МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ТюмГУ в г. Тобольске
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для магистров направления 44.04.01 «Историческое образование»
заочной формы обучения
Тобольск 2014
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Рег. номер:
Дисциплина:
Научно-исследовательская работа
Учебный план:
Автор:
Костецкая Екатерина Викторовна, канд. филол. наук, доцент
Кафедра:
Истории, философии, культурологии и методик преподавания
1. Цели научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская работа позволяет приобрести опыт освоения
концептуальных проблем исторической науки и овладеть современными технологиями
ведения научно-педагогического поиска.
Целью научно-исследовательской работы магистранта является углубленное
освоение истории, приобретение навыков самостоятельной научно-исследовательской
работы, и подготовка магистерской диссертации с избранной темой.
2. Задачи НИР
Задачами научно-исследовательской работы магистранта являются:
 формирование комплексного представления о специфике научной деятельности
по направлению подготовки «Историческое образование».
 овладение методами исследования, в наибольшей степени соответствующими
специальности программы;
 совершенствование
умений
и
навыков
самостоятельной
научноисследовательской деятельности магистранта;
 участие магистранта в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой;
 внесение магистрантом личного вклада в научно-исследовательскую программу,
осуществляемую кафедрой;
 сбор материала для ВКР и магистерской диссертации;
 подготовка тезисов докладов конференции и статей для опубликования;
 получение навыков преподавания специальных дисциплин на кафедре;
 закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе
изучения дисциплин магистерской программы; развитие у магистрантов личностных
качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ОП.
3. Место НИР в структуре образовательной программы
Научно-исследовательская работа является составной частью программы подготовки
магистрантов и относится к Блоку 3 "Научно-исследовательская работа", который в
полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 3 базируется на базовой
части Блока 1 "Дисциплины (модули)", в том числе направленные на подготовку к сдаче
экзаменов, на наборе дисциплин (модулей) вариативной части Блока 1 "Дисциплины
(модули)", которые определяются в соответствии с направленностью программы
магистратуры, а также на Блоке 2 "Практики" вариативной части программы.
Научно-исследовательская работа является составной частью подготовки к
государственной итоговой аттестации и защите магистерской диссертации (Блок 4).
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы
В результате научно-исследовательской работы и подготовки магистерской
диссертации должен обладать следующими компетенциями:
-способностью анализировать результаты научных исследований, применять
их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки
и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);
-готовностью использовать индивидуальные креативные способности
для самостоятельного решения исследовательских задач (ПК-6).
5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
В результате проведения НИР обучающийся должен:
1. Освоить:
 методы научного исследования и их совершенствование с учетом конкретных задач
научного исследования;
 методы анализа и обработки опытно-экспериментальных данных;
 технологии оценки качества и продуктивности научных исследований по
проблемам теории и истории культуры;
 вопросы организации и планирования научных работ, требования к оформлению
научной документации.
 приемы научной дискуссии и презентации исследовательских результатов.
2. Магистранту следует:
 обосновать целесообразность разработки темы; подобрать необходимые
источники по теме (литературу, научные отчеты, специальную документацию,
фактологический материал и пр.);
 провести их анализ, систематизацию и обобщение; выдвинуть конструктивную
рабочую гипотезу по теме исследования и провести её проверку;
 осуществить обработку имеющихся данных и анализ достоверности полученных
результатов.
В результате освоения дисциплины магистрант должен:
Знать: основную проблематику актуальных и опережающих исследований в области
истории, ориентироваться в основных категориях и процедурах поиска.
Уметь: использовать современные общенаучные и специальные исторические
методы исследования; решать конкретные научно-исследовательские задачи на основе
современных научных подходов и с использованием современных технологий; давать
оценку современным научным проблемам, связанным с жизнью и деятельностью человека
и общества.
Владеть: навыками методологического анализа и синтеза, традиционными и новыми
ИКТ-технологиями, способами сочетания традиционных и новых подходов в ведении
научного исследования, умениями доказательно интерпретировать, аргументировано
изложить и защитить результаты научных поисков.
6. Формы проведения научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская
работа
ведется
в
форме
индивидуальной
самостоятельной работы под руководством научного руководителя.
Формами проведения научно-исследовательской работы могут являться:
• выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным
планом научно-исследовательской работы;
• участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике
исследования), а также в научной работе кафедры;
• выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в ТюмГУ, в
филиале ТюмГУ в г.Тобольске, в других вузах, а также участие в других научных
конференциях и круглых столах;
• подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;
• участие в реальном научно-исследовательском проекте, выполняемом на кафедре
в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ (или в рамках
полученного гранта).
Итогом работы является подготовка и защита магистерской диссертации.
Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для магистрантов
первого, второго и третьего года обучения может быть конкретизирован и дополнен
научным руководителем в зависимости от специфики темы магистерской диссертации.
7. Место и время проведения научно-исследовательской работы
Местами для проведения научно-исследовательской работы являются кафедра
истории, философии, культурологии и методик преподавания и другие кафедры филиала
ТюмГУ в г.Тобольске, общеобразовательные школы и культурные центры г. Тобольска и
Тюменской области, ГБУ ТО «Государственный архив в г.Тобольске», ГОУК
«Тобольский государственный историко-архитектурный музей-заповедник».
Образовательная программа предусматривает научно-исследовательскую работу
магистранта на протяжении всего срока обучения по программе.
8. Структура и содержание НИР
Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 9 зачетных
единиц, 324 часа, 92 недели (для очной и заочной формы обучения).
№
п/п
1 семестр
2 семестр
Разделы
(этапы)
Организационный этап
Подготовитель
-ный
этап
Виды научноисследовательской
работы, включая
самостоятельную
работу
Организационное
собрание для
разъяснения целей,
задач, содержания и
порядка проведения
научноисследовательской
работы
Планирование научноисследовательской
работы,
включающее
ознакомление
с
тематикой
исследовательских
работ в данной области
Выбор
темы
исследования,
и
обоснование
ее
актуальности
Подготовка реферата по
избранной теме
Планирование научноисследовательской
работы 2го семестра
Постановка
целей,
задач исследования
Характеристика
современного
состояния
изучаемой
проблемы
Разработка программы
и инструментария
собственного
исследования
Подготовка отчета о
Трудоемкость
(в неделях)
Примерный план научно-исследовательской работы магистров по семестрам
Формы текущего
контроля
Собеседование
21 1/3 –
очная
форма,
14 2/3 –
заочная
форма
Индивидуальный
план магистранта 1
семестра
Тема диссертации,
доклад
Отчет о НИР
12 2/3 –
очная
форма,
9 1/3 –
заочная
форма
Индивидуальный
план магистранта 2
семестра
Цели, задачи
диссертации
Аналитический
отчет
Программа и
инструментарий
исследования,
методология
Отчет по НИР
3 семестр
4 семестр
проделанной научноисследовательской
работе
Планирование научноисследовательской
работы 3го семестра
Составление
библиографического
списка по теме
диссертации
Работа с источниками
научной информации
по теме диссертации
Изучение федеральных
и региональных законов
и по теме исследования
Исследователь- Анализ основных
ский этап
результатов и
положений,
полученных ведущими
специалистами в
области проводимого
исследования, оценка
их применимости в
рамках
диссертационного
исследования
Подготовка отчета о
проделанной научноисследовательской
работе
Планирование научноисследовательской
работы 4го семестра
Оценка
предполагаемого
личного вклада автора в
разработку темы
Разработка основных
направлений
Исследователь- теоретической
концепции научного
ский этап
исследования по теме
диссертации
Разработка рабочей
гипотезы
Оценка достоверности
и достаточности
данных исследования
Подготовка отчета о
Индивидуальный
план магистранта 3
семестра
Библиографически
й список
20 2/3 –
очная
форма,
14 –
заочная
форма
Реферативный /
аналитический
обзор / рецензия
Систематизация
фактологического
материала
Обзор данных о
массовом,
передовом и
новаторском
педагогическом
опыте
Отчет о НИР
Индивидуальный
план магистранта 4
семестра
Промежуточные
результаты опытноэкспериментальной
проверки гипотезы
8–
очная
форма,
4 2/3 –
заочная
форма
Реферат / научный
доклад / статья
Методики и
результаты
расчетов
Собеседование
Отчет о НИР
5 семестр
6 семестр
7 семестр
8 семестр
проделанной научноисследовательской
работе
Планирование научноисследовательской
работы 5го семестра
Представление и
конкретизация
основных результатов
исследования,
представляющих
научную новизну
Исследователь- Анализ, оценка и
ский этап
интерпретация
результатов
исследования
Оценка практической
значимости будущей
диссертации
Подготовка отчета о
научноисследовательской
работе
Планирование научноисследовательской
работы 6-го семестра
Исследователь
ский этап
Окончательное
оформление ВКР
Исследователь
ский этап
Заключительный этап
Интерпретация
и
обобщение результатов
исследования
Подготовка статей по
теме исследования
Разработка
методических
рекомендаций
на
основе
результатов
исследования
Оформление
результатов научного
исследования
Итого трудоемкость (в неделях)
Индивидуальный
план магистранта 5
семестра
16 1/3 –
очная
форма,
13 2/3 –
заочная
форма
Основные
результаты
диссертации
(научная новизна)
Реферат / научный
доклад / статья
Реферат / научный
доклад / статья
Отчет о НИР
13 –
очная
форма,
11 2/3 –
заочная
форма
15 2/3 –
заочная
форма
8 1/3 –
заочная
форма
Индивидуальный
план магистранта 6
семестра
Диссертация на
соискание ученой
степени кандидата
наук
Индивидуальный
план магистра 7
семестра
Статьи и тезисы
Индивидуальный
план магистранта 8
семестра
Диссертация на
соискание ученой
степени кандидата
наук
(92 недели)
9. Форма промежуточной аттестации по итогам НИР.
Формой промежуточной аттестации является составление и защита отчета по
НИР. Результаты этой работы рассматриваются на заседаниях кафедры 2 раза в год: в
период полугодовой и итоговой (за год) аттестации магистрантов. Результаты годовых
аттестаций утверждаются на заседаниях Ученого совета института.
Научный руководитель ставит дифференцированную оценку (зачет) по итогам
научно-исследовательской работы магистранта. Оценка по НИР в каждом семестре
приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении
итогов общей успеваемости магистранта
Магистранты, не выполнившие программу по НИР, либо получившие
неудовлетворительную оценку, могут быть не аттестованы.
10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистров
В целях обеспечения самостоятельной работы магистрантов по научноисследовательской работе, научный руководитель:
 выдает индивидуальный план работы в каждом семестре и консультирует по
разработке программы и инструментария исследования;
 дает рекомендации по изучению специальной литературы и методов
исследования;
 осуществляет контроль за соблюдением сроков выполнения программы
исследования;
 оценивает результаты НИР и качество отчета, предлагает мероприятия по ее
совершенствованию.
Магистрант при прохождении НИР:
 проводит исследование по выбранной теме в соответствии с программой;
 получает от научного руководителя указания, рекомендации, консультации и
разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и подготовкой НИР;
 сдает отчет о выполненной работе в соответствии с установленной формой
отчетности.
По завершении научно-исследовательской работы в семестре магистрант
оформляет и представляет на кафедру истории, философии, культурологии и методик
преподавания письменный отчет и бланк аттестации магистранта.
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЕ
1. Индивидуальный план работы магистранта в семестре.
2. Титульный лист.
3. Введение, в котором указываются: актуальность, цель, задачи, рабочая гипотеза
исследования.
4. Основная часть, содержащая результаты исследования
5. Заключение, включающее индивидуальные выводы о практической значимости
проведенного научного исследования и отражающее его основные результаты.
6. Список источников.
7. Приложения.
К отчету могут прилагаться копии статей, тезисов докладов, опубликованных за
текущий семестр, а также докладов и выступлений магистрантов на научноисследовательских семинарах, конференциях (круглых столах).
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЕ
Оформление отчета о научно-исследовательской работе необходимо выполнить в
соответствии с приложениями к данному учебно-методическому комплексу. Текст отчета
должен быть отредактирован и напечатан с соблюдением правил оформления научных
работ, предусмотренных ГОСТом.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР
11.1. Основная литература:
1.
Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога : уч. пособ. д/студ.
вузов.-3-е изд. - М.: Академия, 2010.-176 с.
2.
Умнов В. С., Самойлик Н. А. Научное исследование: теория и практика. – Кузбасс:
Кузбасская государственная педагогическая академия, 2010. – 99 с. URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=88691&sr=1.
3.
Основы научных исследований и патентоведение: учебно-методическое пособие. –
Новосибирск: Новосибирский государственный аграрный университет, 2013. – 228 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=230540.
11.2. Дополнительная литература:
1. Богуславский, Э. И. Структура, содержание и оформление публ., докл., дис. и автореф.:
учеб. пособие / Э. И. Богуславский. – Санкт-Петербург : Изд-во СПбГТУ, 2009. – 128 с.
2. Вайнштейн М. З. , Вайнштейн В. М. ,Кононова О. В. Основы научных исследований:
учебное
пособие.
–
М.:
МарГТУ,
2011.
–
216
с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277061&sr=1.
3. Загвязинский, В.И. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики:
монография / В. И. Загвязинский, Т. А. Строкова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во
Тюменского гос. ун-та, 2011. - 176 с.
4. Космин В. В. Основы научных исследований: учебное пособие. – М., 2007. – 272 с. URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=232966.
5. Рузавин, Г. И. Методология научного познания: учеб. пособие для студентов и
магистрантов вузов / Г. И. Рузавин. – М. ЮНИТИ, 2005. – 287 с.
11.3. Периодическая литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Аналитика истории
Вопросы истории
История: дайджест
Образование и наука
Социально-гуманитарные знания
Социологические исследования
11.4. Интернет-ресурсы:
1.
www.biblioclub.ru/
2.
http://znanium.com
3.
http://elibrary.ru
4.
Единое окно доступа к образовательным ресурсам. - http://window.edu.ru/
5.
Интернет-проект Министерства образования и науки России [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://www.usynovite.ru
6.
Крупнейший
отечественный
психологический
портал.
http://www.psychology.ru/
7.
Официальный сайт издательского дома «Эксперт» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.expert.ru
8.
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.
[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://mon.gov.ru
9.
Педагогическая библиотека - Режим доступа: http://www.pedlib.ru/
10. Федеральный портал «Российское образование». - Режим доступа:
http://www.edu.ru/
12. Перечень информационных технологий, используемых при проведении
НИР, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных
систем (при необходимости)
Используется пакет офисных программ, выход в Интернет, доступ к полнотекстовым
справочным правовым системам типа КонсультантПлюс, Гарант, доступ к электронным
библиотечным системам и т.д.
13. Материально-техническое обеспечение НИР
Минимально необходимый для реализации научно-исследовательской работы
перечень материально-технического обеспечения включает в себя:
лекционные аудитории (оборудованные мультимедийным оборудованием и
имеющие выход в Интернет);
компьютерные аудитории с выходом в Интернет;
библиотеку, оснащенную компьютерами с доступом к базам данных и Интернет.
Для реализации научно–исследовательской работы магистрантов используются
возможности электронной библиотечной среды: ЭБС Университетская библиотека ONLINE «Библиоклуб» (http://www.biblioclub.ru/; государственный контракт № 1к 54/14 от
18.12.2014 г.; 18.12.2014 – 18.12.2015); 2) Университетская информационная система
РОССИЯ (http://uisrussia.msu.ru/; согласно устной договоренности, бессрочно); 3) Znanium
(http://znanium.com; договор на обеспечение доступа к электронно-библиотечной системе
Znanium.com № 2т/17-15; 25.01.2015 - 25.01.2016); 4) Диссертации ФГУ РГБ
(http://diss.rsl.ru/; гражданско-правовой договор бюджетного учреждения № 2т/11-15 от
22.01.2015; 22.01.2015 - 22.01.2016); 5) Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)
(http://lib.nspu.ru/icdlib.html; филиал является участником проекта, согласно положению от
26.10.2012 г.; 01.11.2012 – 01.11.2015); 6) eLIBRARY.RU (http://elibrary.ru, ООО «РУНЕБ»
(договор 2т/41-15 от 30.01.2015, сроки доступа: с 30.01.2015 по 30.01.2016); 7) Лань
(http://e.lanbook.com, государственный контракт 1к/00019-15 от 09.04.2015; сроки доступа:
с 10.04.2015 по 09.04.2016).