Владивосток 2014 ЭКОЛОГИЯ

ЭКОЛОГИЯ
Рабочая программа дисциплины
Владивосток
2014
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕС-СИСТЕМ
КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Экология
Рабочая программа дисциплины
для студентов всех направленийи всех форм обучения
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК 20
Рабочая программа по дисциплине «Экология» составлена в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта России. Предназначена для студентов всех
направленийи всех форм обучения
Составитель: Иваненко Н.В., доцент кафедры экологии и природопользования
Утверждена на заседании кафедры «Экологии и природопользования» 19 февраля
2014 г., протокол № 6.
Издательство Владивостокского
государственного университета
экономики и сервиса, 2014
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность и причины ведения данной дисциплины
Содержание дисциплины способствует формированию грамотного представления у
учащегося об экологии – самостоятельной науки об отношениях живых организмов между
собой и окружающей их средой; о связях в надорганизменных системах, о структуре и
функционировании этих систем. Большое внимание уделяется экосистемному походу,
формирующему основу методологии современной экологии. Дается концепция биосферы
– важнейшей природной системы и основы существования человека. Освещаются
наиболее важные закономерности природных явлений нашей планеты, противоречия во
взаимоотношениях общества и природы.
Дается система необходимых понятий и терминов, методологических подходов и
методических приемов к исследованию конкретных биологических объектов и явлений.
Освещение разных аспектов экологического знания в предлагаемом курсе
позволяет развить гармоничное, эстетическое восприятие учащимся окружающего мира.
Роль и место курса в системе учебного плана
Дисциплина «экология» является федеральной компонентой общих гуманитарных
и социально-экономических дисциплин.
Особенности изучения данной дисциплины
В объеме дисциплины рассматриваются следующие аспекты экологии:
– биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма
и среды, экология и здоровье человека;
– глобальные
проблемы
окружающей
среды,
экологические
принципы
рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики
природопользования;
– экозащитная техника и технологии;
– основы экологического права, профессиональная ответственность; международное
сотрудничество в области охраны окружающей среды.
В качестве теоретической основы курса выступают фундаментальные
естественнонаучные, общепрофессиональные и социально-экономические дисциплины.
Данная программа разработана в соответствии с Государственными
образовательными стандартами высшего профессионального образования для всех
направлений подготовки.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель и задачи учебной дисциплины
Цель – ознакомление студентов с основными понятиями, законами, проблемами и
методами, применяемыми в общей, теоретической и прикладной экологии.
Задачи – формирование навыков и умения по следующим направлениям деятельности:
– рассмотрение основ теоретически строгой (классической) экологии, предмета и
объекта ее исследований;
– изучение основ экологии на уровне популяций, сообществ и экосистем, понимание
принципов их организации и функционирования;
– изучение основ учения о биосфере, ее эволюции;
– формирование современного представления о биологическом разнообразии как
основном условии устойчивости биосферы;
– характеристика антропогенных воздействий на биосферу и их последствий;
– ознакомление с основными экологическими проблемами;
– актуализация нравственной ответственности человека по отношению к
окружающей его среде
1.2. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса в
соответствии с квалификационной характеристикой выпускника
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
возможности современных научных методов познания природы;
правовые нормы, регулирующие отношения между личностью и окружающей
средой;
методы обеспечения экологической безопасности;
владеть:
технологиями, необходимыми для решения задач, имеющих естественнонаучное
содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
понимать:
возможности современных научных методов познания и владеть ими на
уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и
возникающих при выполнении профессиональных функций;
иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе;
1.3. Объем и сроки изучения дисциплины
Учебные часы распределены следующим образом: 34 часа отводится на
аудиторные занятия. Это предполагает 1 лекционный час и 1 час практических занятий в
неделю. Итоговая аттестация – зачет.
1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данной
дисциплины
Программой курса предусмотрена очная форма обучения.
Основные виды занятий:
1. Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по курсу
«Экология». Лекции вводят учащегося в существо экологических проблем.
2. Практические занятия расширяют фактическую базу знаний об экологических
проблемах и путях их решения, развитие умений устанавливать причинно-следственные
связи, формулировать выводы на основе фактов. На семинарах обсуждаются
подготовленные учащимися сообщения и доклады. Важнейшая функция семинара состоит
в развитии умения самостоятельно формулировать и конкретизировать проблему,
обосновывать необходимость и условия ее решения.
3. Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала.
4. Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной и научной
литературой при подготовке практическим занятиям и к зачету.
1.5. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы
В ходе изучения данного курса студент посещает лекции, практические занятия
занимается индивидуально. Освоение курса предполагает самостоятельную работу с
основной и дополнительной литературой при подготовке к практическим занятиям и к
зачету.
1.6. Техническое и программное обеспечение дисциплины
Изучение предмета «Экология» не требует специального использования
вычислительной техники. Вместе с тем для демонстрации учебного материала требуется
компьютерная техника.
1.7. Виды контроля знаний студентов и их отчетности
Дисциплина «Экология» завершается зачетом. Обязательным условием допуска
студента к зачету являются:
– выполнение и защита всех отчетов по практическим занятиям;
– выступления на семинарских занятиях, свидетельствующие об умении
анализировать учебную и научную литературу по данному направлению.
2. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
№
1
2
3
4
5
6
7
2.1 Структура и содержание дисциплины
Наименование раздела
Виды учебной
Средства текущего контроля
дисциплины
деятельности и
трудоёмкость
(в часах)
Лек.
Практ.
Экология как наука
2
2
тест, задачи, контрольная
работа, доклад по теме
Биосфера и человек: структура 4
6
семинарского занятия
биосферы, экосистемы,
взаимоотношения организма и
среды, экология и здоровье
человека
Экологические принципы
2
2
тест, задачи, контрольная
рационального использования
работа, доклад по теме
природных ресурсов и охраны
семинарского занятия
природы
Основы экономики
2
2
природопользования
Экозащитная техника и
2
2
отчёт по практической работе,
технологии
тест, задачи, контрольная
работа, доклад по теме
Основы экологического права, 2
1
семинарского занятия
профессиональная
ответственность
Международное
2
1
тест, контрольная работа,
сотрудничество в области
доклад по теме семинарского
окружающей среды
занятия
2.2. Образовательные технологии
Основные виды занятий:
1. Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по
дисциплине «Экология». Лекции вводят учащегося в существо экологических проблем.
2. Практические занятия расширяют фактическую базу знаний об экологических
проблемах и путях их решения, развитие умений устанавливать причинно-следственные
связи, формулировать выводы на основе фактов. На семинарах студентами дневной
формы обучения обсуждаются подготовленные учащимися сообщения и доклады.
Важнейшая функция семинара состоит в развитии умения самостоятельно формулировать
и конкретизировать проблему, обосновывать необходимость и условия ее решения.
Студенты заочной формы обучения в течение практического занятия защищают
контрольную работу.
3. Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала.
4. Самостоятельная работа студентов дневной формы обучения включает работу с
учебной и научной литературой при подготовке практическим занятиям и к зачету.
Студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу, рассматривают темы
лекционного курса, руководствуясь настоящей программой.
2.3. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
По дисциплине «Экология» имеется электронная презентация, размещенная в
хранилище цифровых материалов ВГУЭС, которую студенты могут использовать для
подготовки к контрольным работам.
Для самостоятельных работ студенты могут использовать ресурсы Интернет и
следующую литературу:
Основная
1. Валова (Копылова), В.Д. Экология / В.Д. Валова (Копылова) .- учебник; 2-е изд.,
перераб. и доп. - М. : ИТК "Дашков и К", 2009. - 360 с. [Электронный ресурс] – Режим
доступа: http://rucont.ru/; http://www.book.ru.
2. Колесников С.И. Экология: учебное пособие для студентов вузов / С. И. Колесников. 5-е изд. - М. : Дашков и К*, 2012. - 384 с.
3. Коробкин В.И. Экология: учебник для студентов вузов / В. И. Коробкин, Л. В.
Передельский. - 15-е изд.,доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 602, [1] с.
4. Передельский Л.В. Экология: учебник для студ. вузов. / Л. В. Передельский, В. И.
Коробкин, О. Е. Приходченко. - М. : Велби : Проспект, 2008. - 512 с.
5. Передельский Л.В. Экология: учебник для студентов вузов / Л. В. Передельский, В. И.
Коробкин, О. Е. Приходченко. - М. : Проспект, 2009. - 512 с.
6. Пушкарь В.С. Экология: учебное пособие для студентов вузов / В. С. Пушкарь, Л. В.
Якименко ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток : Изд-во
ВГУЭС, 2010. - 260 с.
7. Пушкарь В.С. Экология: человек и биосфера: учебное пособие для студентов вузов / В.
С. Пушкарь, Л. В. Якименко ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 2011. - 228 с.
8. Степановских А.С. Прикладная экология: Охрана окружающей среды. Учебник для
вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 751 с.
9. Степановских А.С. Общая экология: учебник для студ. вузов по экол. спец.. / А. С.
Степановских. - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 687 с.
10. Экология: учебник для студентов вузов / [авт. кол.: В. Н. Большаков, В. В. Качак, В. Г.
Коберниченко и др.] ; под ред. Г. В. Тягунова, Ю. Г. Ярошенко. - М. : КНОРУС, 2012. 304 с.
Дополнительная
1. Бродский А.К. Общая экология: учебник для студентов вузов / А. К. Бродский. - 4-е
изд.,стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с.
2. Бродский А.К. Общая экология: учебник для студентов вузов / А. К. Бродский. - 5-е
изд.,перераб. и доп. - М. : Академия, 2010. - 256 с.
3. Медоуз Д. Пределы роста. 30 лет спустя: учебное пособие для студ. вузов :
[монография] : пер.с англ. / Д. Медоуз, Й. Рандерс, Д. Медоуз ; под ред. Г. А. Ягодина,
Н. П. Тарасовой. - [3-е изд.] - М. : Академкнига, 2008. - 342 с.
4. Тетиор А.Н. Городская экология: учебное пособие для студ. вузов / А. Н. Тетиор. - 3-е
изд.,стереотип. - М. : Академия, 2008. - 336 с.
5. Наумов Ю.А. Экология Приморского края: учебное пособие для студентов вузов / Ю.
А. Наумов ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Находка : Ин-т технологии
и бизнеса, 2010. - 206 с.
6. Христофорова Н.В. Основы экологии: учебник для студ. вузов / Н. К. Христофорова ;
ДВГУ. - 2-е изд., доп. - Владивосток : Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2007. - 454 с.
7. Экологический менеджмент и экологическое аудирование : методические указания к
выполнению контрольных работ / Т. Ш. Маликова, И. О. Туктарова, С. В. Николаева .2007. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://rucont.ru/.
8. Экология: учебное пособие для студентов вузов / [А. В. Тотай, А. В. Корсаков, С. Д.
Галюжин и др.] ; под общ. ред. А. В. Тотая. - М. : Юрайт, 2011. - 407 с.
2.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекционных и практических занятий аудитория должна быть
оснащена мультимедийным оборудованием. На практическом занятии по теме
«Загрязнение окружающей среды» студенты знакомятся с приборами радиационного
контроля, производственного мониторинга, а также для измерения параметров
микроклимата.
2.5. Методические рекомендации по изучению дисциплины
В процессе изучения курса лекций «Экология» студенты дневной формы
обучения выполняют самостоятельную работу. Такой формой работы является
подготовка докладов к семинарским занятиям, доклад может быть дополнен
презентацией.
Студенты заочной формы обучения оформляют контрольную работу.
Контрольная работа выполняется письменно. На каждый вопрос варианта ответ
описывается теоретически. Объем работы должен быть не менее 10 страниц формата А4.
Выбор варианта зависит от начальной буквы фамилии студента. Вариант
выбирается следующим образом:
Номер варианта
Начальная буква фамилии студента
1. А, Б; 2. В, Г; 3. Д, Е; 4. Ж, З; 5. И, К; 6. Л, М; 7. Н, О; 8. П, Р; 9. С,Т; 10. У, Ф; 11. Х, Ц;
12. Ч, Ш; 13. Щ, Э; 14. Ю, Я.
Вариант 1
1. Экология
2. Генотип
3. Ареал
4. Э. Геккель
5. Аутэкология
6. Толерантность
Вариант 2
1. Синэкология
2. Генофонд
3. Популяция
4. Экологические
факторы
5. Фенотипическая
Вариант 3
1. Популяционная
экология
2. Вид
3. Геном
4. Биоценоз
5. Абиотические
Вариант 4
1. Аутэкология
2. Вид
3. Генофонд
4. Биотоп
5. Биогеоценоз
6. В.Н. Сукачев
7. Комплексные
биологические
науки
8. Биосфера
9. Устойчивость
экосистем
10. Методы
экологии
Вариант 5
1. Экология
2. Популяция
3. Ареал
4. Сообщество
5. Фенотипическая
изменчивость
6. Биотические
факторы
7. Толерантность
8. Э. Геккель
9. Общие
биологические
науки
10. Методы
экологии
Вариант 9
1. Синэкология
2. Сообщество
3. Правило
оптимума
4. Деструкторы
5. Первичная
сукцессия
6. Экотон
7. Гигрофиты
8. Устойчивость
экосистем
9. Аллелопатия
10. Нектон
Вариант 13
1. Аутэкология
2. Популяция
3. Биотические
факторы
4. Пирамида
биомасс
5. Среда обитания
6. Суккуленты
7. Эпифиты
8. Предмет экологии
9. Комменсализм
изменчивость
6. К.Ф. Рулье
7. Сообщество
8. Биотоп
9. Частные
биологические
науки
10. Экосистема
Вариант 6
1. Аутэкология
2. Генофонд
3. Сообщество
4. Биогеоценоз
5. Абиотические
факторы
6. Фенотипическая
изменчивость
7. К.Ф. Рулье
8. Комплексные
биологические
науки
9. Предмет экологии
10. Вид
факторы
6. Экологическая
среда
7. В.В. Докучаев
8. Комплексные
науки
9. Экосистема
10. Ареал
Вариант 7
1. Экология
2. Популяция
3. Экологические
факторы
4. Закон «минимума
Либиха»
5. Генотип
6. Экотон
7. Продуценты
8. Сукцессия
9. Стенобионты
10. Симбиоз
7. Лимитирующие
факторы
8. Фенотипическая
изменчивость
9. Устойчивость
экосистем
10. Предмет
экологии
Вариант 8
1. Аутэкология
2. Ареал
3. Закон «минимума
Либиха»
4. Устойчивость
экосистем
5. Генофонд
6. Консументы
7. Экосистема
8. Эврибионты
9. Мутуализм
10. Бентос
Вариант 10
1. Популяционная
экология
2. Биоценоз
3. Закон
толерантности
4. Трофический
уровень
5. Вторичная
сукцессия
6. Фенотипическая
изменчивость
7. Мезофиты
8. Среда жизни
9. Паразитизм
10. Перифитон
Вариант 14
1. Популяционная
экология
2. Сообщество
3. Толерантность
4. Пирамида чисел
5. Местообитание
6. Ксерофиты
7. Возрастная
структура
популяции
8. Упругая
Вариант 11
1. Экология
2. Биогеоценоз
3. Правило Гаузе
4. Пищевая цепь
5. Устойчивость
экосистем
6. Склерофиты
7. Биосфера
8. Стенобионты
9. Хищничество
10. Плейстон
Вариант 12
1. Синэкология
2. Биотоп
3. Абиотические
факторы
4. Пищевая сеть
5. Среда жизни
6. Галофиты
7. Лимитирующие
факторы
8. Вид
9. Нейтрализм
10. Эндопаразиты
10. Эктопаразиты
устойчивость
экосистем
9. Симбиоз
10. Планктон