Программа воспитательной деятельности в ПГУ

УТВЕРЖДЕНА
Ученым Советом ПГУ
Протокол №4 от 26.12.2007 г.
Ректор
В.В.Маланин
ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПГУ
НА ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
1. Настоящая Программа разработана на основе и в соответствии с «Концепцией воспитательной системы Пермского
государственного университета». Её задачей является разработка «тактики» воспитательной деятельности в период
обучения в университете в пределах каждого года обучения.
2. В настоящем документе представлены программы воспитательной деятельности в период обучения по направлениям
(бакалавриат, магистратура) и специальностям.
3. В соответствии с принципами, обозначенными в Концепции, воспитательные мероприятия осуществляются по
следующим ключевым направлениям:
 Организация учебного процесса. Формирование качеств высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста.
 Изучение личности студента.
 Развитие общественной активности студента. Формирование гражданской зрелости личности.
 Организация научно-исследовательской работы студентов.
 Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы со студентами. Создание условий
для всестороннего развития студентов.
4. Участниками и партнёрами в реализации настоящей Программы являются различные подразделения университета,
обеспечивающие как учебный процесс, так и внеучебную работу, иные структуры, а также общественные организации.
Направления и задачи воспитания
Организует и исполняет
1.Организация учебного процесса. Формирование качеств Деканат, кураторы, кафедры, библиотека, музей истории ПГУ,
высокопрофессионального
конкурентоспособного кадровое агентство «Альма-матер».
специалиста.
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов
об организации учебно-воспитательного процесса.
3.Формирование общественной активности студентов
Кураторы, отдел внеучебной работы, центр социологических
исследований
ПГУ,
центр
социально-психологической
поддержки студентов
Факультеты, кураторы, профсоюзный комитет студентов, ДК
студентов, отдел внеучебной работы, отдел общежитий,
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
5. Организация внеучебной культурно-массовой и
спортивно-оздоровительной работы со студентами
студенческие советы общежитий, объединения выпускников,
радио ПГУ, редакция газеты «Пермский университет»
Факультеты, НИЧ, научные объединения, СНО факультетов
Отдел внеучебной работы, ДК студентов, кафедра физкультуры
и спорта, спортивный клуб, здравпункт ПГУ, кафедры
Помимо указанных, в решение конкретных поставленных задач могут вовлекаться любые иные участники.
ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
 Первый курс
Основные задачи воспитательной деятельности в течение первого года обучения:
- ознакомление студентов с университетом, его историей, структурой, факультетами, кафедрами, укладом университетской
жизни;
- вовлечение студента в общественную жизнь группы, факультета, университета;
- создание коллектива студенческой группы;
- развитие навыков самостоятельной работы.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса, формирование качеств Индивидуальные собеседования декана и представителей
высокопрофессионального
конкурентоспособного общественных организаций со студентами
специалиста.
Выдвижение и назначение старост курсов и учебных групп.
Ознакомление с Уставом, правилами внутреннего распорядка
ПГУ.
Знакомство с учебными планами, организацией учебного
процесса.
Ознакомление
студентов
с
правилами
пользования
библиотечными фондами, библиографическими справочниками
и иными базами данных.
Собрания в учебных группах по итогам сессий. Ознакомление с
методами тестирования по предметам.
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов
об организации учебно-воспитательного процесса.
3.Формирование общественной активности студентов
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
5. Организация внеучебной культурно-массовой и
спортивно-оздоровительной работы со студентами
Встречи с учеными университета, его выпускниками,
достигшими профессионального и социального успеха
Проведение
анкетирования.
Проведение
адаптационных
семинаров.
Проведение индивидуальных бесед со студентами.
Организация работы центра социально-психологической помощи
студентам.
Проведение собраний на курсах и в академических группах,
знакомство
с
коллективами
и
организациями
ПГУ.
Формирование
актива
студенческих
групп
(создание
профсоюзной организации, студенческого совета и т.п.)
Знакомство первокурсников, проживающих в общежитиях, с
основными документами, правилами, режимом. Привлечение к
работе студенческих советов в общежитиях в качестве
кандидатов.
Организация школы студенческого актива «Лидер»
Организация смотра-конкурса академических групп
Привлечение первокурсников к традиционным акциям,
проводимым в университете.
Привлечение студентов к участию в работе университетского
радио, газеты «Пермский университет»
Привлечение студентов к участию в научной работе.
Ознакомление со стипендиальными программами, научными
конкурсами.
Привлечение студентов к творческой самодеятельности.
Привлечение первокурсников к спортивно-массовой работе;
организация «Спартакиады первокурсника».
Проведение ритуала посвящения в студенты (по факультетам)
 Второй курс
Задачи воспитательной деятельности:
- развитие навыков творческого мышления, совершенствование методов самостоятельной работы;
- применение системы стимулов по вовлечению студентов в работу научно-исследовательских объединений, в общественную
работу, спортивную и творческую деятельность.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса, формирование качеств Развитие навыков самостоятельной работы. Обсуждение итогов
высокопрофессионального
конкурентоспособного сессий.
специалиста.
Помощь в выборе тем курсовых работ.
Организация тестирования по предметам.
Организация обучения старост. Выдвижение лучших студентов
на именные стипендии (по окончании летней сессии).
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов
Проведение мониторинга состояния внеучебной работы в ПГУ
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
Дальнейшее изучение личности студента. Проведение
психологических тренингов, семинаров.
3. Развитие общественной активности студентов
Привлечение студентов к активному участию в общественной
жизни факультетов, университета. Формирование новых органов
студенческого самоуправления. Обучение студенческого актива.
Проведение смотров-конкурсов на лучшую академическую
группу, на лучшую организацию информационной работы на
факультетах.
Проведение смотра-конкурса факультетов по
внеучебной
работе.
Проведение смотра-конкурса на лучшее общежитие, конкурса
на лучшую комнату в общежитии.
Поддержка органов студенческого самоуправления. Проведение
студенческих конференций (форумов). Развитие и поддержка
общественных инициатив.
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие
в
конкурсах
студенческих
работ
(внутриуниверситетских, городских, региональных, российских
и т.д.).
Организация и участие в предметных олимпиадах различного
уровня.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие в Спартакиаде ПГУ, в межвузовских, городских,
оздоровительной работы со студентами
региональных и др. спортивных соревнованиях. Привлечение к
занятиям в спортивных секциях.
Участие в фестивале «Студенческая весна» и иных творческих
конкурсах.
Организация работы студенческих отрядов.
Привлечение студентов к традиционным акциям и мероприятиям
ПГУ
 Третий курс
Задачи по работе со студентами третьего курса обусловлены следующими причинами:
- у студентов к этому моменту обучения появляется углубленный интерес к научным проблемам по профилю будущей
специальности, к широкому изучению профилирующих дисциплин, определяющих характер избранной специальности;
- вместе с тем, сформированные навыки самостоятельной работы и некоторая «устойчивость» в статусе студента нередко
провоцируют менее требовательно относиться к учебным обязанностям;
- материальное положение большинства студентов и их относительная самостоятельность вынуждает многих помимо учёбы ещё
и работать.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса, формирование качеств Обсуждение итогов сессий, задач на новый учебный год.
высокопрофессионального
конкурентоспособного
специалиста.
Работа по специализации и профессиональной подготовке
студентов. Производственная практика. Выбор тем для курсовых
и будущих дипломных работ.
Организация тестирования по предметам (в том числе
остаточных знаний).
Индивидуальная работа со студентами по вопросам дальнейшей
научно-исследовательской работы. Предоставление наиболее
успешным
студентам
возможности
заниматься
по
индивидуальным планам.
Оказание содействия студентам по вопросам трудоустройства.
«Ярмарки вакансий».
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов
Мониторинг состояния внеучебной работы в ПГУ. Обеспечение
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
участия органов студенческого самоуправления в планировании
внеучебной работы в вузе, в разработке и принятии нормативных
актов ПГУ.
Индивидуальная работа со студентами, консультации
3. Развитие общественной активности студентов
Привлечение
студентов
к
организации
традиционных
мероприятий в ПГУ.
Обучение студенческого актива.
Привлечение студентов к работе с первокурсниками.
Привлечение студентов к участию
в межвузовских
мероприятиях.
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие студентов в научных конференциях.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие студентов в спортивных соревнованиях. Привлечение
оздоровительной работы со студентами
студентов к организации и проведению спартакиады общежитий,
спартакиады «Первокурсник"
Участие студентов в конкурсах, фестивалях, коллективах
художественной самодеятельности ПГУ. Привлечение студентов
к организации работы с первокурсниками по участию в
«Студенческой весне»
Участие в региональных и общероссийских фестивалях,
конкурсах, соревнованиях.
 Четвертый курс
Задача работы со студентами четвертого курса – закрепление знаний, полученных в процессе обучения, формирование
профессиональных качеств;
- расширение вовлечения студентов в научно-исследовательскую работу;
- развитие контактов студентов и предприятий, организаций, в которых они проходят производственную практику или находят
место будущей работы.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса, формирование качеств Привлечение студентов к участию в исследовательских проектах
высокопрофессионального
конкурентоспособного кафедр, лабораторий. Определение тематики курсовых и
специалиста.
будущих дипломных работ.
Обеспечение участия студентов и органов студенческого
самоуправления в планировании учебной и внеучебной работы, в
разработке нормативных актов ПГУ.
Определение перспектив дальнейшего обучения.
Консультации по трудоустройству
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов Мониторинг состояния внеучебной работы в ПГУ.
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
3.
Развитие
общественной
активности
студентов. Участие студенческого актива в Ученом Совете ПГУ. Участие в
Формирование граждански зрелой личности
разработке планов внеучебной деятельности.
Организация и работа дискуссионных клубов, проведение
общественно-значимых акций, мероприятий.
Организация и проведение обучения актива младших курсов.
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие в организации и проведении студенческих
межвузовских научных и научно-практических конференций.
Привлечение студентов младших курсов к участию в научных
объединениях студентов.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие студентов в конкурсах, фестивалях, работа в
оздоровительной работы со студентами
коллективах
художественной
самодеятельности
ПГУ.
Привлечение
студентов
к
организации
работы
с
первокурсниками по участию в «Студенческой весне»
Участие студентов в спортивных соревнованиях. Привлечение
студентов к организации и проведению спартакиады общежитий,
спартакиады «Первокурсник»
Участие в региональных, российских, международных
фестивалях, творческих конкурсах.
 Пятый курс
Пятый курс – завершающий год пребывания студентов в стенах университета. Учебно-воспитательная работа с выпускниками
имеет ряд особенностей:
- это период завершения подготовки молодого специалиста;
- привлечение его к производственной, научной, педагогической деятельности;
- студенты готовятся к защите дипломных работ и государственной аттестации, поэтому ещё большее значение приобретает
индивидуальная работа с выпускниками.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса. Формирование качеств Анализ итогов производственной и преддипломной практики.
высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста Подготовка и защита дипломной работы. Подготовка к
государственной аттестации.
Собрание студентов выпускных курсов по итогам прошедшего
учебного года и особенностям обучения на выпускном курсе.
Индивидуальная работа со студентами
Проведение консультаций выпускникам, нуждающимся в
трудоустройстве.
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов Анкетирование студентов. Анализ данных за период изучения
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
конкретных курсов.
Проведение
социологического
исследования
среди
выпускаемых университетом специалистов.
3.
Развитие
общественной
активности
студентов. Участие студенческого актива в разработке перспективных
Формирование граждански зрелой личности
планов развития внеучебной деятельности ПГУ.
Организация обучения студенческого актива младших курсов.
Организация и проведение шефской профориентационной
работы с учащимися школ, лицеев, колледжей
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие студентов в научно-исследовательской работе.
Участие в заседаниях кафедр, подготовка выступлений,
тезисов, докладов, печатных публикаций.
Подготовка наиболее успешных студентов для поступления в
аспирантуру.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие в спортивно-массовых и
творческих проектах
оздоровительной работы со студентами
университета
Организация и проведение вечеров-встреч выпускников с
руководством
университета,
с
профессорскопреподавательским составом
Организация и проведение выпускных вечеров, церемонии
вручения дипломов выпускникам.
ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
БАКАЛАВРИАТ
 Первый курс
Задачами воспитательной деятельности в течение первого года обучения:
- ознакомление студентов с университетом, его историей, структурой, факультетами, кафедрами, укладом;
- вовлечение студента в общественную жизнь группы, факультета, университета;
- создание студенческого коллектива группы;
- развитие навыков самостоятельной работы.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса, формирование качеств Индивидуальные собеседования декана и представителей
высокопрофессионального
конкурентоспособного общественных организаций со студентами
специалиста.
Выдвижение и назначение старост курсов и учебных групп.
Ознакомление с уставом, правилами внутреннего распорядка
ПГУ.
Знакомство с учебными планами, организацией учебного
процесса.
Ознакомление
студентов
с
правилами
пользования
библиотечными фондами, библиографическими справочниками
и иными базами данных.
Собрания в учебных группах по итогам сессий. Ознакомление с
методами тестирования по предметам.
Встречи с учеными университета, его выпускниками,
достигшими социального успеха
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов
об организации учебно-воспитательного процесса.
Проведение
семинаров.
анкетирования.
Проведение
адаптационных
Проведение индивидуальных бесед со студентами.
Организация работы центра социально-психологической помощи
студентам.
3.Формирование общественной активности студентов
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
5. Организация внеучебной культурно-массовой и
спортивно-оздоровительной работы со студентами
Проведение собраний на курсах и в академических группах,
знакомство
с
коллективами
и
организациями
ПГУ.
Формирование
актива
студенческих
групп
(создание
профсоюзной организации, студенческого совета и т.п.)
Знакомство первокурсников, проживающих в общежитиях, с
основными документами, правилами, режимом. Привлечение к
работе студенческих советов в общежитиях в качестве
кандидатов.
Организация школы студенческого актива «Лидер»
Организация смотра-конкурса академических групп
Привлечение первокурсников к традиционным акциям,
проводимым в университете.
Привлечение студентов к участию в работе университетского
радио, газеты «Пермский университет»
Привлечение студентов к участию в научной работе.
Ознакомление со стипендиальными программами, научными
конкурсами.
Привлечение студентов к творческой самодеятельности.
Привлечение первокурсников к спортивно-массовой работе;
организация «Спартакиады первокурсника».
Проведение ритуала посвящения в студенты (по факультетам)
Организация
правовой
и
санитарно-гигиенической
профилактической работы.
 Второй курс
Задачи воспитательной деятельности:
- развитие навыков творческого мышления, совершенствование методов самостоятельной работы;
- стимуляция вовлечение студентов в работу научно-исследовательских объединений, в общественную работу, спортивную и
творческую деятельность.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса, формирование качеств Развитие навыков самостоятельной работы. Обсуждение итогов
высокопрофессионального
конкурентоспособного сессий.
специалиста.
Помощь в выборе тем курсовых работ.
Организация тестирования по предметам.
Организация обучения старост. Выдвижение лучших студентов
на именные стипендии (по окончании летней сессии).
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов
Проведение мониторинга состояния внеучебной работы в ПГУ
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
Дальнейшее изучение личности студента. Проведение
психологических тренингов, семинаров.
3. Развитие общественной активности студентов
Привлечение студентов к активному участию в общественной
жизни факультетов, университета. Формирование новых органов
студенческого самоуправления. Обучение студенческого актива.
Проведение смотров-конкурсов на лучшую академическую
группу, на лучшую организацию информационной работы на
факультетах.
Проведение смотра-конкурса факультетов по
внеучебной
работе.
Проведение смотра-конкурса на лучшее общежитие, конкурса
на лучшую комнату в общежитии.
Поддержка органов студенческого самоуправления. Проведение
студенческих конференций (форумов). Развитие и поддержка
общественных инициатив.
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие
в
конкурсах
студенческих
работ
(внутриуниверситетских, городских, региональных, российских
и т.д.).
Организация и участие в олимпиадах различного уровня по
предметам.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие в Спартакиаде ПГУ, в межвузовских, городских,
оздоровительной работы со студентами
региональных и др. спортивных соревнованиях. Привлечение к
занятиям в спортивных секциях.
Участие в фестивале «Студенческая весна» и иных творческих
конкурсах.
Организация работы студенческих отрядов.
Привлечение студентов к традиционным акциям и мероприятиям
ПГУ
 Третий курс
Задачи воспитательной работы – закрепление знаний, полученных в процессе обучения, формирование профессиональных
качеств;
- расширение вовлечения студентов в научно-исследовательскую работу;
- развитие контактов студентов и предприятий, организаций в период прохождения производственной практики или поиска
места будущей работы.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса, формирование качеств Привлечение студентов к участию в исследовательских проектах
высокопрофессионального
конкурентоспособного кафедр, лабораторий. Определение тематики курсовых и
специалиста.
будущих выпускных работ.
Обеспечение участия студентов и органов студенческого
самоуправления в планировании учебной и внеучебной работы, в
разработке нормативных актов ПГУ.
Определение перспектив дальнейшего обучения.
Консультации по трудоустройству
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов Мониторинг состояния внеучебной работы в ПГУ.
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
3.
Развитие
общественной
активности
студентов. Участие студенческого актива в Ученом Совете ПГУ. Участие в
Формирование гражданской зрелости личности
разработке планов внеучебной деятельности.
Организация и работа дискуссионных клубов, проведение
общественно-значимых акций, мероприятий.
Организация и проведение обучения актива младших курсов.
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие в организации и проведении студенческих
межвузовских научных и научно-практических конференций.
Привлечение студентов младших курсов к участию в научных
объединений студентов.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие студентов в конкурсах, фестивалях, работа в
оздоровительной работы со студентами
коллективах
художественной
самодеятельности
ПГУ.
Привлечение
студентов
к
организации
работы
с
первокурсниками по участию в «Студенческой весне»
Участие студентов в спортивных соревнованиях. Привлечение
студентов к организации и проведению спартакиады общежитий,
спартакиады «Первокурсник»
Участие в региональных, российских, международных
фестивалях, творческих конкурсах.
 Четвёртый курс
Это –завершающий год подготовки бакалавра. Учебно-воспитательная работа с выпускниками имеет ряд особенностей:
- это период завершения подготовки молодого специалиста;
- привлечение его к производственной, научной, педагогической деятельности;
- студенты готовятся к защите дипломных работ и государственной аттестации, поэтому ещё большее значение приобретает
индивидуальная работа с выпускниками.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса. Формирование качеств Анализ итогов производственной практики. Подготовка и
высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста защита выпускной работы. Подготовка к государственной
аттестации.
Собрание студентов выпускных курсов по итогам прошедшего
учебного года и особенностям обучения на выпускном курсе.
Индивидуальная работа со студентами
Проведение консультаций выпускникам, нуждающимся в
трудоустройстве.
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов Анкетирование студентов. Анализ данных за период изучения
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
конкретных курсов.
Проведение
социологического
исследования
среди
выпускаемых университетом специалистов.
3.
Развитие
общественной
активности
студентов. Участие студенческого актива в разработке перспективных
Формирование гражданской зрелости личности
планов развития внеучебной деятельности ПГУ.
Организация обучения студенческого актива младших курсов.
Организация и проведение профориентационной работы с
учащимися школ, лицеев, колледжей
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие студентов в научно-исследовательской работе.
Участие в заседаниях кафедр, подготовка выступлений,
тезисов, докладов, печатных публикаций.
Подготовка наиболее успешных студентов для поступления в
магистратуру.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие в спортивно-массовых и
творческих проектах
оздоровительной работы со студентами
университета
Организация и проведение вечеров-встреч выпускников с
руководством
университета,
с
профессорскопреподавательским составом
Организация и проведение выпускных вечеров, церемоний
вручений дипломов выпускникам.
ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
МАГИСТРАТУРА
Главная особенность обучения в магистратуре – высокая степень его индивидуализации. Один из основных ориентиров
этого периода – научная работа и направленность на дальнейшую профессиональную научную деятельность; магистранты –
реальный кадровый ресурс университета.
В силу специфики своего статуса магистранты занимают особое место в студенческом сообществе – являясь студентами,
они уже участвуют в процессе преподавания.
Направления и задачи воспитания
Формы и средства воспитания
1.Организация учебного процесса. Формирование качеств Подготовка и защита магистерской диссертации. Подготовка к
высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста государственной аттестации.
Индивидуальная работа со студентами
Проведение консультаций выпускникам, нуждающимся в
трудоустройстве.
Приобщение
к
процессу
преподавания
специальных
дисциплин.
2. Изучение личности студента. Изучение мнения студентов Анкетирование студентов. Анализ данных за период изучения
об организации учебно-воспитательного процесса в ПГУ
конкретных курсов.
Проведение
социологического
исследования
среди
выпускаемых университетом специалистов.
3.
Развитие
общественной
активности
студентов. Участие студенческого актива в разработке перспективных
Формирование гражданской зрелости личности
планов развития внеучебной деятельности ПГУ.
Организация обучения студенческого актива младших курсов.
Организация и проведение профориентационной работы с
учащимися школ, лицеев, колледжей
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Участие студентов в научно-исследовательской работе.
Участие в заседаниях кафедр, подготовка выступлений,
тезисов, докладов, печатных публикаций.
Подготовка наиболее успешных студентов в аспирантуру.
5. Организация внеучебной культурно-массовой и спортивно- Участие в спортивно-массовых и
творческих проектах
оздоровительной работы со студентами
университета
Организация и проведение вечеров-встреч выпускников с
руководством
университета,
с
профессорскопреподавательским составом
Организация и проведение выпускных вечеров, церемонии
вручения дипломов выпускникам.