Научная статья

Использование кабинета для внеклассной работы
по иностранному языку
Внеклассная
работа
по
иностранному
языку
имеет
большое
общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа
не только углубляет и расширяет знания по иностранному языку, но и
способствует
также
расширению
культурологического
кругозора
школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как
следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой
страны.
Обучение иностранному языку является более эффективным, если во
внеклассном мероприятии задействованы не только знания и навыки
учащихся, но средства обучения, находящиеся в кабинете иностранного
языка и используемые на уроках.
Кабинет является необходимым условием организации современного
учебно-воспитательного процесса при обучении иностранным языкам. Ведь
от его правильного оборудования
в значительной степени зависят
результаты труда учителя и учащихся. Хорошо оснащенный кабинет
помогает учащимся совершенствовать навыки и умения по иностранному
языку, оказывать воспитательное воздействие и расширять кругозор. Такой
кабинет позволяет работать учителю с высокой отдачей и с чувством
удовлетворенности.
Значение кабинета в большей мере возрастает в том случае, если в нем
создана аутентичная атмосфера . При обучении это означает одновременно и
умение коммуникативной направленности внеклассной работы, и более
широкое применение технических средств обучения (ТСО), лингафонного
оборудования и наглядных пособий ,непосредственно аутентичных . Создать
современный кабинет иностранного языка не просто. Работу в кабинете
следует начинать с оформления его внешнего вида и правильного
расположения находящегося в нем оборудования.
Классная доска, как неотъемлемая часть, должна располагаться на
передней стене кабинета. А на свободной части стены можно размещать
справочные таблицы, а над доской алфавит. Боковая стена служит для
размещения тематических и юбилейных стендов. Площадь экспозиции
должна быть сокращена до минимума, необходимого для нескольких уроков.
Здесь помещаются пособия, касающиеся изучения отдельных программных
тем, материалам по странам и карта страны изучаемого языка, а также
рекомендации для выполнения самостоятельной работы учащихся. У задней
стены лучше размещать секционные шкафы для хранения книжного фонда,
дидактического раздаточного материала по классам и темам, различные
аудиовизуальные пособия. Кстати, размещение информационных таблиц
здесь, то есть у задней стены, не целесообразно. Они чаще просто не
воспринимаются учащимися. Информацию лучше размещать у доски, но она
не должна быть постоянной, иначе она тоже не будет восприниматься.
Если кабинет оснащен лингафонным устройством, то рабочие места
учеников должно быть оборудованы телефонно-микрофонной гарнитурой,
регулятором
громкости.
Современные
методисты
предлагают
новую
расстановку, в виде буквы «П», что помогает создать на уроках атмосферу
общения, а пространство в середине использовать для подвижных игр,
физических пауз, ролевых игр.
Также целесообразно размещать страноведческий материал на стендах,
так как он способствует расширению кругозора (карты, с отмеченными
столицами, крупные промышленные центры, так далее). Рядом с картой
можно поместить герб и флаг страны и дать краткую информацию о этой
стране. Также можно поместить открытки и фотографии с изображением
типичных для этой страны праздников и обычаев. Желательно отвести
специальное место для рассказов о выдающихся деятелях страны, о
художниках, поэтах, писателях. Стенды периодически нужно обновлять.
2
Такой стенд помогает учителю и учащимся при изучении многих тем как на
уроках, так и во внеклассной работе. Хорошим помощником в использовании
наглядных пособий является магнитная доска. Она удобна для создания
учебной ситуации с использованием различных картинок. При изучении
ситуации
картинки
можно
быстро
поменять
на
другие,
заранее
приготовленные учителем. Современным технических оснащением , которое
позволяет преподнести ученику материал и изобразить , а также
спроектировать – является интерактивная доска.
Установленный в кабинете иностранного языка Интернет поможет
сделать процесс обучения более привлекательным. Учащиеся получают
неограниченный доступ к интересным страноведческим материалам, которые
выгодно отличаются от статичных устаревших текстов в учебнике. Если
традиционный материал статичен, то в компьютере он подается с помощью
аудио и видео. Упражнения подходят для самостоятельной работы учащихся,
так как в виде помощи им предлагаются таблицы. Компьютер помогает
исправлять ошибки, так что учащиеся не боятся их совершать. Он их не
подгоняет, а терпеливо ждет.
Таким образом, в кабинете нужно создавать благоприятные условия,
чтобы учитель чувствовал себя как дома, а ученики – гостями, окруженные
заботой и доброжелательностью. Чтобы добиться этого, учителю не стоит
останавливаться на учебном процессе: учащихся следует вовлекать во
внеклассные мероприятия.
3
Литература:
1. Белов. Л.А. Подготовка классного помещения под кабинет иностранного
языка. //Иностранные языки в школе. – 1981. -№1
2.
Давиденко Г.Ф. Роль учебного кабинета в повышении качества учебно-
воспитательного процесса. /Иностранные языки в школе. – 1987. - №2.
3. Об использовании кабинета и другого учебного оборудования на уроках
иностранного языка. //Иностранные языки в школе. – 1986. - №3.
4. Решетникова З.Б. Как я поддерживаю интерес школьника в обучении
английскому языку. /Иностранные языки в школе. – 2003. – №2.
4