Биология, систематика, разведение кошачьих

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет зооинженерный
Кафедра зоологии
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе,
заместитель председателя УМО
по агрономическим специальностям
проф._________________ Н.И. Дунченко
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Биология, систематика, разведение кошачьих
для подготовки бакалавров по профилю «Охотоведение»
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление: 020400.62 «Биология»
Курс 4
Семестр 7
Москва, 2012
« » сентября 2012г.
Составитель: Блохина Т.В., к.б.н., доцент, Веселова Н.А., магистр биологии.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
Б3.В.ДВ.8 студентам очной формы обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400.62 «Биология», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 февраля 2010 г. № 101 и
зарегистрированного в Минюсте РФ «25» февраля 2010 г. № 16504 и примерной учебной программы по направлению подготовки 020400.62 «Биология».
Программа обсуждена на заседании кафедры, протокол № 2 от 25 сентября
2012 г.
Зав. кафедрой Блохин Г.И., д.с.-х.н, профессор
«25» сентября 2012г.
Рецензент: Афанасьев Г.Д., д.с.-х.н. профессор
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
(подпись)
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
(подпись)
2
Согласовано:
Декан факультета Юлдашбаев Ю.А., д.с.-х.н., профессор
«__» ________ 2012г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета зооинженерного факультета,
протокол №
Секретарь ученого совета зооинженерного факультета к.с.-х. н., ст.н.сотрудник
О.И. Боронецкая
«__» ________ 2012г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 020400.62
«Биология» протокол № 10
(направление)
Председатель учебно-методической комиссии Маловичко Л.В., д.б.н., профессор
«4» октября 2012г.
Заведующий выпускающей кафедрой Блохин Г.И., д.с.-х.н., профессор
«__» ________ 2012г.
Начальник УИТ
_______________М.Ю. Гладких
(подпись)
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
(подпись)
3
Содержание
АННОТАЦИЯ ........................................................................................................ 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................... 5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................... 7
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................... 7
4.1 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО
СЕМЕСТРАМ ............................................................................................................ 7
4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................ 9
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .. 12
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .................................................... 14
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................... 15
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ................................................................. 15
7.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................................................ 16
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
................................................................................................................................. 16
8.1 ТРЕБОВАНИЯ К АУДИТОРИЯМ (ПОМЕЩЕНИЯМ, МЕСТАМ) ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ЗАНЯТИЙ ............................................................................................................... 16
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................. 16
ВИДЫ И ФОРМЫ ОТРАБОТКИ ПРОПУЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ ...................................... 16
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ .................................. 17
4
Аннотация
«Биология, систематика, разведение кошачьих» является дисциплиной по
выбору вариативной части профессионального цикла для подготовки студентов
зооинженерного факультета по направлению 020400.62 «Биология» и включена
в учебный план подготовки бакалавров решением Ученого Совета факультета.
В рамках данной дисциплины изучаются особенности биологии, происхождения, современная систематика диких кошачьих, а также значение их для
человека и особенности содержания и разведения в искусственных условиях.
Дисциплина «Биология, систематика, разведение кошачьих» относится к
дисциплинам раздела Б3.В.ДВ.8 профиля «Охотоведение». Трудоемкость дисциплины 2 ЗЕТ (72 часа). Итоговая аттестация по дисциплине предусмотрена в
форме зачета в 7 семестре. Ведущие преподаватели – доцент кафедры зоологии
Блохина Т.В. и ассистент кафедры зоологии Веселова Н.А.
1. Цели освоения дисциплины
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки
020400.62 «Биология» должен решать следующие профессиональные задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности:
научно-исследовательская деятельность:
деятельность в соответствии с профилем подготовки:
научно-исследовательская деятельность в составе группы;
подготовка объектов и освоение методов исследования;
участие в проведении лабораторных и полевых биологических исследований по заданной методике;
выбор технических средств и методов работы, работа на экспериментальных установках, подготовка оборудования;
анализ получаемой полевой и лабораторной биологической информации с
использованием современной вычислительной техники;
составление рефератов и библиографических списков по заданной теме;
участие в разработке новых методических подходов;
5
участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов,
организации конференций;
научно-производственная и проектная деятельность:
участие в контроле биологического производства;
получение биологического материала для лабораторных исследований;
участие в проведении биомониторинга и оценке состояния природной
среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы;
участие в проведении полевых биологических исследований;
обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий;
участи в подготовке и оформлении научно-технических проектов, отчетов
и патентов;
организационно-управленческая деятельность:
участие в планировании и проведении мероприятий по охране природы,
оценке и восстановлению биоресурсов, управлении и оптимизации природопользованием;
участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;
участие в составлении сметной и отчетной документации;
обеспечение техники безопасности;
педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии
с полученной дополнительной квалификацией):
подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, химии в общеобразовательных учреждениях, экскурсионная, просветительская и кружковая
работа.
Целью освоения дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих» является изучение особенностей строения, происхождения, экологии диких кошачьих, их современная классификация, а также методы их содержания
и разведения в искусственных условиях.
6
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина по выбору «Биология, систематика, разведение кошачьих»
включена
в
вариативную
часть
профессионального
цикла
дисциплин
(Б3.В.ДВ.8). В дисциплине «Биология, систематика, разведение кошачьих» реализуются требования ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению – 020400.62 «Биология»; профилю подготовки – «Охотоведение». «Биология, систематика, разведение кошачьих» — дисциплина, которая должна дать студенту представление об особенностях биологии, систематики и экологии диких
кошачьих, о принципах содержания и разведения их в искусственных условиях,
их хозяйственном значении и современном состоянии.
Предшествующими курсами дисциплины являются «Зоология позвоночных», «Териология», «Зоогеография» и «Зоокультура». Специфика дисциплины
«Биология, систематика, разведение кошачьих» состоит в расширении знаний студентов об особенностях биологии, классификации и разведении диких кошачьих в
искусственных условиях.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся общекультурных (ОК-2) и профессиональных (ПК-1, ПК-2) компетенций, представленных в таблице 1.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зач.ед. (72 часа), их распределение по видам работ представлено в таблице 2.
7
Таблица 1
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Индекс
№
Содержание
компеп/п
компетенции (или её части)
тенции
1. ОК-2
уважает историческое наследие и
культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает правовые нормы и Конституцию и интересы безопасности
2. ПК-1
демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы
3. ПК-2
использует методы наблюдения,
описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать
уметь
владеть
основы исторического понимать и анализировать знанием правовых норм,
наследия и культурных пути развития своей страны Конституции и интересов
традиций своей страны
безопасности
значение биоразнооб- использовать данные о соразия для устойчивости стоянии биоразнообразия
биосферы
для оценки перспектив его
использования
основы классификации
и систематики культивируемых биологически объектов
базовыми представлениями о разнообразии биологических объектов и
его изменениях
использовать методы
навыками культивированаблюдения, описания,
ния биологических объидентификации, классифи- ектов
кации биологических объектов
8
Таблица 2
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам
Трудоёмкость
Вид учебной работы
по семестрам
зач. ед.
Общая трудоёмкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторная работа:
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному
контролю и т.д.)
Подготовка к зачету
Вид контроля:
час.
№7
2
72
72
1,2
0,4
0,8
0,8
42
14
28
30
42
14
28
30
0,6
21
21
0,2
9
зачет
9
4.2 Содержание дисциплины
Таблица 3
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов
дисциплин (укрупнёно)
и
тем
Раздел 1 «Общая характеристика семейства кошачьих»
Тема 1. Происхождение кошачьих
Тема 2. Особенности биологии кошачьих
Раздел 2 «Систематика семейства
кошачьих»
Тема 1. Основные принципы систематики кошачьих. Род Большие кошки
Тема 2. Род Ирбисы. Род Дымчатые
леопарды. Род Гепарды.
Тема 3. Род Мелкие кошки. Род Рыси.
Раздел 3. «Содержание диких кошачьих»
Тема 1. Содержание крупных кошек.
Тема 2. Содержание мелких кошек.
Всего за семестр
Итого по дисциплине
Аудиторная
Всего работа
Л
ПЗ
Внеаудито
рная
работа СР
16
4
6
6
6
2
2
2
10
2
4
4
36
6
14
16
10
2
4
4
12
2
4
6
14
2
6
6
20
4
8
8
10
10
72
72
2
2
14
14
4
4
28
28
4
4
30
30
9
Раздел 1. «Общая характеристика семейства кошачьих»
Тема 1. Происхождение кошачьих.
Рассматриваемые вопросы: Эволюция кошачьих. Вымершие группы кошачьих. «Кинжалозубые» кошки. «Ятаганозубые» кошки.
Тема 2. Особенности биологии кошачьих.
Рассматриваемые вопросы: Особенности морфологического и анатомического строения кошачьих. Экология, распространение и значение кошачьих.
Раздел 2. «Систематика семейства кошачьих»
Тема 1. Основные принципы систематики кошачьих. Род Большие кошки.
Рассматриваемые вопросы: Семейство кошачьих в классификации хищных. Особенности современной систематики кошачьих. Общая характеристика
рода Большие кошки. Биологические особенности видов (леопард, тигр, лев,
ягуар).
Тема 2. Род Ирбисы. Род Дымчатые леопарды. Род Гепарды.
Рассматриваемые вопросы: Общая характеристика рода Ирбисы. Общая
характеристика рода Дымчатые леопарды. Общая характеристика рода Гепарды.
Тема 3. Род Мелкие кошки. Род Рыси.
Рассматриваемые вопросы: Общая характеристика рода Мелкие кошки.
Группа
восточных
кошек.
Группа собственно
кошек.
Группа
южно-
американских кошек. Общая характеристика рода Рыси. Биологические особенности видов (евразийская, пиренейская, красная, канадская рыси).
Раздел 3. «Содержание диких кошачьих»
Тема 1. Содержание крупных кошек.
Рассматриваемые вопросы: Особенности содержания и разведения крупных видов кошачьих (больших кошек, дымчатых леопардов, ирбисов и пум).
Особенности содержания и разведения гепардов.
Тема 2. Содержание мелких кошек.
Рассматриваемые вопросы: Особенности содержания и разведения мелких видов кошачьих.
10
4.3 Практические занятия
Таблица 4
Содержание практических занятий и контрольных мероприятий
№
п/п
№ занятия
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10. 10.
11. 11.
12. 12.
13. 13.
14. 14.
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид контрольного Колво
мероприятия
1. Вымершие группы кошачьих.
2. Особенности морфологического и анатомического
строения кошачьих.
3. Экология, распространение и значение кошачьих.
4. Особенности современной
систематики кошачьих.
5. Род Большие кошки (леопард, тигр, лев, ягуар).
6. Общая характеристика
рода Ирбисы. Общая характеристика рода Дымчатые
леопарды.
7. Общая характеристика
рода Гепарды.
8. Группа восточных кошек.
Группа собственно кошек.
9. Группа южноамериканских кошек. Пумы,
каракалы, сервалы.
10. Биологические особенности видов рысей.
11. Особенности содержания
и разведения крупных видов
кошачьих (больших кошек,
дымчатых леопардов, ирбисов и пум).
12. Особенности содержания
и разведения гепардов.
13. Особенности содержания
и разведения мелких видов
кошачьих.
14. Благополучие животных
в искусственных условиях и
концепция обогащения среды.
Собеседование
часов
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Контрольная ра2
бота
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Контрольная ра- 2
бота
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Контрольная ра- 2
бота
11
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
№ раздела и темы
1.
Раздел 1. Тема 1
2.
Раздел 1. Тема 2
3.
Раздел 2. Тема 1
4.
Раздел 2. Тема 2
5.
Раздел 2. Тема 3
6.
7.
Раздел 3. Тема 1
Раздел 3. Тема 2
ВСЕГО
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Вымершие группы кошачьих (пещерные
львы, гигантские гепарды).
Значение современных видов кошачьих в
жизни человека.
История классификации современных кошачьих.
Биологические особенности ирбисов, дымчатых леопардов и гепардов. Использование гепардов человеком.
Особенности классификации мелких кошек.
Значение мелких кошек для человека.
Обогащение среды крупных видов кошачьих.
Обогащение среды мелких видов кошачьих.
Кол-во
часов
2
4
4
6
6
4
4
30
Вопросы для контрольных работ
1. Миациды – предки современных плотоядных: общая характеристика,
время существования, биологические особенности.
2. Группа неофелид – общая характеристика, время существования, биологические особенности.
3. Подсемейство Саблезубые кошки: триба Кинжалозубые кошки
(Smilodontini): общая характеристика, время существования, представители.
4. Подсемейство Саблезубые кошки: триба Ятаганозубые кошки
(Machairodontini): общая характеристика, время существования, представители.
5. Пещерные львы и гигантские гепарды: общая характеристика, время
существования, представители.
6. Особенности опорно-двигательной системы кошачьих.
7. Особенности пищеварительной и выделительной систем кошачьих.
8. Нервная система и органы чувств кошачьих.
9. Особенности кровеносной и дыхательной систем кошачьих.
10. Особенности половой системы и размножение кошачьих.
12
11. Характеристика биологии кошачьих: образ жизни, распространение,
роль в экосистемах.
12. Современное состояние, численность и значение кошачьих.
13. Современная систематика семейства кошачьих.
14. Систематическое положение, особенности биологии, распространение
и значение вида Тигр.
15. Систематическое положение, особенности биологии, распространение
и значение вида Леопард.
16. Систематическое положение, особенности биологии, распространение
и значение вида Лев.
17. Систематическое положение, особенности биологии, распространение
и значение вида Ягуар.
18. Систематическое положение, особенности биологии, распространение
и значение рода Ирбисы.
19. Систематическое положение, особенности биологии, распространение
и значение рода Дымчатые леопарды.
20. Систематическое положение, особенности биологии, распространение
и значение рода Гепарды.
21. Род Мелкие кошки, группа восточных кошек: представители, особенности биологии, распространение и значение.
22. Род Мелкие кошки, группа собственно кошек: представители, особенности биологии, распространение и значение.
23. Род Мелкие кошки, группа южно-американских кошек: представители, особенности биологии, распространение и значение.
24. Род Мелкие кошки: пумы, каракалы, сервалы – особенности биологии,
распространение и значение.
25. Род Рыси: евразийская рысь, пиренейская рысь – особенности биологии, распространение и значение.
26. Род Рыси: канадская рысь, рыжая рысь – особенности биологии, распространение и значение.
13
27. Особенности содержания и разведения крупных видов кошачьих
(больших кошек, ирбисов, дымчатых леопардов и пум).
28. Особенности содержания и разведения гепардов.
29. Особенности содержания и разведения мелких видов кошачьих.
30. Обогащение среды кошачьих в искусственных условиях.
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Тема и форма занятия
Основные принципы
систематики кошачьих.
Общая характеристика
рода Мелкие кошки.
Особенности морфологического и анатомического строения кошачьих.
Особенности содержания и разведения крупных видов кошачьих
(больших кошек, дымчатых леопардов, ирбисов и пум).
Благополучие животных в искусственных
условиях и концепция
обогащения среды.
Наименование используемых активных и интерактивных образовательных технологий
Кол-во
часов
ЛЗ Лекция-визуализация
2
ЛЗ Лекция-визуализация
2
ПЗ Деловая игра
2
ПЗ Конкурс профессионального мастерства
2
ПЗ Мозговой штурм
2
Всего:
10
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий составляет 10 часов
(23,8 % от общего числа аудиторных занятий).
14
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и
сформированности компетенций
Оценка знаний проводится с помощью устных опросов по теме, поскольку позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить
ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки, обладает большими возможностями воспитательного воздействия преподавателя.
После завершения изучения каждого раздела проводится контрольная работа.
Ликвидация студентами задолженностей проводится в виде устных ответов по пропущенному материалу. По желанию студента возможна отработка в
виде презентаций по теме с защитой ее у преподавателя.
Посещение практических занятий – 2 балла х 14 ПЗ = 28 баллов
Посещение лекций – 1 балл х 7 ЛЗ = 7 баллов
Активная работа на ПЗ – 2 балла х 11 ПЗ = 22 баллов
Работа на аудиторных занятиях с применением активных и интерактивных образовательных технологий – (2 балла х 2 Л) + (3 балла х 3 ПЗ) = 13 баллов
Контрольные работы – 10 баллов х 3 Контр. работы = 30 баллов
Максимальное количество баллов: 28 + 7 + 22 + 13 + 30 = 100
В конце семестра набранные студентом баллы суммируются, и принимается решение о допуске студента к итоговому контролю (зачету).
Максимальная сумма балов
Незачет
Зачет
100
Менее 60
60-100
Если студент набрал менее 60 баллов, то до итогового контроля по дисциплине он допускается только после отработки пропущенных занятий.
15
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1. Блохина, Т.В., Веселова, Н.А. Биология, систематика и разведение кошачьих: Учебное пособие / Т.В. Блохина, Н.А. Веселова. – М.: Изд-во РГАУМСХА, 2013.
7.2 Дополнительная литература
1. Лебедев, И.Г. Основы теории зоокультур: Учебное пособие / И.Г. Лебедев, О.С. Габузов, В.В. Алпатов. – М.: ФГОУ ВПО МГАБ–МиБ им. К.И.
Скрябина, 2009. – 510 с.
2. Россолимо, О.Л. Разнообразие млекопитающих, ч. III. / Россолимо О.Л.
– М.: Изд-во КМК, 2004. – 408 с.
3. Дикие кошки. / М.Иди, Л. Бейес, Р. Карас и др. Пер с англ. И. Гуровой;
Под ред. Банникова А.Г. – М.: Мир, 1981. – 128 с. с ил.
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://www.moscowzoo.ru
2. http://www.therio.ru
3. http://www.cites.org
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения
занятий
Для проведения занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийной техникой. Компьютер в аудитории должен иметь доступ к Интернету.
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
Виды и формы отработки пропущенных занятий
Для получения допуска к зачету студент обязан посетить все занятия.
Пропущенные занятия отрабатываются в форме устного ответа по теме. По желанию студента возможна отработка в виде презентаций по теме с защитой ее у
преподавателя.
Виды текущего контроля: устные опросы, контрольные работы, участие
в активных и интерактивных занятиях.
Виды итогового контроля по дисциплине: зачет.
16
10. Методические рекомендации преподавателям по организации
обучения по дисциплине
Качественное обучение по дисциплине возможно с использованием учебного пособия «Биология, систематика и разведение кошачьих» (Блохина, Веселова, 2013.
Программу разработал:
Блохина Т.В., к.б.н., доцент
_______________________
(подпись)
Веселова Н.А., магистр биологии, ассистент
_______________________
(подпись)
17
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих»
ООП ВПО по направлению - 020400.62 «Биология» профиль «Охотоведение» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр)
Афанасьевым Григорием Дмитриевичем, доктором с.-х. наук, профессором, заведующим кафедрой интенсивных технологий в животноводстве ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУМСХА имени К.А. Тимирязева», (далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей
программы дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих» ООП ВПО по
направлению 020400.62 «Биология», разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский аграрный
университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре зоологии (разработчик – Блохина
Татьяна Владимировна, доцент кафедры зоологии, кандидат биологических наук).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим
выводам:
1. Предъявленная рабочая программа дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по
направлению 020400.62 «Биология», утвержденного приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от «25» января 2010 г. № 73.
2. Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».
3. Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина относится к учебному циклу математических и естественно научных дисциплин вариативной части (Б3.В.ДВ.8).
4. Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям
ФГОС ВПО направления 020400.62 «Биология».
5. В соответствии с Программой за дисциплиной «Биология, систематика, разведение кошачьих» закреплены 1 ОК и 2 ПК профессиональные компетенции. Дисциплина «Биология, систематика, разведение кошачьих» и представленная Программа способна реализовать их в объявленных требованиях.
6. Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь,
владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют возможность получения заявленных результатов.
7. Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует
требованиям к Программам в части соответствия и ориентации на область профессиональной
деятельности, а также запросам экономики и рынка труда.
8. Общая трудоёмкость дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих»
составляет 2 зачётных единицы (72 часа).
9. Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности.
10. Представленная Программа предполагает использование современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины.
11. Программа дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих» предполагает 23,8 % (10 часов) занятий в интерактивной форме (что гарантирует соблюдение требования ФГОС ВПО направления 020400.62 «Биология»).
12. Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов, представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников, содержащимся во ФГОС направлению 020400.62 «Биология».
13. Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний (устный опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в дис-
18
куссиях, работа над домашним заданием в профессиональной области) и аудиторных заданиях соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой,
осуществляется в форме зачета, что соответствует примерной программе, а также статусу
дисциплины.
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике
дисциплины и требованиям к выпускникам.
14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной литературой – 1 источник (базовое учебное пособие), дополнительной литературой – 3 наименования, Интернет-ресурсами – 3 источника, и соответствует требованиям ФГОС ВПО направления 020400.62 «Биология».
15. Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике
дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих» и обеспечивает использование
современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
16. Методические рекомендации студентам и методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине дают представление о специфике обучения
по дисциплине и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от 17.04.2006 N 0255-77ин/ак.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер, структура и содержание рабочей программы дисциплины «Биология, систематика, разведение кошачьих» ООП ВПО по направлению 020400.62 «Биология», профиль «Охотоведение» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр), разработанная доцентом кафедры зоологии,
к.б.н., Блохиной Т.В. и ассистентом Веселовой Н.А., соответствует требованиям ФГОС ВПО,
современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно
обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Афанасьев Г.Д., профессор, заведующий кафедрой интенсивных технологий в
животноводстве ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», доктор с.-х. наук
____________________________
«______» _____________ 2012г.
(подпись)
Подпись
Афанасьева
Григория
Дмитриевича
заверяю
19