Элективный курс профильного обучения 11 класс

Муниципальное образовательное учреждение
"Балдаевская средняя общеобразовательная школа"
Ядринского района Чувашской Республики
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ "Балдаевская СОШ"
______________ Г.П. Ярославцева
____.____.2007
ПРОГРАММА
элективного курса
Фундаментальные
эксперименты в
физической науке
Составила учитель физики МОУ
"Балдаевская СОШ"
С. В. Цветкова
Балдаево 2007
Фундаментальные эксперименты
в физической науке
Пояснительная записка
Элективный курс «Фундаментальные эксперименты в физической науке»
целесообразно изучать в 10-м или в первом полугодии 11-го класса. Курс
рассчитан на 34 ч, по 2 ч в неделю.
Изучение фундаментальных опытов позволяет познакомить учащихся с
историей развития физики, становлением и эволюцией физической науки, с
биографиями ученых и тем самым представить физику в контексте
культуры. Курс полезен учащимся всех профилей обучения, как
гуманитарного, так и физико-математического и общеобразовательного.
Данный курс связан идейно и содержательно с базовым курсом физики
старшей школы и позволяет углубить и расширить представления
учащихся об экспериментальном методе познания в физике, о роли и
месте фундаментального эксперимента в становлении физического
знания, о взаимосвязи теории и эксперимента. Выполнение учащимися
некоторых фундаментальных опытов с использованием физических
приборов
позволяет
внести
вклад
в
формирование
у
них
экспериментальных
умений.
Использование
компьютерного
моделирования дает возможность сформировать умения выполнять
исследование с помощью компьютера, дает
представление о
возможностях и границах применимости компьютерного эксперимента, а
также целый ряд других общеучебных умений.
Таким образом, в ходе изучения данного элективного курса создаются
условия для решения, в частности, следующих образовательных задач:
1) приобретение учащимися знаний о цикле научного познания, о
месте эксперимента в нем, о соотношении теории и эксперимента; о роли и
месте фундаментальных опытов в истории развития физической науки; об
истории развития физики; о научной деятельности ученых и биографии
ученых:
2) приобретение
учащимися
предметных
умений:
. планировать эксперимент;
. отбирать приборы для выполнения эксперимента;
. выполнять эксперимент;
. применять математические методы к решению теоретических задач;
3) приобретение учащимися общеучебных умений:
. работать со средствами информации (учебной, хрестоматийной,
справочной,
научно-популярной
литературой,
программнопедагогическими средствами, средствами дистанционного образования);
. готовить сообщения и доклады, оформлять и представлять их;
. готовить и представлять эксперимент как натурный, так и модельный;
. использовать технические средства обучения и средства новых
информационных технологий;
. участвовать в дискуссии.
Кроме того, курс решает задачи воспитания, развития функциональных
механизмов психики, а также типологических и индивидуальных свойств
личности учащихся.
Работа учащихся в ходе изучения элективного курса оценивается с
учетом их активности, качества подготовленных докладов и выступлений.
С одерж ани е прогр аммы
1. Эксперимент и теория в естественно-научном познании
Цикл
естественно-научного
познания.
Теоретический
и
экспериментальный уровни познания. Теоретические и экспериментальные
методы познания, их место в цикле познания, связь между ними.
Роль эксперимента в познании. Виды исторических физических опытов.
Фундаментальные опыты по "физике, их роль в науке и место в процессе
естественно-научного познания.
2. Фундаментальные опыты в механике
Зарождение
экспериментального
метода
в
физике.
Роль
фундаментальных опытов в становлении классической механики.
Опыты Галилея по изучению движения тел. Мысленный эксперимент
Галилея и закон инерции. Открытие Ньютоном закона всемирного
тяготения и опыт Кавендиша. Опыты Гюйгенса по изучению колебательного
движения. Эмпирический базис как структурный элемент физической
теории.
3. Фундаментальные опыты в молекулярной физике
Возникновение атомарной гипотезы строения вещества. Опыты Броуна по
изучению теплового движения молекул. Опыт Релея по измерению
размеров молекул. Опыты Перрена по измерению массы молекул и определению постоянной Авогадро. Опыт Штерна по измерению скорости
движения молекул. Экспериментально и теоретически полученное
распределение молекул по скоростям. Победа молекулярно-кинетической
теории строения вещества.
Опыты по исследованию свойств газов. Опыты Бойля. Опыты
Румфорда. Опыты Джоуля по доказательству эквивалентности теплоты и
работы.
Фундаментальные опыты как основа научных обобщений.
4. Фундаментальные опыты в электродинамике
Опыты Кулона по электростатическому взаимодействию. Опыты Рикке,
Иоффе, Милликена, Мандельштама, Папалекси, Толмена, Стюарта, лежащие в
основе электронной теории проводимости. Опыты Ома, позволившие
установить закон постоянного тока. Различие между ролью фундаментальных
опытов в науке и в процессе изучения основ наук. Опыты Ампера, Эрстеда и
Фарадея по электромагнетизму. Опыты Герца по излучению и приему
электромагнитных волн. Фундаментальные опыты как подтверждение
следствий теории в структуре физической теории.
5. Фундаментальные опыты в оптике
Краткая история развития учения о свете. Опыты, послужившие основой
возникновения волновой теории света. Опыты Ньютона по дисперсии света.
Опыты Ньютона по интерференции света. Опыты Юнга. Опыты по поляризации света.
Проблема скорости света в физической науке. Астрономические наблюдения
и лабораторные опыты по измерению скорости света.
6. Фундаментальные опыты в квантовой физике
Зарождение квантовой теории. Экспериментальное изучение теплового
излучения. Опыты А.Г. Столетова и Г. Герца по изучению явления и законов
фотоэффекта. Опыты П.Н. Лебедева по измерению давления света.
Опыты Резерфорда по зондированию вещества и модель строения атома.
Опыты Франка и Герца и модель атома Бора.
Фундаментальные опыты и формирование нового стиля научного
мышления.
Средства обучения
1 . Физические приборы.
2.Компьютерные программы «Открытая физика» и «Физика в картинках»,
Фундаментальные физические опыты», «Живая физика» и др.
3.Видеофильмы.
4.Слайды (диапозитивы).
5.Графические иллюстрации.
6.Дидактические материалы.
7.Учебники физики для старших классов средней школы.
8.Учебные пособия по физике, хрестоматии по истории физики.
Календарно-тематическое планирование
№№пп
№№уроков
Тема занятий
Количество
уроков
1. Эксперимент и теория в естественно-научном познании (2 ч.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Цикл естественно-научного познания
Виды исторических физических опытов
2.
Фундаментальные опыты в механике (6 ч)
3
Зарождение экспериментального метода в
физике. Роль фундаментальных опытов в
становлении классической механики
4
Опыты Галилея по изучению движения тел.
Мысленный эксперимент Галилея и закон
инерции.
5
Открытие Ньютоном закона всемирного
тяготения и опыт Кавендиша.
6
Опыты Гюйгенса по изучению колебательного движения.
7
Эмпирический базис как структурный
элемент физической теории
8
Тематическое тестирование
Фундаментальные опыты в молекулярной физике (9 ч.)
9
Возникновение атомарной гипотезы строения вещества. Опыты Броуна по изучению
теплового движения молекул.
10
Опыт Релея по измерению размеров
молекул.
11
Опыты Перрена по измерению массы
молекул
и
определению
постоянной
Авогадро.
12
Опыт Штерна по измерению скорости
движения молекул. Экспериментально и
теоретически полученное распределение
молекул по скоростям. Победа молекулярнокинетической теории строения вещества.
13
Опыты по исследованию свойств газов.
Опыты Бойля.
14
Опыты Румфорда.
Опыты
Джоуля
по
доказательству
15
эквивалентности теплоты и работы.
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15.
16.
Фундаментальные опыты как основа научных обобщений.
17
Тематическое тестирование
4.
Фундаментальные опыты в электродинамике (5 ч.)
18
Опыты Кулона по электростатическому
16
1
1
1
взаимодействию. Опыты Рикке, Иоффе,
Милликена, Мандельштама, Папалекси,
Толмена, Стюарта, лежащие в основе
электронной теории проводимости.
17.
19
18.
20
19.
21
22
20.
23
21.
22.
24
25
23.
24.
26
27
28
Опыты Ома, позволившие установить закон
постоянного тока.
Различие между ролью фундаментальных
опытов в науке и в процессе изучения основ
наук. Опыты Ампера, Эрстеда и Фарадея по
электромагнетизму.
Опыты Герца по излучению и приему
электромагнитных волн. Фундаментальные
опыты как подтверждение следствий теории
в структуре физической теории.
Контрольная работа
5. Фундаментальные опыты в оптике (6 ч)
Краткая история развития учения о свете.
Опыты,
послужившие
основой
возникновения волновой теории света.
Опыты Ньютона по дисперсии света.
Опыты Ньютона по интерференции света.
Опыты Юнга.
Опыты по поляризации света.
Проблема скорости света в физической
науке. Астрономические наблюдения и
лабораторные
опыты
по
измерению
скорости света.
Контрольное тестирование
6. Фундаментальные опыты в квантовой физике (5 ч.)
29
Зарождение квантовой теории. Экспериментальное изучение теплового излучения.
Опыты А.Г. Столетова и Г. Герца по
изучению явления и законов фотоэффекта.
26.
30
Опыты П.Н. Лебедева по измерению
давления света.
27.
31
Опыты Резерфорда по зондированию вещества и модель строения атома.
Опыты Франка и Герца и модель атома
28.
32
Бора.
Фундаментальные
опыты
и
формирование нового стиля научного
мышления.
33
Итоговое тестирование
25.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1