1.10. Обучающимся на дому (в медицинской

Приложение к Положению о
порядке организации
образовательного процесса для
больных детей, детей-инвалидов
и детей с особенностями
психофизического развития на
дому.
Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных
занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы.
Обучение на дому больных детей, детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического
развития по программам общеобразовательных и специальных школ, имеющих клинические
критерии выраженных и значительно выраженных ограничений жизнедеятельности, вызывающих
высокую степень социальной дезадаптации и соответствующих функциональным классам 3 и 4, а
также в острый период и в связи с наличием следующих заболеваний: Соматические заболевания
В18 - хронический вирусный гепатит (стадия декомпенсации) С00-С97 - злокачественные
новообразования (в период манифестации) D80-D89 - отдельные нарушения, вовлекающие
иммунный механизм (первичный иммунодефицит с момента установления диагноза) D55-D59 гемолитические анемии только 3-4-й степени D61 - другие апластические анемии только 3-4-й
степени D65-D69 - нарушения свертываемости крови, пурпура и другие геморрагические
состояния Е00-Е90 - болезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушения обмена
веществ Е84 - кистозный фиброз J44 - хроническая обструктивная астма (с частыми тяжелыми
приступами) J45 - астма (с частыми приступами, гормонозависимые формы) J46 - острая тяжелая
астма (лечение в стационаре) J96 - дыхательная недостаточность 130-152 - другие болезни сердца
(сопровождающиеся сердечной недостаточностью) К72 - печеночная недостаточность К73 хронический гепатит с явлениями асцита К74 - фиброз и цирроз печени М08 - юношеский
(ювенильный) артрит в остром состоянии (лечение в стационаре) М30-М36 - системные
поражения соединительной ткани (активная фаза) М32 - системная красная волчанка (только в
период обострения) М33 - дерматополимиозит М34 - системный склероз (склеродермия) М79 ревматизм (суставной, внесуставной, неврологический обостренный, неуточненный) М79.0 ревматизм (активная фаза) IХ 100-102 - острая ревматическая лихорадка 151 8 - панкардит
(острый, хронический) N00-N08 - гломерулярные болезни (со стойкими выраженными
нарушениями почек и высокой степенью активности, непрерывно рецидивирующее течение) N11 хронический тубулоинтерстициальный нефрит (непрерывно рецидивирующее течение) N18 хроническая почечная недостаточность Q20-Q28 - врожденные аномалии (пороки развития)
системы кровообращения в стадии субкомпенсации и декомпенсации Неврологические
заболевания В91 - последствия полиомиелита с тяжелыми двигательными нарушениями G04-G05 энцефалит, миелит и энцефаломиелит с тяжелыми остаточными явлениями G00-G09 - последствия
воспалительных болезней центральной нервной системы с тяжелыми остаточными и
двигательными нарушениями G11 - наследственная атаксия с тяжелыми двигательными
нарушениями G12 - cпинальная мышечная атрофия с выраженными нарушениями G24 - дистония
торсионная (генерализованная форма) G35-G.37 - демиелинизирующие болезни центральной
нервной системы G40.0-G41.9 - эпилепсия с ежедневными пароксизмальными проявлениями G60G64 - полиневропатии и другие поражения периферической нервной системы с тяжелыми
остаточными явлениями G72 - миопатии с тяжелыми нарушениями G80-G82 - детский
церебральный паралич и другие паралитические синдромы с выраженными нарушениями опорнодвигательного аппарата Хирургические заболевания F98 - энурез неорганической природы
(дневной) 180-189 - болезни вен, лимфатических сосудов или лимфатических узлов (значительно
затрудняющие передвижение) М00-М99 - болезни костно-мышечной ткани в момент нахождения
в гипсовой повязке или невозможности самостоятельного передвижения; состояние после
операции в случае затруднения передвижения до окончания лечения М15 0 - первичный
генерализованный остеоартроз Q05 - Sрinа bifidа (неполное закрытие позвоночного канала) с
параличом нижних конечностей и расстройством функций тазовых органов R15 - недержание кала
R18 - асцит S06 - внутричерепная травма (тяжелой степени) S14, S24, S34 - травмы спинного мозга
(на различном уровне) с тяжелыми двигательными нарушениями Т90, Т91, Т94 - последствия
травм (с выраженными остаточными явлениями) Z93 - состояние, связанное с наличием
искусственного отверстия (калостома, гастростома, трахеостома и другое) Кожные заболевания
L20-L30 - дерматит и экзема распространенная в период обострения L40 5 - псориаз
артропатический L40 1 - генерализованный пустулезный псориаз L40 2 - акродерматит стойкий
(Аллопо) Q80 3 - врожденная буллезная ихтиозиформная эритродермия Q81 - буллезный
эпидермолиз Психические заболевания F20-F29 - шизофрения, шизотипические и бредовые
расстройства F30-F32 - аффективные расстройства настроения (маниакальный, биполярный и
депрессивный эпизоды) F06-F09 - расстройства личности и поведения, обусловленные болезнью,
повреждением или дисфункцией головного мозга F90, F91, F94, F95, F98 1, F98 5 - эмоциональные
расстройства и расстройства поведения (с частыми декомпенсациями и социальной
дезадаптацией) F40-F48 - невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства
F50-F51 - поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими
факторами (тяжелой степени) F 84.5 - детский аутизм (синдром Аспергера) 2. Обучение на дому
детей-инвалидов и детей с интеллектуальной недостаточностью, в том числе и детей с тяжелыми
множественными (комбинированными) нарушениями, по программам вспомогательной школы
(школы-интерната) или индивидуальным программам и в связи с наличием следующих
заболеваний: F20-F20.9 - шизофрения в степени слабоумия F02.8 - деменция при некоторых
заболеваниях (деменция эпилептическая) F06.0-F07.9 - органические психические расстройства
F72-F73 - умственная отсталость (тяжелая и глубокая) F78 - другие формы умственной отсталости
F84.0-F84.3 - детский аутизм и другие расстройства F84.4 - гиперактивные расстройства,
сочетающиеся с умственной отсталостью и стереотипными движениями
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №13 г. Феодосии республики Крым»
Принято
Педагогическим советом
МБОУ школа №13
Протокол №___ от ________
2015г.
Утверждаю
Директор МБОУ щкола №13
________ Н.В.Левина
Приказ №___ от ______2015г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации обучения по медицинским показаниям по программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования на дому и в медицинской организации»
1. Общие положения
1.1. Настоящие Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденным постановлением
Правительства РФ от 12.03.97г. № 288, письмом Министерства просвещения СССР от 05.05.78г.
№28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому»,
письмом Министерства образования России от 12.01.93г. № 10/32-Т «Об оплате труда работников
образовательных учреждений», письмом Министерства образования РФ от 28.02.03г. №27/2643-6
«Об организации обучения больных детей на дому», Письма МНО РСФСР №17-253-6 от14.11.88г.
«Об индивидуальном обучении больных детей на дому», Письма МНО РСФСР и Мин.
здравохранения РСФСР 8-28 июня 1980г. №281-м-17-13-186 «перечень заболеваний, по поводу
которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения
массовой школы», Письма МНО РСФСР и Мин. здравохранения РСФСР от 3-4 июля 1989г.№17160-6.6-300 «Об организации индивидуального обучения на дому учащихся с нарушением слуха» ,
Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Крым, Законом Республики
Крым «Об образовании в Республике Крым».
1.2. Настоящее положение является нормативно-правовой основой деятельности по обучению
детей на дому.
1.3. Организация обучения по медицинским показаниям является одной из форм обучения по
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования и внедряется
для обеспечения права граждан на получение образования.
1.4. Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по
состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные организации, а также детей с
ограниченными возможностями здоровья, страдающих заболеваниями, в соответствии с
письмом Министерства просвещения РСФСР от 08.07.1980 № 281-М, Министерства
здравоохранения РСФСР от 28.07.1980 № 17-13-186 «О перечне заболеваний, по поводу которых
дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой
школы» (далее – Перечень) организовывается обучение на дому или в медицинской
организации.
1.5. При наличии у ребенка заболевания, которое не входит в вышеуказанный Перечень,
решение вопроса о показаниях и сроках обучения на дому принимается врачебноконсультативной комиссией медицинской организации по месту проживания ребенка с учетом
рекомендаций главных внештатных специалистов по специальностям «детская фтизиатрия»,
«детская психиатрия», «дерматология» или специалистов Государственного бюджетного
учреждения здравоохранения Республики Крым «Республиканская детская клиническая
больница» в соответствии с профилем заболевания.
1.6. В некоторых случаях, на основании медицинского заключения и по заявлению родителей
(законных представителей) обучающегося на дому обучение по программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования может быть организовано в
общеобразовательной организации.
1.7. Зачисление обучающегося на дому в общеобразовательную организацию (медицинскую
организацию) осуществляется в течение всего учебного года.
1.8. По результатам промежуточной аттестации и годового оценивания обучающимся на дому(в
медицинской организации) 2-8, 10 классов выдаётся табель успеваемости.
1.9. По результатам промежуточной аттестации, годового оценивания и государственной
итоговой аттестации обучающимся на дому (в медицинской организации) 9 классов выдаётся
аттестат об основном общем образовании, 11 классов – аттестат о среднем общем образовании.
Выпускники индивидуального обучения сдают государственную итоговую аттестацию в щадящем
режиме.
1.10. Обучающимся на дому (в медицинской организации), освоившим образовательные
программы среднего общего образования, может выдаваться аттестат о среднем общем
образовании с отличием и вручаться медаль «За особые успехи в учении» в соответствии с
Порядком выдачи медали «За особые успехи в учении», утверждённым приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2014 г. № 685.
1.11. Обучающиеся на дому или в медицинской организации являются участниками учебновоспитательного процесса общеобразовательной организации, в которую они зачислены.
2. Организация обучения на дому
2.1.Обучение на дому организуется образовательным учреждением для детей, имеющих
заключение клинико-экспертной комиссии (КЭК) о необходимости и сроках обучения на дому.
Решение об обучении на дому больных детей, детей-инвалидов и детей с особенностями
психофизического развития принимается управлением (издается приказ) (образования местного
исполнительного и распорядительного органа с согласия родителей (их законных представителей)
на основании следующих документов: заявления родителей (их законных представителей);
заключения врачебно-консультационной комиссии (ВКК) районной поликлиники о состоянии
здоровья обучающегося. Для обучающихся с особенностями психофизического развития
требуется дополнительно выписка из протокола психолого-медико-педагогического обследования.
2.2. Директором школы издается приказ об организации обучения на дому для каждого
обучающегося (приложение 1). Взаимоотношения между образовательным учреждением и
родителями (законными представителями) могут регулироваться договором, заключенным между
ними
2.3. Преподавание учебных предметов обучающимся на дому осуществляют педагогические
работники, которые имеют соответствующее педагогическое образование. При назначении
учителей
для
работы
с
обучающимися
на
дому
преимущество
отдается
высококвалифицированным педагогам, владеющими технологиями здоровьесберегающего
обучения.
2.4. Организация обучения на дому регламентируется образовательной программой (включает
индивидуальный учебный план обучающегося, рабочие программы по общеобразовательным
предметам) и расписанием занятий. Занятия на дому проводятся не менее трех раз в неделю в
соответствии с индивидуальными (типовыми) учебными планами и программами, утвержденными
Министерством образования РФ. Форма организации обучения на дому - индивидуальная.
2.5. Индивидуальный учебный план обучающегося на дому составляется на основе учебного
плана (с обязательным включением всех предметов учебного плана) с учетом индивидуальных
особенностей обучающегося, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и
медицинскими рекомендациями, согласовывается с родителями (законными представителями)
обучающегося и утверждается приказом директора школы.
2.6. Организация образовательного процесса может иметь свои особенности, в зависимости от
особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся:
- во-первых, разные сроки освоения образовательных программ, которые могут быть
увеличены по сравнению с общеобразовательной школой;
- во-вторых, вариативность организации занятий с обучающимися. Занятия могут
проводиться в учреждении, на дому и комбинированно (часть занятий проводится в
учреждении, часть на дому);
- в-третьих, гибкость моделирования учебного плана. Выбор учебного плана
осуществляется на основании психолого-медико-педагогических рекомендаций совместно
с родителями.
2.6. Расписание
учебных
занятий
согласовывается
с
родителями
(законными
представителями) обучающегося на дому и утверждается директором
школы.
Продолжительность учебного занятия с обучающимися детьми на дому не должна превышать 40
минут. Меньшая продолжительность занятий и их периодичность закрепляются в договоре между
образовательным учреждением и родителями (законными представителями) с учетом
медицинских показаний.
Обучающиеся с тяжелыми и прогрессирующими формами заболеваний (злокачественные
новообразования в стадии ремиссии, состояния после оперативных вмешательств на головном
мозге и сердце, соматоформные дисфункции вегетативной нервной системы (F45.3) с частыми
кризами и обморокоподобными пароксизмами, астеноневротические расстройства (F06.6), а также
дети, перенесшие сложные операции на жизненно важных органах), находящиеся в стационарных
лечебных учреждениях, по рекомендациям лечащего врача и педагога, который осуществляет их
обучение, а также по согласованию с родителями (их законными представителями) могут
переводиться на облегченный (щадящий) режим обучения (дополнительный выходной день,
освобождение от занятий по некоторым предметам, сокращение сроков обучения).
2.7. Журнал для обучающегося на дому ведётся в соответствии с Методическими
рекомендациями
по
ведению
классных
журналов
учащихся
1-11(12)
классов
общеобразовательных организаций (письмо Министерства образования, науки и молодежи
Республики Крым от 04.12.2014№ 01-14/2013).
2.8. Администрация школы осуществляет контроль за своевременным проведением занятий
на дому, выполнением рабочих программ по учебным предметам, использованием методики
обучения.
2.9. На время получения образования обучающимся на дому бесплатно предоставляются в
пользование учебники, учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства
обучения и воспитания.
2.10. С целью социальной адаптации обучающихся на дому они вправе участвовать во
внеурочных и внеклассных мероприятиях по заявлению родителей (законных представителей).
2.11. По заявлению родителей (законных представителей) обучающегося на дому, при
отсутствии медицинских противопоказаний для работы с компьютером, обучение может быть
организовано с использованием дистанционных образовательных технологий.
3. Финансовое обеспечение обучения на дому
3.1. При определении учебной нагрузки для обучающихся на дому необходимо
руководствоваться федеральными государственными образовательными стандартами начального
общего, основного общего и среднего общего образования, санитарно-эпидемиологическими
требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях, а
также методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской
Федерации по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных
образовательных технологий от10.12.2012 № 07-832.
3.2. Общее количество учебных часов, выделенных на каждого обучающегося на дому по
программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, имеющего
заболевание, определяется приказом директора школы и составляет:
1-4 классы - 8часов в неделю на одного обучающегося;
5-9 классы- 12 часов в неделю на одного обучающегося;
10-11 (12) классы- 14часов в неделю на одного обучающегося
с условием выполнения:
- для классов, работающих по программам начального общего образования, требований
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
06.10.2009 №373 (в редакции приказа от 29.12.2014 №1643);
- для классов, которые переходят с 01.09.2015 на федеральный государственный стандарт
основного общего образования, требований федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 (в редакции приказа от 29.12.2014 №1644);
- для классов, в которых реализуется федеральный компонент государственных образовательных
стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 (с
изменениями),федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующие программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от
09.03.2004 №1312 (в редакции приказа от 03.06.2011 №1994).
Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов
полномочны изменять количество часов, выделяемых на обучение на дому, в сторону увеличения
в пределах доведённого фонда оплаты труда.
Оставшиеся часы федерального базисного учебного плана в разрезе каждого класса
выделяются для самостоятельной работы обучающегося на дому с учётом максимально
допустимой нагрузки.
3.3. При формировании учебных планов для обучающихся с отклонениями в развитии
необходимо руководствоваться приказом Министерства образования Российской Федерации от
10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», а
также методическими рекомендациями по формированию учебных планов специальных
(коррекционных) образовательных организаций для детей с ограниченными возможностями
здоровья и классов коррекционной направленности общеобразовательных организаций (письмо
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.08.2014 № 01-14/836).
При этом обязательная и общая нагрузка на обучающегося увеличивается на 2 часа для
проведения коррекционно-развивающей работы.
3.4. При распределении часов регионального компонента и компонента общеобразовательной
организации рекомендуется учитывать мнение обучающегося на дому и его родителей
(законных представителей).
В рамках регионального компонента и компонента общеобразовательной организации
учебные занятия могут проводиться в малых группах(до 4-х человек) для решения задач
формирования коммуникативных навыков и социальной адаптации обучающихся.
3.5. Одной из важнейших составляющих организации обучения на дому является
самостоятельная работа обучающегося, выполняемая по заданию педагогического работника,
под его руководством, в том числе с использованием дистанционных технологий.
Содержание самостоятельной работы обучающегося на дому должно быть описано в
рабочей программе по предмету и направлено на расширение и углубление практических знаний
и умений по данному предмету, на усвоение межпредметных связей.
3.6. Выбор вариантов проведения занятий, соотношение групповой и самостоятельной работы
определяется общеобразовательной организацией в случае отсутствия противопоказаний для
занятий в группе и в зависимости от особенностей психофизического развития и возможностей
обучающихся на дому, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера течения
заболевания, рекомендаций медицинской организации.
3.7. В случае болезни педагогического работника директор общеобразовательной организации
производит замещение занятий с обучающимся с целью выполнения индивидуального учебного
плана.
3.8. В случае болезни обучающегося, с целью выполнения индивидуального учебного плана
педагогический работник проводит пропущенные занятия в дополнительное время по
согласованию с его родителями (законными представителями) обучающегося.
4. Участники образовательного процесса
4.1. Участники образовательного процесса: обучающиеся, педагогические работники, родители
обучающихся.
4.2. Обучающийся имеет право:
- на получение полного общего образования в соответствии с государственным стандартом;
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в администрацию
образовательного учреждения;
- на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение
собственных взглядов и убеждений; на моральное и материальное поощрение за успехи в учении.
4.3. Обучающийся обязан:
- соблюдать требования образовательного учреждения;
- добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению образовательных
программ;
- уважать честь и достоинство работников образовательного учреждения;
- соблюдать расписание занятий;
- находиться в часы, отведенные для занятий дома.
4.4. Родители имеют право:
- защищать законные права ребенка;
- обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации образовательного
учреждения, в управление образования;
- присутствовать на уроках,
- вносить предложения по составлению расписания занятий, по включению в пределах
выделенных часов, предметов из учебного плана школы, не предусмотренных приказом Минпроса
от 5.05.78г.№28-м, аргументировав необходимость, с учетом способностей и интересов ребенка.
4.5. Родители обязаны:
- выполнять требования образовательного учреждения;
- поддерживать интерес ребенка к школе и образованию;
- ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенностях режима;
- создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний;
- своевременно, в течение дня, информировать образовательное учреждение об отмене занятий по
случаю болезни и возобновлении занятий;
- контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.
4.6. Педагогический работник имеет права, предусмотренные Законом РФ «Об образовании».
Учитель обязан:
- выполнять государственные программы с учетом склонностей и интересов детей;
- развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной
литературой;
- знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних заданий;
- не допускать перегрузки, составлять индивидуальные планы;
- своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий;
- контролировать ведение дневника учеником и расписываться о проведенном занятии в нем
(расписание, аттестация, запись домашних заданий).
Обязанность классного руководителя:
- согласовывает с учителями, обучающими больного
ребенка, и родителями расписание занятий, которое составляется заместителем директора по
учебно-воспитательной работе и утверждается директором школы, доводится до сведения
родителей под роспись;
- поддерживать контакт с учащимися и родителями, выявлять привычки и особенности учащихся,
состояние здоровья больных;
- инициировать работу по оказанию психолого-педагогической помощи обучающихся на дому;
- организовывать встречи больных детей с одноклассниками.
5. Организация обучения в медицинской организации
5.1. Обучение в медицинской организации осуществляется на основании
договора,
заключенного между общеобразовательной организацией и медицинской организацией,
закреплённой органом местного самоуправления муниципального района или городского округа
за общеобразовательной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
5.2. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования, нуждающиеся в длительном лечении (более 1 месяца) в
медицинской организации, не отчисляются из общеобразовательных организаций, в которых они
обучаются постоянно. Контингент таких обучающихся учитывается при составлении
статистических отчетов тех общеобразовательных организаций, в которых они обучаются
постоянно.
5.3. Основанием для организации обучения в медицинской организации является наличие
следующих документов: заключение медицинской организации, где находится на лечении
ребенок, заявление родителей (законных представителей) обучающегося на имя директора
общеобразовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по месту
нахождения медицинской организации, приказ директора школы.
5.4. Обучение в медицинской организации осуществляется с учетом санитарноэпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10), утвержденных постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189.
5.5. Время начала учебных занятий обучающегося определяют заведующий отделением, в
котором обучающийся проходит курс лечения, совместно с лечащим врачом в зависимости от
состояния здоровья обучающегося. Данное решение фиксируется в истории болезни
обучающегося.
5.6. Учебный план и расписание занятий согласовываются с главным врачом.
5.7. При организации обучения и по индивидуальным учебным программам начального общего
образования учащиеся 1-4 классов на отдельных занятиях могут объединяться в группы
численностью не более 5 человек.
Приложение 1
образец
« ___» _______ 20___ г.
ПРИКАЗ
_________________№ _______
Обобучении на дому
В соответствии с пунктом 6 статьи 41 Федерального закона от 29.12.2012
№ 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на основании заключения медицинского
учреждения от _____ №_____, заявления родителей (законных представителей) от
______
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.
Организовать
обучение
на
дому
обучающемуся
_______
___________________________________________ с «___»________ 20___ г.
класса
ФИО обучающегося
по «___»________20___г.
2.
Утвердить индивидуальный учебный план обучения на дому
общеобразовательной организации)_____________________________________.
(в
ФИО обучающегося
3.
Оплату за обучение на дому производить из расчета выделенного количества часов
в неделю следующим педагогическим работникам:
№
ФИО (полностью)
педагогического работника
Учебный предмет
Количество
часов в неделю
1.
2.
4.
Заместителю
руководителя
по
учебно-воспитательной
работе
общеобразовательной организации _________________ (ФИО):
4.1. До «___»_______ 20___ г. составить расписание учебных занятий, согласовать его
с родителями (законными представителями) обучающегося и предоставить его на
утверждение.
4.2. Осуществлять контроль за своевременным проведением учебных занятий,
выполнением рабочих программ по предметам, методикой обучения и ведением журнала
учета проведенных занятий педагогическими работниками.
5.
Классному
руководителю
___________________
(ФИО)
своевременно
информировать родителей (законных представителей) об успеваемости обучающегося на
дому.
6.
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя руководителя по
учебно-воспитательной работе общеобразовательной организации ____________________
(ФИО).
Руководитель
общеобразовательной организации________________
подпись
ФИО
________________