9 класс. Документ Microsoft Word (2)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Петелинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено
на заседании МО
Протокол № ____
от __________ 201__г.
Принята
на педагогическом совете
Протокол № ____
от ____________ 201__г.
Утверждена
Приказ № _____
от _____________201__г.
Директор МАОУ
«Петелинская «СОШ»
___________ И. А. Фильберт
Руководитель МО
_______________
Рабочая программа
по физике
для 9 класса
курс базовый
Составитель:
учитель Ильичева В.Г.
2014 – 2015 уч. год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Петелинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено
на заседании МО
Протокол № ____
от __________ 201__г.
Принята
на педагогическом совете
Протокол № ____
от ____________ 201__г.
Утверждена
Приказ № _____
от _____________201__г.
Директор МАОУ
«Петелинская «СОШ»
___________ И. А. Фильберт
Руководитель МО
_______________
Рабочая программа
по химии
для 9 класса
курс базовый
Составитель:
учитель Ильичева В.Г.
2014 – 2015 уч. год
Календарно-тематическое планирование. 2011-2012 уч. год
9 класс. Химия (68 часов). Физика (68 часов).
(2+2 часа в неделю)
Химия: Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/О.С. Габриелян. – 16-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 270,[2] с:ил.
Физика: Громов СВ. Физика: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ С.В. Громов, Н.А. Родина. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2002. – 160 с.: ил.
Х И М И Я (5+18)
Тема
Повторение курса
химии 8 класса.
(5 час.)
2. Растворы.
Растворение.
Реакции в
растворах.
(16 час.)
Примерная разбивка материала по
урокам. Использование ИКТ 1. Вещества. Хим. элементы.
Строение атомов и ионов.
Валентность и степени окисления.
Хим. формулы. Виды хим. связи.
Типы кристаллическ. решеток.
2. Классификация веществ по
составу.
3. Химические реакции. Хим.
уравнения. Типы хим. реакций.
4. Генетическая связь между
классами неорганических соединений
5.Контрольная работа –12 сент.
6. Растворы. Растворение как физикохимическое явление. (Лр. № *1,*2)
7-8. Основные положения теории
электролитической диссоциации. ОК
Диссоциация щелочей, солей и
кислот.
9-10. Реакции ионного обмена.
Ионные уравнения. (Лр. № 3,4)
11 Свойства кислот в свете Т.Э.Д.
(Лр. № 5)
12. Свойства оснований в свете Т.Э.Д
(Лр. № 6)
Основное содержание
Лабораторные и практические
работы Решение задач
Вещества, химические элементы.
Строение атомов и ионов. Степени
окисления. Вещества молекулярного и
немолекулярного строения.
Классификация веществ по составу.
Химические реакции. Хим. уравнения.
Типы хим. реакций. Генетическая связь
между классами неорганических
соединений. Превращения по цепочке.
Растворы. *Растворимость. Насыщенные и
ненасыщенные растворы. Способы выражения
концентрации растворов: массовая доля вещества
в растворе, *молярная концентрация.
1. *Тепловые явления при
растворении.
2. *Свойства кристаллогидратов.
3. Реакции ионного обмена.
Вода. Строение, свойства.
4. Условия протекания реакций до
Электролиты и неэлектролиты.
конца.
Электролитическая диссоциация.
5. Свойства кислот.
Механизм электролитической
6. Свойства щелочей.
диссоциации веществ с различным типом
7. Свойства солей.
связи. Катионы и анионы.
8. Получение и свойства
Гидратированные ионы. *Тепловые
амфотерных гидроксидов (на пр.
явления при растворении. *Гидраты и
цинка)
кристаллогидраты, кристаллизац. вода.
Сроки
1-5
сент.
8-12
сент.
8-12
сент.
15-19
сент.
22-26
сент.
29-3 окт.
13 Свойства солей в свете Т.Э.Д.
(Лр. № 7, *9).
14-15. Оксиды и гидроксиды.
Амфотерные гидроксиды.(Лр.№ 8,
*10)
16. Генетическая связь между
классами неорганических
соединений.
17-18. Окислительно-восстановит.
реакции.
19-20. Обобщение знаний по теме.
Решение экспериментальных задач.
21. Контрольная работа
– 6 октября.
Уравнения электролитической
диссоциации. Диссоциация кислот,
щелочей, солей.
*Степень электролитической
диссоциации. Сильные и слабые
электролиты.
*Свойства растворов электролитов –
свойства ионов. Качественные реакции
на ионы (H+, OH-, Cl-, CO32-, SO42-).
Ионные уравнения. Реакции ионного
обмена. Условия протекания реакций до
конца.
Свойства кислот, оснований, солей в
свете теории электролитической
диссоциации. *Понятие о гидролизе
солей.
9. *Гидролиз солей
10* Получение гидроксидов и
определение их характера.
Практическая работа. Решение
экспериментальных задач по теме
«Электролитическая диссоциация.
Реакции ионного обмена»
Планируемый результат
Знать/ понимать:
Важнейшие хим. понятия: ион, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация,
Уметь:
Называть: соединения изученных классов;
Определять: валентность и степени окисления элементов в неорганических веществах,
принадлежность веществ к различным классам неорганических соединений;
возможность протекания реакций ионного обмена;
Характеризовать: строение и свойства изученных соединений,
Объяснять: сущность реакций ионного обмена,
Составлять: уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей, солей; ионные уравнения изученных реакций;
Вычислять: массовую долю вещества в растворе,
Выполнять хим. эксперимент по распознаванию растворов кислот, щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионов
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для безопасного обращения с веществами и материалами; приготовления растворов заданной концентрации.
6-10 окт.
Электрический
ток.
(26 час.)
1-3. Явление электризации. Два рода
электрических зарядов. Л.р. 1.
Строение атомов и атомных ядер.
4. Электрическое поле.
5-6. Электрический ток.
электрические цепи. Л.р. № 11.
7-8. Действия электрического тока.
Лр. №2.
9-10. Сила тока. Измерение силы
тока. Лр.№3.
11-12. Электрическое напряжение.
Измерение напряжения. Лр. №4.
13-15. Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи. Лр.
№5,6.
16-18. Способы соединения
проводников. Л.р. № 7.
19-20. Работа и мощность тока. Лр. №
8,9.
21-22. Электронагревательные
приборы. Короткое замыкание. Лр.
№10.
23-24. Решение задач по теме
«Электрические явления»
25. Обобщение знаний.
26. Контрольная работа № 1. –
2 декабря
Электромагнитные 27-28. Постоянные магниты.
Взаимодействие магнитов.
явления.
ФИЗИКА
Явление электризации. Два рода
электрических зарядов. Взаимодействие
зарядов. Закон сохранения
электрического заряда. Делимость
электрического заряда. Элементарный
электрический заряд. Проводники и
диэлектрики.
Электрическое поле.
Электрический ток. Носители эл.
зарядов.
Условия существования в цепи
постоянного электрич. тока. Источники
постоянного тока. Конденсатор, энергия
эл. поля заряженного конденсатора.
Действия эл. тока: тепловое,
механическое, магнитное, химическое.
Сила тока. Амперметр. Измерение
силы тока.
Напряжение. Вольтметр. Измерение
напряжения.
Электрическое сопротивление
проводников. *Удельное сопротивление.
Расчет сопротивления проводника.
*Реостат. *Полупроводниковые приборы.
Закон Ома для участка цепи.
*Способы соединения проводников.
Работа и мощность тока. Закон
Джоуля-Ленца.
*Лампы накаливания, предохранители.
Короткое замыкание.
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.
*Электромагнит. Взаимодействие
1. Опыты по электризации тел.
11 *Устройство гальванического
6-10 окт.
элемента.
2. Действия электрического тока.
13-17
3. Измерение силы тока в различных
окт.
участках электрической цепи.
4. Измерение напряжения на
20-24
различных участках электрической
окт.
цепи.
5. Регулирование силы тока
27-31
реостатом и измерение
окт.
сопротивления с помощью
амперметра и вольтметра.
6. От чего зависит сопротивление
10-14
резистора?
нояб.
7. Способы соединения проводников.
8. Устройство ламп накаливания,
17-21
патрона, предохранителей.
нояб.
9. Дом. Л. р. «Работа тока в нашей
квартире»
24-28
10. «Экономим электроэнергию»
нояб.
Решение задач на:
1. применение понятий
«сила тока», «напряжение»;
2. расчет сопротивления
проводников;
3. применение закона Ома для
участка цепи;
4. расчет электрических цепей;
5. определение работы и мощности
тока;
6. применение закона ДжоуляЛенца.
11. Наблюдение взаимодействия
магнитов.
1-5 дек.
(10 час.)
*Магнитное поле Земли. Опыт
Эрстеда. Магнитное поле тока.
*Электромагниты.
29-31. Действие магнитного поля на
движущийся заряд и проводник с
током. *Электродвигатель.
32-34. Электромагнитная индукция.
Переменный электрич. ток. Передача
электроэнергии.
35-36. Электромагнитное поле.
Колебательный контур.
*Электромагнитные колебания и
волны.
магнитов. *Магнитное поле Земли.
Действие магнитного поля на проводник
с током. *Электродвигатель.
Электромагнитная индукция. Опыты
Фарадея. *Электрогенератор.
*Переменный ток. *Трансформатор.
*передача эл. энергии на расстояние.
*Колебательный контур.
*Электромагнитные колебания.
*Электромагн. волны. *Принципы
радиосвязи и телевидения
12. Наблюдение магнитного поля
постоянного магнита.
13. Наблюдение действия
магнитного поля тока.
14. Изучение моделей
электромагнита, *электрич. звонка,
*телетайпа, электродвигателя.
8-12 дек.
15-19
дек
Знать/ понимать:
Смысл физ. понятий, величин, законов: (электрическое поле, атом, атомное ядро, электрический заряд, закон сохранения эл. заряда),
магнитное поле, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, удельное сопротивление,
работа и мощность эл. тока, закон Ома для участка эл. цепи, закон Джоуля-Ленца, реостат, последовательное и параллельное
соединения проводников, короткое замыкание;
Уметь:
описывать и объяснять физ. явления: (электризация тел, взаимодействие эл. зарядов), взаимодействие магнитов,
действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию;
измерять: силу тока, напряжение, эл. сопротивление, работу и мощность эл. тока;
собирать простейшие эл. цепи с последовательным и параллельным соединением проводников, регулировать силу тока в цепи с помощью
реостата;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности силы
тока от напряжения на участке цепи;
решать задачи: на расчет сопротивления проводников, применение закона Ома для участка цепи, расчет электрических цепей,
определение работы и мощности тока, применение закона Джоуля-Ленца;.
использовать приобретенные знания и умения для обеспечения безопасности при работе с электробытовыми приборами,
контроля исправности электропроводки.
Х И М И Я (10 + 16)
Периодический
закон и
периодическая
21. Характеристика хим. элемента на
основании его положения в
периодической системе.
Характеристика элементов (металлов и
неметаллов) по плану.
Металлы и неметаллы, отсутствие четкой
11. Металлы и неметаллы.
15-19 дек
22-23. Первые попытки
классификации химических
элементов. Естественные семейства
хим. элементов.
24-25. Периодический закон и
(10 часов) периодич. система хим. элементов в
свете теории строения атома.
26-27. Закономерности изменения
свойств хим. элементов
28-29. Значение периодического
закона. Жизнь и деятельность
Д. И. Менделеева.
30. Контрольная работа № 2.
Периодич. закон и периодич. система
хим. элементов. 26 декабря
31-33. Общие свойства металлов.
Металлы.
Металлы в природе. Получение
(14 часов) металлов. *Коррозия металлов,
способы защиты от коррозии. Лр.
№12
34-36 Щелочные металлы.
*Проектная работа «Комбинат по
переработке поваренной соли»
37. Щелочноземельные металлы. Лр.
№ 13
38-39.. Алюминий и его соединения.
Лр. № 14.
40-41.. Железо и его соединения. Лр.
№ 15,16.
42-43. Пр. р. Решение
экспериментальных задач по теме
«Металлы»
44. Контрольная работа. № 3.
Металлы и их соединения. 14 февр.
система
химических
элементов
Д.И. Менделеева.
границы. Семейства щелочных металлов,
щелочноземель-ных металлов, галогенов,
инертных элементов. Открытие
периодического закона, формулировка
Менделеева, современная формулировка
закона. Короткая и длинная формы
периодической системы. Изменение свойств
элементов в периодах и главных
подгруппах. Объяснительная,
предсказательная, практическая,
мировоззренческая функции
периодического закона.
Положение металлов в периодич. системе.
Характерные физ. и хим. свойства металлов.
Металлы в природе. Способы получения
металлов из руд. *Понятие об электролизе.
*Коррозия металлов, способы защиты от
коррозии. Щелочные металлы, нахождение в
природе, *получение, хим. свойства,
применение щел. металлов и их соединений.
Использование хлорида натрия в качестве
сырья для химической промышленности.
Кальций в природе, свойства кальция в
сравнении с натрием (калием),
использование соединений кальция.
Алюминий и его соединения, амфотерный
характер оксида и гидроксида. Свойства
железа, соединения железа, качественные
реакции на ионы железа.
22-26 дек
12-16
янв.
12. Рассматривание образцов
руд черных и цветных металлов.
13. Природные соединения
кальция.
14. Свойства алюминия и его
соединений.
15. Свойства соединений железа
+2 и +3.
16. Качественные реакции на
ионы железа (+2) и (+3).
17. Решение экспериментальных
задач по теме «Металлы».
19-23
янв.
26-30
янв.
2-6
февр.
9-13
февр.
ФИЗИКА
Электромагнитная природа света, виды
электромагнитных волн, видимое излучение
– свет. Источники света. Закон прямолинейного распространения света, световой луч,
тень и полутень. Объяснение оптических
явлений. Отражение света, законы
отражения, обратимость световых лучей.
Зеркальное и диффузное отражение.
Построение изображений в плоском зеркале.
Преломление света, *законы преломления,
скорость света в различных средах,
оптическая плотность вещества, ход лучей в
треугольной призме.
Линза, виды линз, оптическая ось, главный
фокус, фокусное расстояние, оптическая
сила линзы. Построение изображений,
даваемых линзами.
*Устройство и принцип действия камерыобскуры и фотоаппарата, строение глаза,
получение изображения на сетчатке,
дефекты зрения и их исправление.
49-50 . Гравитационное
Развитие представлений об устройстве мира.
Гравитационные
взаимодействие и гравитационное
Гравитационное взаимодействие,
явления.
поле. Закон всемирного тяготения.
гравитационное поле, свойства
гравитационного поля, *гравитационный
(12 часов) Гравитационная постоянная.
51-53. Сила тяжести. Свободное
заряд.
падение. Лр. № 18,19.
Закон всемирного тяготения,
55-56. Движение бросаемых тел.
гравитационная постоянная, сила тяжести,
Движение искусственных спутников. ее зависимость от массы и расстояния.
57. Перегрузка и невесомость.
Свободное падение, закон Галилея,
58-59. Сила тяжести на других
ускорение свободного падения, измерение
планетах. Гравитация и Вселенная.
ускорения свободного падения,
60. Обобщение знаний по теме.
*гравитационные аномалии,
61. Контрольная работа № 4.
*гравиметрическая разведка.
«Гравитационные явления» 1 апреля Движение бросаемых тел дальность полета,
37-38. Свет. Распространение света в
однородной среде.
39-41. Отражение света. Построение
(12 часов) изображения в зеркале. Рассеянное
отражение.
42-45. Преломление света. Линзы.
Построение изображений, даваемых
линзой. Лр.№ 15,16,17.
46-48. Оптические приборы. Глаз и
зрение. Дефекты зрения и их
исправление.
Оптические
явления.
15. Линзы собирающие и
рассеивающие.
151. Построение изображений в
линзах.
16. Измерение фокусного
расстояния и оптической силы
линзы.
17. Получение изображений с
помощью линзы
9-13
февр.
16-20
февр.
23-27
февр.
2-6
марта
18. Нахождение центра тяжести
плоской пластины
19. Определение ускорения
свободного падения.
2-6
марта
9-13
марта
16-20
марта
30-3 апр.
время падения. Движение искусственных
спутников, первая, вторая, третья
космические скорости.
Перегрузки и невесомость.
Сила тяжести на других планетах.
Гравитация и Вселенная, *закон Хаббла,
постоянная Хаббла..
Планируемый результат
Смысл физ. понятий, величин,: взаимодействие, волна, путь, скорость, ускорение, сила, импульс, реактивное движение,
(кинетическая и потенциальная энергия), линза, фокусное расстояние линзы,
Смысл физ.законов: закон Ньютона, закон сохранения импульса и механической энергии, закон всемирного тяготения;
закон прямолинейного распространения света, законы отражения света;
Уметь:
описывать и объяснять физ. явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение;
механические колебания и волны; отражение, преломление и дисперсия света;
измерять: расстояния, время, силы;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности
пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления,
периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины,
угла отражения от угла падения, угла преломления от угла падения света;
решать задачи на применение изученных физ. законов;
использовать приобретенные знания и умения для обеспечения безопасности при работе с различными приборами,
ХИМИЯ
45. Кислород и озон. Лр. № 19.
46-48. Сера и ее соединения.
Лр. № 20.
(18 час)
49. Галогены. Лр. №18.
50-51. Азот и его кислородсодержащие соединения. ОК.
52-53. Аммиак. Соли аммония. ОК.
Лр. № 21.
54. Фосфор и его соединения.
55. Решение экспериментальных
Неметаллы.
Общая характеристика неметаллов и их
соединений. Явление аллотропии.
Кислород и озон – аллотропные
видоизменения элемента кислорода.
Сера, ее физические и химические
свойства, аллотропия. Сероводород.
Оксиды и гидроксиды серы.
Производство серной кислоты, особые
свойства концентрированной серной
кислоты. Соли: сульфаты, сульфиты,
18. Получение хлороводорода и
опыты с ним.
19.* Получение кислорода,
сжигание веществ в кислороде.
20. Решение экспериментальных
задач по теме «Подгруппа
кислорода»
21. Получение аммиака и опыты с
ним.
22. Решение экспериментальных
30-3
апр.
6-10
апр.
13-17
апр.
задач по теме «Подгруппа азота».
56. Углерод и его соединения. ОК.
57. Кремний и его соединения.
58-59. Решение экспериментальных
задач по теме «Подгруппа углерода».
60. Экспериментальное решение
задач по теме «Неметаллы»
61-62. Обобщение знаний по теме
«Неметаллы».
Контрольная работа № 4.
Неметаллы и их соединения.
30 апреля
63. Предмет органической химии. Из
истории органической химии.
Органические вещества.
(6 час). Структурные формулы.
64-65. Углеводороды. Номенклатура.
66-67. Кислородсодержащие
органические соединения.
68. Углеводы. Аминокислоты, белки.
Полимеры.
Органические
соединения
сульфиды, качественные реакции.
Галогены, общая характеристика, роль в
природе, физические и химические
свойства хлора, хлороводорода, соляной
кислоты, хлоридов.
Азот, оксиды азота, азотная кислота,
особые свойства азотной кислоты.
нитраты и нитриты.
Аммиак, физические и химические
свойства, применение. Соли аммония.
Получение аммиака в лаборатории и в
промышленности.
Фосфор, оксид и гидроксид фосфора.
Фосфаты.
Кремний, оксид и гидроксид кремния,
силикаты и алюмосиликатов, природные
соединения кремния. Силикатная
промышленность.
Органические вещества. Углеводороды.
Предельные, непредельные, бензол.
Молекулярные и структурные формулы.
Кислородсодержащие вещества
задач по теме «Подгруппа азота»
«Распознавание минеральных
удобрений».
23. Решение экспериментальных
задач по теме «Подгруппа
углерода». «Распознавание
минералов-карбонатов»
24. Экспериментальное решение
задач по теме «Неметаллы»
20-24
апр.
27-30
апр.
25* Сборка моделей углеводородов
Планируемый результат
Знать/ понимать:
Важнейшие хим. понятия, основные законы химии: химический элемент, периодический закон;
Уметь:
Объяснять: физ. смысл атомного (порядкового) номера элемента, номеров группы и периода;
закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
Определять: валентность и степени окисления элементов в неорганических веществах,
принадлежность веществ к различным классам неорганических соединений;
возможность протекания реакций ионного обмена;
4-8
мая
11-15
мая
Характеризовать: строение и свойства изученных соединений,
Составлять: схемы строения атомов первых 20 хим. элементов;
уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей, солей; ионные уравнения изученных реакций;
схемы генетической связи для соединений изученных элементов.
Выполнять хим. эксперимент по получению и распознаванию аммиака, углекислого газа, растворов кислот, щелочей,
хлорид-, сульфат-, карбонат-ионов, фосфат-ионов, *ионов аммония, железа (II) и (III), алюминия.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для безопасного обращения с веществами и материалами; экологически грамотного поведения в окружающей среде
61-68. Обобщение и углубление
Обобщение и
углубление знаний знаний. Решение комплексных задач.
по курсу физики.
(7 часов)
ВСЕГО: ХИМИЯ – 68 часов, лабораторных работ – 24, контрольных – 4.
ФИЗИКА – 68 часов, лабораторных работ – 17, контрольных – 4.
11-15 мая
18-22 мая