Материально- техническое обеспечение и оснащенность

Материально- техническое обеспечение и оснащенность
образовательного процесса
в БДОУ г. Омска «Детский сад № 279»
В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для
жизнеобеспечения и развития детей, систематически ведется работа по
созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое,
имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое
оборудование в удовлетворительном состоянии.
В детском саду имеются:













11 групповых (игровых) комнат;
11 спальных комнат;
Музыкальный зал;
Спортивный зал;
Кабинет педагога-психолога;
Кабинет музыкального руководителя;
Кабинет заведующего;
Медицинский блок;
Методический кабинет;
Кабинет бухгалтерии;
Прачечная;
Пищеблок;
11 прогулочных участков с игровым оборудованием.
Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей
среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности
детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие
игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно
пополняются современным игровым оборудованием, современными
информационными
стендами. Предметная среда всех помещений
оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для
каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для
ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации
и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям,
созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр
возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование
отдельных ее элементов.
Детский сад оснащен 4 персональными компьютерами и ноутбуком.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку
свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм
детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам,
потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное
отношение ребенка с окружающим миром.
В групповых комнатах пространство организовано таким образом,
чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью,
выделено место для отдыха детей (уголки уединения). Предметноразвивающая среда в групповых комнатах создана с учетом «Федеральных
государственных образовательных стандартов» от 17 октября 2013 г. N 1155
к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающих реализацию
основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
При создании предметно – развивающей среды педагогический
коллектив руководствовался следующими принципами:
 полифункциональности среды: предметно-пространственная среда
должна открывать множество возможностей, обеспечивать все
составляющие образовательного процесса, и в этом смысле должна
быть многофункциональной;
 трансформируемости
среды,
который
связан
с
ее
полифункциональностью
–
это
возможность
изменений,
позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную
функцию пространства (в отличие от монофункционального
зонирования, жестко закрепляющего функции за определенным
пространством);
 вариативности, сообразно которому характеру современного
образовательного процесса должен быть представлен рамочный
(стержневой)
проект
предметно-пространственной
среды,
конкретизирующие его модельные варианты для разных видов
дошкольных образовательных учреждений как прототипы для
конкретных вариантов среды, разрабатываемых уже самими
педагогами-практиками.
При создании предметно-развивающей среды в групповых комнатах
также учтена полоролевая специфика. Предметно – развивающая среда
подобрана с учетом принципа интеграции образовательных областей. При
этом материалы и оборудование для одной образовательной области
используются и в ходе реализации других областей. В качестве ориентиров
для подбора материалов и оборудования выступают общие закономерности
развития ребенка на каждом возрастном этапе. Подбор материалов и
оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребенка, которые в
наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе
дошкольного
детства
(игровая,
продуктивная,
познавательноисследовательская деятельности), а также с целью активизации двигательной
активности ребенка.
Все материалы и оборудование имеют сертификат качества и отвечают
гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Территория участка ДОУ достаточна для организации прогулок и игр
детей на открытом воздухе. Площадь участков составляет 2050 м2. Каждая
возрастная группа детей имеет свой участок с теневыми навесами (площадью
20 м2). Оборудована спортивная площадка. Детские участки и спортивная
площадка оборудованы в соответствии с требованиями СЭС. Все участки
имеют свои цветники и зеленую изгородь.
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации воспитательно-образовательного процесса
Назначение
1.Музыкаль –
ный зал
Функциональное использование
1.1. Музыкальные занятия
1.2. Физкультурные занятия
1.3. Спортивные праздники, досуги
1.4. Музыкальные праздники, развлечения
1.5. Занятия вокальной студии
1.6. Занятия по хореографии
1.7. Театрализованные представления, детские спектакли,
постановки
1.8. Общие родительские собрания
1.9. Совещания при заведующей
2. Спортивный 1.1.Утренняя гимнастика
зал
1.2.Физкультурные занятия
1.3.Спортивные праздники, досуги
1.4.Закаливающие процедуры
3.
1.1.Заседания Совета педагогов
Методический 1.2.Заседания творческой группы
кабинет
1.3.Заседание Совета учреждения
1.5.Библиотека ДОУ (психолого-педагогическая, методическая,
детская литература)
1.6.Консультации родителей
1.7.Заседания Родительского комитета
4.Кабинет
1.1. Индивидуальная работа педагога-психолога
педагога 1.2. Заседания ПМПк
психолога
5.
1.1. Лечебно-профилактические процедуры
Медицинский 1.2. Изучение антропометрических данных
блок
1.3. Картотека индивидуальных карт развития ребенка
6. Столовая
1.1. Пятиразовое питание детей всех возрастных групп
7. Групповые 1.1. Организация занятий
комнаты
1.2.Организация игровой и свободной познавательной детской
деятельности
1.3. Мини-игротеки
8. Приемные
1.1. Организация приема детей в ДОУ
1.2. Первичные медицинские осмотры детей старшей медсестрой
1.3. Родительские информационные уголки
1.4. Выставки продуктов детской деятельности (рисунки,
аппликации, изделия из пластилина и глины, конструкторские
постройки и др.)
1.1. Организация дневного сна детей
9. Спальные
комнаты
10. Спортивная 1.1. Физкультурные занятия на свежем воздухе
площадка
1.2. Площадка для спортивных и подвижных детских игр (хоккей,
футбол, оборудование для бега, прыжков, лазания, подлезания и
др.)
1.3. Площадка по отработке правил дорожного движения (с
разметками)
11.
На территории 11 прогулочных участков на которых созданы
Прогулочные оптимальные условия для познавательной и игровой деятельности,
участки с
формирования экологических представлений, трудовых умений,
игровым
закрепления правил безопасного поведения в природе и на улице.
оборудованием
В 2013 – 2014 учебном году произведен ремонт на пищеблоке, в
прачечной, системы вентиляции на пищеблоке. Выполнен косметический
ремонт помещений. Ежегодно приобретаются игрушки и дидактические
материалы.