Экскурсия в школьный музей: занятие экологического кружка по теме «Путешествие в мир животных малой Родины» (6 класс) Время: 45 минут. Цели: 1.Сформировать у школьников представление о животном мире своей местности. 2.Выделить отличительные особенности Фауны своей местности и его состав. 3.Убедить учащихся в необходимости восхищения красотой животного мира своей местности, его уникальности и необходимости невмешательства в природу, сохранения ее целостности и гармонии, бережного к ней отношения. Методы: беседа с элементами рассказа. Ход занятия: 1. Вводная часть: 5 минут. Объяснение учащимся целей и задач экскурсии, нацеливание их на главные моменты в изучении животного мира своей местности, выполнение домашнего задания. 2 Вступительное слово учителя: Ребята, с отдельными представителями животных наших мест вы познакомились на уроках природоведения, дальневосточной литературы, некоторых вы встречали в окрестностях нашего поселка, в лесу и даже тайге. Назовите их. Учащиеся называют животных, которых непосредственно встречали в природе. 3 Учитель: Большое видовое разнообразие и оригинальное сочетание северных и южных видов животных определяют неповторимость нашей дальневосточной природы. Биоразнообразие объясняется географическим положением, рельефом и климатом нашей местности. Мы с вами живем на юге ДВ, на юге Хабаровского края, у нас преобладает горный рельеф, равнинные участки расположены в основном по долинам рек, климат у нас на юге муссонный. 4.Диорамы: «Кедрово- широколиственный лес», « Тайга» (Звучат птичьи голоса – магнитофонная запись). Ребята, представьте, что мы с вами пришли в лес. Наиболее богат и своеобразен животный мир наших кедровошироколиственных лесов. Из копытных в нашем музее представлены: кабарга, косуля (дикая коза), кабан. А также обитает благородный олень (изюбр). Заслушиваются сообщения учащихся: 1.Косуля (дикая коза) – Клюшнина Надежда; 2. Кабан - Кренц Кристина. Из хищных обитателей в музее: черный (гималайский) медведь, горностай. Обычны в нашем лесу: амурский тигр, дальневосточный лесной кот, колонок, норка, соболь, амурский барсук, енотовидная собака и др. Заслушиваются сообщения учащихся: 1. Черный (гималайский) медведь Ильин Егор; 2.Дальневосточный лесной кот – Завадская Оля Из других представителей тайги: лисица, росомаха, рысь, куница, ласка, выдра. Обычны в наших лесах: амурский еж, белка-летяга, белка (представлены в музее), восточный бурундук, уссурийский крот, большая лесная мышь и др. Среди птиц в музее представлены: хищные - рыбный филин, ястреб, коршун, фазан. Водоплавающие птицы: цапля серая, утка-мандаринка, селезень. Сообщения учащихся: 1 Рыбный филин – Коновалов Толя. 2 Фазан – Мехтиева Эля. Среди птиц распространены: синица, кедровка, дрозд, пеночка, рыжая сойка, соловей-красношейка и др. Разнообразен мир птиц, насчитывающий десятки видов. Утка- мандаринка и рыбный филин занесены в Красную книгу России и Хабаровского края. Из пресмыкающихся в музее представлена: гадюка обыкновенная. Чаще встречаются у нас полозы: амурский и узорчатый. Из земноводных: дальневосточная черепаха и сибирская лягушка. Из насекомых: различные короеды, бабочки. Какие рыбы водятся в наших реках (р. Малая и Большая Сидима, р. Хор, р. Подхоренок, р. Кафен, р. Чукен)? Много в наших реках холоднолюбивых рыб, характерных для рек Сибири: таймень, ленок, хариус. Имеются представители тропических широт: змееголов и косатка-крошка. Проходные виды рыб: кета, горбуша, заходят из моря на нерест, проникая в наши небольшие горные реки. Таежные обитатели в стихах дальневосточного поэта Петра Степановича Комарова (Петр Комаров всю жизнь прожил на ДВ и не мыслил себя где-то в иных пределах, возможно более благодатных, чем наше Приамурье). Учащиеся под тихо звучащую мелодию читают наизусть стихи Петра Комарова о животных (птицах, рыбах и млекопитающих). Вывод учащихся о разнообразии и уникальности южных и северных (северяне: горностай и рысь сталкиваются с южанами куницей и амурским котом; выходец с юга черный медведь белогрудка нередко и подолгу гостит у бурого медведя в Охотском районе. Это все столь необычно и так характерно для юга ДВ, что всегда привлекало внимание ученых. Животный мир края по видовому составу превосходит любой другой регион России. В его составе имеются много редких и ценных промысловых животных. Наибольшее промысловое значение имеют белка, соболь, заяц, ондатра, колонок, лось. Охрана животного мира. В результате ухудшения среды обитания из-за пожаров, вырубок и иного рода воздействия численность диких животных сокращается, поэтому на добычу многих видов введены ограничения (кабан, лось, изюбрь). Полностью запрещена охота на животных, занесенных в Красную книгу России. В Хабаровском крае общий список таких животных насчитывает 86 видов, в том числе 5 видов млекопитающих ( амурский тигр, амурский лесной кот, гималайский медведь, красный волк и горал), 25 видов птиц (утка-мандаринка, рыбный филин, представленные в нашем школьном музее и др.), 3 вида амфибий и рептилий ( дальневосточная черепаха , уссурийский тритон, дальневосточный сцинк) и 3 вида рыб ( сахалинский осетр, черный амур, окунь ауха). Вывод учащихся: большое разнообразие животного мира объясняется особенностями географического положения, рельефа и климата, уникальность и неповторимость Фауны, необходимость бережного отношения и рационального природопользования во имя сохранения для будущих поколений. Домашнее задание: 5 минут (Составить письменный отчет по итогам экскурсии).