Урок 8. Итоговый урок по теме «Кубань в древности» Цель урока

Урок 8. Итоговый урок по теме «Кубань в древности»
Цель урока: обобщить все пройденное по данной теме учащимися в 5 классе,
выяснить, что усвоено учащимися.
Задачи урока:
1. Развивающие : продолжать формирование навыков работы в группе.
2. Воспитательные: воспитывать чувства гражданственности, патриотизма,
любовь к малой Родине, уважение к традициям предков.
3. Образовательные: повторить события из истории Кубани , проследить
хронологию.
Учебное оборудование : видеоряд по истории Кубани в древности, карточки
с заданиями.
Тип урока: повторительно-обобщающий.
Форма: урок-игра.
Ход урока:
Учащиеся делятся на 4 команды. Учитель объявляет тему урока, цели,
задачи, тип, форму. Предлагается оценить каждого вместе с учителем, ведь
каждой группе виднее, какой вклад внес каждый участник.
На интерактивной доске показывается видеоряд, в котором
прослеживаются основные моменты истории Кубани в древности. Ребятам
предлагается внимательно просмотреть его, так как это поможет при
прохождении станций.
После просмотра каждая группа, получив маршрутный лист, отправляется на
станцию. Станций четыре, каждая посвящена эпохе в развитии Кубани:
1. Кубань в эпоху каменного века.
2. Кубань в эпоху бронзового века.
3. Кубань в эпоху железного века.
4. Греческие колонии на берегах Черного и Азовского морей.
Тестовые вопросы, которые предлагаются на каждой станции.
1. Кубань в эпоху каменного века.
1. Название какой науки в переводе с греческого обозначает: «рассказ о
старине»
а) история
б) этнография
в) археология
г) топонимика
2. Первобытные люди пришли на Северо-Западный Кавказ из:
а) Северной Африки
б) Передней Азии
в) Средней Азии
г) Восточной Африки
3. Количество памятников верхнего палеолита на Кубани около:
а) 30
б) 35
в) 40
г) 45
4. Наиболее известные памятники эпохи мезолита на Кубани:
а) Ильская стоянка
б) Абадзехская стоянка
в) Хаджох
г) Ацинская пищера
5. По технологии изготовления орудий труда каменный век подразделяется
на:
а) 3 периода
б) 4 периода
в) 5 периодов
г) 6 периодов
6. Самый древний этап каменного века:
а) Мезолит
б) Неолит
в) Палеолит
г) Энеолит
7. Каменномостская пещера относится к эпохе:
а) Мезолита
б) Энеолита
в) Неолита
г ) Палеолита
8. Нижнешиловская стоянка относится к эпохе:
а) Мезолита
б) Энеолита
в) Палеолита
г) Неолита
9. Переход человеческих коллективов от присваивающего типа хозяйства к
производящему называется:
а) Промышленной революцией
б) Индустриальной революцией
в) Неолитической революцией
г) Аграрной революцией
10.Первым металлом ,который древние люди научились использовать был(а):
а) железо
б) бронза
в) чугун
Г) медь
2. Кубань в эпоху бронзового века.
1. Майкопский курган был раскопан Н.И.Веселовским
а) 1897 г.
б) 1898 г.
в) 1899 г.
г) 1896 г.
2. На территории от Таманского полуострова до Дагестана строго около:
а) 100
б) 200
в) 300
г) 400
памятников майкопской культуры.
3.Самый древний очаг гончарства находился на территории:
а) Ильской стоянки
б) поселения Мешеко
в) Майкопского кургана
г) Нижнешиловской стоянки
4.Ямная культура получила свое название из-за:
а) занятий населения
б) посуды, которую находили в погребениях
в)
г) особенностей обряда погребения
5.Дольменная археологическая культура просуществовала с:
а) 2700 до 1400 г. до н.э.
б) 2800 до 1500 г. до н.э.
в) 2800 до 1300 г. до н.э.
г) 2700 до 1300 г. до н.э.
6. Сколько типов дольменов известно:
а) 2
б) 3
в) 4
г) 5
7.Гузерипельский дольмен-великан находится на территории:
а) станицы Холмской
б) Геленджика
в) Джубги
г) Кавказского биосферного заповедника
8.Памятники катакомбной археологической культуры впервые были
открыты:
а) Н.И.Веселовым
б) В.И. Марковиным
в) Н.В.Анфимовым
г) Е.Д. Фелицыным
9.Время существования срубной культуры относится к:
а) бронзовому веку
б) железному веку
в) медному веку
г) каменному веку
10. Северокавказские племена появились на Кубани в:
а) 4 тысяч. до н.э.
б) 3 тысяч. до н.э.
в) 2 тысяч. до н.э.
г) 1 тысяч. до н.э.
3. Кубань в эпоху железного века.
1.Племена скифов появляются в степях Причерноморья в:
а) 7 в. до н.э.
б) 6 в. до н.э.
в) 5 в. до н.э.
г) 4 в. до н.э.
2.Главным занятием скифов было:
а) земледелие
б) ремесло
в) скотоводство
г) торговля
3.Племена меотов получили свое название от:
а) Черного моря
б) Азовского моря
в) Средиземного моря
г) Желтого моря
4. Греческие колонии на берегах Черного и Азовского морей.
1. Греки основали города – колонии на Северном и Восточном берегах
Черного моря на рубеже
а) 7 – 6 вв. до н.э
б) 8 – 7 вв. до н.э
в) 9 – 8 вв. до н.э
г) 10 – 9 вв. до н.э
2. Понтом Эвксинским греки называли:
а) Ионическое море
б) Средиземное море
в) Азовское море
г) Черное море
3. В 6 в. до н.э на берегах Боспора Киммерийского возникло более:
а) 20 греческих городов - колоний
б) 30 греческих городов – колоний
в) 40 греческих городов – колоний
г) 50 греческих городов – колоний
4. Основу хозяйства Боспора составляло:
а) скотоводство
б) земледелие
в) ремесло
г) рыболовство
5. Боспорское царство возникло в:
а) 460 г до н.э
б) 470 г до н.э
в) 480 г до н.э
г) 490 г до н. э
6. Боспорское царство погибло под ударами
а) гуннов
б) готов
в) греков
г) меотов
После прохождения маршрута каждой командой, они сдают маршрутные
листы учителю для подведения итогов.