Document 4022097

1. Цели освоения модуля (дисциплины)
Целями освоения данной дисциплины, в соответствии с общими целями и
планируемыми результатами ООП, являются формирование у выпускников:
- формирование у обучающихся научных представлений о становлении и основных
тенденций развития социально-политической системы Японии в новейшее время;
- формирование у обучающихся на основе полученных знаний высоких
нравственных качеств, толерантности, активной жизненной позиции в личностном и
социальном планах;
- понимания и готовность личным и профессиональным вкладом влиять на
обеспечение устойчивого развития общества.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина Б.3. «Социально-политическая система Японии» входит в вариативную
часть (дисциплины по выбору студентов) Гуманитарного, социального и экономического
цикла.
К числу пререквизитов могут быть отнесены дисциплины Отечественная история,
Правоведение, История Сибири, Россия и Восток: сравнительный анализ, история Азии и
Африки, Социология, история международных отношений, Политология, Экономическая
теория, Теория международных отношений.
Кореквизитами, согласно учебному плану, являются: Культура, литература и
религия стран Восточной Азии, Этнология стран Восточной Азии, Глобальные проблемы
современности и АТР, Внешняя политика РФ, иностранный язык, Внешняя политика
стран Восточной Азии.
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
Указываются планируемые результаты (1…n) освоения модуля (дисциплины) и их
составляющие (знания, умения, опыт, компетенции), полученные в результате
декомпозиции результатов обучения по основной образовательной программе
(Приложение 6, табл. 7).
Результаты освоения дисциплины могут быть представлены, в формате:
«В результате освоения дисциплины студент должен/будет:
Знать:
основные методологические подходы в изучении социально-политических систем разных
стран;
-дискуссионные проблемы внутренней политики Японии;
- основные этапы, события, их хронологию в новейшей истории Японии;
- культурно-историческую специфику Японии, её место и роль в Восточной Азии;
- имена видных деятелей Японии и их вклад в развитие региона;
- взаимосвязь научно-технического прогресса и общественного развития;
- основные вехи в развитии международных отношений Сибири, Томского
политехнического университета, современные внешние связи, место и роль НИ ТПУ
Японии и в Восточной Азии.
Уметь:
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями во внешней и внутренней
политике государств;
- использовать ключевые понятия науки при анализе социально-политических систем
различных государств;
- анализировать историческую информацию и составлять по ней собственные суждения;
- находить и перерабатывать информацию о Японии и воспроизводить ее в устной и
письменной речи.
Владеть:
- навыками научной аргументации при отстаивании собственных мнений и суждений по
проблемным вопросам, касающимся социально-политической системы государства;
- навыками рефлексии и правильного оценивания своих образовательных результатов;
- ключевыми понятиями, отражающими характер социально-политической системы и
внутренней политики как учебной дисциплины;
- способами оценивания исторического опыта социально-политических систем и
внутренней политики разных стран.
Освоения дисциплины будет содействовать развитию у студентов следующих
компетенции:
1.Универсальные (общекультурные)
способность
совершенствовать
и
развивать
свой
интеллектуальный,
общекультурный и морально-психологический уровень (ОК-1);
владеть навыками сохранения и содействия обеспечению охраны окружающей
среды, умением соблюдать правила безопасности жизнедеятельности (ОК-4);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в
различных видах жизнедеятельности (ОК5).
2. Профессиональные
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, соблюдать основные требования информационной
безопасности (ПК-3);
способностью понимать международные интеграционные процессы, происходящие
в обществе, место и роль международных организаций; анализировать тенденции
развития российской и мировой экономики (ПК-4);
умением оценить угрозы экономической и иных видов национальной безопасности
Российской Федерации и реализовать меры по их предупреждению или устранению (ПК26)
4. Структура и содержание модуля (дисциплины)
«Социально-политическая система Японии»
4.1. Приводится аннотированное содержание разделов модуля (дисциплины):
1. Особенности политической системы Японии
Форма правления. Место и роль императора в политической системе. Функции
императора (созыв парламента, роспуск палаты представителей). Двухпалатный
парламент как единственный законодательный орган страны. Комиссии палат. Права
депутатов в парламенте и за его пределами. Особенности парламентской избирательной
системы. Кабинет министров – высший орган исполнительной власти. Принцип
гражданского кабинета. Порядок выдвижения премьера. Законодательная инициатива
кабинета министров.
2. Система политических партий Японии
Либерально-демократическая партия (ЛДП), Социалистическая партия Японии
(СПЯ), Коммунистическая партия Японии (КПЯ), Партия демократического социализма
(ПДС), Комэйто (Партия чистой политики), Социал-Демократический Союз (СДС).
3. Общественно-политическое движение и профсоюзы Японии
Комитет по вопросам экономического развития, федерация экономических
организаций. Японская конфедерация профсоюзов. Всеяпонская конфедерация труда.
Федерация местных женских организаций Японии. Совет молодежных организаций
Японии. Антиядерное и антивоенное движение «трех неядерных принципов».
4. Идеология тэнноизма как источник традиций и устоев современной
Японии. Практика общественной жизни
Япония – открытое общество закрытых групп. Деление социального мира на «мы и
они». Три категории социальной структуры японцев. Вертикальный принцип социальной
организации Чи Наканэ. Система «рычагов» в Японии. Предприятие как социальная
группа. Японский патернализм в системе наемного труда. Сознание служебного
положения. Этические принципы (преданность, повиновение) и стабильность японского
общества.
5. Семейно-бытовые отношения как фундамент социальной организации
Быт и нравы японцев. Дом и семья как основа продуктивной жизнедеятельности.
Взаимосвязь государственных органов и благотворительных учреждений в разработке
социальной политики. Социальные программы. Меценатская деятельность японских
корпораций – существенный источник финансирования социокультурной сферы (охрана
материнства и детства, начального, среднего и высшего образования, социального
обеспечения населения, защита окружающей среды, борьбы с заболеваниями).
4.2 Приводится структура модуля (дисциплины) по разделам (1…m) и видам учебной
деятельности (лекция, лабораторная работа, практическое занятие, семинар, коллоквиум,
курсовой проект и др.) c указанием временного ресурса в часах.
Таблица 1.
Структура модуля (дисциплины) «Социально-политическая система Японии»
по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы
1. Особенности
политической системы
Японии
2. Система политических
партий Японии
3. Общественнополитическое движение и
профсоюзы Японии
4. Идеология тэнноизма
как источник традиций и
устоев современной
Японии. Практика
общественной жизни
5.
Семейно-бытовые
отношения как фундамент
социальной организации
Итого
Аудиторная работа (час)
ЛекПракт./сем. Лаб. зан.
ции
Занятия
4
4
СРС
(час)
Колл,
Итог
Контр.Р. о
8
16
4
4
8
16
4
4
8
16
2
2
4
8
4
4
8
16
18
18
36
72
5. Образовательные технологии
Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение
планируемых результатов освоения модуля (дисциплины).
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице
(см. табл. 2). Перечень методов обучения и форм организации обучения может быть
расширен.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лаб.
Пр. зан./ Тр*.,
Лекц.
СРС К. пр.
раб.
Сем.,
Мк**
Методы
IT-методы
+
+
Работа в команде
+
+
Case-study
Игра
Методы проблемного
+
+
+
обучения.
Обучение
на основе опыта
Опережающая
самостоятельная
+
+
работа
Проектный метод
Поисковый метод
+
+
Исследовательский
+
+
метод
Другие методы
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов,
включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:
Текущая СРС, направленая на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений.
- работа с лекционным материалом,
- поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально
заданной проблеме курса,
- выполнение домашних заданий,
- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
- подготовка к семинарским занятиям;
- подготовка к словарной работе, к экзамену,
- ведение словаря
6.1
6.2
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение
творческого потенциала студентов. 1
- поиск, анализ, структурирование и презентация информации,
- выполнение реферата по выбранной проблематике;
- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме
Содержание самостоятельной работы студентов по модулю (дисциплине)
В разделе приводится развёрнутая характеристика тематического содержания
самостоятельной работы:
1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований,
2. Темы курсовых проектов/работ,
3. Темы индивидуальных заданий,
4. Темы работ в структуре междисциплинарных проектов,
5. Темы, выносимые на самостоятельную проработку.
6.2.
Тема: Опыт Японии в решении социально-экономических проблем
1) Формы и методы стимулирования труда на крупных предприятиях Японии.
2) Изучение и использование японского опыта наемным персоналом.
Тема:. Развитие местного самоуправления
1) Иерархия муниципий: префектуры, города, поселки и сельские общины.
2) Муниципальные собрания и их полномочия.
3) Губернатор, мэр – главы местной, исполнительной власти.
Тема: Политико-поведенческие принципы и нормы социальных сил
1) Состояние и динамика политических отношений.
2) Феномен ЛДП как правящей партии в течение 30 лет.
3) Соперничество фракций ЛДП. Конец монопольного правления ЛДП.
4) Новые партии (Синсэйто, Хосокава).
Тема: Особенности парламентской избирательной системы Японии
1) Двухпалатный парламент как единственный законодательный орган страны.
2) Комиссии палат, права депутатов в парламенте и за его пределами.
Тема: Политический спектр и социальная структура японского общества
1) консерватизм;
2) либерализм;
3) социализм;
4) левый и правый экстремизм.
5) вертикальный принцип построения общества.
6) Принцип иерархического социального порядка, уважения старшинства, обучения
на производстве, института семьи (ИЭ).
7) Взаимосвязь государственных органов и благотворительных учреждений в
разработке социальной политики.
8) Социальные программы.
9) Меценатская деятельность японских корпораций.
Методические указания:
1. Выбрать тему из предложенных или подобрать самому.
2. Доклад-презентацию можно делать одному или вдвоем.
3. Охарактеризовать выбранную проблему по схеме:
- в чем ее суть
- когда возникла и осознанна
- в чем последствия
- как влияет на другие проблемы
ТЕМЫ для докладов и рефератов, презентаций
1. Феномен Либерально-демократической партии Японии (ЛДП).
2. Новые партии Японии (Синсэйто, Хосокава).
3. Политическая культура японцев.
4. Демократия в Японии: опыт и уроки.
5. Япония – открытое общество закрытых групп.
6. Японский патернализм в системе наемного труда.
7. Сдвиги в социальной структуре и общественном сознании в Японии.
8. Политическая система современного японского общества.
9. Праздники в Японии: обычаи, обряды, социальные функции.
10. Япония
и
мировое
сообщество:
социально-психологические
аспекты
интернационализации.
11. По желанию студента ему предоставляется возможность выполнения
индивидуальных заданий.
12. В течение семестра всем студентам предполагается написание одной реферативной
работы по социально-политической системе Японии.
13. Место и роль императора в политической системе Японии.
14. Особенности парламентской избирательной системы Японии.
15. Органы местного самоуправления Японии.
16. Профсоюзы в Японии.
17. Антивоенные движения в Японии.
18. Политический спектр японского общества.
19. Быт и нравы японцев.
20. Материальное стимулирование в фирмах Японии.
21. История ведущих фирм Японии.
22. Благотворительная деятельность японских корпораций.
Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:
самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
Текущий контроль результатов изучения дисциплины производится посредством
проверки знаний студентов путем устных опросов на семинарских занятиях, проведения
текущих и контрольных тестов, собеседований на консультациях.
Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена, который проводится в письменной
форме на основе ответов на предложенные вопросы. При определении итогового оценки
учитывается также результаты рейтинга: работа студента на лекциях и практических
занятиях в течение семестра, выполнение индивидуальных заданий.
6.3
Вопросы к экзамену по курсу
«Социально-политическая система Японии»
1. Предмет, задачи курса «Социально-политическая система Японии».
2. Основные методологические подходы к изучению социально-политической
системы.
3. Форма правления. Место и роль императора в политической системе.
Парламент Японии: структура, функции.
Организация исполнительной власти в Японии.
Органы местного самоуправления: иерархия муниципий.
Система политических партий Японии (ЛДП, СПЯ и др.).
Политико-поведенческие принципы и нормы социальных сил.
Новые партии Японии (Синсэйто, Хосонава).
Политическая культура японцев.
Общественно-политическое движение Японии.
Профсоюзы Японии.
Политические спектр японского общества.
Идеология тэнноизма.
Основные категории социальной структуры японцев.
Принципы построения социальной организации японцев.
Предприятие как социальная группа.
Японский патернализм в системе наёмного труда.
Семейно-бытовые отношения как фундамент социальной организации.
Взаимосвязь государственных и благотворительных органов в разработке
социальной политики.
21. Социальные программы японского общества.
22. Благотворительность японских корпораций.
23. Опыт Японии в решении социально-экономических проблем.
24. Формы и методы стимулирования труда на крупных предприятиях Японии.
Изучение и использование японского опыта управления наёмным персоналом.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Указываются образовательные ресурсы, рекомендуемые для использования при
самостоятельной работе студентов, том числе программное обеспечение, Internet- и
Intranet-ресурсы (электронные учебники, компьютерные модели и др.), учебные и
методические пособия, справочники, задачники и др.
1. Аремидзе Л.Г. и др. Современная Япония: политический справочник в схемах и
таблицах. – М., 2003. – 151 с.
2. Баландин А. Кризис и Япония // Япония сегодня, август, 2009, с.6.
3. Воскресенский А.Д. Политические системы и модели демократии на Восток: Учебное
пособие. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 190 с.
4. Воронин А.С. АСЕАН. Испытание на прочность // Азия и Африка сегодня. № 8. –
2009. – с. 9.
5. Еремин В.Н. Политическая система современного японского общества. - М.: Наука,
1992. - 215 с.
6. Знакомьтесь – Япония. – М.: Наука, 1992. - 100 с.
7. История государства и права зарубежных стран: Учебник в 2 ч. Под ред. Н.А.
Крашенинниковой. - М.: Норма Инфо, 1998. - 480 с.
8. Международные отношения и внешняя политика стран Азиатско-Тихоокеанского
региона: хрестоматия-практикум./Силаев А.П., Трубникова Н.В. Томск.: ТПУ. 2004.
9. Политические системы и политические культуры Востока. – М.: Восток-Запад, 2006. –
688 с.
10. Сила-Новицкая Т.Г. Культ императора в Японии: мифы, история. Доктрины, политика.
- М.: Наука, 1990. - 206 с.
11. Современная Япония: некоторые вопросы внешней и внутренней политики. - М.:
МГУ, 1998.
12. Япония: Справочник. Под общ. ред. Г.Ф. Кима и др. - М.: Республика, 1992. - 543 с.
13. Япония: экономика, политика, история . - М., 1989.
6.4
14. Япония и современный мировой порядок / Отв. ред. А.Е. Исупов и др. М.: Восточная
литература, 2002. – 207 с.
15. Япония сегодня. // http://japantoday.ru/
16. Окно в Японию // http://russia-japan.nm.ru/
17. Fushigi Nippon - Загадочная Япония // http://leit.ru/
18. История и культура Японии // http://www.bibliotekar.ru/japan/
19. http://www.countries.ru/library
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля
(дисциплины)
Указываются средства (ФОС) оценки текущей успеваемости и промежуточной
аттестации студентов по итогам освоения модуля (дисциплины), в том числе перечень
вопросов, ответы на которые дают возможность студенту продемонстрировать, а
преподавателю оценить степень усвоения теоретических и фактических знаний на уровне
знакомства; заданий, позволяющих оценить приобретенные студентами практические
умения на репродуктивном уровне; задач для оценки приобретенных студентами
когнитивных умений на продуктивном уровне; проблем, позволяющих оценить
профессиональные и универсальные (общекультурные) компетенции студентов.
ПРИМЕРНЫЕ вопросы входного контроля
1.
2.
3.
4.
5.
Форма правления. Место и роль императора в политической системе.
Организация исполнительной власти в Японии.
Система политических партий Японии (ЛДП, СПЯ и др.).
Принципы построения социальной организации японцев.
Социальные программы японского общества.
Вопросы текущего контроля
1.
2.
3.
4.
5.
Место и роль императора в политической системе Японии.
Каковы особенности парламентской избирательной системы Японии?
Каковы особенности формирования органов местного самоуправления Японии?
Какова структура Кабинета министров Японии?
Назовите основные политические партии Японии.
Вопросы рубежного контроля:
1.
2.
3.
4.
5.
Парламент Японии: структура, функции.
Профсоюзы Японии.
Идеология тэнноизма.
Основные категории социальной структуры японцев.
Формы и методы стимулирования труда на крупных предприятиях Японии.
Рейтинг
8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)
Приводится рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в семестре и
рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля (дисциплины).
В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в
течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала
(ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач,
выполнение заданий, решение проблем).
Промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра также
путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей
оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по
результатам экзамена или зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100
баллам ( ___ – текущая оценка в семестре, _____ – промежуточная аттестация в конце
семестра).
Таблица 3
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели
Текущий контроль
Теоретический материал
Практическая деятельность
Разде Вопрос
лы
ы
Задачи
Баллы
Задания
Проблем
ы
Баллы
Итог
о
Балл
ы
1
2
…
Сумма
семестре
баллов
в
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Воскресенский А.Д. Политические системы и модели демократии на Восток: Учебное
пособие. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 190 с.
2. Воронин А.С. АСЕАН. Испытание на прочность // Азия и Африка сегодня. № 8. –
2009. – с. 9.
3. Баландин А. Кризис и Япония// Япония сегодня, август, 2009, с.6.
4. Аремидзе Л.Г. и др. Соврменная Япония: политический справочник в схемах и
таблицах. – М., 2013. – 151 с.
5. Политические системы и политические культуры Востока. – М.: Восток-Запад, 2006. –
688 с.
6. Япония и современный мировой порядок / Отв. ред. А.Е. Исупов и др. М.: Восточная
литература, 2012. – 207 с.
Дополнительная литература:
1. Акио Морите. Сделано в Японии. История фирмы SONY. - М.: Прогресс, 1993. 408 с.
2. Демократия в Японии: Опыт и уроки. - М.: Наука,1991. - 70 с.
3. Еремин В.Н. Политическая система современного японского общества. - М.: Наука,
1992. - 215 с.
4. История государства и права зарубежных стран: Учебник в 2 ч. Под ред. Н.А.
Крашенинниковой. - М.: Норма Инфо, 1998. - 480 с.
5. Знакомьтесь – Япония. – М.: Наука, 1992. - 100 с.
6. Катасонова Е.Л. Японские корпорации: культура, благотворительность, бизнес. М.: Наука, 1992. - 166 с.
7. Макарьян С.Б., Молоднякова Э.В. Праздники в Японии: обычаи, обряды,
социальные функции. - М., 1990. - 245 с.
8. Матусова Т.Н. Япония – материальное стимулирование в фирмах . - М.: Наука,
1992. - 80 с.
9. Правящие круги Японии. Механизм господства. - М.: Наука, 1984. - 293 с.
10. Сдвиги в социальной структуре и общественном сознании в Японии. Реф. сб. - М.:
ИНИОН, 1986. - 251 с.
11. Сила-Новицкая Т.Г. Культ императора в Японии: мифы, история. Доктрины,
политика. - М.: Наука, 1990. - 206 с.
12. Современная Япония: некоторые вопросы внешней и внутренней политики. - М.:
МГУ, 1998.
13. Стандарьян В.Б. Деловая Япония . - М., 1991. - 206 с.
14. Япония (под ред. Г. Войтоловского). - М.: Международные отношения,1990. - 157
с.
15. Япония: лики страны в разное время. Сб. - М.,1994. - 237 с.
16. Япония: экономика, политика, история . - М., 1989.
17. Япония: Справочник. Под общ. ред. Г.Ф. Кима и др. - М.: Республика, 1992. - 543 с.
18. Япония
и
мировое
сообщество:
социально-психологические
аспекты
интернационализации. - М.: МИКАП, 1994. - 239 с.

программное обеспечение и Internet-ресурсы:
Япония сегодня. // http://japantoday.ru/
Окно в Японию // http://russia-japan.nm.ru/
Fushigi Nippon - Загадочная Япония // http://leit.ru/
История и культура Японии // http://www.bibliotekar.ru/japan/
http://www.countries.ru/library
10. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
Указывается материально-техническое обеспечение
технические средства, лабораторное оборудование и др.
Компьютер
Интерактивная доска
модуля
(дисциплины):
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями
ФГОС
по
направлению
и
профилю
подготовки
_____________________________________________________________.
Программа одобрена на заседании
________________________________
__________________________________________________________
(протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).
Автор Гузаров В.Н.____________________________
Рецензент. __________________________