рабочая-программа-по-математике-8-класс-2014-2015-дети

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Дубенская основная общеобразовательная школа»
«Утверждено»
Директор
МБОУ «Дубенская ООШ»
___________ Шульминая Т.А.
от «__»_________2014 г.
приказ № __ от «__» ________ 2014 г.
протокол № __ от «__» ________ 2014 г.
«Согласовано»
Зам. директора школы по УВР
МБОУ «Дубенская ООШ»
_____________ Ильчук Н.С.
«___»_________ 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2014/ 2015 учебный год
Учитель: Чурбанова Т.А.
Предмет: математика
Класс: 8 (коррекция)
2014-2015 учебный год
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений
вида 5-9 классы
Москва. Издательство «Просвещение» 2010 г. Автор: А.К. Аксенова и др.
Учебник
Математика 8 класс
Автор: В.В. Эк
Москва. Издательство: Просвещение, 2011 г.
Количество часов в неделю:
по программе
7 класс -4 часов
по учебному плану школы:
7 класс - 4 часов
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по математике в 7 (коррекционном) классе VIII вида
составлена
на
основе
«Программы
специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида»
Автор: А.К. Аксенова, А.П. Антропов и др. Москва Издательство
«Просвещение» 2010 год
Согласно БУП 2011 года на изучение математики отводится 35 учебных
недель – 140 часов.
УМК
1.Учебник. Математика 8 класс
Автор: В.В. Эк Москва «Просвещение» 2011 год
Цели
Дать учащимся доступные количественные, пространственные и
временные представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в
трудовую деятельность
Задачи
1.
Повышать уровень общего развития
2.
Развивать речь уч-ся
3.
Воспитывать терпение, настойчивость, самостоятельность,
трудолюбие
4.
Прививать навыки контроля и самоконтроля
При организации учебного процесса в 8 классе нужно в начале года
провести входной контроль, чтобы иметь реальную картину усвоения учебного
материал за 6 класс. Это нужно для того, чтобы провести индивидуальную
работу с уч-ся, которые имеют пробелы в изучении некоторых тем. При
проведении уроков учитывать реальные учебные возможности уч-ся, уровень
математической подготовки, развитие общеучебных умений учащихся.
На уроках буду: использовать различные формы работы с учащимися:
индивидуальную, групповую, фронтальную, работу в парах, работа с тестами,
применять ИКТ.
Проведение нестандартных уроков – путешествий, урок - КВН, урок- игра
способствуют развитию познавательной активности. Для развития интереса к
предмету буду использовать игровые приемы, ребусы, задачи-шутки.
Формы контроля разнообразные: диктанты, тесты (с одним ответом, с 3
выборными ответами или утверждениями),практические задания, письменные
самостоятельные работы, контрольные работы. Текущий контроль знаний по
индивидуальным ответам, при проведении проверочных работ, работа с тестами.
В конце года надо провести итоговую контрольную работу.
На изучение геометрического материала отводится 1 урок в неделю.
ТРЕБОВАНИЯ К УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ
 Округлять многозначные числа до любых разрядных единиц;
 Определять показания школы с указанной ценой деления;
 Складывать и вычитать целые числа в пределах 1 000 000;
 Умножать и делить целые числа в пределах 1 000 000, а также числа, полученные
при измерении, на двузначное число;
 Письменно выполнять 4 арифметических действия в пределах 1 000 000;
 Вычислять среднее арифметическое двух целых чисел;
 Записывать числа, полученные при изменении одной или двумя единицами площади,
в виде десятичной дроби и выполнять обратное преобразование;
 Складывать и вычитать любые десятичные дроби, а также числа, полученные при
измерении величин и выраженные десятичной дробью;
 Умножать и делить десятичные дроби, а также числа, полученные при измерении
величин и выраженные десятичной дробью, на однозначное и двузначное число;
 Решать задачи
на нахождение среднего арифметического двух целых чисел, на
пропорциональное деление, на вычисления периметра многоугольника или площади
прямоугольника (квадрата);
 Измерять длины сторон и вычислять площадь прямоугольника (квадрата) в разных
единицах площади;
 Показывать элементы прямоугольного параллелепипеда (куба) и цилиндра на модели
и на развертке;
 Узнавание и называние шара.
СТРУКТУРА КУРСА
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
итого
Тема (глава)
Количество часов
Нумерация
Единицы измерения и их соотношения
Арифметические действия
Дроби
Арифметические задачи
Геометрический материал
140
ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
итого
Тема
Контрольная работа по теме «Целые и дробные
числа»
Контрольная работа по теме «Нумерация»
Контрольная работа по теме «Действия с
дробями»
Контрольная работа по теме «Преобразование
чисел, выраженных единицами времени»
Контрольная работа по теме «Умножение чисел,
выраженных одной единицей на однозначное
число»
Контрольная работа по теме: «Умножение на
двузначное число, выраженных единицами
массы, длины»
Контрольная работа по теме «Деление на
двузначное число чисел, выраженных
единицами массы, длины, стоимости»
Контрольная работа по теме « Площадь»
Контрольная работа по теме: «Действия с
обыкновенными дробями»
Итоговая контрольная работа по темам курса
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Сроки
проведен
ия
Коррекц
ия
Всего часов – 140 часов
№
урока
1
2
3
4
5г
6
7
8
9
10г
11
12
13
14
15г
16
17
18
19
20г
21
22
23
24
25г
26
27
28
Математика
в неделю – 4 часа
контрольных работ – 10 часов
Тема урока (8 вид)
Повторение курса 7 класса
Целые и дробные числа
Обыкновенные и десятичные дроби
Многозначные числа. Сравнение многозначных чисел
Геометрические фигуры
Простые и составные числа
Вычитание и сложение целых чисел
Сложение десятичных дробей
Вычитание десятичных дробей
Угол. Виды углов
Умножение целых чисел на двузначное число
Деление целых чисел на двузначное число
Деление десятичных дробей на однозначное число
Умножение десятичных дробей на однозначное число
Треугольник. Виды треугольников. Самостоятельная работа
Решение текстовых задач в 2-3 действия
Действия с целыми и дробными числами Самостоятельная работа.
Контрольная работа по теме «Целые и дробные числа»
Закрепление темы «Целые и дробные числа»». Работа над ошибками
Геометрические тела
Порядок действий
Решение текстовых задач
Деление с остатком целых чисел
Решение задач на деление и умножение
Прямоугольный параллелепипед
Проверка арифметических действий обратным действием
Округление чисел до десятков
Округление чисел до сотен, тысяч
Дата
№1
Коррекция
29
30г
31
32
33
34
35г
36
37
38
39
40г
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50г
51
52
53
54
55г
56
57
58
59
60г
61
Разностное сравнение чисел. Простые и составные числа. Тест
Построение прямоугольного параллелепипеда
Контрольная работа по теме «Нумерация»
Закрепление темы «Нумерация». Работа над ошибками.
Вычитание целых чисел в пределах 1000000
Сложение целых чисел в пределах 1000000
Куб.
Решение текстовых задач. Самостоятельная работа
Порядок действий
Боковая поверхность параллелепипеда
Запись и решение примеров со скобками
Решение задач на обратное приведение к единице
Обыкновенные дроби. Сложение дробей с одинаковым знаменателями
Вычисление дробей с одинаковыми знаменателями
Сокращение дробей
Полная поверхность параллелепипеда
Решение задач на сложение и вычитание дробей
Решение примеров на сложение и вычитание дробей
Решение текстовых задач. Самостоятельная работа
Контрольная работа по теме «Действия с дробями»
Закрепление темы «Действия с дробями». Работа над ошибками.
Развертка прямоугольного параллелепипеда
Нахождение дроби от числа
Решение текстовых задач
Нахождение числа по одной его доли
Решение задач на нахождение числа по одной его доли
Решение текстовых задач
Преобразование чисел, выраженных одной единицей времени
Сложение чисел, выраженных двумя единицами времени (ч, мин; мин, с)
Вычитание чисел, выраженных двумя единицами времени (ч, мин; мин, с)
Решение задач на определение времени
Развертка куба
Решение задач на сложение чисел, выраженных двумя единицами времени. Тест
№2
№3
62
63
64
65г
66
67
68
69 г
70
71
72
73
74
75
76г
77
78
79
80 г
81
82
83
84
85
86
87
88г
89
Контрольная работа по теме «Преобразование чисел, выраженных единицами времени»
Закрепление темы « Преобразование чисел, выраженных единицами времени»» Работа над
ошибками.
Решение задач на нахождение начала и конца события
Измерение углов
Решение задач в 3-4 действия
Решение текстовых задач
Составление задач по краткой записи
Симметрия
Умножение чисел, выраженных единицами длины на однозначное число
Умножение чисел, выраженных единицами длины на однозначное число. Тест
Решение задач на нахождение начала и конца события из повседневной жизни
Решение текстовых задач. Самостоятельная работа
Контрольная работа по теме «Умножение чисел, выраженных одной единицей на
однозначное число»
Закрепление темы «Умножение чисел, выраженных одной единицей на однозначное число»
Работа над ошибками
Урок- путешествие «Страна геометрических фигур»
Градус. Градусное измерение углов
Урок-игра «В стране единиц времени»
Решение текстовых задач
Построение оси симметрии
Бюджет семьи. Затраты на питание
Умножение чисел, выраженных двумя единицами длины на двузначное число.
Умножение чисел, выраженных двумя единицами стоимости на двузначное число
Ромб
Умножение чисел, выраженных двумя единицами массы на двузначное число
Контрольная работа по теме: «Умножение на двузначное число, выраженных единицами
массы, длины»
Закрепление темы: «Умножение на двузначное число, выраженных единицами массы, длины».
Работа над ошибками
Цилиндр
Деление чисел, выраженных двумя единицами длины на двузначное число
№4
№5
№6
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100г
101
102
103
104
105
106
107
108г
109
110
111
112г
113
114
115
116 г
117
118
119
Решение задач на расчет затрат на одежду, отдых
Деление чисел, выраженных двумя единицами стоимости на двузначное число
Деление чисел, выраженных двумя единицами массы на двузначное число
Окружность. Длина окружности
Решение задач на деление чисел, выраженных единицами стоимости, массы, длины на
двузначное число. Самостоятельная работа
Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число чисел, выраженных
единицами массы, длины, стоимости»
Закрепление темы « Деление на двузначное число чисел, выраженных единицами массы,
длины, стоимости». Работа над ошибками
Площадь. Единицы измерения площадей
Площадь прямоугольника и квадрата
Решение текстовых задач. Самостоятельная работа
Центральная симметрия
Решение задач на вычисление площади квадрата и прямоугольника
Соотношения между единицами земельных площадей
Вычисление площади земельных участков
Орнаменты
Меры земельных площадей
Сложение чисел, полученных при измерении площадей
Вычитание чисел, полученных при измерении площадей
Диаграммы
Решение задач на вычисление площади земельных участков. Самостоятельная работа
Контрольная работа по теме « Площадь»
Работа над ошибками по теме «Площадь»
Построение диаграмм
Преобразование дробей
Умножение дробей
Решение примеров на умножение дробей
Проверочная работа по теме: «Длина окружности. Диаграммы»
Деление дроби на дробь
Решение задач на деление дробей
Решение текстовых задач. Самостоятельная работа
№7
№8
120
121
122
123
124
125г
126
127
128
129
130г
131
132
133
134
135г
136
137
138
139
140
Треугольники
Контрольная работа по теме: «Действия с обыкновенными дробями»
Работа над ошибками по теме: «Действия с обыкновенными дробями»
Повторное сравнение температуры воздуха по показаниям термометра
Умножение и деление многозначных чисел
Симметрия в декоративно – прикладном искусстве
Действия с десятичными дробями
Решение примеров и задач. Самостоятельная работа
Решение задач на вычисление площади
Сложение и вычитание чисел, выраженными единицами измерений
Геометрические тела
Умножение и деление чисел, выраженными единицами измерений
Решение текстовых задач. Самостоятельная работа
Итоговая контрольная работа по темам курса
Работа над ошибками. Закрепление материала
Симметрия
Округление чисел
Решение текстовых задач
Урок – игра «Сказка о геометрических фигурах»
Урок – игра « Покупка товаров в супермаркете»
Разгадывание ребусов
№9
№10