Всероссийская олимпиада школьников 2014. Школьный этап. Экология. 7-8 классы Продолжительность олимпиады 1,5 часа I. Тестовые задания 1. Термин «экология» был предложен Э. Геккелем в: а) 1866 г.; б) 1966 г.; в) 1823 г.; г) 1935 г. 2. Экологическую проблему возможно решить, если действовать в следующей очередности: а) на локальном, региональном, а затем на глобальном уровне; б) на региональном, локальном, а затем на глобальном уровнях; в) на глобальном, региональном, а затем на локальном уровнях; г) на всех уровнях одновременно. 3. Резервом пресной воды, недоступной для употребления живым организмам, на нашей планете являются: а) подземные воды; б) атмосферная влага; в) химически связанная влага; г) ледники Арктики и Антарктики. 4. Чтобы выжить, человечество должно понимать, что биосфера формирует такие условия жизни, как: а) чистая вода, плодородная почва, пригодная для дыхания атмосфера; б) плодородная почва, магнитное поле Земли, кислород атмосферы; в) чистая вода, магнитное поле Земли, сила тяготения; г) плодородная почва, углекислый газ атмосферы, сила тяготения. 5. Из перечисленных видов растений наиболее устойчивый к вытаптыванию а) одуванчик лекарственный; б) плаун булавовидный; в) подорожник большой; г) ландыш майский. 6. Выберите из перечисленных организмов те, которые участвуют в формировании торфа и угля: а) рыбы; б) фораминиферы; в) моллюски, г) растения. 7. Среди перечисленных экосистем естественной является: а) сад; б) болото; в) аквариум; г) парк. 8. Какие признаки характерны для всех живых организмов? а) активное передвижение; б) дыхание, питание, рост, размножение; в) поглощение из почвы растворенных в воде минеральных солей; г) образование органических веществ из неорганических. 9. Озоновый слой атмосферы разрушается под воздействием а) жесткой солнечной радиации; б) хлорфторорганических соединений; в) углекислого газа; г) изменения геомагнитных свойств почвы. 10. Парой хищник - жертва могут являться: а) росянка и комар; б) гриб - трутовик и береза; в) актиния и рак-отшельник; г) тля и муравей. 11. Особо охраняемые уникальные либо эталонные природные объекты, обычно занимающие небольшую площадь, называются: а) заповедниками; б) заказниками; в) памятниками природы; г) природными парками. 12. Аэрозоль - это: а) смесь воды - серной кислоты; б) твердые и жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в атмосфере, обладающие малыми скоростями осаждения; в) токсичные вещества, выбрасываемые предприятиями в окружающую среду; г) все перечисленное. 13. Воздействие хозяйственной деятельности человека на организмы и на среду их обитания – это… а) антропогенные факторы среды; б) биотические факторы среды; в) абиотические факторы среды; г) техногенные факторы среды. 14. Что произойдет, если на перья водоплавающих птиц попадет нефть или мазут? а) перья прилипнут к телу, оно приобретет более обтекаемую форму, поэтому птица будет затрачивать меньше энергии при полете; б) мазут неприятен на вкус, хищники перестанут охотиться на птиц, поэтому их численность увеличится; в) перья и пух слипнутся, вода будет легко проникать к коже, птицы погибнут от переохлаждения; г) свойства оперения практически не изменятся. 15. Среди рыб наибольшей плодовитостью отличаются те, у которых икра: а) имеет крупные размеры; б) охраняется самкой; в) плавает в толще воды; г) закапывается в песок. 16. Неустойчивой породой к высокой концентрации газовых выбросов является: а) ель обыкновенная; б) акация белая; в) можжевельник обыкновенный; г) береза повислая. 17. Как называются наземные растения, обитающие в местах с высокой влажностью и избыточной увлажненностью почвы? а) гидрофиты; б) мезофиты; в) гигрофиты; г) ксерофиты. 18. Замечено, что во время сильной бури ветер выкорчевывает ели, а сосны ломает. Почему? а) у сосны более хрупкая древесина; б) у ели более массивная крона; в) у ели плохо развита корневая система; г) сосна устойчивее за счет корней, глубоко проникающих в почву. 19. Бентос – это: а) группа растений, обитающих на поверхности воды; б) группа парящих водных обитателей; в) совокупность обитателей дна; г) группа организмов, населяющих толщу воды. 20. Скорпион в состоянии опасности, например, в случае пожара впадает в особое состояние и выглядит мертвым. Такое состояние называется: а) каталепсия; б) диапауза; в) мимикрия; г) неотения. 21. Яды, применяемые в сельском хозяйстве для борьбы с насекомыми-вредителями, называются: а) гербициды; б) инсектициды; в) фунгициды; г) ротентициды. 22. Какие организмы способны самостоятельно усваивать азот из атмосферы? а) животные; б) грибы; в) растения; г) бактерии. 23. Почвы с повышенной кислотностью характерны для экосистем: а) березняка; б) ельника; в) пойменного луга; г) суходольного луга. 24. Какое заболевание делает человека наиболее восприимчивым к загрязнению воздуха? а) силикоз; б) гепатит; в) астма; г) дерматит. 25. Отличительной особенностью безобидной ящерицы – ломкой веретеницы от змей: медянки и гадюки, имеющих также бурую окраску, является: а) наличие конечностей; б) отсутствие конечностей; в) наличие мигательной перепонки; г) отсутствие мигательной перепонки. 26. Теневыносливыми растениями являются: а) береза пушистая, рожь обыкновенная; б) ель голубая, майник двулистный; в) осина, василек полевой; г) сосна обыкновенная, рогоз обыкновенный. 27. В целях сокращения объема твердых бытовых отходов, совершая покупки в магазине, лучше всего: а) приобрести в магазине пластиковый пакет; б) приобрести в магазине бумажный пакет; в) захватить с собой пластиковый пакет; г) захватить с собой холщовую сумку. 28. Наиболее эффективным способом предохранения организмов от перегрева является: а) излучение тепла через покровы тела в окружающую среду; б) испарение воды с покровов и слизистых оболочек тела; в) конденсация водяного пара на поверхности покровов тела; г) изменение позы тела по отношению к внешнему источнику тепла. 29. Основная масса живого вещества сосредоточена: а) в океане; б) на суше; в) в озерах и водохранилищах; г) в реках и ручьях. 30. В большинстве промышленно развитых стран выбросы загрязняющих веществ в атмосферу уменьшились или стабилизировались за счёт того, что в основу планирования природоохранной политики был положен принцип: а) «всё связано со всем»; б) «природа знает лучше»; в) «все должно куда-то деваться»; г) «платит тот, кто загрязняет». 31. В каком случае наиболее вероятно полное исчезновение одного из малочисленных видов или небольшой популяции? а) появление нового паразита; б) увеличение численности жертв; в) увеличение численности хищников; г) правильного ответа нет. 32. Отметьте водное растение, которое может быть использовано в качестве биоиндикатора водоема: а) кувшинка; б) рдест; в) ряска; г) роголистник. 33. Из списка млекопитающих выберите характерного обитателя глухой тайги: а) кабан; б) северный олень; в) росомаха; г) лось. 34. Естественное загрязнение биосферы происходит в результате: а) лесных пожаров; б) отмирания значительного количества биомассы в экосистеме; в) многократного увеличения численности одного из видов; г) обработки растений пестицидами. 35. К числу видов, встречающихся в экосистемах тундры нельзя отнести: а) карликовую березу; б) голубику; в) морошку; г) волчье лыко. II. Ситуационные задания 36. Аквариумные рыбки, приобретенные в зоомагазине и выпущенные в аквариум, через несколько часов погибли. Какими причинами могла быть вызвана гибель рыб? 37. Около новостроек часто можно наблюдать застойные лужи, здесь плохо растут деревья. В чем причина этих явлений? 38. С наступлением зимы одни виды летучих мышей улетают, некоторые же остаются зимовать, впадая в спячку. Какое значение для летучих мышей имеют миграция и спячка? 39. На опушке и вырубках в лесу среди кустов боярышника, шиповника иногда встречаются смородина, крыжовник. Каким образом могли попасть в лес эти растения? 40. По правилам ведения лесного хозяйства необходимо полностью очищать лесосеки от древесных остатков. Срубленные стволы деревьев, временно оставляемые в лесу, очищают от коры. Какое значение имеют эти правила? Каждый правильный ответ тестового задания оценивается в один балл. Каждый правильный ответ ситуационного задания оценивается в два балла. Максимальное количество - 45 баллов. ШИФР______________ Бланк ответов к заданиям по экологии для 7-8 классов школьного этапа Всероссийской олимпиады по экологии № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Ответ № 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 17 37 18 38 19 39 20 40 Ответ