Оценивание навыков мышления > 9
реклама
Оценивание навыков мышления > 9-12 классы В проекте Загадочная болезнь, в котором используется Инструмент для демонстрации доказательств, учащиеся выступают в качестве исследователей на уроках химии, используя химические законы для определения источника заражения. Они пользуются Демонстрацией доказательств для организации доказательств и извлечения выводов и затем разбирают это дело на ролевом судебном заседании. Оценивание процесса Учитель может использовать следующий оценочный лист для оценивания способности учащихся к пониманию принципов аргументации. Данные могут быть получены из записей в дневниках учащихся, наблюдений за обсуждениям в малых и больших группах и индивидуальных бесед. Понимание смысла утверждения и умозаключения Правильно формулирует утверждения Правильно оценивает качество доказательств Правильно подбирает доказательства для утверждений Алисия Бобби Дирк Эллен Оценивание продукта Учащиеся используют эти критерии оценки качества источника, который они используют для ролевого судебного заседания. Баллы оценки Автор Субъектив ное мнение Поддерживающ ая организация Нет Насколько достоверно доказательство Основыва ется на частном мнении Мнение или экспертная оценка Недостоверна я организация Недостоверно е суждение Достоверная организация Эксперт в данной области Надежная Организация Эксперт в данной области Надежная Организация Учитывает и плюсы и минусы Основано на фактах Факты подтвержден ы данными Надежный автор Учащиеся используют другие критерии оценки для того, чтобы проверить, насколько убедительны их доказательства. С помощью данного доказательс тва трудно судить о том, насколько верно утверждени е Доказательство подтверждает утверждение, однако остаются сомнения в истинности утверждения. Есть другие обстоятельства, которые уменьшают ценность данного доказательства, однако оно имеет определенное значение. Доказательство создает недостаточно возможностей для интерпретации, но в целом подтверждает данное утверждение. Если принять, что приведенны е аргументы истинны, то можно считать утверждение доказанным. С помощью данного доказательс тва трудно судить о том, насколько верно Доказательство частично опровергает утверждение, и в истинности утверждения есть значительные Есть другие обстоятельства, которые уменьшают ценность данного доказательства, однако оно имеет определенное значение для Доказательство создает недостаточно возможностей для интерпретации, но в целом опровергает данное Если принять, что приведенны е аргументы истинны, то можно считать утверждение утверждени е сомнения. опровержения утверждения . утверждение. опровергнут ым. Оценивание самостоятельной работы Учащиеся оценивают качество своей аргументации перед тем, как сделать итоговое заключение. Звезд нет Принимая во внимание полное отсутствие убедительных доказательств , утверждение не может быть признано скольконибудь достоверным. Хотя доказательств о и содержит элементы логики, их явно недостаточно для того, чтобы считать доказательств о убедительным . В доказательств е присутствуют косвенные или незначительн ые аргументы в защиту утверждения, но их явно недостаточно. Налицо "значительны е сомнения" в истинности доказательств а. Доказательств о подтверждает утверждение, однако остаются сомнения в истинности утверждения. Присяжные вряд ли признали бы эти доказательств а. Доказательство создает недостаточно возможностей для интерпретации, но в целом подтверждает данное утверждение. Приведенное доказательст во достаточно для признания утверждения истинным. Заключение Учащиеся анализируют сильные стороны каждого утверждения и объясняют свои выводы. Финальная проверка Учащиеся представляют свои доказательства и объяснения того, как они достигли в ход работы над проектом следующие цели: 1. Я понимаю, что такое утверждения и доказательства 2. Я могу сформулировать правильное утверждение 3. Я могу оценить качество доказательства 4. Я могу выбрать факты, подтверждающие мое утверждение.
