МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева»
Медицинский институт
Кафедра ЦИТОЛОГИИ, ГИСТОЛОГИИ, ЭМБРИОЛОГИИ
КУРС МЕДИЦИНСКОЙ БИОЛОГИИ
(наименование)
СОГЛАСОВАНО
Председатель Центрального
методического совета
медицинского института
проф. __________ А. В. Зорькина
УТВЕРЖДАЮ
Директор медицинского института
«____»___________2011 г.
«____»___________2011 г.
проф.____________А. А. Усанова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
БИОЛОГИЯ
(название дисциплины)
Направление
Специальность
_______________«Фармация - 65»___ 060108_______________________
(наименование, код по ОКСО)
Индекс цикла по ГОС____________________ЕН________________________________
(ГСЭ, ЕН, ОПД, ДС, ФТД)
Форма обучения
очная
Семестр
1
Вид отчетности
зачет
Всего часов по ГОС
Из них:
Аудиторных,
Лекции
Лабораторных
108 часов____
Самостоятельная работа
72________
27________
45_____ __
36_____ ___
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления (специальности) _060108
«Фармация- 65», утвержденного Минобрнауки в 2000 году и на основании типовой
(код, наименование)
(примерной) программы дисциплины по БИОЛОГИЯ, одобренной Советом УМО по непрерыв(наименование дисциплины)
ному медицинскому и фармацевтическому образованию.
(наименование УМО)
Составители рабочей программы
Балашов В. П. зав. кафедрой, профессор
____________________________________________________________________
(Ф.И.О., занимаемая должность)
Рабочая программа утверждена
на заседании кафедры
«21»июня 2011 г
протокол № 6
Цель изучения дисциплины.
Формирование у студентов-провизоров биологических знаний и умений, необходимых будущему специалисту для решения общебиологических, медицинских и фармацевтических задач, связанных с проблемой «Человек и лекарства».
Задачи дисциплины.
На занятиях по медицинской биологии будущие врачи получают не только специальные знания, но и обучаются навыкам теоретического мышления. Главные задачи
биологического образования на медицинском факультете следующие.
1. Формирование представлений об основных молекулярных, клеточных, организменных и иных биологических процессах, обеспечивающих нормальное существование и
развитие организмов, в том числе и человека.
2. Показать его биосоциальную природу, подчиненность общебиологическим законам
развития, единство человека со средой обитания.
3. Изучить современные экосистемы, действие в них антропогенных факторов, адаптации человека к среде обитания. Для современного врача-стоматолога большое значение
имеет экологическое образование.
4. Формирование представлений о биологических основах наследственных и паразитарных заболеваний, пороков развития человека и их профилактики.
5. Овладение навыками лабораторной диагностики и прогнозирования генных, хромосомных и паразитарных заболеваний.
Требования к уровню подготовки студентов, завершившего изучение данной дисциплины:
Студенты после изучения данной дисциплины должны:
иметь представление:
1) об основных механизмах реализации генетической информации на молекулярном и субклеточном уровнях организации.
2) о принципах диагностики наследственной патологии и инвазионных болезней.
3) об основных закономерностях эволюции и антропогенеза.
знать:
предмет, цель, задачи дисциплины и ее значение для будущей профессиональной деятельности провизора; особенности детского организма, предопределяющие тактику применения
лекарств у детей; особенности стареющего организма, предопределяющие образ жизни и
тактику применения лекарств у пожилых людей и в старческом организме;
1) учебный материал, соответствующий учебной программе по разделам:
 Клеточный и молекулярно-генетический уровни организации
 Организменный уровень организации жизни
 Популяционно-видовой уровень организации живых систем.
уметь:
1) микроскопировать гистологические препараты с использованием сухих систем микроскопа,
2) составлять родословные и определять тип наследования признака,
3) применять знания основных закономерностей эмбриогенеза и его нарушения на последующих этапах обучения.
4) оценивать возрастные особенности физиологических систем организма человека под углом зрения дифференцированного применения лекарств у лиц
разного возраста.
5) пользоваться компьютерными обучающими и контролирующими программами.
Связь с дисциплинами (междисциплинарные связи). Преподавание биологии с основами экологии традиционно осуществляется в тесной взаимосвязи с медико-
биологическими дисциплинами морфологического и функционального профиля, такими
как гистология, цитология, эмбриология, генетика, паразитология, нормальная анатомия,
патологическая анатомия, топографическая анатомия, нормальная физиология, патологическая физиология, биохимия.
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Медицинская биология изучается студентами первого курса медицинского института
в течение первого семестра и завершаются сдачей экзамена. Занятия проходят в корпусе №
13 (аудитории 341 и 343) Мордовского государственного университета им. Н.П.Огарева. На
курсе используются следующие формы организации учебного процесса: a) лекция; б) лабораторное занятие; в) семинарское занятие; г) контрольная работа; д) самостоятельная работа
студентов под руководством преподавателя, в том числе выполнение домашнего задания при
подготовке к лабораторным занятиям и семинарам, работа в сети “internet” е) работа на ЭВМ.
На курсе применяется система отработок лекций и занятий. На отработку приходят
студенты, пропустившие без уважительной причины любое занятие, а также студенты, получившие оценку “неудовлетворительно”.
Уровень получаемых знаний подвергается систематическому контролю. Применяются
следующие формы контроля: 1) текущий устный опрос; 2) программированный письменный
контроль; 3) программированный машинный контроль (работа на ЭВМ); 4) контрольная работа; 5) беседа на семинаре и 6) экзамен. Вопросы для устного опроса, карточки программированного контроля, задания для контрольных работ и экзаменационные билеты соответствуют рабочей программе и тематическому учебному плану по “медицинской биологии”.
При изучении предмета каждый студент должен вести одну общую тетрадь для лекций и практических занятий, в которой он должен записывать все объяснения лектора и своего преподавателя, а также фиксировать результаты лабораторных работ. Изучение каждого
раздела медицинской биологии завершается семинаром, задача которого заключается в систематизации и закреплении знаний, а также в оценке их качества.
К экзамену по биологии допускаются студенты, полностью выполнившие учебный
план: посетившие все лабораторные занятия; сдавшие (или отработавшие) на положительные
оценки все семинарские занятия. Студент приходит на экзамен, имея в зачетке штамп деканата “допущен к сессии” и зачеты по биологии за I семестр.
Экзамен принимается в два этапа. Первый этап представляет собой беседу студента с
экзаменатором по вопросам экзаменационного билета. Второй этап включает проверку практических навыков: умение решать генетические задачи и выполнять задания по микроскопированию биологических объектов.
Структура экзаменационных билетов:
1 вопрос из разделов “биология клетки” и “размножение и развитие организмов”;
2 вопрос из разделов “медицинская генетика” и “вопросы эволюции”.
3 вопрос из раздела “медицинская паразитология”.
Задание на проверку практических навыков содержится в дополнительном билете.
В случае неудовлетворительной оценки знаний студента, пересдача экзамена осуществляется только по официальному направлению деканата, за подписью декана или его
заместителя и не ранее чем на четвертый день после экзамена по любому предмету. Третий
раз экзамен пересдается комиссии, назначаемой деканом.
Освобождение от экзамена (автоматическая оценка “отлично”) получают студенты, не
имеющие по итогам года неудовлетворительных оценок и которые по итогам семинаров получили не более 2 оценок “хорошо”.
2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2. 1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы
Всего часов
I Семестр
1. Аудиторные занятия:
72
-лекции
27
-практические занятия
45
2. Самостоятельная работа
36
Всего
108
2.2. НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ, ИХ СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Биология - наука о живых системах, закономерностях и механизмах их возникновения,
существования и развития. Предмет биологии. Биологические науки, их задачи, объекты изучения.
Методы биологии. Человек как объект биологии. Биосоциальная природа человека. Значение биологического наследства и социальной организации человека для медицины. Значение биологии
как базисной дисциплины в подготовке врача.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИЗНИ
Развитие представлений о сущности жизни. Определение жизни с позиций системного
подхода. Биологические (живые) системы - особый этап развития и форма движения материи.
Общая теория систем, теория биологических систем, значение трудов А.А. Богданова, П.К. Анохина, Л. фон Берталанфи в их развитии. Организация открытых биологических систем в пространстве и во времени (хронотопобиология). Энтропия как мера необратимости природных процессов.
Происхождение жизни: гипотезы панспермии и абиогенного происхождения жизни. Главные этапы возникновения и развития жизни. Появление клетки как исходная точка биологической эволюции. Гипотезы происхождения эукариотических клеток (симбиотическая, инвагинационная). Возникновение многоклеточности. Особенности многоклеточной организации живых существ, лежащие в основе прогрессивной эволюции. Иерархические уровни организации жизни. Элементарные единицы, элементарные явления и проявления главных свойств жизни на различных уровнях
ее организации.
II. КЛЕТОЧНЫЙ И МОЛЕКУЛЯРНО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ
КЛЕТКА - ЭЛЕМЕНТАРНАЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Клеточная теория как доказательство единства всего живого, ее основные положения, современное состояние. Типы клеточной организации. Структурно-функциональная организация
про- и эукариотических клеток. Поток информации, энергии и вещества в клетке. Закономерности
существования клетки во времени. Жизненный цикл клетки, его варианты. Основное содержание
и значение периодов жизненного цикла клетки.
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЛЕДСТВЕННОГО МАТЕРИАЛА И ЕГО УРОВНИ:
ГЕННЫЙ, ХРОМОСОМНЫЙ, ГЕНОМНЫЙ
Наследственность и изменчивость - свойства, определяющие непрерывность существования и развития живого. Исторические этапы формирования представлений об организации материала наследственности. Химическая организация генетического материала.
Структура ДНК. Свойства и функции наследственного материала. Самовоспроизведение генетического материала. Принципы и этапы репликации ДНК. Репликон. Конвариантная редупликация как основа мутационной изменчивости. Мутации, их классификации и механизмы возникновения. Медицинское и эволюционное значение мутаций. Репарация как механизм поддержания генетического гомеостаза. Виды репарации. Классификация нуклеотидных последовательностей в геноме эукариот (уникальные, средне повторяющиеся, высокоповторяющиеся).
ГЕННЫЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ НАСЛЕДСТВЕННОГО МАТЕРИАЛА
Ген, его свойства. Ген как функциональная единица наследственности. Особенности организации
генов про- и эукариот. Генетический код как способ записи наследственной информации, его
свойства. Цистрон, его структура. Этапы реализации генетической информации (транскрипция и
посттранскрипционные процессы, трансляция и посттрансляционные процессы). Структура и виды РНК. Роль РНК в процессе реализации наследственной информации. Особенности экспрессии
генетической информации у про- и эукариот. Взаимосвязь между геном и признаком. Ген как единица изменчивости. Генные мутации и их классификация. Причины и механизмы возникновения
генных мутаций. Мутон. Последствия генных мутаций. Аллель гена. Изменения нуклеотидной
последовательности гена как механизм возникновения явления множественного аллеломорфизма.
Конверсия генов. Биологическое значение генного уровня организации наследственного материала.
ХРОМОСОМНЫЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ НАСЛЕДСТВЕННОГО МАТЕРИАЛА
Хромосома, ее химический состав. Структурная организация хроматина. Гетерохроматин
(конститутивный и факультативный) и эухроматин. Особенности хромосомной организации в зависимости от фазы пролиферативного цикла (хроматин, метафазная хромосома). Морфология
хромосом Нуклеосомная модель строения хромосом. Основные положения хромосомной теории.
Особенности пространственной организации наследственного материала в прокариотической
клетке. Хромосомные мутации, их классификация. Причины и механизмы возникновения хромосомных мутаций. Роль хромосомных мутаций в развитии патологических состояний человека в
эволюционном процессе. Биологическое значение хромосомного уровня организации наследственного материала.
ГЕНОМНЫЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ НАСЛЕДСТВЕННОГО МАТЕРИАЛА
Геном, кариотип как видовые характеристики. Механизмы поддержания постоянства кариотипа в ряду поколений клеток и организмов. Митотический (пролиферативный) цикл клетки.
Фазы митотического цикла, их характеристика и значение. Главные механизмы пролиферативного
цикла, обеспечивающие поддержание генетического гомеостаза (редупликация, равномерное распределение генетического материала. Регуляция митоза. Значение эндомитоза и политении для
нормального функционирования многоклеточного организма.
Прямое деление клетки. Мейоз как процесс формирования гаплоидных гамет. Фазы мейоза, их характеристика и значение. Рекомбинация наследственного материала, ее медицинское и
эволюционное значение. Рекон. Комбинативная изменчивость и ее механизмы. Геном как эволюционно сложившаяся система генов. Функциональная классификация генов (структурные, регуляторы, модуляторы). Гены общеклеточных функций ("домашнего хозяйства") и гены специфических функций ("роскоши"). Конститутивные и регулируемые гены. Регуляция экспрессии генов и
про- и эукариот.
Геномные мутации, причины и механизмы их возникновения. Классификация геномных
мутаций. Значение геномных мутаций. Нарушение меоза и митоза как механизмы возникновения
геномных генеративных и соматических мутаций. Антимутационные механизмы. Эволюция генома. Роль амплификации генов, хромосомных перестроек, полиплоидизации, подвижных генетических элементов, горизонтального переноса информации и эволюции генома. Секвенирование
генома.Значение геномного уровня организации наследственного материала.
III. ОРГАНИЗМЕННЫЙ (ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ) УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ
СИСТЕМ
РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ КАК МЕХАНИЗМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ СМЕНУ ПОКОЛЕНИЙ
Способы и формы размножения организмов. Половое размножение, его эволюционное значение. Гаметогенез как процесс образования половых клеток. Морфология половых
клеток. Чередование гаплоидной и диплоидной фаз жизненного цикла.
РОЛЬ ГЕНОТИПИЧЕСКИХ И СРЕДОВЫХ ФАКТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ ФЕНОТИПОВ
История развития генетики. Понятия "генотип" и "фенотип". Генотип - сбалансированная система взаимодействующих генов. Генный баланс, дозы генов. Значение нормального дозового баланса для формирования фенотипа. Нарушение дозы генов при хромосомных
и геномных мутациях. Компенсация нарушения дозы генов. Аллельные и неаллельные гены.
Взаимодействие генов в генотипе: аллельных (доминирование, неполное доминирование,
кодоминирование, межаллельная комплементация, аллельное исключение) и неаллельных
(эпистаз, полимерия, комплементарность, эффект положения, модифицирующее действие).
Типы моногенного наследования. Гомо- и гетерозиготные организмы, понятие гемизиготности. Особенности аутосомного, Х-сцепленного и голандрического типов наследования. Полигенное наследование. Группы сцепления. Кроссинговер как механизм, определяющий
нарушения сцепления генов. Закономерности наследования внеядерных генов. Плазмиды.
Фенотипическая изменчивость и ее виды. Среда первого и второго порядка. Модификации и их характеристики. Простые и сложные признаки. Норма реакции признака. Экспрессивность и пенетрантность признака. Пол организма. Типы определения пола (прогамный, эпигамный, сингамный). Первичные и вторичные половые признаки. Роль генотипа и
среды в развитии признаков пола. Значение средовых и генотипических факторов в формировании патологически измененного фенотипа человека.
Особенности человека как объекта генетических исследований. Методы изучения генетики человека: генеалогический, цитогенетический, биохимический, близнецовый, популяционно-статистический, генетики соматических клеток, методы изучения ДНК. Карты
хромосом (физические, рестрикционные, химические, генные). Принципы составления карт
хромосом. Пренатальная диагностика наследственных заболеваний человека. Методы пренатальной диагностики и их возможности. Медико-генетическое консультирование, его медицинское значение. Виды и этапы консультирования. Моногенные, хромосомные и мультифакториальные болезни человека, механизмы их возникновения и проявления. Наследственные болезни с нетрадиционным наследованием (митохондриальные болезни, болезни импринтинга, болезни экспансии тринуклеотидных повторов). Общие подходы к лечению
наследственных заболеваний человека.
БИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
Онтогенез как процесс реализации наследственной информации в определенных
условиях среды. Основные этапы онтогенеза. Соотношение индивидуального и эволюционного развития. Типы онтогенетического развития. Периодизация онтогенеза.
Феноменология онтогенеза. Прогенез. Эволюционные преобразования морфологических и биохимических особенностей яиц хордовых. Презумптивные зачатки и их дальнейшая
судьба. Оплодотворение - начальный этап развития нового организма. Фазы оплодотворения.
Характеристика и значение основных этапов эмбрионального развития. Дробление как процесс образования многоклеточного зародыша. Типы дробления. Связь строения яйцеклетки с
типом дробления. Гаструляция как процесс формирования многослойного зародыша. Способы гаструляции. Первичный органогенез (нейруляция) как процесс образования комплекса
осевых органов хордовых. Дифференцировка зародышевых листков. Образование органов и
тканей. Провизорные органы хордовых. Групп Анамнии и Амниоты. Образование, строение,
особенности функционирования и эволюции провизорных органов и зародышевых оболочек.
Амнион, хорион или сероза, аллантоис, желточный мешок, плацента. Типы плаценты, ее значение. Нарушение процессов развития и редукции зародышевых оболочек у человека. Особенности эмбрионального развития млекопитающих и человека.
Постэмбриональный период онтогенеза, его периодизация у человека. Основные процессы: рост, формирование дифинитивных структур, половое созревание, репродукция, старение. Старение как закономерный этап онтогенеза. Проявления старения на молекулярногенетическом, клеточном, тканевом, органном и организменном уровнях. Влияние генетических факторов, условий и образа жизни на процессе старения. Закономерности старения. Гипотезы старения. Смерть как биологическое явление. Социальная и биологическая составляющие здоровья и смертности в популяциях людей. Проблемы долголетия.
Основные концепции в биологии развития (гипотезы преформизма и эпигенеза).
Формирование современных представлений о сущности онтогенетических преобразований.
Факторы регуляции развития человека и животных на разных этапах онтогенеза. Генетическая регуляция развития, особенности молекулярно-генетических процессов на разных этапах онтогенеза (генетическая детерминированность развития, дифференциальная активность
генов, влияние ооплазматической сегрегации, Т-локус, гены полового созревания, старения).
Дифференцировка, рост, морфогенез - основное содержание и результат становления фенотипа. Основные клеточные процессы в онтогенезе (пролиферация, миграция, клеточные сгущения, избирательная сортировка клеток, дифференцировка запрограмированная гибель клеток, адгезия). Межклеточные взаимодействия (контактные и дистантные) на разных этапах
онтогенеза. Взаимодействие зачатков и тканей. Эмбриональная индукция, ее виды. Опыты Г.
Шпемана в изучении явления эмбриональной индукции. Нервная регуляция развития, взаимосвязь нервной системы и иннервируемого органа в онтогенезе. Гуморальная регуляция
развития, механизмы и уровни гормональной регуляции. Дифференцировка, ее генетические
и негенетические механизмы, стадии.
Целостность онтогенеза. Мозаичное и регуляционное развитие (опыты В. Ру, Г. Дриша, О. Гертвига). Эмбриональная регуляция. Детерминация частей развивающегося зародыша. Изменение потенций элементов зародыша в процессе развития, канализация развития.
Морфогенез как многоуровневый динамический процесс. Концепции морфогенеза (концепция физиологических градиентов, позиционной информации, морфогенетических полей).
Средовые факторы, регулирующие развитие на ранних этапах онтогенеза. Критические периоды в онтогенезе человека. Аномалии и пороки развития. Классификация пороков развития. Значение нарушений частных и интегративных механизмов онтогенеза в формировании
врожденных пороков развития. Тератогенез, канцерогенез.
Прогрессивная эволюция онтогенеза. Видоизменения периодов онтогенеза, имеющие
экологическое и эволюционное значение (диапауза, деэмбрионизация, эмбрионизация, неотения).
РЕГЕНЕРАЦИЯ
Регенерация как процесс поддержания морфофизиологической целостности биологических систем на уровне организма. Физиологическая регенерация, ее значение. Проявление
физиологической регенерации на субклеточном, клеточном и тканевом уровне. Фазы физиологической регенерации, механизмы ее регуляции. Репаративная регенерация, ее значение.
Способы репаративной регенерации. Молекулярно-генетические, клеточные и системные
механизмы регенерации. Типичная и атипичная регенерация. Регуляция регенерации. Стимуляция регенераторных процессов. Клеточные источники регенерации. Особенности восстановительных процессов у млекопитающих. Значение регенерации для биологии и медицины.
ГОМЕОСТАЗ
Проявление гомеостаза на разных уровнях организации биологическох систем. Механизмы поддержания генетического постоянства на организменном уровне. Неспецифические
формы защиты. Иммунитет. Регенерация как процесс поддержания морфофизиологической
целостности биологических систем.
IV. ПОПУЛЯЦИОННО-ВИДОВОЙ УРОВЕНЬОРГАНИЗАЦИИ ЖИВЫХ СИСТЕМ
ВОПРОСЫ ЭВОЛЮЦИИ
Биологическая эволюция. История становления эволюционных идей. Сущность представлений Ч. Дарвина о механизмах эволюции живой природы. Синтетическая теория эволюции. Основные методы изучения эволюционного процесса: палеонтологический, биогеографический, морфологический, эмбриологический, экологический, биохимический, молекулярной биологии, систематики, моделирования. Учение о микроэволюции - центральный
отдел синтетической теории эволюции (Филипченко Ю.А., Добржанский Ф.Г., ТимофеевРесовский Н.В.). Популяция - элементарная единица эволюции. Основные характеристики
популяции как эколого-генетической системы: популяционный ареал, численность особей и
ее динамика, половая и возрастная структуры, морфологическое и экологическое единство.
Генофонд природных популяций, генетическая гетерогенность, генетическое единство, динамическое равновесие. Частоты аллелей и генотипов, закон Харди-Вайнберга. Элементарный эволюционный материал. Мутации разных типов. Генетическая комбинаторика. Элементарное эволюционное явление - изменение генотипической характеристики популяции.
Элементарные эволюционные факторы. Мутационный процесс и его значение в эволюции.
Популяционные волны. Периодические и апериодические изменения численности популяций. Генетико-автоматические процессы (дрейф генов).
Значение популяционных волн в изменении генотипической структуры популяций.
Изоляция, ее формы и значение в значении эволюции. Естественный отбор - движущая и
направляющая сила эволюции. Поле его действия, элементарный объект, точка приложения,
единица, эффективность, скорость действия. Формы естественного отбора: стабилизирующий, движущий, дизруктивный. Творческая роль естественного отбора в эволюции. Генетический полиморфизм и наследственное разнообразие природных популяций. Формы полиморфизма. Генетический груз и его эволюционное значение. Адаптивный характер эволюционного процесса. Механизмы возникновения адаптаций, классификация, относительный характер. Биологическая целесообразность. Вид - результат микроэволюции. Определение,
структура и критерии вида. Генетическое единство, целостность вида. Пути и способы видообразования.
Популяционная структура человечества. Демографическая характеристика и ее значение в медико-генетической оценке популяций. Роль системы браков в распределение аллелей
популяций. Использование законов Харди-Вайнберга в характеристике генетической структуры популяций человека. Особенности действия элементарных эволюционных факторов в
человеческих популяциях. Мутационный процесс и генетическая комбинаторика в формировании генетической гетерогенности популяций и уникальности индивидов. Опасность индуцированного мутагенеза. Мутационный груз, его биологическая сущность и биологическое
значение. Волны численности в изменении генофонда популяций человечества. Миграция
населения, смешанные браки, гибридные популяции как поток генов между популяциями.
Геноклины и клинальная изменчивость в человеческих популяциях. Территориальная и социальная форма изоляции в популяциях человека. Дрейф генов. Дем. Изолят. Кровнородственные и ассортативные браки. Особенности генофондов изолятов. Распределение и частота наследственных заболеваний в разных популяциях людей. Специфика действия естественного отбора в человеческих популяциях. Отбор против гомо- и гетерозигот. Адаптационный и балансированный полиморфизм, их роль в поддержании адаптивного потенциала
популяций человека. Генетический полиморфизм - основа внутри - и межпопуляционной изменчивости человека, значение генетического полиморфизма в предрасположенности к заболеваниям, к реакциям на аллергены, лекарственные препараты, пищевые продукты и т.д.
Значение генетического разнообразия в будущем человечества.
Макроэволюция - процесс формирования таксонов надвидового ранга. Ее соотношение с микроэволюцией. Уровни организации групп живых организмов как различные формы
их взаимоотношений с окружающей средой. Элементарные формы филогенеза: филетическая дивергентная эволюция. Формы соотносительной эволюции групп: конвергентная и па-
раллельная эволюции, синхронный или асинхронный параллелизм. Типы эволюции групп. Аллогенез и идиоадаптации. Специализация. Арогенез и ароморфозы. Морфофизиологический регресс. Сосуществование организмов разных уровней в природе. Биологический прогресс и биологический регресс, их основные критерии. Эмпирические правила эволюции групп и их генетическая основа.
Соотношение онто- и филогенеза. Закон зародышевого сходства К. Бэра. Основной биогенетический закон Ф. Мюллера и Э. Геккеля. Рекапитуляция и их генетические основы. Онтогенез
как основа филогенеза. Ценогенезы - филогенетически значимые адаптации зародышей и личиночных стадий к специфическим условиям среды. Учение А.Н. Северцева о филэмбриогенезах.
Генетические и эпигенетические механизмы их возникновения. Анаболии, девиации и архаллаксисы. Гетерохронии и гетеротопии биологических структур в эволюции онтогенеза. Соотношение
ценогенозов, филэмбриогенозов, гетерохроний и гетеротопий в филогенезе. Общие закономерности в эволюции органов и систем. Провизорные и дефинитивные, гомологичные и аналогичные
органы.
Дифференциация и интеграция биологических структур в филогенезе. Полифункциональность и количественное изменение функций биологических структур. Соответствие структуры и
функций в живых системах. Принципы активации и интенсификации функций органа. Полиолигомеризация и тканевая субституция биологических структур. Ослабление функций, редукция и
исчезновение органов в филогенезе. Рудиментарные образования в организме, морфогенетические
и генетические механизмы их сохранения в онтогенезе. Закон гомологических рядов Н.И. Вавилова, аллогенные аномалии и пороки развития у человека. Соотносительные преобразования органов. Филогенетические координации, их виды. Взаимосвязь координаций и корреляций в развитии. Субституция органов, гетеробатмия, компенсация функций. Их эволюционное значение. Организм как единое целое в историческом и индивидуальном развитии. Современная система органического мира. Узловые моменты в прогрессивной эволюции животных.
Систематика и характеристика типа Хордовые. Филогенез систем органов хордовых: покров тела, опорно-двигательной, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, мочевыделительной, половой, эндокринной, нервной систем. Основные тенденции прогрессивной эволюции
и филэмбриогенезы. Онтофилогенетические предпосылки врожденных пороков развития систем органов у человека.
АНТРОПОГЕНЕЗ
Прогрессивная эволюция живой материи и возникновение человека как закономерный
результат процесса исторического развития природы. Место человека в системе животного
мира. Методы изучения эволюции человека: сравнительно-анатомический, радиометрический. Биомолекулярные методы. Биологические предпосылки прогрессивного развития гоминид. Основные этапы антропогенеза. Качественные особенности человека как биосоциального существа. Соотношение биологического и социального в человеке на разных этапах
антропогенеза. Биологическое и социальное наследование человека современного физического типа. Возрастающая роль социального наследования. Медико-биологические аспекты
эволюции человека как биологического вида. Биологическое наследство как один из факторов, обеспечивающих возможность его социального развития. Его значение в определении
здоровья людей. Внутривидовая дифференцировка человечества. Расы и расогенез. Популяционная концепция рас. Расы как выражение генетического полиморфизма человечества.
Экологические факторы в антропогенезе. Экология сообществ гоминид на разных этапах
эволюции. Адаптивные экологические типы человека, их соотношение с расами и происхождение. Роль социальной среды в дальнейшей дифференциации человечества. Видовое единство человечества. Значение сохранения больших и малых человеческих популяций в стабилизации вида.
V. БИОГЕОЦЕНОТИЧЕСКИЙ И БИОСФЕРНЫЙ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ
СИСТЕМ
ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ
Возникновение и основные этапы развития экологии. Формирование системной экологии. Междисциплинарный характер экологии. Глобализация экологии и ее значение для
будущего человечества. Предмет, структура, содержание и методы экологии. Уровни организации живой природы и структурные основные разделы экологии: эндо-, аут-, дем-,
синэкология, ландшафтная экология (географическая), глобальная экология - учение о биосфере. Место экологии среди биологических наук и ее связь с другими областями естествознания. Общая характеристика экологической системы. Ее структура и биологическая продуктивность. Участие и роль в ней человека. Факторы окружающей среды, их классификация, взаимодействие и воздействие на экологические системы. Классификация организмов
по их отношению к факторам среды. Понятие об экологической толерантности организмов.
Взаимодействия и взаимоотношения между организмами в экосистеме и между экосистемами. Биологические ритмы в деятельности экосистем. Сукцессия экосистемы и ее этапы. Историческое развитие экосистем (палеоэкология). Влияние человека на природные экосистемы. Экология и биогеография роль последней в развитии экологии. Природно-географические зоны и их экосистемы.
Эндоэкология. Экосистемы во внутренней организации индивидуума, их роль для организма. Прикладное значение эндоэкологии.
Аутэкология, ее предмет, содержание, методы. Аутэкологические понятия и законы
(реакция организма, состояние его оптимума, биотоп, адаптация, формы использования организмом территории). Роль генотипа в проявлении аутэкологических закономерностей. Поведение. Прикладные аспекты аутэкологии.
Демэкология, ее предмет, экосистемы, содержание, методы. Основные понятия
демэкологии (популяция, вид, динамика численности популяции, миграция, территориальные и биологические внутривидовые группировки, географические и биологические расы,
жизненные формы). Популяционные адаптивные стратегии. Демэкология и генофонд популяции. Прикладное значение демэкологии.
Синэкология, ее предмет, содержание, методы, основные объекты изучения. Трофическая цепь биоценоза, ее компоненты. Естественный отбор и формы межвидовых отношений в синэкологических системах. Значение биоразнообразия. Синэкология и формирование
полных экосистем с участием человека. Искусственные синэкологические системы (агроценоз), их отличия от природных синэкологических систем. Их прерывность и непрерывность
как единиц планетарной синэкологической системы - биосферы.
Учение о биосфере - планетарной синэко-логической системе. Ее строение, физические и химические свойства, роль в ней человека. Проблемы биосферного энергетического
кризиса. Биогеохимические циклы круговорота биогенных элементов и воды в биосфере.
Изменения в биосфере, вызванные человеком.
Охрана природных экосистем - важнейшее условие сохранения жизни на Земле. Формы природоохранной деятельности (заповедники, заказники, парки и др.). Правовые основы
охраны природы. Принцип биологического разнообразия в осуществлении природоохранных
мероприятий. Значение охраны природы для здоровья человека. Формы рекреационной деятельности. Определение, виды и задачи экологической экспертизы. Ее значение для оценки
состояния природных экосистем. Экологическое нормирование факторов, действующих на
экосистемы, особенно имеющих антропогенное происхождение, на основе экомониторинга и экоэкспертизы.
ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА И МЕДИЦИНСКАЯ ЭКОЛОГИЯ
Возникновение и основные этапы развития экологии человека как научной дисциплины.
Системный подход в экологии человека. Антропный принцип. Особенности экологии человека
как биосоциальной науки. Культура и экология человека. Структура и содержание экологии человека. Основные ее подразделения: эндо-, аут-, дем- и синэкология человека. Место экологии человека среди других наук о нем, ее методы и междисциплинарный характер.
Антропобиоэкосистема, ее структура, свойства и функции, появление в истории жизни на
Земле, основные этапы исторического развития, классификация. Географическое распространение
антропобиоэкосистем и их взаимоотношение с другими природными экосистемами. Характеристика экологических пирамид в антропобиоэкосистемах. Факторы среды, действующие на них, и
их ответные реакции. Антропобиоэкосистема как пример синэкологической системы. Взаимоотношение и взаимосвязи между ее элементами и между отдельными антропобиоэкосистемами.
Сукцессии этих экосистем. Роль человека в строении и деятельности антропобиоэкосистем.
Ноосфера, взгляды на нее Тейяр де Шардена и В.И. Вернадского. Современные представления о ноосфере. Экология человека и этнология. Ноосфера и этногенез. Экосистемы (антропобиоэкосистемы) и адаптация. Адаптация и акклиматизация. Представление об адаптивных типах
человека. Предмет, содержание и задачи медицинской географии, ее возникновение и развитие.
Роль медицинской географии в становлении медицинской экологии.
Медицинская экология. Предмет, содержание, задачи и методы. Появление нового типа заболеваний человека - экологически зависимых болезней. Неспецифические и специфические черты их течения. Факториальная и дисциплинарная структура медицинской экологии. Биогеохимические провинции и экологические заболевания человека. Понятие о экологической безопасности
человека. Современный глобальный экологический кризис. Пути и способы преодоления кризисной экологической ситуации. Экомониторинг и аутэкологическое нормирование в экологии человека. Деятельность Римского клуба и ООН по охране окружающей среды. Принцип устойчивого
развития, трудности его реализации. Этические нормы в экологии человека (экологическая этика).
Роль экологического воспитания и образования человека в осуществлении этих норм и его экологической безопасности.
ПАРАЗИТИЗМ И ПАРАЗИТАРНЫЕ БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Формы биотических связей в природе. Паразитизм как экологический феномен, его особенности как формы межвидовых взаимодействий. Классификация паразитизма и паразитов. Распространение паразитов в природе. Пути происхождения экто- и эндопаразитизма.
Паразитоценоз. Взаимоотношения в системе паразит-хозяин на уровне отдельной особи.
Адаптация к паразитическому образу жизни. Действие паразита на хозяина. Циклы развития паразитов. Чередование поколений в циклах развития паразитов. Основные, резервуарные и промежуточные хозяева. Генетические и негенетические факторы, определяющие восприимчивость хозяина к паразиту. Защитные действия хозяина против паразитарной инвазии.
Взаимоотношения в системе паразит-хозяин на популяционном уровне. Специфичность
паразита по отношению к хозяину. Паразитарные природно-очаговые трансмиссивные и нетрансмиссивные заболевания, их критерии. Учение Е.Н. Павловского о природной очаговости болезней.
Компоненты природного очага: возбудитель, специфический переносчик, резервуар, территория с
определенными биогеоценозами, ландшафтными и климатическими условиями. Трансмиссивные
болезни (облигатные и факультативные, антропонозы, зоонозы и антропозоонозы). Пути и способы заражения паразитарными болезнями (алиментарный, инокулятивный, контаминативный,
геооральный, контактный, аспирационный и т.д.). Экологические принципы борьбы с паразитарными заболеваниями. Учение К.И. Скрябина о девастации. Эволюция паразитов и паразитизма
под действием антропогенного фактора.
ОБЩАЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ПРОТОЗООЛОГИЯ
Подцарство Одноклеточные. Тип простейшие. Характерные черты организации. Классификация типа. Характеристика классов Саркодовые, Жгутиковые, Споровики, Инфузории. Места
обитания паразитарных простейших и определяемые ими особенности путей инвазии. Возбудители протозойных заболеваний человека: дизентерийная амеба, неглерия, акантамеба, лямблия,
лейшмании, трихомонады, трипаносомы, малярийные плазмодии, токсоплазма, псевдоцисты, саркоцисты, балантидий. Циклы развития, пути инвазии, локализации, патогенное действие. Особенности лабораторной диагностики, личная и общественная прфилактика протозойных заболеваний.
Комменсальные и условно-патогенные формы простейших: амеба Гартмана, амеба кишечная,
амеба ротовая.
ОБЩАЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ГЕЛЬМИНТОЛОГИЯ
Тип Плоские черви. Классификация типа. Класс Сосальщики. Особенности морфологической характеристики сосальщиков. Сосальщики - возбудители трематодозов: печеночный, фасциолопсис, эутрема, кошачий, ланцитовидный, легочный, китайский, шистосомы. Циклы развития, пути инвазии, локализация, патогенное действие. Особенности лабораторной диагностики,
личная и общественная профилактика трематодозов.
Класс Цестоды. Особенности морфологической характеристики ленточных червей. Ленточные черви - возбудители цестодозов: свиной, бычий, карликовый, тыквовидный, крысиные
цепни, широкий лентец, эхинококк, альвеококк. Циклы развития, пути инвазии, локализация, патогенное действие. Особенности диагностики, личная и общественная профилактика цестодозов,
вызванных паразитированием половозрелых и личиночных форм гельминтов.
Тип Круглые черви. Классификация типа. Морфологическая характеристика нематод. Особенности жизненных циклов нематод: био- и геогельминтов. Круглые черви - возбудители нематодозов: аскарида, токсокары, острица, власоглав, анкилостомиды, угрица кишечная, кривоголовка, трихинелла, ришта, филярии: вухерерии, бругия, онхоцерки. Циклы развития, пути инвазии,
локализация, патогенное действие. Особенности диагностики, личная и общественная профилактика нематодозов.
ОБЩАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АРАХНОЭНТОМОЛОГИЯ
Тип Членистоногие. Классификация типа. Особенности морфологической характеристики
типа.
Класс Ракообразные. Высшие и низшие раки - промежуточные хозяева гельминтов человека.
Класс паукообразные. Морфологические особенности представителей отрядов: Скорпионы, Пауки, Клещи, Сольпуги. Ядовитые паукообразные и их медицинское значение. Происхождение ядовитости в животном мире. Медицинское значение клещей семейств Иксодовые, Аргазовые, Краснотелковые и надсемейства Гамазовые. Клещи - переносчики и резервуары инфекционных заболеваний человека. Географическое распространение, места обитания, морфология и циклы развития клещей: собачьего, таежного, пастбищного, хиалома, поселкового, крысиного, домашнего. Профилактика.
Клещи - представители семейства Акариформные: чесоточный зудень и железница угревая
- возбудители заболеваний человека. Морфологическая характеристика циклы развития, географическое распространение и места обитания различных представителей отряда клещей. Профилактика.
Класс Насекомые. Классификация класса. Особенности морфологической характеристики
класса. Отряды, имеющие медицинское значение: Тараканы, Клопы, Блохи, Вши, Двукрылые.
Насекомые - механические и специфические переносчики возбудителей инфекционных и инвазионных заболеваний. Насекомые - возбудители миазов. Пути циркуляции возбудителей заболеваний в природе. Меры борьбы и профилактики болезней, переносимых и вызываемых членистоногими. Профилактика.

2.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Лекционный курс:
№ Объем Наименование
лекции
п/п в часах
2
Общая
биоло1
гия.
Клетка. Строение
плазматической
мембраны. транспорт веществ через мембрану.
2
Общая
биоло2
гия.
Обмен веществ и
энергии в эукариотической животной клетке. Фотосинтез.
2
Общая биоло3
гия.
Репликация ДНК,
транскрипция,
процессинг
и
сплайсинг, трансляция. Регуляция
экспрессии генов
2
Общая биоло4
гия.
Биология развития. Периодизация онтогенеза.
Эмбриональный
период развития.
Особенности
дробления и гаструляции у человека.
2
Генетика.
5
Закономерности
наследования
установленные Г.
Менделем. Взаимодействие
аллельных генов.
Взаимодействие
неаллельных генов.
Семестр № 1.
Краткое содержание лекции
Основные отличия клеток прокариот и эукариот. Строение и
химический состав плазмалеммы. Активный и пассивный виды
транспорта, разновидности везикулярного транспорта веществ
через мембрану. Транспорт воды, гипер-, гипо- и изотонический
растворы.
Поток информации, энергии и вещества - универсальные клеточные процессы. Основные этапы катаболизма в животной
клетке. Принципиальные пути анаболизма в животной клетке.
Синтез и пути утилизации АТФ в клетках человека.
Механизм протекания фотосинтеза в зеленых растениях. Различные типы пигментов и их роль в растении.
Механизмы самовоспроизведения генетического материала. Генетический код и его свойства. Транскрипция и посттранскрипционные изменения матричной РНК. Цитоплазматические и рибосомные события фазы инициации трансляции. Фаза элонгации
трансляции. Терминация биосинтеза белка и посттрансляционные
процессы. Регуляция экспрессии генов. Репарация как механизм
поддержания генетического гомеостаза.
Типы индивидуального развития организмов, периодизация онтогенеза. Оплодотворение, его стадии и механизмы. Характеристика типов и видов дробления. Виды бластул. Особенности
дробления у млекопитающих и человека. Разнообразие типов гаструляции в природе. Гаструляция у млекопитающих и человека.
Дифференцировка зародышевых листков. Нейруляция – пример
органогенеза. Критические периоды развития. Тератология.
Предмет, задачи и методы генетики. Гибридологический анализ основной метод генетики. Основные понятия генетики: генотип,
фенотип, аллель, гомозиготность, гетерозиготность. Моногибридное скрещивание. Законы Г. Менделя.
Виды взаимодействия генов. Взамодействия аллельных и неаллельных генов. Отклонения от законов Г. Менделя.
6
2
Генетика.
Изменчивость как
основа
наследственной патологии
человека.
Формы изменчивости. Виды мутаций.
Наследственная
патология. Генные и хромосомные заболевания.
Болезни с наследственной
предрасположенностью.
7
2
Паразитология.
Основы общей и
медицинской паразитологии.
8
2
9
2
10
2
Изменчивость - фундаментальное свойство живых организмов.
Виды изменчивости. Характеристика фенотипической и генотипической изменчивости. Биологическая роль комбинативной и
мутационной изменчивости. Классификации мутаций. Представления о наследственной патологии. Методы исследования генетики человека. Медикогенетическое консультирование. Виды и этапы консультирования. Определение и классификация хромосомной патологии. Правила записи нормальных и аберрантных кариотипов. Хромосомная патология, вызываемая аномалиями гетеросом. Хромосомные болезни, вызываемые аномалиями аутосом.
Определение и классификация генных болезней. Методы пренатальной диагностики наследственных болезней. Значение методов
генетической инженерии.
Экология наука о взаимоотношении организмов и среды обитания. Представление о биоценозе и биогеоценозе. Антропоэкология. Основные формы биотических связей в биогеоценозах.
Определение паразитизма, классификация паразитов. Понятие о
хозяине. Взаимоотношения в системе паразит - хозяин на уровне
особей и популяции. Представления о переносчиках. Предмет,
задачи и основные разделы медицинской паразитологии. Экологические основы классификации болезней, вызванных паразитическими организмами. Учение Е.Н. Павловского о природной
очаговости заболеваний. Структура природного очага. Определение паразитизма, классификация паразитов. Понятие о хозяине.
Взаимоотношения в системе паразит - хозяин на уровне особей и
популяции. Представления о переносчиках. Предмет, задачи и
основные разделы медицинской паразитологии. Экологические
основы классификации болезней, вызванных паразитическими
организмами. Учение Е.Н. Павловского о природной очаговости
заболеваний. Структура природного очага.
Паразитология. Систематика типа “Простейшие”. Морфофизиологическая харакВозбудители про- теристика, жизненный цикл и патогенное действие представитетозойных инвазий лей класса “Саркодовые“. Жизненные формы, патогенное дейчеловека. Парази- ствие представителей класса “Жгутиковые”.
тические
простейшие – представители классов
“Саркодовые”,
“Жгутиковые”.
Паразитология.
Возбудители протозойных инвазий
человека. Паразитические простейшие представители классов“Споровики” и
“Инфузории”
Паразитология.
Паразиты, представители типа
“Плоские
черви”.
Морфофизиологическая характеристика, жизненный цикл и патогенное действие представителей класса “Споровики“. Морфофизиологическая характеристика, жизненный цикл и патогенное
действие представителей класса “Инфузории“.
Биологическая и медикоэкологическая систематика типа “Плоские черви”. Морфофункциональная характеристика класса
Trematoda. Сосальщики, развивающиеся с одним промежуточным
хозяином, обитающие в желудочно-кишечном тракте. Сосальщики, развивающиеся с двумя промежуточными хозяевами, цикл
развития которых связан с водой. Характеристика класса Cestoda.
Биологическая и медико-экологическая систематика ленточных
червей. Ленточные черви, жизненный цикл которых связан с водной средой. Морфофизиологическая характеристика, жизненный
цикл и патогенное действие представителей ленточных червей для которых человек является окончательным хозяином. Ленточные черви, для которых человек является промежуточным хозяи-
11
2
Паразитология.
Паразиты, представители типа
“Круглые черви”.
12
2
13
2
14
1
Паразитология.
Медицинская
арахноэнтомология. Клещи и
насекомые,
имеющие медицинское значение
Эволюция.
Основные закономерности эволюции и систем
внутренних органов млекопитающих и человека.
Эволюция.
Основные закономерности филогенеза
Всего
27

ном.
Биологическая и медико-экологическая систематика типа “Круглые черви”. Морфофункциональная характеристика класса
Nematoda. Геогельминты, развивающиеся без миграции в организме человека. Геогельминты, развивающиеся с миграцией в
организме человека. Биогельминты. цикл развития трихинеллы,
ришты и филярий.
Общая характеристика и систематика клещей. Биология постоянных эктопаразитов человека. Медицинское значение клещей –
обитателей человеческого жилья и временных эктопаразитов. Систематика и морфофизиологическая характеристика класса Насекомые. Синантропные насекомые, не являющиеся паразитами.
Насекомые - тканевые и полостные личиночные паразиты.
Мутации, изоляции и популяционные волны как элементарные
эволюционные факторы. Естественный отбор. Его формы и творческая роль в микроэволюции. Пути и формы видообразования.
Закономерности макроэволюции. Направления, формы, эмпирические правила эволюции групп.
Биогенетический закон и закон зародышевого сходства. Эволюционные изменения происходящие в онтогенезах. Принципы эволюционных преобразований органов. Эволюционные преобразования органов.
Практические занятия:
№п/ Объем в Наименование занятия
часах
п
и краткое его содержание
1
2
Введение в биологию.
Свойства и определение
жизни. Биосоциальная
сущность человека.
2
2
Биология клетки.
Клетка.
Плазматическая
мембрана. Транспорт веществ.
3
2
Биология клетки.
Структурнофункциональная организация клетки. Строение основных компонентов и органоидов. Структурная организация наследственного
материала
4
2
Обмен веществ и энергии в животной клетке.
Общие закономерности и
Семестр №1
План и характеристика занятия
1) Биология как учебный предмет. Ее цель, задачи, основные разделы и место в системе биологических
наук. 2) Основные требования, предъявляемые к студентам на курсе медицинской биологии. 3) Свойства и
определение жизни, уровни организации живой материи.4) Биосоциальная сущность человека. Место человека в живой природе. 5) Строение микроскопа.
6) Правила работы с микроскопом.
Тестовый контроль.
1) Сравнительная характеристика прокариотических и эукариотических клеток. 2) Структурные
компоненты эукариотической клетки, их функции.
3) Строение биологических мембран. Механизмы
проникновения веществ в клетку.
Препараты: бактериальная клетка, растительная клетка
(лук), животная клетка (букальный эпителий), временные препараты крови (осмотические свойства).
Тестовый контроль.
1) Клеточное ядро – хранилище наследственной
информации. 2) Химическая и структурная организация молекулы ДНК. 3) Современные представления о
структуре генов про- и эукариот. Функциональная
классификация генов. 4) Геномный уровень организации наследственного материала. Кариотип как видовая
характеристика. Правила кариотипа. 5) Клеточный
цикл.
Тестовый контроль
1) Поток информации, энергии и вещества - универсальные клеточные процессы. 2) Основные этапы катаболизма в животной клетке. 3) Принципиальные пу-
основные этапы обменных
процессов, а также их взаимосвязь в животной клетке. Фотосинтез.
5
2
Обмен генетической информации в клетке.
Механизмы
реализации
наследственной информации.
6
2
Разнообразие форм размножения.
Разнообразие форм размножения организмов и
клеточные механизмы гаметогенеза. Митоз. Строение половых клеток. Яйцеклетки и их классификация.
Сперматозоид.
Мейоз.
Сперматогенез и овогенез.
7
2
Закономерности эмбрионального и постэмбрионального периодов развития.
Механизмы и закономерности
оплодотворения,
дробления, гаструляции и
органогенеза.
8
2
9
2
Контрольное семинарское
занятие№1.
Компьютерное тестирование.
Систематизировать знания
по биологии клетки и организации и функционированию наследственного материала.
Закономерности наследования, установленные Г.
Менделем.
История развития генетики.
Понятия "генотип" и "фенотип". законы Г. Менделя.
Взаимодействие генов в
генотипе: аллельных и неаллельных.
ти анаболизма в животной клетке. 4) Синтез и пути
утилизации АТФ в клетках человека.5) Механизм протекания фотосинтеза в зеленых растениях. Опыт по
обнаружению продуктов фотосинтеза. 6) Различные
типы пигментов и их роль в растении.
Работа с иллюстративным материалом.
Тестовый контроль
1) Механизмы самовоспроизведения генетического
материала. 2) Генетический код и его свойства. 3)
Транскрипция и посттранскрипционные изменения
матричной РНК. 4) Цитоплазматические и рибосомные
события фазы инициации трансляции. 5) Фаза элонгации трансляции. 6) Терминация биосинтеза белка и
посттрансляционные процессы. 7) Регуляция экспрессии генов. 8) Репарация как механизм поддержания
генетического гомеостаза.
Работа с иллюстративным материалом.
Тестовый контроль.
1) Классификация форм размножения. 2) Краткая характеристика моноцитогенного и полицитогенного
бесполого размножения. 3) Митоз: характеристика цитоплазматических и хромосомных событий. 4) Половое размножение организмов. Партеногенез. 5) Морфофункциональная характеристика мужских половых
клеток. 6) Строение яйцеклеток. Классификации яйцеклеток. 7) Цитогенетическая характеристика мейоза. 8)
Сперматогенез – механизм формирования мужских
гамет. 9) Характеристика овогенеза.
Методический материал: митоз в корешке лука,
сперматозоиды морской свинки, фолликулы в яичнике
кошки.
Тестовый контроль.
1) Типы индивидуального развития организмов, периодизация онтогенеза. 2) Оплодотворение, его стадии и
механизмы. 3) Характеристика типов и видов дробления. Виды бластул. 4) Особенности дробления у млекопитающих и человека. 5) Разнообразие типов гаструляции в природе. 6) Гаструляция у млекопитающих и человека. 7) Дифференцировка зародышевых
листков. 8) Нейруляция – пример органогенеза. 9)
Критические периоды развития. Тератология. 10) Закономерности постэмбрионального периода: рост организмов, регенерация, старение, биологическая и
клиническая смерть. 11) Представления о реанимации.
Тестовый контроль.
Проверка знания теории студентами по разделу “Биология клетки ”.и “Биология развития ”.
Компьютерные тестовые задания по данному разделу.
Методические указания “Компьютерные тестовые задания по биологии” имеются в кафедральной библиотеке.
Устный опрос.
1) Предмет, задачи и методы генетики. Гибридологический анализ - основной метод генетики. 2) Основные
понятия генетики: генотип, фенотип, аллель, гомозиготность, гетерозиготность. 3) Законы Г. Менделя. 6)
Менделирующие признаки человека. 7) Количественная и качественная специфика проявления генов в признак: пенетрантность и экспрессивность. 8) Виды взаимодействия генов. 9) Видоизменение формул Менделевского расщепления. Взаимодействие аллельных
генов. 10) Группы крови человека систем ABO; Rh;
MN. Закономерности их наследования. 12) Взаимодей-
10
2
11
2
12
2
13
2
14
2
ствие неаллельных генов.
Решение задач. (Методические указания к лабораторным занятиям).
Тестовый контроль.
Генетика пола, сцеплен- 1) Механизм сцепления генов. Причины относительности этого явления. 2) Правила записи генотипов при
ное наследование.
Особенности аутосомного, сцеплении. Качественный и количественный учет, обХ-сцепленного и голандри- разующихся гамет. 3) Картирование хромосом у разческого типов наследова- личных организмов и человека. Измерение расстояния
ния. Группы сцепления. между генами. 4) Хромосомная теория наследственноКроссинговер как меха- сти. 5) Генетические механизмы формирования пола.
низм,
определяющий Гомогаметность и гетерогаметность. 6) Наследование
нарушения сцепления ге- признаков, контролируемых генами Х- и У-хромосом
нов.
Закономерности человека.
наследования внеядерных Решение задач. (Методические указания к лабораторгенов.
ным занятиям).
Тестовый контроль.
Изменчивость как основа 1) Изменчивость - фундаментальное свойство живых
организмов. Виды изменчивости. 2) Характеристика
наследственной патологии человека. Хромосом- фенотипической изменчивости. 3) Генотипическая изменчивость. Биологическая роль комбинативной и муные заболевания.
Фенотипическая и геноти- тационной изменчивости. Классификации мутаций. 4)
пическая изменчивость и ее Представления о наследственной патологии. 5) Метовиды.
ды исследования генетики человека. 6) МедикогенетиМеханизмы возникновения ческое консультирование. Виды и этапы консультирои принципы диагностики вания. 7) Определение и классификация хромосомной
хромосомных
болезней патологии. 8) Правила записи нормальных и аберрантчеловека.
ных кариотипов. 9) Хромосомная патология, вызываемая аномалиями гетеросом. 10) Хромосомные болезни,
вызываемые аномалиями аутосом.
Решение ситуационных задач.
Тестовый контроль.
1) Определение и классификация генных боГенные заболевания, заболевания с наследствен- лезней. 2) Символы и правила, принятые для составленой предрасположенно- ния родословных. 3) Признаки родословных при различных типах наследования, 4) Определение и классистью.
Механизмы возникновения, фикация болезней с наследственной предрасположенпринципы диагностики и ностью. 5) Методы пренатальной диагностики наследлечения генных болезней ственных болезней. 6). Значение методов генетической
человека.
инженерии. 7) Близнецовый метод. Формула Хольцингера. 8) Характеристика человеческих популяций. Закон Харди-Вайнберга и его применение в медицинской
генетике.
Решение ситуационных задач.
Тестовый контроль.
Контрольное семинарское Проверка знания теории студентами по разделу
“Наследственность” и ”Изменчивость”.
занятие№2.
Компьютерное тестиро- Компьютерные тестовые задания по данному разделу.
Методические указания “Компьютерные тестовые завание.
Решение
задач
(кон- дания по биологии” имеются в кафедральной библиотеке.
трольная работа).
Закрепить навыки прогно- Решение задач на все виды взаимодействия аллельных
зирования проявления при- и неаллельных генов, на все виды сцепления. (Методизнаков у потомства.
ческие указания к лабораторным занятиям). Построение родословных, задачи на определение наследственных и средовых факторов на развитие признаков.
1) Определение паразитизма, классификация паВведение в паразитологию. Медицинская прото- разитов. 2) Понятие о хозяине. Взаимоотношения в
зоология:
патогенные системе паразит - хозяин на уровне особей и популясаркодовые, жгутиковые,. ции. 3) Представления о переносчиках. 4) Предмет,
Основные экологические задачи и основные разделы медицинской паразитолопонятия и роль биотиче- гии. 5) Экологические основы классификации болезских факторов в возникно- ней, вызванных паразитическими организмами. 6) Учевении паразитарных забо- ние Е.Н. Павловского о природной очаговости заболелеваний. Патогенные сар- ваний. Структура природного очага. 7) Систематика
кодовые и жгутиковые
15
2
16
2
17
2
18
2
19
2
типа “Простейшие”. 8) Морфофизиологическая характеристика, жизненный цикл и патогенное действие
представителей класса “Саркодовые“. 9) Жизненные
формы, патогенное действие представителей класса
“Жгутиковые”.
Тестовый контроль.
Медицинская протозоо- 1) Морфофизиологическая характеристика, жизненлогия: патогенные споро- ный цикл и патогенное действие представителей класвики и инфузории
са “Споровики“. 1) Морфофизиологическая характеристика, жизненный цикл и патогенное действие представителей класса “Инфузории“
Тестовый контроль..
1) Биологическая и медикоэкологическая систематика
Тип плоские черви.
Особенности
строения, типа “Плоские черви”. Морфофункциональная харакжизненные циклы, распро- теристика класса Trematoda. 2) Сосальщики, развивастранение, патогенное дей- ющиеся с одним промежуточным хозяином, обитаюствие и методы лаборатор- щие в желудочно-кишечном тракте. 3) Сосальщики,
ной диагностики предста- развивающиеся с двумя промежуточными хозяевами,
вителей классов Trematoda, цикл развития которых связан с водой. 4) ХарактериCestoda.
стика класса Cestoda. Биологическая и медикоэкологическая систематика ленточных червей. 5) Ленточные черви, жизненный цикл которых связан с водной средой. 6) Морфофизиологическая характеристика, жизненный цикл и патогенное действие представителей ленточных червей - для которых человек является окончательным хозяином. Диагностика. 7) Жизненный цикл паразита. Дифференциальная диагностика
тениоза. Цистицеркоз. 8) Ленточные черви, для которых человек является промежуточным хозяином. 11)
Hymenolepis nana. Варианты жизненного цикла паразита. Его патогенное действие.
Тестовый контроль.
1)
Общая характеристика типа круглые черви. БиолоТип круглые черви
Особенности
строения, гическая и медико-экологическая классификация типа
жизненные циклы, распро- Nemathelmintes. 2) Биология геогельминтов, развивастранение,
патогенное ющихся без миграции на примере. 3) Биология еогельдействие и методы лабора- минтов, развивающиеся с миграцией. 4) Жизненный
торной диагностики пред- цикл и патогенное действие Токсокары. 5) Биология и
ставителей
класса медицинское значение Нематод – биогельминтов. 6)
Методы овогельминтоскопии.
Nematoda
Тестовый контроль.
Медицинская арахноэн- 1) Общая характеристика и систематика клещей. 2)
томология. Биология кле- Биология постоянных эктопаразитов человека. 3) Мещей, насекомых - перенос- дицинское значение клещей – обитателей ч. 4) Паразичиков возбудителей инфек- тические виды семейств Ixodidae и Argasidae. 5) Биоционных болезней человека логия представителей Trombiculidae и Gamasoidea. 6)
имеющих
медицинское Систематика и морфофизиологическая характеристика
значение
класса Насекомые. 7) Синантропные насекомые, не
являющиеся паразитами. 8) Насекомые - временные
кровососущие паразиты. 9) Постоянные кровососущие.
10) Насекомые - тканевые и полостные личиночные
паразиты.
Тестовый контроль.
Контрольное семинарское Проверка знания теории студентами по разделу “Медицинская протозоология”, “Медицинская гельминтозанятие№3.
Компьютерное тестиро- логия”, “Медицинская арахноэнтомология”.
Компьютерные тестовые задания по данному разделу.
вание.
Систематизировать знания Методические указания “Компьютерные тестовые запо биологии паразитиче- дания по биологии” имеются в кафедральной библиоских простейших, гельмин- теке.
тов, членистоногих и насекомых имеющих медицинское значение.
Вопросы эволюции и антропогенеза.
Основные закономерности
эволюции органического
мира. Основы филогенетических преобразований
органов и систем.
20
21
2
Основы
филогенеза.
Основные понятия и принципы
филогенетических
преобразований систем и
органов в типе Хордовых .
22
2
Контрольное семинарское
занятие№4.
Компьютерное тестирование.
Систематизировать знания
по основным закономерностям эволюции и филогенеза.
23
1
Зачетное занятия
45
Всего часов
1) Основные положения синтетической теории эволюции. 2) Мутации, изоляции и популяционные волны
как элементарные эволюционные факторы. 3) Естественный отбор. Его формы и творческая роль в микроэволюции. 4) Пути и формы видообразования. 5)
Закономерности макроэволюции. Направления, формы, эмпирические правила эволюции групп.
Тестовый контроль.
1) Биогенетический закон и закон зародышевого сходства. 2) Эволюционные изменения происходящие в
онтогенезах. 3) Принципы эволюционных преобразований органов. 4) Эволюционные преобразования органов 5) Пороки развития.
Тестовый контроль.
Проверка знания теории студентами по разделу “Закономерности эволюции и филогенеза”.
Компьютерные тестовые задания по данному разделу.
Методические указания “Компьютерные тестовые задания по биологии” имеются в кафедральной библиотеке.
Устный опрос:1) Становление синтетической теории
эволюции. 2) Современные представления о механизмах, путях и способах видообразования. 3) Направления, формы, типы и эмпирические правила эволюции
групп. 4) Положение человека в системе животного
мира. Доказательства животного происхождения человека. 5) Основные стадии антропогенеза. 6) Соотношение онто- и филогенеза. 7) Общие закономерности
эволюции органов. 8) Эволюционные преобразования
органов. 9) Пороки развития.

Самостоятельная работа (темы, выносимые на СРС и методическая поддержка
СРС)
Семестр №1
№п/ Объем в
Тема СРС
Содержание работы для СРС
часах
п
1
2
Строение растительных, животных, бактериальных клеБиология клетки.
ток. Работа с иллюстративным материалом к занятию занятию №.1.
Руководство к лабораторным занятиям по биологии. Методические указания «Биология клетки».
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
2
2
Работа с иллюстративным материалом к занятию №2.
Обмен веществ и энерРуководство к лабораторным занятиям по биологии. Мегии в животной клетке.
тодические указания «Биология клетки».
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
3
2
Обмен генетической ин- Работа с иллюстративным материалом к занятию №3.
формации в клетке.
Руководство к лабораторным занятиям по биологии.
Методические указания «Биология клетки».
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
4
2
Разнообразие форм раз- Работа с иллюстрационным материалом к занятию №4.
Методическое указание «Размножение и индивидуальное
множения.
развитие организмов».
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
5
2
Закономерности эмбрио- Работа с иллюстрационным материалом к занятию №5.
6
2
7
2
8
2
9
2
10
2
11
2
12
2
13
2
нального и постэмбрио- Дробление зиготы лягушки. Бластула лягушки. Ганального периодов разви- струла лягушки. Муляжи различных стадий развития
ланцетника и лягушки.
тия.
Методическое указание «Размножение и индивидуальное
развитие организмов».
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Подготовка к контроль- Работа с обучающей тестовой программой по семинаному семинарскому заня- ру №1.
тию №1. (Компьютерному Тестовые задания (Балашов В.П. и др. Саранск 2006).
тестированию,
диагно- Препараты по пройденному разделу.
стике микропрепаратов).
Закономерности наследо- Решение задач из методического пособию к занятию
вания, установленные Г. №7.
Методическое указание «Задачник по медицинской
Менделем. Взаимодейгенетике».
ствие генов.
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Генетика пола, сцеплен- Решение задач по методическому пособию к занятию
№8.
ное наследование
Методическое указание «Задачник по медицинской
генетике».
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003.
Изменчивость как основа Решение задач по методическому пособию к занятию№9.
наследственной патологии человека. Хромосом- Методическое указание «Задачник по медицинской
генетике».
ные заболевания.
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Генные заболевания. Бо- Решение задач по методическому пособию к занятию№10.
лезни с наследственной
предрасположенностью. Методическое указание «Задачник по медицинской
генетике».
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Подготовка к контроль- Работа с обучающей тестовой программой по семинаному семинарскому заня- ру №2.
тию №2. (Компьютерному Тестовые задания (Балашов В.П. и др. Саранск 2006).
тестированию, решению Методическое указание «Задачник по медицинской
генетике».
задач).
Вопросы общей и меди- Работа с табличным и иллюстративным материалом к
занятию №12.
цинской экологии
Медицинская протозоо- Учебник «Частная паразитология» в двух томах.
логия: патогенные сарко- Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
довые и жгутиковые па- В.П., Саранск 2003).Работа с табличным иллюстративтогенные споровики и ным материалом к занятию №12.
Учебное пособие «Закономерности эволюции и филоинфузории.
генеза» (Балашов В.П., Евстифеева И.А., 2005).
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Тип плоские черви, класс Работа с табличным и иллюстративным материалом к
сосальщики, класс лен- занятию №13.
Учебник «Частная паразитология» в двух томах.
точные черви.
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов В.П.,
Саранск 2003).
14
2
Тип круглые черви
15
2
Медицинская
Работа с табличным и иллюстративным материалом к
занятию №14.
Учебник «Частная паразитология» в двух томах.
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
арахноэн- Работа с табличным и иллюстративным материалом к
томология.
16
2
Подготовка к контрольному семинарскому занятию №3. (Компьютерному
тестированию).
17
2
Вопросы эволюции и антропогенеза. Основы филогенетических преобразований органов и систем
18
2
Подготовка к контрольному семинарскому занятию №4. (Компьютерному
тестированию).
36
Всего часов
занятию №15.
Методические указания «Медицинская арахноэнтомология» (Балашов В.П., Евстифеева И.А., 2001).
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Работа с обучающей тестовой программой по семинару №16.
Учебник «Частная паразитология» в двух томах.
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Тестовые задания (Балашов В.П. и др. Саранск 2006).
Методические указания «Медицинская арахноэнтомология» (Балашов В.П., Евстифеева И.А., 2001).
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Работа с табличным иллюстративным материалом к
занятию №17.
Учебное пособие «Закономерности эволюции и филогенеза» (Балашов В.П., Евстифеева И.А., 2005).
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003). Работа с табличным и иллюстративным материалом к занятию №18.
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003).
Работа с обучающей тестовой программой по семинару №4.
Тестовые задания (Балашов В.П. и др. Саранск 2006).
Учебное пособие «Закономерности эволюции и филогенеза» (Балашов В.П., Евстифеева И.А., 2005).
Медицинская биология в рисунках и схемах. (Балашов
В.П., Саранск 2003)
Основная литература.
Учебники
1. Биология. Учебник под ред. Чебышева Н.В. - М.: ВУНМЦ 2001 - 592с.
2. Биология. В 2-х кн. /Под ред. В.Н.Ярыгина. - 2-ое изд, исправл. - М.: «Высшая
школа», 2001- 432 с. 1 кн.
3. Биология. В 2-х кн. /Под ред. В.Н.Ярыгина. - 2-ое изд, исправл. - М.: «Высшая
школа», 2001- 432 с. 2 кн.
4. Балашов В.П. Медицинская биология в рисунках и схемах. Учеб. Пособие.–
Саранск. Тип.» Красный Октябрь» 2003 – 171 с.
Учебные пособия
1. Балашов В.П. Медицинская биология: Методические указания. Саранск, 2005 1,86 п.л.
2. Балашов В.П. Задачник по генетике человека –Саранск: Изд-во Мордов. универ. 2002 -32 с.
3. Балашов В.П. Медицинская арахноэнтомология. Метод. Разработки.– Рузаевка:
Тип. «Рузаевский печатник», 2001. – 24 с.
4. Балашов В.П. Закономерности эволюции и филогенеза. Учеб. Пособие. –
Саранск. Изд-во Мордов. Универ. 2005 – 92 с.
5. Балашов В.П., Евстифеева И.А., Агеносова О.Г., Курмышева Т.В. Тестовый
контроль по медицинской биологии. Издание второе. Метод. Разработки. Саранск. «Копицентр Референт» 2005 – 44с.
6. Балашов В.П., Курмышева Т.В. Задачник по медицинской генетике. Метод.
Разработки.– Саранск: Тип. ООО «Референт», 2007. – 62 с.
7. Балашов В.П., Агеносова О.Г. Медицинская протозоология, гельминтология
Метод. Разработки.– Саранск: Тип. ООО «Мордовия -Экспо», 2009. – 40 с.