Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы

Объем дисциплины и виды учебной работы
Бюджет времени по формам обучения, час
Вид учебной работы
Очная
форма обучения
Заочная
форма обучения
Очно-заочная
форма обучения
Всего
72
72
72
Аудиторные занятия, в
том числе:
54
10
28
- лекции
18
2
8
- практические занятия
36
8
20
Самостоятельная
работа студентов
18
62
44
Экзамен, зачет
Зачет, 5 сем
Зачет, 4 сем.
Зачет, 7 сем.
Оглавление
1. Цель освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП.
3. Компетенции обучающегося, которые формируются в результате
дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
5. Образовательные технологии
6. Самостоятельная работа студентов
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
освоения
1. Цель освоения дисциплины: теоретическая и практическая подготовка студентов к
самостоятельной работе, формирование у студентов представлений о психологии
рекламы как самостоятельной предметной области и освоение психологических
приемов и методов психологического воздействия на клиента для достижения
профессиональных целей.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки,
сформированные в результате изучения дисциплин: «Основы психогенетики»,
«Этнопсихология», «Специальная психология», «Дифференциальная психология»,
«Конфликтология», «Социальная психология малой группы», «Психология семьи»,
«Психология религии».
Параллельно с дисциплиной изучаются следующие дисциплины: «Психология
экстремальных ситуаций», «Психология лидерства», «Основы консультативной
психологии», «Психология рекламы», «Психология социального познания», которые
содержательно поддерживают освоение данного курса.
3. Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения
дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
способностью и готовностью к:
- пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного
мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук,
культурологии (ОК-2).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью и готовностью к:
- описанию структуры деятельности профессионала в рамках определенной сферы
(психологического портрета профессионала) (ПК-3);
- ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при
осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации
психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах
жизнедеятельности (ПК-8);
- пониманию целостного представления о социально-психологических феноменах, их
особенностях и формах проявления (СК-1);
- пониманию логики функционирования общественно-психологических явлений и
процессов (СК-2).
- решению практических задач в сфере социальной психологии (СК-3);
- анализу социально-психологических явлений и процессов (СК-4).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать:
- теоретические и методологические основы психологии рекламы;
- современные достижения отечественной и зарубежной науки в области теории и
практики психологии рекламы;
 Уметь:
- проводить изучение рекламного воздействия на различные целевые аудитории;
- оказывать консультативную помощь специалисту по рекламе;
 Владеть:
- навыками исследования эффективности рекламного воздействия, структуры
потребностей потребителей, изучения образа марки;
- навыками применения разнообразных методов психологического воздействия на
целевую аудиторию в области рекламы.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часов)
Выписка из рабочего учебного плана по дисциплине «Психотехнологии эффективной
рекламы, PR и бренда в бизнесе» по направлению 030300.62 – Психология
Объем дисциплины и виды учебной работы
Бюджет времени по формам обучения, час
Вид учебной работы
Очная
Заочная
Очно-заочная
форма обучения
форма обучения
форма обучения
Всего
72
72
72
Аудиторные занятия, в
том числе:
54
10
28
- лекции
18
2
8
- практические занятия
36
8
20
Самостоятельная
работа студентов
18
62
44
Экзамен, зачет
Зачет, 5 сем
Зачет, 4 сем.
Зачет, 7 сем.
Структура дисциплины
Таблица 1. Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
№
Наименование раздела дисциплины Семестр Виды учебной работы (в
п/п
академических часах)
Л
С
ПЗ
ЛБ
СР
1
Теоретические и методологические
5
6
12
6
проблемы психологии рекламы
2
Реклама как средство
психологического воздействия.
5
6
12
6
Психические процессы в рекламе
3
Психология пропаганды и рекламы
в средствах массовой информации.
Психологические проблемы
5
6
12
6
рекламной деятельности с точки
зрения культуры и общества
Итого:
18
36
18
Таблица 1.1. Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
№
Наименование раздела дисциплины Семестр Виды учебной работы (в
п/п
академических часах)
Л
С
ПЗ
ЛБ
СР
1
Теоретические и методологические
7
2
4
10
проблемы психологии рекламы
2
Реклама как средство
психологического воздействия.
7
2
6
16
Психические процессы в рекламе
3
Психология пропаганды и рекламы
в средствах массовой информации.
7
4
10
18
Психологические проблемы
рекламной деятельности с точки
зрения культуры и общества
Итого:
8
20
44
Таблица 1.2 Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
№
Наименование раздела дисциплины Семестр Виды учебной работы (в
п/п
академических часах)
Л
С
ПЗ
ЛБ
СР
1
Теоретические и методологические
4
2
20
проблемы психологии рекламы
2
Реклама как средство
психологического воздействия.
4
1
4
20
Психические процессы в рекламе
3
Психология пропаганды и рекламы
в средствах массовой информации.
Психологические проблемы
4
1
2
22
рекламной деятельности с точки
зрения культуры и общества
Итого:
2
8
62
Содержание дисциплины
Таблица 2
№
Наименование раздела
п/п дисциплины
1
Теоретические
и
методологические
проблемы
психологии
рекламы
2
Содержание раздела (дидактические единицы)
Рекламная деятельность как явление экономики,
психологии и культуры. Системный подход и
психология рекламной деятельности. Социальная
ориентированность человека как психологический
фактор рекламной деятельности. Реклама как
коммуникация. Потребность в общении и
социализация
личности.
Социализация
и
индивидуальность.
Психологические
основы
рекламных коммуникаций. Социальные оценки.
Социальные сравнения. Социальная мода. Человек
как субъект рекламных коммуникаций
Реклама как средство Психологические воздействия в рекламе и проблема
психологического
выбора.
Концепция
рекламы
как
формы
воздействия.
психологических воздействий. Гипноз. Внушение.
Психические процессы в Подражание. Заражение. Психология рекламы
рекламе
Убеждение.
Стереотип.
Имидж.
Механизм
«ореола». Идентификация. Технология «25-го
кадра». Рекламные шоу. Нейролингвистическое
программирование
Социально-психологическая
установка.
Проблема
моделирования
психологической
структуры
рекламных
воздействий. Психологическое манипулирование
потребителем в условиях личных продаж.
Этические проблемы психологических воздействий
в рекламе. Проблема исследования психических
процессов человека в рекламе. Психические
процессы
и
психологические
воздействия.
Ощущения. Восприятие. Внимание. Память.
Эмоции. Мышление. Воображение. Психические
3
Психология пропаганды
и рекламы
в средствах массовой
информации.
Психологические
проблемы
рекламной
деятельности с точки
зрения
культуры
и
общества
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№
Наименование раздела
п/п дисциплины
1
Теоретические
и
методологические
проблемы
психологии
рекламы
2
Реклама как средство
психологического
воздействия.
Психические процессы в
рекламе
3
Психология пропаганды
и рекламы
в средствах массовой
информации.
Психологические
проблемы
рекламной
деятельности с точки
зрения
культуры
и
общества
процессы в условиях рекламных коммуникаций
Пропаганда как вид рекламной деятельности.
Цели и задачи пропаганды. Пропаганда в условиях
психологических войн. Механизмы воздействия
пропаганды на психику человека. Влияние
психологических стереотипов на восприятие
содержания пропаганды. Пропаганда и реклама как
элементы системы рекламной деятельности.
Политическая
реклама
и
имиджмеикинг.
Информация
и
реклама.
Психологические
особенности размещения рекламы в различных
средствах массовой информации. Психология
рекламы и медиа-планирование. Реклама как
элемент культуры. Миф в рекламе как социальнопсихологический
феномен.
Психологические
исследования содержательных и формальнодинамических характеристик рекламы. Проблема
отношения общества к рекламе. Концепция
социально-этичного маркетинга и проблемы
психологии
развития
личности.
Проблема
психологической экспертизы рекламы и оценка ее
эффективности. «Адвертологический» подход в
психологии рекламы. Рекламная деятельность как
диалог.
Образовательные технологии
Информационная лекция, технологии проблемного
обучения,
деловая
игра,
рефлексия
профессионально-личностного
опыта,
реферирование, дискуссия, аналитическая справка
Информационная лекция, технологии проблемного
обучения,
деловая
игра,
рефлексия
профессионально-личностного опыта, дискуссия,
аналитическая справка
Информационная лекция, технологии проблемного
обучения,
деловая
игра,
рефлексия
профессионально-личностного
опыта,
информационный проект, дискуссия, аналитическая
справка
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№
Наименование раздела
Виды самостоятельной работы
п/п дисциплины
1
Теоретические
и
методологические
проблемы
психологии
рекламы
2
Реклама
как
средство
психологического
воздействия. Психические
процессы в рекламе
3
Психология пропаганды и
рекламы
в
средствах
массовой
информации.
Психологические проблемы
рекламной деятельности с
точки зрения культуры и
общества
Чтение и анализ рекомендованной литературы
Подготовка к деловой игре
Подготовка к дискуссии
Написание реферата
Составление аналитической справки
Написание эссе
Чтение и анализ рекомендованной литературы
Подготовка к деловой игре
Подготовка к дискуссии
Составление аналитической справки
Написание эссе
Написание доклада и подготовка презентации
Чтение и анализ рекомендованной литературы
Подготовка к деловой игре
Подготовка к дискуссии
Составление аналитической справки
Подготовка проекта
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
1) Диагностирующий контроль
2) Текущий контроль
Таблица 5
№
Наименование раздела
Средства текущего контроля
п/п дисциплины
1
Теоретические
и Активное участие в деловой игре
методологические
Активное участие в дискуссии
проблемы
психологии Защита реферата
рекламы
Составление аналитической справки
Написание эссе
2
Реклама как средство Активное участие в деловой игре
психологического
Активное участие в дискуссии
воздействия.
Составление аналитической справки
Психические процессы в Написание эссе
рекламе
Защита доклада и презентации
3
Психология пропаганды Активное участие в деловой игре
и рекламы
Активное участие в дискуссии
в средствах массовой Составление аналитической справки
информации.
Защита проекта
Психологические
проблемы
рекламной
деятельности с точки
зрения
культуры
и
общества
Темы рефератов:
1.
Психологические типы коммуникации в рекламе.
2.
Психологические основы рекламной коммуникации.
3.
Человек как субъект рекламной коммуникации.
4.
Психические процессы в условиях рекламной коммуникации.
5.
Психологические воздействия в рекламе и проблема выбора.
6.
Методы психологического воздействия в рекламе.
7.
Ограничения для подсознательно направляемой информации.
8.
Психологическое манипулирование в условиях личных продаж.
9.
Этические проблемы психологического воздействия в рекламе.
10.
Психографический анализ в маркетинге и рекламе.
Темы проектов:
1. Психологические проблемы исследования мотивации потребителя в маркетинге.
2. Психология рекламы и проблема изучения потребностей.
3. Основные стратегии в процессе организации рекламного воздействия на
потребителей с разным типом и уровнем мотивации.
4. Противоречие в проблеме исследования мотивации человека в рамках
гуманистической психологии и маркетинга.
5. Психологические особенности размещения рекламы на различных носителях.
6. Реклама как элемент национальной культуры.
7. Проблема отношения общества к рекламе.
8. Концепция социально-этичного маркетинга и проблемы психологии развития
личности.
9. Способы подготовки и профессионального роста эффективного рекламиста
10. Осознание креативности в себе и ее развитие.
Темы докладов:
1. Проблема лидерства в социальной психологии.
2. Регуляция социального поведения.
3. Взаимосвязь поведения и социальных установок.
4. Психология власти.
5. Самокатегоризация и влияние.
Рейтинг-план
Ступень
Форма
Статус дисциплины
Общая трудоемкость
образования
обучения
в учебном плане
(в зачетных единицах
и часах)
Бакалавриат
Очная
Дисциплина вариативной части
2 з.е.
форма обучения
профессионального цикла
( 72 ч.)
Виды контроля
Контроль посещаемости
занятий
Текущий контроль
работы на семинарских
и практических занятиях
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Тема / форма аттестационной работы
Посещение лекционных занятий
Посещение семинарских и практических занятий
Теоретические и методологические проблемы
психологии рекламы/Дискуссия, деловая игра,
аналитическая справка, эссе
Реклама
как
средство
психологического
воздействия. Психические процессы в рекламе/
Дискуссия, деловая игра, аналитическая справка,
эссе
Мин.
колво
балло
в
12
4
8
Макс.
колво
балло
в
24
8
16
20
7
40
14
7
14
Психология пропаганды и рекламы в средствах
массовой информации. Психологические проблемы
рекламной деятельности с точки зрения культуры и
общества/ Дискуссия, деловая игра, аналитическая
справка
6
12
Реферат
Доклад и презентация
Проект
13
4
4
5
26
8
8
10
Экзамен
5
5
50
10
10
100
Рубежный контроль
Промежуточная
аттестация
Итого
К промежуточной аттестации не допускаются студенты, набравшие в течение семестра менее
45 баллов
Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов
Подготовка _заданий рубежного контроля, прохождение промежуточной аттестации
является обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки за семестр не
зависимо от количества накопленных баллов
Рейтинговые бонусы и штрафы могут составить до 10 баллов. Основанием для их начисления
является качество и сроки выполнения заданий.
Студенты, желающие повысить баллы, имеют право выполнить задание из вариативной части и
предоставить его преподавателю, соответствующее пропущенной теме или слабо
проработанной теме не позднее 2 недель с момента прохождения семинарского или
практического занятия (в том числе и студенты, обучающиеся на индивидуальной форме
обучения)
РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
От 51 баллов
«зачет»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Форма аттестационной работы
Конспект
Подготовка портфолио
Устное собеседование
Тема
1. Лебедев-Любимов А. Н. Психология
рекламы. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007.
– (серия «Мастера психологии»).
2. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2007. - 794 с. - (серия «Мастера
психологии»).
Психические процессы в рекламе
Реклама как средство психологического
воздействия
Итого:
3) Промежуточная аттестация
Мин.
колво
балло
в
4
Макс.
колво
балло
в
8
4
2
8
4
10
20
Форма контроля: зачет
Примерный перечень вопросов к зачету
1.Рекламная деятельность с точки зрения психологии. Предмет психологии
рекламной деятельности. Психологическая основа рекламы.
2.Рекламная деятельность с точки зрения экономической, социальнопсихологической, социокультурной.
3.Системный подход и психология рекламной деятельности.
4.Психологические типы коммуникации в рекламе.
5.Психологические основы рекламной коммуникации.
6.Основные характеристики рекламной деятельности как системы коммуникаций.
Социальные оценки.
7.Основные характеристики рекламной деятельности как системы коммуникаций.
Социальные сравнения.
8. Основные характеристики рекламной деятельности как системы коммуникаций.
Социальная мода.
9.Человек как субъект рекламной коммуникации.
10.Психические процессы в рекламе. Ощущение.
11.Психические процессы в рекламе. Восприятие.
12.Психические процессы в рекламе. Внимание.
13.Психические процессы в рекламе. Память.
14.Психические процессы в рекламе. Эмоции.
15.Психические процессы в рекламе. Мышление.
16.Психические процессы в рекламе. Воображение.
17.Психологические воздействия в рекламе и проблема выбора.
18.Методы психологического воздействия в рекламе. Гипноз. Эриксоновский
гипноз.
19.Методы психологического воздействия в рекламе. Внушение.
20.Методы психологического воздействия в рекламе. Подражание.
21.Методы психологического воздействия в рекламе. Заражение.
22.Методы психологического воздействия в рекламе. Убеждение.
23.Методы психологического воздействия в рекламе. Стереотип.
24.Методы психологического воздействия в рекламе. Механизм «ореола».
25.Методы психологического воздействия в рекламе. Идентификация.
26.Методы психологического воздействия в рекламе. Технология 25-кадра.
27.Методы психологического воздействия в рекламе. Нейролингвистическое
программирование.
28.Реклама, действующая на подсознание. Принципы воздействия на подсознание
человека.
29.Социально-психологическая установка.
30.Принципы социального влияния по Р.Чалдини. Принцип последовательности.
Правило взаимного обмена. Принцип социального доказательства.
31.Принципы социального влияния по Р.Чалдини. Принцип авторитета.
Принцип благорасположения. Принцип дефицита.
32.Психологическое манипулирование в условиях личных продаж.
33.Этические проблемы психологического воздействия в рекламе.
34.Проблема оценки психологической эффективности рекламы.
35.Психологические проблемы исследования мотивации потребителя в
маркетинге.
36.Психология рекламы и проблема изучения потребностей.
37.Основные стратегии в процессе организации рекламного воздействия на
потребителей с разным типом и уровнем мотивации.
38. Три стратегии организации исследований и прикладных разработок в
рекламной
деятельности
(суггестивный,
маркетинговый,
социальнопсихологический подходы).
39.Психологические особенности размещения рекламы на различных носителях.
Телевизионная реклама.
40.Психологические особенности размещения рекламы на различных носителях.
Аудиореклама.
41.Психологические особенности размещения рекламы на различных носителях.
Наружная реклама. Транзитная реклама.
42.Психологические особенности размещения рекламы на различных носителях.
Печатная реклама: реклама в прессе, полиграфическая продукция.
43.Реклама как элемент национальной культуры.
44.Проблема отношения общества к рекламе.
45.Концепция социально-этичного маркетинга и проблемы психологии развития
личности
46.Адвертологический подход в психологии рекламной коммуникации.
47.Условия взаиморазвития субъектов рекламной деятельности.
48. Реалистичное представление о своей профессиональной роли. Факторы
эффективности специалиста по рекламе. Установки специалиста, ведущие к
ошибкам в профессиональной деятельности.
49.Понятие творчества и понятие креативности. Принципы развития креативного
мышления Э. де Боно.
50.Психологический анализ продуктов творчества.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
a. основная литература:
1. Лебедев-Любимов А. Н. Психология рекламы / А. Н. Лебедев-Любимов. -2.
изд . – Санкт-Петербург и др. : Питер, 2008 . – 384 с.
b. дополнительная литература:
1.Гуревич П.С. Психология рекламы. – М., 2005.- 272 с.
2.Зазыкин В. Г., Зазыкина Е. В., Мельников А. П. Психология рекламы и
рекламной деятельности. – М., 2009. - 224 с.
3.Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. - СПб.: Питер, 2000.
4.Кармин А.С. Психология рекламы. – М., 2004. - 512 с.
5.Котляревская Н. Есть контакт. Какие исследования нужны при подготовке
вирусной рекламной кампании. - Индустрия рекламы №9 (156) сентябрь 2008
г. - с.82-84.
6.Мокшанцев Р.И. Психология рекламы. - Москва - Новосибирск, Инфра-МСибирское соглашение, 2003. – 232 с.
7.Мозер К. Психология маркетинга и рекламы. Markt- und Werbepsychologie.
М., 2004. - 380 с.
8.Назаретян А.П. Психология массового стихийного поведения. Лекции. – М.:
ПЭР СЭ, 2001. – 112 с.
9.Пронина Е.Е. Психологическая экспертиза рекламы. Москва: РИП-Холдинг,
2000. – 100 с. - (серия «Академия рекламы»).
10.Сидоренко Е.В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию//
Психология влияния. Хрестоматия. СПб.: Питер, 2000.
11.Хейли Дж. О Милтоне Эриксоне. /Пер. с англ. В.М.Сариной, Ю.А. Худокон.
– М.: Независимая фирма «Класс». 1998.
12.Чалдини Р. Психология влияния. - СПб.: Питер, 1999. – 272 с.
c. мультимедийные средства:
- аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения
(телевизор, видео- или DVD-проигрыватель, видеопроектор), необходимые для
просмотра и работы с видеоматериалами, касающимися опыта организации
деятельности социального работника и его взаимодействия с различными
категориями населения в специально созданных для этого учреждениях, а
также для анализа документальных и художественных фильмов.
d. интернет-ресурсы:
http://edu.ru ; http://rospsy.ru ; http://rsl.ru; http://mon.gov.ru
9.
Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер с выходом в Интернет)
- видео-аудиовизуальные средства обучения (для просмотра видео материалов по темам
исследования)