Аннотация программы учебной дисциплины «Психология» 1.

Аннотация программы учебной дисциплины
«Психология»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления о
психологической науке и практике, развитие способности отличать научные
психологические знания от ненаучных.
- изучение основные понятия психологии;
- знакомство с закономерностями функционирования психики;
- знакомство с основными этапами истории развития и становления психологии;
- применение полученных знаний на практике.
Задачами дисциплины являются:
1. развитие целостного мировоззрения и ориентации применительно к психологии,
формирование у студентов адекватного представления о предмете, методах и задачах
психологии, ее месте среди других наук о человеке, базовых категориях и понятиях,
основных методологических и исследовательских проблемах и путях их решения.
2. освоение студентами классических и современных проблем психологии
познания.
3. научить студентов адекватно анализировать актуальные проблемы
теоретической и практической психологии личности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
«Способность владеть культурой мышления, способность к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь» (ОК-4);
«Способность
видеть и реализовать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять
знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и
профессионального опыта» (ОК-8);
«Способность понимать социальную значимость своей будущей профессии,
способность к высокой мотивации и к выполнению профессиональной деятельности»
(ОК-9);
«Способность
к
социальной
и
профессиональной
адаптации,
социальной и профессиональной мобильности» (ОК-10);
« Готовность и способность работать в коллективе, творческой команде» (ОК-11);
«Способность
использовать знания в области социальных и
экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология,
правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования
современного общества, социальных, экономических, правовых, политических,
психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений,
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение
использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной
деятельности» (ОК-14);
«Способность понимать сущность журналистской профессии как социальной,
информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста,
качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных
функций» (ПК-4);
«Способность ориентироваться в психологических и социально-психологических
аспектах функционирования СМИ и работы журналиста» (ПК-17);
«Способность принимать участие в организации социально значимых
информационно-коммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий,
дебатов и т.п.)» (ПК-53);
«Способность организовывать интерактивное общение со своей аудиторией
в разных формах, устанавливать коммуникативно-информационные связи, используя
различные медийные средства и новейшие технологии» (ПК-55);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать-(иметь представление (понимать и уметь объяснить):
- основные закономерности развития психики человека;
- основные психологические теории личности;
Иметь опыт (навыки):
- диагностики развития личности;
- опыт применения теоретических знаний на практике.
- использовать знания психологии для самопознания и анализа поведения других
людей.
уметь: находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях, прогнозировать последствия собственных действий и эффективно принимать
решения с опорой на психологические особенности личности; самоконтроля,
саморегуляции; использовать методы, приемы, средства организации социальнопсихологической деятельности.
владеть:
- навыками использования, обобщения, анализа и хранения информации с учетом
психологических особенной личности,
- методами регуляции эмоциональных состояний, приемами эффективной
коммуникации и аргументирования своей личностной позиции;
-стремиться
к саморазвитию и самосовершенствованию во всех аспектах
социальной и профессиональной деятельности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Психология.
Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История
развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид,
личность, субъект, индивидуальность.
Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции
психики.
Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.
Мозг и психика.
Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные
психические процессы. Структура сознания.
Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение.
Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы.
Эмоции и чувства.
Психическая регуляция поведения и деятельности.
Общение и речь.
Психология личности.
Межличностные отношения.
Основы социальной психологии.
Предмет и специфика социальной психологии. История развития социальнопсихологических идей. Социально-психологические аспекты социальной структуры
общества. Типы общностей и социально-психологические факторы их формирования.
Социальные общности, социальные группы. Нации и народности как особый вид
социально-психологических общностей. Межгрупповые и внутригрупповые отношения и
взаимодействия. Механизмы формирования солидарности. Конфликты и их социальнопсихологическая природа.
Место и роль психологических аспектов социального окружения в формировании
поведения социальных групп.
Методология и методы социально-психологического исследования