Нарушение баланса между живыми существами как глобальная

Тезисы. Экология. НОУ «Юджин Центр»
Научный консультант: ведущий научный сотрудник по вопросам экологии МГУ им.
М.В.Ломоносова Попова Людмила Владимировна. Руководитель проекта: учитель
английского языка НОУ «Юджин Центр» Мишина Ирина Николаевна. Участники
проекта: ученики НОУ «Юджин Центр» Ростиашвили Александр, Носикова Анастасия,
Баринова Ирина, Ткач Ксения, Красиков Павел, Богданов Иван, Торнтон Наталья,
Метленко Андрей.
Нарушение баланса между живыми существами как
глобальная экологическая проблема современности
Возможные последствия при нарушении живой цепочки при
вторжении человека в баланс природы.
I. Взаимоотношения живых существ и их окружающая среда
1. Изучение экологии
a) Что изучают экологии
b) Способы и пути изучения экологии
c) Почему люди изучают экологию
II. Баланс природы
1. Цикличность природы, поддержание жизни на земле на основе работы циклов
природы.
a) Круговорот воды в природе и его роль.
b) Круговорот углекислого газа и его роль в жизни окружающей среды.
c) Круговорот азота как способ питания и поддержания жизни растений.
d) Энергетический цикл как жизненно необходимый компонент для развития
животного и растительного миров.
e) Пищевые цепочки животного, растительного и морских миров.
III. Нанесение экологического ущерба в морских экосистемах. Загрязнение морской
среды вследствие вторжения человека в баланс природы.
1. Пути решения проблем.
2. Интеграция экономики и экологии
Можно, пожалуй, сказать, что
назначение человека как бы
заключается в том, чтобы
уничтожить свой род,
предварительно сделав земной шар
непригодным для жизни
Х.-Б.Лемарк
Понятие «Экология», впервые введённое в научный оборот немецким биологом
Э.Геккелем в 60-е гг. XIX в., в своем общем определении связано с изучением жилища
(местопребывания) человека в земных условиях, т.е. с изучением окружающей человека
среды, среды его обитания.
Окружающая человека среда (экосистема) полагает прежде всего мир природы,
состоящий из животных, растений, естественных объектов. Человек физически и духовно
связан с природой, является частью её частью. Природа с её системной
организованностью, закономерностями строения, функционированием и развитием в
Тезисы. Экология. НОУ «Юджин Центр»
данном случае становится источником и средством жизни человека и человечества. Но
природа и среда обитания не совпадают. Природа существовала до человека. Она вечна.
Изучение различных природных факторов на отдельные организмы представляет первое и
наиболее простое подразделение экологии. Поэтому совершенно ясно, что особи не могут
существовать вне популяции, рано или поздно они погибнут. В тоже время популяция
отдельно существовать не может, она сама нуждается в энергии, веществе, пространстве и
других жизненных ресурсах. Сообщество довольно устойчивое образование.
Стабильность сообществ определяется устойчивостью популяций входящих в него и
особенностями взаимодействия между ними. Экосистема – это любое сообщество живых
существ вместе с его физической средой обитания, функционирующих как единое целое.
Охрана природы невозможна без активной помощи государства, уже действуют
государственные учреждения по экологии, в программах экономического развития,
принятых рядом развивающихся стран.
Последствия, к которым ведет расточительное и небрежное отношение
человечества к океану ужасающе. Уничтожение планктона, рыб и других обитателей
морских вод – это далеко е все, ущерб может быть гораздо больше. Ведь у мирового
океана имеются обще планетарные функции: он является мощным регулятором
влагооборота и теплового режима земли, а так же циркуляции атмосферы.
Загрязнения способны вызватьь весьма существеннее изменения этих
характеристик, жизненно важных для режима климата и погоды на всей планете.
Симптомы таких изменений наблюдаются уже сегодня. Повторяются жестокие засухи и
наводнения, появляются жестокие ураганы, сильнейшие морозы приходят даже в тропики,
где их никогда не было. Разумееется пока нельзя пока даже приблизительно оценить
последствия ущерба от степени мирового океана, однако, взаимосвязь несомненно
существует. Мертвый океан – это мертвая планета, а значит и всё человечество.
Человек не только должен эксплуатировать природные ресурсы, а так же
разрушать экосистему «Человек-Природа». Мы видим и ощущаем последствия нарушения
этого равновесия. Пора использовать достижения науки для уменьшения разрушительного
воздействия экономической деятельности человека. Необходимо активнее внедрять
экологическое просвещение в систему образования.