4 - Российский государственный профессионально

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический
университет»
Машиностроительный институт
Кафедра общей химии
УТВЕРДЖАЮ
Проректор по ОП
______________В.Я. Шевченко
«___»_______________2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Экология»
для студентов всех форм обучения специальности
050501 Профессиональное обучение (по отраслям)
Екатеринбург 2010
Рабочая программа дисциплины «Экология» (ГОС-2000). – ФГАОУ
ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический
университет», Екатеринбург, 2010.
Составители: доц., канд. хим. наук Слинкина М.В.
Одобрена на заседании кафедры общей химии.
Протокол №____от «___»_____________2010 г.
Заведующий кафедрой общей химии
Рекомендована
к
печати
Н.Т. Шардаков
методической
комиссией
Машиностроительного института РГППУ.
Протокол №____от «___»_____________2010 г.
Председатель методической комиссии
МаИ РГППУ
А.В. Песков
©
Введение
2
ФГАОУ ВПО РГППУ, 2010
Современная экологическая ситуация актуализировала необходимость
экологического образования, одной из стратегических задач которого
является формирование личности с высоким уровнем экологической
культуры, личности, ориентированной на непрерывное саморазвитие,
прогресс общества и приоритет общечеловеческих ценностей.
В
профессионально-педагогическом
вузе
экология
является
общеобразовательной дисциплиной. Она обеспечивает конкретное раскрытие
методологической идеи единства человека и природы, видение и
понимание взаимосвязи природы и человечества в планетарном масштабе.
Целью дисциплины является формирование представления о взаимосвязях в природе и в системе "человек - природа" как основы для
экологически сообразного поведения и деятельности личности в
социоприродной среде, повышение общей культуры будущих специалистов.
В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть:
- знаниями об общих законах взаимодействия организмов с окружающей средой, принципах функционирования биосферы и составляющих
ее экосистем;
- знаниями о сущности негативных изменений в
биосфере и
экосистемах, происходящих под влиянием человека;
- знаниями
о
способах
экологизации основных
направлений
хозяйственной деятельности человека и умениями предвидеть
негативные последствия этой деятельности на окружающую
природную среду;
- знаниями об основах экономики природопользования и экологического права;
- умениями применять усвоенные знания при анализе проблемных
ситуаций.
1. Виды и объёмы учебной работы, график изучения
дисциплины
3
Таблица 1
Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины
«Экология»
специальности 050501 Профессиональное обучение (экономика и
управление) (030500.18)
Объемы учебной работы, перечень и
сроки контрольных мероприятий
Очная
Форма обучения
Заочная с
Заочная с
полным
сокращенсроком
ным сроком
1. Виды и объемы учебной работы, в ч
1.1. Общая трудоемкость дисциплины
1.2. Аудиторные занятия:
1.2.1 Лекции
1.2.2. Практические (семинарские) занятия
1.2.3. Лабораторные
работы
1.3. Самостоятельная работа:
1.3.1. Курсовой проект (работа)
1.3.2. Контрольная работа
1.3.3. Расчетно-графическая работа
1.3.4. Другие виды самостоятельной
работы (написание рефератов, само стоятельное изучение отдельных тем)
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс
2.2. Семестр
2.3. Экзамен (семестр)
2.4. Зачет (семестр)
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)
2.6. Контрольная работа (семестр)
70
32
16
16
38
16
-
70
8
6
2
62
24
-
70
6
6
64
24
-
IV
8-й
8-й
8-й
V
9-й
9-й
9-й
III
6-й
6-й
6-й
Таблица 2
Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины
«Экология»
4
Специальности 050501 Профессиональное обучение (дизайн) (030500.04)
Объемы учебной работы, перечень и
сроки контрольных мероприятий
Очная
Форма обучения
Заочная с
Заочная с
полным
сокращенсроком
ным сроком
2. Виды и объемы учебной работы, в ч
1.1. Общая трудоемкость дисциплины
1.2. Аудиторные занятия:
1.2.1 Лекции
1.2.2. Практические (семинарские) занятия
1.2.3. Лабораторные
работы
1.3. Самостоятельная работа:
1.3.1. Курсовой проект (работа)
1.3.2. Контрольная работа
1.3.3. Расчетно-графическая работа
1.3.4. Другие виды самостоятельной
работы (написание рефератов, само стоятельное изучение отдельных тем)
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс
2.2. Семестр
2.3. Экзамен (семестр)
2.4. Зачет (семестр)
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)
2.6. Контрольная работа (семестр)
70
30
16
14
40
16
24
70
8
6
2
62
24
38
70
4
2
2
66
24
42
IV
8-й
8-й
8-й
V
9-й
9-й
9-й
III
6-й
6-й
6-й
Таблица 3
Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины
«Экология»
Специальности 050501 Профессиональное обучение (производство
5
продовольственных продуктов и общественное питание) (030500.12)
Объемы учебной работы, перечень и
сроки контрольных мероприятий
Очная
Форма обучения
Заочная с
Заочная с
полным
сокращенсроком
ным сроком
3. Виды и объемы учебной работы, в ч
1.1. Общая трудоемкость дисциплины
1.2. Аудиторные занятия:
1.2.1 Лекции
1.2.2. Практические (семинарские) занятия
1.2.3. Лабораторные
работы
1.3. Самостоятельная работа:
1.3.1. Курсовой проект (работа)
1.3.2. Контрольная работа
1.3.3. Расчетно-графическая работа
1.3.4. Другие виды самостоятельной
работы (написание рефератов, само стоятельное изучение отдельных тем)
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс
2.2. Семестр
2.3. Экзамен (семестр)
2.4. Зачет (семестр)
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)
2.6. Контрольная работа (семестр)
70
30
16
14
40
8
32
70
8
4
4
62
20
42
70
8
4
4
62
20
42
IV
7-й
7-й
7-й
V
9-й
9-й
9-й
III
6-й
6-й
6-й
2. Тематический план изучения дисциплины
Таблица 4
Тематический план изучения дисциплины
6
«Экология»
по очной форме обучения
Специальности
030500.04
030500.18
Раздел дисциплины
(030500.12)
Количество аудиторных часов
4
4
4
16
16
32
14
4
4
3
4
16
14
30
7
4
16
14
14
30
Лаборат.
работы
1
Практич.
занятия
Итого по дисциплине
1
4
14
Лекции
4
Лаборат.
работы
4. Глобальные проблемы
человечества
5. Социально-экономические
аспекты экологии
Итого по видам занятий
2
Практич.
занятия
4
4
Лекции
3. Основы учения о биосфере
Лаборат.
работы
1
Практич.
занятия
Лекции
1.
Введение
в
курс
«Экология»
2. Концепция экосистемы
3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Введение в курс «Экология»
История развития экологии. Основные научные направления современной экологии. Предмет и задачи экологии. Специфика и значение современной экологии.
Экологическое образование как средство формирования экологической
культуры человека и общества. Роль экологического образования в решении
экологических проблем и гармонизации отношений между человеком и
природой.
Системный подход в экологии. Уровни биологической организации.
Биологические системы как открытые термодинамические системы. Прямые
и обратные связи в системах.
2. Концепция экосистемы
Элементы
экологической
системы
(организм,
вид,
популяция,
сообщество). Связь организмов с окружающей средой. Экологические
факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные. Лимитирующие
экологические факторы. Закон толерантности В. Шелфорда, практическое
значение его для человека.
Структура экосистемы. Автотрофные (продуценты) и гетеротрофные
(консументы, редуценты) организмы. Взаимосвязь их в экосистеме. Синтез и
разложение органических веществ в природе. Биотический круговорот
веществ.
Энергетика
экосистемы.
Преобразование
солнечной
энергии
в
абиотическом и биотическом компонентах экосистемы. Трофические уровни.
Потери энергии при переходе с одного трофического уровня на другой.
Правило
10%.
Принцип
биологического
накопления.
Экологические
пирамиды чисел, биомассы и энергии. Принципы функционирования
экосистем.
Саморегуляция экосистемы. Понятие "гомеостаз". Гомеостатические
8
механизмы в экосистеме. Принципы отрицательной обратной с вязи и
Ле Шателье. Нарушение их человеком. Устойчивые и неустойчивые экосистемы. Саморазвитие экосистемы (экологическая сукцессия). Отличительные
особенности антропогенной сукцессии от экологической.
3. Основы учения о биосфере
Биосфера - глобальная экосистема Земли. Структура, состав и границы
биосферы. Роль В.И.Вернадского в формировании современного представления о биосфере. Живое вещество и биогенная миграция атомов в биосфере.
Функции
живого
концентрационная и
вещества:
энергетическая,
средообразующая.
Большой
деструктивная,
(геологический)
и
малый (биотический)
круговороты веществ. Круговороты важнейших химических элементов в
биосфере: углерода, азота и фосфора.
Биологическое разнообразие как основной фактор устойчивости
биосферы. Целостность биосферы как глобальной экосистемы. Природные
цепные реакции. Сокращение биологического разнообразия, нарушение
баланса энергии и круговоротов веществ в результате антропогенной
деятельности.
Основные положения учения В.И.Вернадского о биосфере и его
практическое значение. Геохимическая функция живого вещества на
планете. Роль человека в динамике процессов биосферы. Понятие о ноосфере
как новом качественном состоянии биосферы.
4. Глобальные проблемы человечества
Антропогенные
экосистемы.
Их
характерные
особенности.
Агроэкосистемы. Сравнительная характеристика природных и сельскохозяйственных экосистем. Индустриально-городские экосистемы. Взаимосвязи
их с окружающей природной средой. Энергетический и ресурсный аспекты
взаимодействия человека и природы.
9
Понятие "экологический кризис". Экологические кризисы и экологические революции. Сущность и особенности современного экологического
кризиса. Антропоцентрическое сознание как психологическая база экологического кризиса. Факторы, вызывающие развитие современного экологического кризиса.
Демографическая и продовольственная проблемы. Социально-экологические особенности роста численности человечества. Взаимосвязь проблем
народонаселения и окружающей среды. Проблемы "бедных" и "богатых"
стран.
Проблемы истощения природных ресурсов и получения энергии.
Классификация природных ресурсов. Особенности использования исчерпаемых и неисчерпаемых ресурсов. Экологические последствия нерационального использования природных ресурсов. Уменьшение биологического
разнообразия. Опустынивание и засоление почв. Сокращение источников
пресной воды.
Проблема загрязнения окружающей среды. Виды антропогенных
загрязнений. Основные химические загрязнители. Последствия загрязнения
для биосферы и человека. Парниковый эффект. Нарушение озонового
экрана. Кислотные осадки. Деградация наземных экосистем. Эвтрофикация
водоемов. Формирование резистентных форм вредителей. Накопление
загрязнителей в пищевых цепях.
Влияние загрязнения среды на здоровье человека. Связь общих
показателей здоровья с качеством окружающей среды. Специфические
техногенные экопатологии. Особенности влияния на организм человека
тяжелых
металлов,
нитратов
и
нитритов,
радиоактивных
веществ,
пестицидов и других техногенных ксенобиотиков. Генетические последствия
техногенного загрязнения среды.
5. Социально-экономические аспекты экологии
Экологические принципы рационального природопользования и охраны
10
природы. Законы Б. Коммонера как нормативы человеческой деятельности.
Основы экономики природопользования. Лицензия, договор и лимиты на
природопользование. Экономический механизм природопользования и
экономическое стимулирование природоохранной деятельности. Плата за
использование природных ресурсов. Плата за загрязнение окружающей
среды. Экологические фонды. Экологическое страхование.
Основные направления экологизации экономики. Структурные изменения в экономике (изменения в экономике ресурсов, в отраслевой и технологической структуре производства, в структуре потребностей и др.).
Развитие
малоотходных
и
ресурсосберегающих
технологий.
Энергосбережение. Прямые природоохранные мероприятия.
Основы экологического права. Источники экологического права.
Государственные органы охраны окружающей среды. Экологическая
стандартизация. Экологическая паспортизация. Экологический контроль.
Экологическая экспертиза. Понятие об экологическом риске. Юридическая
ответственность за экологические правонарушения. Профессиональная
ответственность.
Нормирование качества окружающей среды. Санитарно-гигиенические
показатели (ПДК, ПДУ, ПДВ). Экологические критерии. Экологический
мониторинг. Уровни мониторинга.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
Международные объекты охраны окружающей среды. Основные принципы
международного экологического сотрудничества. Участие России в
международном экологическом сотрудничестве.
Экологические стратегии мирового сообщества. Модели мировой
динамики (доклады "Римского клуба"). Концепция устойчивого развития как
общая стратегия преодоления экологического кризиса. Концепция перехода
РФ к устойчивому развитию.
11
4. Лабораторный практикум
Название темы
Концепция экосистемы
Глобальные проблемы
человечества
Название лабораторной работы
Цикл углерода
Химические загрязнители и их влияние на
организм человека
Определение жесткости воды
Определение перманганатной окисляемости
воды
Кислотные осадки
Определение нитратов в различных растениях
и плодах
Анализ почв
5. Темы практических (семинарских) занятий.
1. Биотический круговорот веществ (4 часа).
2. Влияние токсичных веществ на организм человека и способы защиты от
них. (4 часа).
3. Глобальные проблемы экологии (4 часа).
4. Основные виды экосистем (2 часа).
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература;
1.
Горелов А.А. Экология: конспект лекций. – М.: Издательство
Юрайт, Высшее образование, 2009. – 191 с.
2. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Учебник для вузов.
Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2009. – 604 с.
3. Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология- – М.:
Дрофа, 2005. – 622 с.
Дополнительная литература:
1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учеб. для вузов. М.: ЮНИТИДАНА, 2000. 566 с.
2. Никаноров А.М., Хорунжая Т.А. Экология: Для студентов вузов и
специалистов экологов. М.: Изд-во Приор, 2000. 304 с.
12