Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»
Кафедра «Архитектура»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
по дисциплине
«Б.3.2.1.Архитектурное проектирование (IIуровень)
направления подготовки
270100.62 Архитектура
Профиль «Профиль 1 Архитектура»
форма обучения – дневная
курс – 1
семестр – 1,2
зачетных единиц – 8
часов в неделю – 8
академических часов – 288
в том числе:
лекции –
практические занятия – 144
лабораторные занятия –
самостоятельная работа – 144
зачет –
экзамен – семестр
РГР – семестр
курсовая – семестр
курсовой проект – семестр 1,2
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«02 » __07____ 2013 года,
протокол № 11
Зав. кафедрой Дядченко С.Ф./______________/
Рабочая
программа утверждена на заседании
УМКС/УМКН
«02» __07____ 2013 года,
протокол № 7
Председатель УМКС/УМКН Дядченко С.Ф./______________/
Саратов 2013
1. Цели и задачи дисциплины
Язык архитектурной графики является средством профессиональной
коммуникации. Графические правила, символы, условные обозначения
призваны сделать этот язык универсальным и понятным в среде
архитекторов.
Профессиональная информация передается через архитектурный
рисунок.
Цель
преподавания
дисциплины:
научить
студентов
профессиональному языку передачи творческих замыслов с помощью
архитектурного
рисунка,
дающего
реалистичное
представление
несуществующего объекта.
Задачи изучения дисциплины:
- приобрести навыки рисования с натуры и по представлению;
- освоить различные виды изображения техники и материалы;
- изучить правила профессионального графического языка, его символы
и условные обозначения.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дается описание логической и содержательно-методической
взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, практиками и др.).
Формулируются требования к «входным знаниям», умениям и компетенциям
обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и
приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин.
При освоении данной дисциплины студентам необходимо иметь
навык построения архитектурной композиции, В процессе изучения
архитектурного проектирования (? уровень) студенты должны приобрести
навык формирования архитектурной композиции используя ордерные
системы, усовершенствовать навыки
графической подачи, научиться
выклеивать из картона объемные модели проектируемого объекта, получить
навыки выполнения тушевой отмывки.
Дисциплина «Архитектурное проектирование» содержательно
связана с дисциплинами «Основы профессиональных коммуникаций» и
«Композиционное моделирование», и является платформой практического
применения навыков, освоенных в рамках этих дисциплин.
Логически дисциплина «Архитектурное проектирование» связана с
дисциплиной «Начертательная геометрия». В рамках проектирования
углубляются и используются знания геометрических построений.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих
компетенций: УК-3.1
Студент должен знать: основы построения ордерной композиции.
Студент должен уметь: пользоваться инструментами для графической
подачи, и подачи при помощи макета, пользоваться масштабной линейкой.
Студент должен владеть: навыком формирования композиционных основ
объекта
архитектурного
проектирования,
основанного
на
пропорционировании в тесной связи с функциональным назначением объекта
проектирования, различными средствами подачи проектной документации.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»
Кафедра «Архитектура»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
по дисциплине
«Б.3.2.1.Архитектурное проектирование (IIуровень)
направления подготовки
270100.62 Архитектура
Профиль «Профиль 1 Архитектура»
форма обучения – дневная
курс – 1
семестр – 1,2
зачетных единиц – 8
часов в неделю – 8
академических часов – 288
в том числе:
лекции –
практические занятия – 144
лабораторные занятия –
самостоятельная работа – 144
зачет –
экзамен – семестр
РГР – семестр
курсовая – семестр
курсовой проект – семестр 1,2
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«_ » ________ 2013_ года,
протокол № _
Зав. кафедрой _____________/______________/
Рабочая
программа утверждена на заседании
УМКС/УМКН
«__» ________ 2013 года,
протокол № _
Председатель УМКС/УМКН _______/______________/
Саратов 2013
1. Цель освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины:
развитие у студентов личностных
качеств специалиста, формирование общекультурных и профессиональных
(проектных и коммуникативных) компетенций и навыков их реализации в
практической проектной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО по направлению подготовки «Архитектура» 270100 (бакалавриат);
Базовый уровень (2 курс): формирование знаний об основах
архитектурного проектирования и навыков начального проектирования
несложных пространственных объектов, что подразумевает:
 изучение основных закономерностей и факторов проектного
формирования архитектурного пространства;
 овладение основными методами гармонизации искусственной
среды;
 приобретение навыков
использования в проектировании
принципов и средств графического, цветового и объемного
композиционного моделирования.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Архитектурное проектирование» входит в
цикл
профессиональных дисциплин, базовая часть, модуль «Архитектурное
проектирование».
Курс взаимосвязан
с дисциплинами: “История архитектуры,
градостроительства, дизайна”, “Основы профессиональных коммуникаций”,
“Композиционное
моделирование»,
«Начертательная
геометрия»,
«Архитектурные конструкции и теория конструирования»
Достигнутый в ходе изучения рассматриваемой дисциплины уровень
профессиональной подготовки необходим для дальнейшего освоения данной
дисциплины на старших курсах (3,4,5 курсы) бакалавриата, а также для
освоения других сопутствующих дисциплин: архитектурная физика,
архитектурная экология, современные конструкции и
технологии в
архитектуре, архитектурно-строительные технологии, инженерные системы и
оборудование в архитектуре, транспорт, инженерная подготовка территорий.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Согласно
матрицы укрупненных компетенций ПрООП данная
дисциплина
направлена
на
формирование
компетенции
УК-3.1
Архитектурно-проектная (ПК-1,3,4,5,9 в соответствии с ФГОС ВПО) :
2 курс – студент владеет основами архитектурного проектирования и
композиционного моделирования.
В соответствии с компетентностным подходом ООП и требованиями
ФГОС ВПО в процессе освоения дисциплины студент должен:

Знать:
социально-культурные,
демографические,
психологические, функциональные основы формирования архитектурной
среды; содержание и источники предпроектной информации, методы её
сбора и анализа, состав и правила выполнения архитектурных чертежей,
взаимосвязь объёмно-пространственных, конструктивных, строительных и
инженерных решений и эксплуатационных качеств зданий.

Уметь: выдвигать архитектурную идею и последовательно
развивать ее в ходе разработки проектного решения; обеспечивать в проекте
решение актуальных социально-экологических задач создания здоровой,
доступной и комфортной среды; применять основы теории и методы разных
видов архитектурного проектирования (градостроительного, ландшафтного,
дизайнерского, реставрационного и др.); разрабатывать архитектурные
проекты с учетом решений, принимаемых специалистами-смежниками;
разрабатывать архитектурные эскизные проекты согласно функциональным,
эстетическим и конструктивным требованиям к объектам, анализировать и
воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения,
грамотно представлять архитектурный замысел и транслировать его
средствами речи, макетирования и ручной графики; оценивать, выбирать и
интегрировать в проекте системы конструкций, управления климатом,
безопасности жизнедеятельности, инженерного оборудования.

Владеть: методами, приёмами и средствами проектного
моделирования при разработке проектов; творческими приемами
выдвижения
авторского
архитектурно-художественного
замысла,
стимулирования проектных инноваций, методами и технологиями энерго- и
ресурсосберегающего архитектурного проектирования.
Освоение
базового
уровня
дисциплины
«Архитектурное
проектирование»
должно
способствовать
достижению
итоговой
компетенции студента, прошедшего курс Архитектурного проектирования в
целом: обучающийся способен анализировать и создавать архитектурные
проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивнотехническим, экономическим и другим основополагающим требованиям,
нормативам и законодательству в соответствии с критериями проектной
программы и потребностями общества и личности (ПК -1).
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»
Кафедра «Архитектура»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
по дисциплине
«Б.3.1.1.Архитектурное проектирование (II уровень)
направления подготовки
«_270100.62 Архитектура
Профиль « Архитектура».
форма обучения – дневная
курс – 3
семестр – 5,6
зачетных единиц – 8
часов в неделю – 8
академических часов – 288
в том числе:
лекции – нет
практические занятия – 144
лабораторные занятия – нет
самостоятельная работа – 144
зачет – 6
экзамен – нет
РГР – нет
курсовая работа – нет
курсовой проект – 5,6 семестры
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«_ » ________ 2013 года,
протокол № _
Зав. кафедрой _____________/______________/
Рабочая
программа утверждена на заседании
УМКС/УМКН
«__» ________ 2013 года,
протокол № _
Председатель УМКС/УМКН _______/______________/
Саратов 2013
1. Цель освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: развитие у студентов личностных качеств
специалиста, формирование
общекультурных и профессиональных
(проектных и коммуникативных) компетенций и навыков их реализации в
практической проектной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО по направлению подготовки «Архитектура» 270100 (бакалавриат);
Задачи:
формирование
знаний
об
основах
архитектурного
проектирования и навыков проектирования сложных пространственных
объектов, что подразумевает:
 изучение основных закономерностей и факторов проектного
формирования архитектурного жилого пространства;
 овладение основными методами гармонизации искусственной среды;
 приобретение навыков использования в проектировании принципов и
средств графического, цветового и объемного
композиционного
моделирования.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Архитектурное проектирование» входит в
цикл
профессиональных дисциплин базовой части: модуль «Архитектурное
проектирование (I уровень)» и вариативной части «Архитектурное
проектирование (II уровень)
Курс взаимосвязан
с дисциплинами: “История архитектуры,
градостроительства, дизайна”, “Основы профессиональных коммуникаций”,
“Композиционное
моделирование»,
«Начертательная
геометрия»,
«Архитектурные конструкции и теория конструирования»
Достигнутый в ходе изучения рассматриваемой дисциплины уровень
профессиональной подготовки необходим для дальнейшего освоения данной
дисциплины на старших курсах (4,5 курсы) бакалавриата, а также для
освоения других сопутствующих дисциплин: архитектурная физика,
архитектурная экология, современные конструкции и
технологии в
архитектуре, архитектурно-строительные технологии, инженерные системы и
оборудование в архитектуре, транспорт, инженерная подготовка территорий.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Согласно
матрицы укрупненных компетенций ПрООП данная
дисциплина
направлена
на
формирование
компетенции
УК-3.1
«Архитектурно-проектная» (ПК-1-11,14,16-18 в соответствии с ФГОС ВПО):
 способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно
функциональным,
эстетическим,
конструктивно-техническим,
экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и
законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до детальной
разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
 способностью использовать воображение, мыслить творчески,
инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в
проектном процессе (ПК-2);
 способностью
взаимно
согласовывать
различные
факторы,
интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке
проектных решений, координировать междисциплинарные цели (ПК-3);
 способностью демонстрировать пространственное воображение,
развитый художественный вкус, владение методами моделирования и
гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов (ПК4);
 способностью применять знания смежных и сопутствующих
дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и
технически грамотно при использовании строительных технологий,
материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационнокомпьютерных средств (ПК-5);
 способностью собирать информацию, определять проблемы, применять
анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах
предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в
натуре (ПК-6);
 способностью разрабатывать проектные задания путем определения
потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить
оценку контекстуальных и функциональных требований к искусственной
среде обитания (ПК-7);
 способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания,
комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);
 способностью грамотно представлять архитектурный замысел,
передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать,
формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности
средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и
компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);
 способностью участвовать в согласовании и защите проектов в
вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы
(ПК-10);
 способностью транслировать накопленные знания и умения в
образовательных программах (ПК-11);
 способностью координировать взаимодействие специалистов смежных
профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения
труда (ПК-14);
 способностью к повышению квалификации и продолжению
образования (ПК-16);
 критическими и экспертными: способностью действовать со знанием
исторических и культурных прецедентов в местной и мировой культуре, в
смежных сферах пространственных искусств (ПК-17);
 способностью обобщать, анализировать и критически оценивать
архитектурные решения отечественной и зарубежной проектностроительной практики (ПК-18).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
 основы теории и методы разновидностей архитектурного
проектирования (объемного, градостроительного, ландшафтного);
 основы архитектурной композиции, закономерности визуального
восприятия; социально-культурные, демографические, психологические,
функциональные основы формирования архитектурной среды;
 содержание и источники предпроектной информации, методы ее сбора
и анализа;
 систему проектной документации для строительства, основные
требования к ней;
 состав и правила выполнения архитектурно-строительных рабочих
чертежей;
 взаимосвязь
объемно-пространственных,
конструктивных,
строительных и инженерных решений и эксплуатационных качеств зданий.
уметь:
 собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать
задания на проектирование архитектурных объектов;
 выдвигать архитектурную идею и последовательно развивать ее в ходе
разработки проектного решения;
 обеспечивать в проекте решение актуальных социально- экологических
задач создания здоровой, доступной и комфортной среды;
 выполнять архиектурно-проектную документацию на всех стадиях,
включая рабочие чертежи;
 разрабатывать архитектурные проекты с учетом решений,
принимаемых специалистами – смежниками;
 оценивать, выбирать и интегрировать в проекте системы конструкций,
управления климатом, безопасности жизнедеятельности, инженерные
системы.
владеть
 методикой архитектурного проектирования;
творческими приемами выдвижения авторского архитектурнохудожественного замысла, стимулирования проектных инноваций; приемами
и средствами композиционного моделирования, методами и технологиями
энерго- и ресурсосберегающего архитектурного проектирования методами и
технологиями компьютерного проектирования