Урок по теме: Индивид. Индивидуальность. Личность. Цели урока: формирование понятий индивид, индивидуальность, личность, представлений о социальной сущности личности; Используя, имеющиеся у учащихся знания об этих понятиях, поднять на более высокий уровень обобщенности, дополнив их новыми аспектами и гранями. Показать различные подходы и точки зрения , сложившиеся в обществознании. Углубить знания об уникальности каждого человека, о возможностях индивидуальной самореализации, единстве биологического и социального в человеке, существенных признаках человека, отличающих его от других живых существ. Развивать умения анализировать факты общественной жизни, сравнивать обществоведческие понятия, устанавливать причинно- следственные связи. Содействовать воспитанию гражданской активности, стремления стать зрелой личностью. Помимо этого, задачей изучения подтемы в старшей школе является формирование теоретических знаний по следующим вопросам: индивид, личность, индивидуальность; соотношение биологических и социальных условий развития личности; структура личности; социализация личности; характер как проявление индивидуальности. Ход урока. 1. Организационный момент 2. Изучение новой темы. Вступительное слово учителя: Слайд Тит и слайд 1. Ребята, тема нашего урока «Индивид, индивидуальность, личность». Эти понятия, выведенные в тему урока, широко употребляются в речи самых разных людей, в науке. Об индивидуальности, личности любят рассуждать известные артисты, писатели. И вы сами знакомы с этими понятиями в той или иной мере. Составьте, пожалуйста любое предложение с одним из этих понятий. Как видите представления об этих понятиях у нас имеются. Самым спорным понятием в научном, философском смысле является личность. Слайд3. В науке можно выделить три подхода к трактовке личности: антропологический, социологический, персоналистический. Слайд4. Антропологический подход Личность- носитель общечеловеческих свойств, рассматривается как родовое понятие, обозначающее представителя рода человеческого, уподобляется понятию «индивид», как продукт природы (уделяется небольшое внимание значению социальных отношений в формировании личности) Слайд 5 Социологический подход Личность- социальная роль, которую человек исполняет под влиянием социальных ожиданий Ролевая теория личности . Т.Парсон, Д.Мид Принцип социальной обусловленности психики. А.Сен-Симон, Э.Дюркгейм Слайд 6. Персоналистический подход Личность-человек абсолютно духовно самостоятельный и уникальный (ею не может называться человек растворивший свое «я» в массе людей индустриального мира вещей- М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж.П.Сартр) Слайд 7. Современная наука Слайд 8. Личность- человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни 2. Кого можно считать личностью? Можно ли считать личностью грудного ребенка? Преступника? Психически неполноценного человека? Не всякий человек может быть личностью. Личность- социальная индивидуальность, неповторимость. Личностью становятся в процессе воспитания, деятельности человека, под влиянием конкретного общества и его культуры, социализации Слайд 9, 10 Личность целостная иерархичная, занимающая активную жизненную позицию, влияющая на рост и развитие других людей. Пример академик А.Д.Сахаров Слайд 11 Индивид, индивидуальность. Слайд 12 Индивид Человек как отдельное биосоциальное существо в среде других людей. Т.е. единичный представитель человеческого рода Слайд 13 Индивидуальность Совокупность черт, отличающих данного человека от других людей и определяющих своеобразие его психики и личности. 3. Соотношение индивида и индивидуальности. Каждый ли человек может сказать про себя- я- индивидуальность? Как же соотносятся между собой понятия: индивид, индивидуальность, личность? 4. Закрепление вновь изученной темы. Групповая работа. - Имея высказывания мыслителей, сравните их и определите самостоятельно черты, характерные только для индивида, индивидуальности, личности. 5. Заключение к уроку. 1. Что означают понятия: индивид, индивидуальность, личность? 2. Какие подходы к изучению понятия личность вы знаете? 3. Какое определение личности более вам близко, понятно.