Д ПРАВОСЛАВНАЯ РЕЛИГИОЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ-УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Д ПРАВОСЛАВНАЯ РЕЛИГИОЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ-УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАЗАНСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ Г.КАЗАНИ РЕСПУБЛИКИ
ТАТАРСТАН КАЗАНСКОЙ ЕПАРХИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ
ЦЕРКВИ (МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ)
«Утверждаю»
Проректор
по учебной работе
иеромонах Филарет (Кузьмин)
«____» _____________ 20__г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.9.
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
(название дисциплины (модуля) по ГОС/ ФГОС / учебному плану)
(код по ГОС (ОКСО)/
ФГОС /учебному плану)
по направлению
подготовки
033400
(код)
для специальности
033400
(код)
Форма обучения
( название направления по ГОС/ ФГОС ВПО)
033400
(код)
специализация
/квалификация
Теология
( название специальности по ГОС/ ФГОС ВПО)
бакалавр
( название специализации по ГОС/ ФГОС ВПО)
__очная_____________________________________
Казань 2012
1. Цели освоения учебной дисциплины
1.1. Объект изучения дисциплины – человек в процессе его взаимодействия со
средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной)
Предмет изучения – современное состояние и негативные факторы среды
обитания; основы физиологии и рациональные условия деятельности; анатомофизиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и
поражающих факторов, принципы их идентификации; прогнозирование чрезвычайных
ситуаций и разработка моделей их последствий; разработка мероприятий по защите
населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных
ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация
последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативнотехнические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; контроль и
управление условиями жизнедеятельности.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Б.3.8. Модуль «Религия, государство»
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,
сформированные в средней (полной) общеобразовательной школе.
В результате преподавания данной дисциплины могут быть решены следующие
задачи:.
1. Изучение правовых, нормативно-технических и организационных основ
безопасности жизнедеятельности; обеспечения контроля и управления условиями
жизнедеятельности;
2. Обучение бакалавров основам инженерных расчетов, необходимых для
обеспечения комфортных условий жизнедеятельности, безопасности технических систем;
Подготовка бакалавров к самостоятельному решению разнообразных проблем,
направленных на обеспечение производственной и экологической безопасности;
3.Обучение студентов методам прогнозирования, оценки обстановки при чрезвычайных
ситуациях, принципам и способам организации защиты населения и персонала при ЧС.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
 Понятия: безопасность, безопасность жизнедеятельности, безопасность труда, охрана
труда, среда обитания, опасные и вредные факторы, рабочее место, рабочая зона, условия
труда, напряженность труда, тяжесть труда, микроклимат, гигиена труда, гигиенические
критерии, потенциально опасное вещество, вредное и сильнодействующее ядовитое
вещество, отравляющее вещество, токсичность, предельно-допустимая концентрация,
доза предельно-допустимая, доза токсическая, профессиональное заболевание, излучение
(ионизирующее, электромагнитное, радиоактивное), доза излучения, вибрация, шум,
2
вентиляция (естественная, механическая), аэрация, инфильтрация, воздухообмен,
кондиционирование, освещение, горение, взрыв, воспламенение, самовоспламенение,
горючесть, энергия зажигания, импульс воспламенения, огнестойкость, пожароопасность,
взрывоопасность, энергетический потенциал взрывоопасности, электробезопасность,
электризация, молниезащита, отказ, авария, катастрофа (техногенная, природная),
стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация, гражданская оборона, зона радиационного
заражения, зона химического заражения, зона чрезвычайной ситуации;
 теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда
обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности
жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и
поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих
факторов чрезвычайных ситуаций;
 средства и методы повышения безопасности, методы прогнозирования чрезвычайных
ситуаций и разработки моделей их последствий;
Уметь:
 эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
 разрабатывать мероприятия по повышению безопасности производственной
деятельности;
 планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости культовых
объектов;
 планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в
чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении
спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных
ситуаций.
Владеть:
навыками действий при ЧС по спасению персонала и населения, навыками
пользования средствами оповещения, пожаротушения, индивидуальными средствами
защиты.
Демонстрировать способность и готовность: к практическому применению
полученных знаний при решении профессиональных задач; к применению полученных
знаний в исследовательской деятельности.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций,
предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 033400– «Теология»:
а) общекультурных (ОК):
В результате освоения дисциплины формируются компетенции:
приверженность нормам традиционной морали и нравственности; способность к
социальной адаптации (ОК-3);
способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности
знания о структуре, методологии и критериях современной науки (ОК-7)
наличие базовых знаний по всем предметам профессионального цикла (ОК-10);
умение использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-18);
3
б) общепрофессиональных (ПК):
способность применять основные учебно-методические принципы и методы для
разработки элементов учебных курсов и подготовки методических материалов; готовность
к составлению источниковедческих и библиографических обзоров по общим и
специальным учебным курсам (ПК-5);
способность подбирать и систематизировать материал в соответствии с объектами
профессиональной деятельности выпускника (ПК-8);
способность использовать современные технические средства и информационные
технологии для решения поставленных профессиональных задач (в соответствии с
профильной направленностью) (ПК-15).
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Краткое содержание.
Тема 1. Введение. Основы безопасности жизнедеятельности, основные понятия,
термины и определения
Тема 2. Человек и среда обитания
2.1. Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности
2.2. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности
2.3. Негативные факторы в системе "человек - среда обитания"
2.4. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания
Тема 3. Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях.
3.1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
3.2. Прогнозирование и оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях
3.3. Защита населения в чрезвычайных ситуациях
Тема 4. Управление безопасностью жизнедеятельности
4.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения
БЖД
4.2. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД
4
Раздел
№ дисциплины
п/п
1
2
3
4
Введение.
Основы
безопасности
жизнедеятельности,
основные понятия, термины
и определения
Человек и среда обитания.
Защита
населения
и
территорий от опасностей в
чрезвычайных ситуациях.
Управление безопасностью
жизнедеятельности.
Итого:
Се Неде
ме ля
стр семе
стра
Виды
учебной
работы,
включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость
(в часах)
Л СР
Пр
К
Формы
текущего
контроля успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
1
1-4 4
8
4
1
1
5-8 6
9- 4
13
8
10
2
6
*
Контрольная работа
Индивидуальное задание
1
14- 6 10
18
20 36
4
*
Контрольная работа
16
5. Образовательные технологии
Семинарские аудиторные занятия.
При проведении практических занятий предусмотрено использование активных форм
занятий, построенных в традиционной форме (включая опрос) и с применением
интерактивных методов, в сочетании с внеаудиторной (самостоятельной) работой при
поддержке преподавателя и с обсуждением возникающих проблем в формате Интернетфорума и частных консультаций в форме электронной переписки с преподавателем.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном
обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.
Темы индивидуального задания :
1. «Размещение средств пожаротушения и сигнализации в культовом сооружении»
2. « Разработка схемы эвакуации из культового сооружения при ЧС»
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и
техногенного характера», Российская газета, 24.12.94г.
2. Федеральный закон «О гражданской обороне», Российская газета, 19.02.98 г.
3. ГОСТ Р 22.3.03-94. Государственный стандарт Российской Федерации. Безопасность в
чрезвычайных ситуациях. Защита населения. М., 94 г.
4. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Ростов на Дону: Феникс, 2012.
— 443 с.
5
б) дополнительная литература:
Под ред. Л. Михайлов, В. Соломин, Т. Беспамятных, О. Грунин и др. Безопасность
жизнедеятельности: Учебник для вузов, 2-е изд, 2010 год, 464 стр.
С. В. Белов, А. В. Ильницкая, А. Ф. Козьяков и др. Под общ. ред С. В. Белова
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. 2007, 630 стр.
Занько Н.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности. Учебник.
13-е изд., испр. / Под ред. О. Н. Русака. - Спб.: Издательство "Лань", 2010. - 672 с.: ил.
в) программное и коммуникационное обеспечение
Учебные материалы по дисциплине можно найти на Интернет-ресурсах:
http://ohrana-bgd.narod.ru/afansod.html
http://ohrana-bgd.narod.ru/bgdtik.html
http://ohrana-bgd.narod.ru/pravo7.html
http://www.fireevacuation.ru/pravila-povedeniya.php
http://obr-resurs.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс; доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки),
интерактивная доска для семинарских занятий.
Автор:
_______________д.т.н., профессор Поникаров С.И.
Рецензент (ы) _________________________
Программа одобрена на заседании ____________________________________________
(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)
от ___________ года, протокол № ________.
6