Пояснительная записка:

Пояснительная
записка:
Нашу эпоху называют веком космоса, веком, атома, веком генетики. С
полным правом её можно было бы назвать веком культуры. Дело не
только в том, что многие культурные ценности, бывшие раньше
достоянием избранных аристократических кругов, стали в нашей стране
доступны широким массам читателей, зрителей, слушателей. Благодаря
росту активности трудящихся, увеличению количества свободного
времени, внедрению научно-технических достижений во все сферы
общественной
жизни все более существенную роль приобретает
культура человеческих
отношений, культура общения людей.
Общественная жизнь
за
последний
век усложнилась, её ритм
ускорился. В мире живут миллионы людей. Каждый ежедневно
встречается с сотнями людей. С ними он едет в общественном
транспорте, работает на работе, стоит в очереди, отдыхает в компании.
Люди соприкасаются друг с другом повсюду в самых разнообразных
нравственно – психологических ситуациях. Вопрос о том, как поступить,
как вести себя, как относится к поведению другого в том, или ином
случае, приобретает особую остроту ввиду огромной пестроты
характеров, мнений взглядов, эстетических вкусов. Добрые намерения и
субъективная честность не всегда избавляют нас от промахов и ошибок,
в которых потом придётся раскаиваться. За многие века существования
человеческой
культуры
выработался
ряд
правил
поведения,
способствующих взаимопониманию, позволяющих избежать ненужных
конфликтов, натянутости в отношениях. Эти правила называют иногда,
правилами
хорошего
тона, или правилами
этикета. Гармониясогласованность, стройность в сочетании чего-нибудь. Гармоничное
поведение - сочетание нравственных и эстетических норм в поведении, а
также слов, мыслей, действий и поступков.
Общие цели предмета:
- Формирование у детей первичных представлений
правилах. Научить детей системе правил и порядков.
о поведенческих
- Развивать в детях чувство прекрасного
- Формировать
поведения.
понимание
разумности
и
необходимости
правил
- Представлять возможность применить правило, совершить практический
поступок или действие
-Помочь детям осознавать собственное поведение
Задачи предмета:
1. Научить детей правильно и грамотно общаться не только со
сверстниками, но и с окружающими его людьми.
2. Познакомить детей с правилами поведения, в различных общественных
местах, в гостях, на улице.
3. Воспитывать в детях эстетическое начало.
Программа носит комплексный характер и направлена на :
- Нравственное воспитание ребёнка
- Психологическую деятельность
- Различные виды мышления
- Эмоционально – личностную сферу
Программа разработана на основе психолого-педагогических
наук.
«Психология»,
Дубровина
И.В.,
Москва,
2004.
«Возрастная
психология»(развитие ребёнка от рождения до 17 лет),Кулагина И. Ю.,
Москва, 1998.
Курс предмета Гармонии поведения состоит из трёх разделов.
1. Изучение правил поведения «этикета».
2. Разбор
проблем.
жизненных
3. Практическая
жизни)
ситуаций.
часть ( применение
Правильное,
правил
логическое
этикета
Программа составлена для учащихся Эстетического
классов, имеет варьированный характер.
в
решение
повседневной
отделения 1 – 3
Занятия по предмету Гармония поведения на эстетическом отделении
проводятся в соответствии с действующим типовым учебным
планом. По каждому году обучения разработаны программные
требования, необходимые для определения конкретных учебных задач.
Методические рекомендации
Урок «Гармония поведения» развивающий. Учащиеся эстетического
отделения приобретают не только хорошие манеры, но и развивают
свою речь. Учатся правильно излагать свои мысли и чувства.
Строить
грамотно
предложения. На уроке надо использовать
множество разных методов (наглядный, эмоционального воздействия,
неожиданности, поощрения
и
наказания и пр.). Урок должен
проводиться
в дружеской, тёплой, доброжелательной
обстановке,
практическая
часть (разбор
жизненных
ситуаций) проводится
обязательно в игровой форме. Структура всех уроков имеет единую
форму.
Урок делится на 3 части:
1. Знакомство с правилом
2. Подбор ситуации. И решение проблемы с помощью изученного
правила.
3. Мышление ребёнка, где и когда он может это правило применить.
Части могут отличаться
дозировкой, так как возрастная категория
детей разная. Особое внимание необходимо уделить практической
части. Дети должны знать и понимать, что они делают, что они
говорят.
Контроль знаний осуществляется посредством практических занятий в
конце четверти.
Примерный тематический план
Количество часов
№
1.
2.
3.
Практические
занятия
Изучение
правил поведения
«этикета»
Разбор
жизненных
ситуаций.
Правильное
решение проблем
Практическая
часть
(применение
правил этикета в
жизни ребёнка)
Всего
Всего
1 класс
2 класс
3 класс
39
13
13
13
39
13
13
13
27
9
9
9
105
35
35
35
Содержание курса
1. Изучение правил поведения. Этикета.
Цель: Познакомить детей с правилами поведения.
Первый
класс
- Вводная беседа о культуре, о правилах хорошего тона
- Искусство нравиться людям. Культура внешнего вида
- Речевой этикет. Культура речи.
- Культура отдыха
- Культура общения со взрослыми людьми
- Речевой этикет в общении со сверстниками
- Гостевой этикет
- Культура поведения в учебном заведении
- Культура поведения в общественных местах
- Столовый этикет
- Семейный этикет
- Этикет телефонного разговора
- Этикет внешнего вида
Второй класс
- Культура общения (5 часов)
- Речевой этикет (5 часов)
- О чувстве юмора
- Неловкие положения и промахи
- О чувстве долга
Третий класс
- Культура общения (3 часа)
- Согласно этикету
- Правило хорошего тона
- Речевой этикет (8 часов)
2. Подбор ситуаций и решение проблем.
Цель : Научить использовать полученные знания в неожиданных
жизненных ситуациях.
Первый класс
- Волшебные слова(3 часа)
- Соблюдение этикета в общественных местах
- Мои друзья мальчики и девочки
- Приветствия
- Наши враги: курение и алкоголь
- Стоп!!! Наркотики!!!
- Искусство общения с людьми
- Вежливость для всех (3 часа)
- В санатории
Второй класс
- Устная и письменная речь (3 часа)
- Составление устного рассказа
- Окраска голоса. Громкость как свойство устной речи
- Самостоятельное сочинение считалки
- Вкус и мода. Время. Вкусы и стили (2 часа)
- Обычаи и поверья
- Наши соседи
- Неожиданный гость
- В дороге
- Общение со сверстниками
Третий класс
- Сравнение (4 часа)
- Невыдуманный рассказ (4 часа)
- Речь нужна , чтобы влиять на чувства людей (4 часа)
3. Практическая часть. Использование правил в
повседневной жизни людей.
Цель: Научить детей на практике применять полученные знания.
Первый класс
- Культура общения со взрослыми людьми
- «Мы пришли в гости» Чаепитие.
- Правила поведения за столом
- Мои друзья мальчики и девочки
- Праздничное чаепитие к 23 февраля
- Поздравление мам и бабушек
- Полезные советы
- Путешествуя по стране
- Ура каникулы, праздничное чаепитие
Второй класс
- Закрепление изученного материала о культуре общения (5 часов)
- Вывески на улицах города
- У врача в больнице
- Весёлая викторина (2 часа)
Третий класс
- Пересказ (4 часа)
- Сравнительное описание
- Весёлая викторина(2 часа)
- Чаепитие к праздникам (2)
Список литературы
1. Божович Л. Личность и её формирование в детском
возрасте – М., 1968
2. Бондаренко С. Учите детей сравнивать- М.,1981
3. Дубровина И. Психология- М.,2004
4. Житникова Л. Учите детей запоминать- М.,1985
5. Кассиль Л. Дело вкуса- М., 1964
6. Рахтанов П. Гармония поведения- М., 1986