1. Цели освоения дисциплины пострадавших» являются:

1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Психологическая реабилитация
пострадавших» являются:
1) ознакомление обучающихся с основными неординарными ситуациями
терминами и методами оказания психологической реабилитации
пострадавших;
2) формирование профессиональной культуры безопасности обучающихся;
3) изучение психопатологических последствий экстремальных ситуаций и
особенностей работы психолога с пострадавшими.



2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Психологическая
реабилитация
пострадавших»
относится
к
вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по
выбору.
Для успешного изучения данной дисциплины необходимы знания,
умения и компетенции, полученные студентами при изучении
следующих
дисциплин:
«Безопасность
жизнедеятельности»,
«Физическая реабилитация пострадавших» и «Основы специальной
педагогики и психологии».
Рабочая программа дисциплины «Психологическая реабилитация
пострадавших» имеет трудоемкость, равную 3 зачетным единицам.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Психологическая реабилитация
пострадавших» направлен на формирование следующих компетенций:
специальными профессиональными компетенциями (СПК):
CПК-2 способен выявлять отклонения от функционального состояния и
нормальной жизнедеятельности обучающихся;
СПК-3 владеет методиками сохранения и укрепления здоровья
обучающихся, формирования идеологии здорового образа жизни;
готов формировать культуру безопасного поведения и применять
ее методики для обеспечения безопасности детей и подростков
В результате освоения дисциплины «Психологическая реабилитация
пострадавших» студент должен:
Знать:
 основные термины и понятия дисциплины;
 основные характеристики эксвизитных ситуаций;
 психические и психосоматические расстройства, возникающие в
экстремальных ситуациях;
 структуру первичного травматического эго-стресса;
 суицидальные проявления как психопатологические последствия
экстремальных ситуаций и типологию суицидального поведения;
 факторы риска развития посттравматических стрессовых расстройств;
 критерии диагностики посттравматических стрессовых расстройств;
первичные и вторичные симптомы посттравматических стрессовых
расстройств;
 методы психической саморегуляции: управление вниманием, создание
чувственных образов, словесные формулы внушения, регуляция
мышечного стереотипа;
 условия, способствующие развитию личности типа жертвы;
 основные черты и типы личности безопасного типа поведения;
 факторы, влияющие на психологическую готовность к деятельности в
экстремальных ситуациях.
Уметь:
 выражать и обосновывать свою позицию по проблемам безопасности
личности;
 давать психологическую оценку эксвизитной ситуации в зависимости от
вида ЧС;
 распознавать фазы пресуицида;
Владеть:
 навыками лекционной, практической, самостоятельной работы;
 навыками предвидения опасности;
 владеть методами психической саморегуляции;
 способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем
использования информационной среды учреждения, региона, области,
страны.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
часов.
108