Курс повышения квалификации

ТРЕНИНГ
Преодоление поведенческих расстройств
у детей с нарушениями развития
(гиперактивность, ЗПР, умственная отсталость, аутизм,
шизофрения, психопатии и др.)
28 – 29 апреля 2011 г.
Анонс тренинга:
В практической педагогике и психологии для решения познавательных
проблем
уже
достаточно
давно
используется
аналитический
подход,
когда
выявляется несформированное функциональное звено, а задачей коррекционной
работы становится его развитие или организация новой функциональной системы
без его участия.
Что касается нарушений поведения, часто дело обстоит иначе. Специалист
работает с симптомом, когда задача сводится к тому, чтобы отучить ребенка от
плохих
привычек
и
сформировать
правильное
поведение.
Причины
же
неадекватного поведения видятся в диагнозе, неправильном воспитании, скверном
характере ребенка. При этом работа в большинстве случаев носит неэффективный
характер, ситуация принципиально остается той же самой, при том, что педагог
тратит массу усилий.
В рамках данного тренинга предлагается обратиться к анализу поведенческих
проблем, направленному на выявление слабого функционального звена в системе
эмоциональной регуляции. Такой подход позволяет четко сформулировать задачи
коррекционной работы, направленной не на борьбу с отдельными поведенческими
симптомами, а на преодоление причины нарушения поведения.
Участники
тренинга
получат
современные
представления
о
системе
эмоциональной регуляции, типологии нарушений поведения; научатся проводить
диагностику для выявления слабого звена в системе эмоциональной регуляции,
применять методы ведения групповой и индивидуальной работы, использовать
принципы взаимодействия специалиста с семьей.
Содержание тренинга:

Неудобный ребенок на занятиях – переживания педагога и ребенка.
Поведенческая проблема как проблема налаживания отношений ребенка с
миром.

Основные компоненты системы эмоциональной регуляции и их нарушение.
Анализ поведенческих проблем (агрессия, страхи, и т.д.), возникающих в связи
с ослаблением того или иного компонента.

Диагностические занятия (интервью с родителями и наблюдение за ребенком).
Организация жизни ребенка дома. Работа по формированию запроса
родителей.
Анализ
детско-родительских
отношений.
Формы
работы
с
родителями.

Решение
поведенческих
проблем
в
рамках
коррекционных
занятий.
Индивидуальные коррекционные занятия. Группа как место для решения
поведенческих проблем, роль взрослого в организации взаимодействия между
детьми (критерии готовности к группе, организация первых групповых
занятий, поведенческие проблемы на этапе адаптации в группе).

Обсуждение конкретных случаев (анализ видеоматериалов, в том числе
предоставленных участниками).
Преподаватели тренинга – специалисты-практики Центра:
нейропсихолог, Ермолаев Дмитрий Владиславович;
психолог, Ратынская Татьяна Михайловна.
Категория участников: психологи, педагоги и другие специалисты, работающие с детьми с
проблемами в развитии, а также родители.
По окончании выдаётся СЕРТИФИКАТ, предоставляется комплект тематической
литературы.
Стоимость участия – 4000 рублей; в стоимость включены кофе-брейки.
Количество мест ограничено – необходимо получить подтверждение о зачислении!
Для зачисления на семинар необходимо выслать сведения:
- полное название организации, адрес;
- полные имя, отчество, фамилия слушателя, специальность/должность;
- электронный адрес слушателя/организации, номер факса (с кодом);
- рабочий(с кодом) и мобильный телефоны слушателя;
- уточнить форму оплаты: физ.лицо или организация (по счёту);
- потребность в общежитии.
_____________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы, пожелания и заявки направляйте, пожалуйста, по адресу:
РБОО «Центр лечебной педагогики», 119311, Москва, ул. Строителей, д.17Б.
Тел./факс: (499) 131-06-83, 133-84-47, (495) 646-50-66. Контактное лицо – Ольга Шлейфман.
Эл. почта: famlevol@yandex.ru, study@ccp.org.ru
с пометкой в теме «повышение квалификации».
Сайты: www.ccp.org.ru , www.osoboedetstvo.ru