тестирование по модулю ФГОС и СДП

1
Итоговое тестирование по модулю
«ФГОС и системно-деятельностный подход»
ФИО
Образовательное учреждение,
Должность
Ответьте на вопросы по структуре и содержанию ФГОС основного общего образования.
1. В каком году был принят новый ФГОС основного общего образования. Выберите только
один из вариантов ответа:
1) 2010
2) 2009
3) 2011
4) Это только проект
5) Затрудняюсь ответить
2. Соблюдаются ли во ФГОС ООО идеи преемственности по отношению к новому ФГОС для
начальной школы? Выберите только один из вариантов ответа.
1) Да, ФГОС ООО преемственен по отношению к ФГОС НОО.
2) Нет, ФГОС ООО значительно отличается по структуре от ФГОС НОО.
3) Затрудняюсь ответить.
3. Сколько частей (разделов) содержится в тексте ФГОС ООО? Выберите только один из
вариантов ответа.
1) 3
2) 4
3) 5
4) Затрудняюсь ответить
4. Как называется раздел ФГОС ООО, в котором идет речь о предметных областях и учебных
предметах?
5. Есть ли в тексте ФГОС ООО обязательный минимум содержания основных
образовательных программ, т.е. то, что мы обязательно должны выучить по тому или иному
учебному предмету? Выберите только один из вариантов ответа.
1) Да, обязательный минимум содержания в тесте ФГОС ООО есть.
2) Нет, обязательный минимум содержания в тексте ФГОС ООО отсутствует.
3) Затрудняюсь ответить.
6. Есть ли в тексте ФГОС ООО информация о том, какие разделы должны содержать
программы отдельных учебных предметов, курсов? Выберите только один из вариантов
ответа.
1) Да, такая информация в тексте ФГОС ООО есть.
2) Нет, такая информация в тексте ФГОС ООО отсутствует.
3) Разделы программ отдельных учебных предметов, курсов определяются образовательным
учреждением и/или учителем самостоятельно.
4) Затрудняюсь ответить.
7. Какая образовательная парадигма и какой образовательный подход положен в основу ФГОС
ООО? Выберите только один из вариантов ответа.
1) «Знаниевая» образовательная парадигма и лчностно-ориентированный подход.
2) «деятельностная» парадигма и компетентностный подход.
3) «деятельностная» парадигма и системно-деятельностный подход.
8. В новом ФГОС ООО сформулированы требования к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования. Перечислите, какие виды
2
результатов представлены во ФГОС ООО? Какие виды результатов подлежат оценке, а
какие - нет?
9.
Сформулируйте
парадигмой.
разницу
между
традиционной
и
деятельностной
образовательной
10. Выделите компоненты учебно-познавательной деятельности. Поясните, почему они важны
при обучении по новым стандартам. Приведите примеры из конкретного учебного занятия.
11. Сравните в таблице основные характеристики СДП в начальном общем, основном общем и
среднем общем образовании. Сделайте вывод, в чем разница между ними.
12. Соотнесите следующие понятия с соответствующими блоками УУД:
1. Анализ
Личностные
2. целеполагание
3. смыслообразование
4. умение слушать
Регулятивные
5. разрешение конфликтов
6. умение структурировать знания
7. нравственно-этическое оценивание
8. понимание и адекватная оценка языка СМИ
Познавательные
9. умение участвовать в коллективном
обсуждении проблем
10. планирование
Коммуникативные
13. Перед Вами пример выполнения следующего задания: «Выберите в УМК, по которому Вы
работаете, примеры для всех групп УУД. Внесите примеры в таблицу». Правильно ли
выполнено задание? Прокомментируйте, пожалуйста, Ваше решение.
3
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Басни
И.А.
Крылова. Напишите
небольшое
сочинение на тему
«Как я понимаю
слово «мораль».
№564. Проанализируйте свои
школьные
сочинения.
Установите, какие нормы
построения текста в них
были нарушены. Сделайте
вывод.
1.Сгруппируйте
пословицы по темам,
взяв за основу
названия разделов в
сборнике В.И.Даля
(«СмелостьТрусость», «СутьВидимость»…)
№544. Сочинениеминиатюра.
Напишите
текст,
используя
следующие начала
предложений.
КАКИМ Я ХОЧУ
СТАТЬ?
Больше всего я хочу
стать…
. Вопервых,…
Вовторых, …
. Втретьих, … . Вчетвертых, … .
Когда
я
стану
взрослым… .
№400.
Устное
высказывание.
1. Спишите текст,
вставляя
пропущенные буквы.
Почему
телевизор
сейчас выт..сняет
книгу? Да потому,
что он отвлекает
вас от з..бот. Но
т..левизор д..ктует
вам, что и когда
см..треть. А вы
выбирайте книгу по
своему вкусу
и
тратьте своё время
с пользой. Читайте
больше!
(По
Д.Лихачёву)
2.Выразительно
прочитайте
текст.
Какова его основная
мысль?
Согласны
В
каком
столбике
выделенные
слова
обозначают:
а) количество предметов;
б) число;
в) порядок предметов при
cчёте.
1.Используя
материалы
статьи учебника, составьте
развёрнутый план ответа по
теме «Творческая история
повести «Ася»
Коммуникативные УУД
1. Разделитесь на 3
команды. Ученики из
двух команд по очереди
читают каждую
реплику из
стихотворения Н.
Найденовой с заданной
интонацией. Ученики
третьей команды
внимательно слушают
Прочитайте
текст и оценивают точность
(упр.213).
интонации и таким
Определите, какая образом определяют
информация
команду-победителя.
оказалась для вас
новой.
Попробуйте
Выпишите из текста
передать содержание стихотворения М.Ю.
в виде схемы или Лермонтова
таблички.
«Бородино» сравнения
и метафоры. Какую
роль они играют
Как фольклор связан
с
народными
промыслами?
Представьте, что один
Подготовьте
из вас иностранец, а вы
сообщение об одном помогаете ему изучить
из них.
русский язык.
Разработайте диалог по
образцу...
4
ли вы с ней?
3. Расскажите, как
вы выбираете книгу
для чтения.
Комментарии