АННОТАЦИЯ - РП - ОбщХ

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Общая химия»
по специальности 050100–Педагогическое образование
1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных
единицы – 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины I семестр.
2. Цели дисциплины: сформировать фундаментальные знания в области
общей химии; изучить взаимосвязи между строением и химическими
свойствами вещества, и их биологической активностью.
3. Задачи дисциплины:
– освещение ключевых вопросов общей химии и формирование
системных знаний и целостного понимания сути химических процессов;
– формирование умений и навыков, позволяющих студенту проводить
расчёты и вникать в физический смысл получаемых величин;
– формирование умений и навыков решения проблемных и ситуационных
задач;
– формирование практических навыков постановки и выполнения
экспериментальной работы и умения анализировать полученные
результаты.
4. Содержание разделов учебной программы:
Раздел 1. Элементы химической термодинамики и биоэнергетики.
Химическое равновесие.
Раздел 2. Элементы химической кинетики. Катализ.
Раздел 3. Классификация веществ, основанная на природе переносимых
частиц. Учение о растворах.
Раздел 4. Основные типы химических равновесий и процессов в
жизнедеятельности.
Раздел 5. Строение атома. Периодическая система. Химическая связь и
строение вещества. Комплексные соединения.
Раздел 6. Физколлоидная химия.
Раздел 7. Химические и физико-химические методы исследования
5. В результате освоения дисциплины «Общая химия» студент должен:
Знать:
 место химии в современной естественнонаучной картине мира;
 важнейшие химические законы и закономерности в окружающем мире, их
связь с биологическими процессами;
 номенклатуру химических веществ, свойства химических элементов и их
соединений;
 определения основных понятий, формулировки законов и химических
теорий;
 связь свойств соединений с положением составляющих их элементов в
Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева;
 пути расчёта энергетических характеристик химических процессов;
 определения направления и глубины их протекания, способы расчёта
химических равновесий по известным исходным концентрациям,
константе равновесия;
 основные современные физико-химические методы исследования
химических веществ и их превращений;
 методику постановки химического эксперимента;
 основные правила охраны труда и техники безопасности при работе в
химической лаборатории.
Уметь:
 объяснять химические процессы с использованием научных терминов;
 использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в
образовательной и профессиональной деятельности;
 предотвращать и нейтрализовывать вредное влияние химических веществ
на организм человека;
 объяснять
химические
основы
биологических
процессов
и
физиологические механизмы работы различных систем и органов
растений, животных и человека, используя современные электронные и
пространственные представления;
 пользоваться основными неорганическими реактивами, растворителями и
химической посудой;
 правильно использовать номенклатуру неорганических соединений;
 рассчитывать основные энергетические характеристики химических
процессов.
Владеть:
 современным химическим научным языком.
 методами математической обработки результатов экспериментальных
исследований.
 навыками работы с химическими веществами, лабораторным
оборудованием и проводить эксперименты с соблюдением правил техники
безопасности;
 количественными и качественными методами решения химических задач.
6. Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет
дисциплина:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
Общекультурные компетенции:
ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-4: способен использовать знания о современной естественнонаучной
картине мира в образовательной и профессиональной деятельности,
применять методы математической обработки информации, теоретического и
экспериментального исследования;
ОК-6: способен логически верно строить устную и письменную речь;
ОК-11: готов использовать основные методы защиты от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
7. Виды учебной работы:
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий
используются следующие образовательные технологии:
 лекция, лекция-визуализация, лекция-конференция;
 лабораторно-практические занятия в форме групповых дискуссий,
лабораторные работы.
При организации самостоятельной работы занятий используются
следующие образовательные технологии: подготовка к семинарским и
практическим занятиям, работа с дополнительной литературой, подготовка
рефератов, занятие-конференция.
8. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Заведующий кафедрой химии, профессор
Брель А. К.