Программа летнего лагеря Пилигрим

Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания
«Пилигрим»
ГОУ «Великоустюгский центр
психолого-медико-социального сопровождения»
Длительность смены: 21 день (с 19 июля по 6 августа 2010 года).
Количество детей: 12 человек.
Категория детей: дети-сироты с ограниченными возможностями
здоровья из замещающих семей.
Режим дня:
9.00 – 9.30 –прием детей, зарядка, осмотр медицинским работником;
9.30 – 10.00 – утренняя линейка (обсуждение дел на день), уроки
безопасности, беседы медицинского работника, минутки здоровья,
подвижные игры;
10.00 - 12.00 – мероприятия лагеря (экскурсии, поездки, походы);
12.00- 13.00 - клубный час (викторины, конкурсы, интеллектуальные
игры, минутки здоровья, подвижные и игры–забавы);
13.00 – 13. 45 – подготовка к обеду, обед;
13.45 – 14. 00 - подведение итогов дня.
Цель – создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и
рационального использования каникулярного времени у детей.
Задачи:
- укрепление здоровья, формирование общей культуры и навыков
здорового образа жизни;
- формирование чувства патриотизма, гордости за свою малую родину,
высокой духовной и моральной культуры, взаимопомощи и товарищеской
поддержки;
- развитие разносторонних способностей и интересов через различные
виды деятельности.
Направления работы лагеря:
1.Физкультурно – оздоровительное - мероприятия, направленные на
сохранение и укрепление здоровья детей, а также пропагандирующие
здоровый образ жизни.
Задачи:
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной
работы;
- выработка и укрепление гигиенических навыков;
- формирование навыков здорового образа жизни.
Мероприятия:
- ежедневный осмотр детей медицинским работником;
- ежедневная утренняя гимнастика (10-15 мин.) проводится в хорошую
погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях;
- оздоровительные минутки:
массаж, самомассаж, дыхательные
упражнения, ЛФК снимают избыточное мышечное напряжение,
гармонизируют работу опорно-двигательной и дыхательной систем;
- беседы медицинского работника на темы: «Если хочешь быть здоров
закаляйся», «Солнечный удар. Первая помощь при ударе», «Зеленая
аптечка»;
- подвижные игры, и игры-забавы на свежем воздухе способствуют
развитию физических качеств, содержат все основные физкультурные
элементы (ходьбу, бег, прыжки);
- уроки безопасности включают в себя инструктаж по правилам
дорожно-транспортной безопасности, инструктаж о посадке и высадке из
автобуса, техника безопасности во время движения транспортного средства,
инструктаж по правилам поведения в общественных местах, инструктаж по
правилам поведения при прогулках и походах на природу, поведение на
водоемах.
2. Нравственно-патриотическое вовлечение детей в
образовательную, просветительскую, исследовательскую деятельность,
связанную с изучением своей малой родины.
Задачи:
- формирование чувства патриотизма, гордости за свою малую родину
(г. Великий Устюг);
- формирование у детей системы знаний о своей малой родине
(природоведческие, географические, исторические сведения);
- включение детей в практическую деятельность по применению
полученных знаний: умение отразить накопленные знания в игре,
художественной и творческой деятельности, умение отразить знания
общении со взрослыми и сверстниками.
Мероприятия:
- городская экскурсия по музею заповеднику «Город древний, город
славный»;
- экскурсия в музей истории Великого Устюга «История и культура
Великого Устюга»;
- экскурсия в музей природы и края «Природа края»;
- экскурсия в музей истории Великого Устюга «Великий Устюг – город
купцов и мастеров» мероприятие с кукольным представлением и игровыми
моментами;
- посещение культурно - досугового центра «Русь» - просмотр фильма;
- посещение Парка культуры и отдыха – рассказ об истории парка,
аттракционы;
- экскурсия на Вотчину Деда Мороза – встреча сказочным персонажем
у ворот Вотчины, путешествие по «Тропе сказок», встреча с зимним
волшебником, посещение Зимнего сада, аттракционы;
- посещение зоопарка на Вотчине Деда Мороза;
- рассматривание альбомов с иллюстрациями достопримечательностей
Великого Устюга, исторических памятников, парков, церквей;
- викторина «Природа моего края»;
- интеллектуальная игра «Колесо истории».
3. Экскурсионно-туристическое - поездки и походы за пределы г.
В.Устюга.
Задачи:
- воспитание потребности в изучении истории родного края;
- воспитание у детей интереса к окружающему миру, эмоциональной
отзывчивости;
- развитие умения бережно относится к природе.
Мероприятия:
- посещение Троице - Гледенского монастыря, расположенного на
высоком холме при слиянии рек Сухоны и Юга, имеющего уникальный
резной золоченный иконостас XVIIIв, участие в игровой развлекательной
программе «Деревенская заманиха» с угощением кашей «Хороша кашка да
мала чашка»;
- экскурсионный маршрут «Святая Русь, Святое место» (Шипицино Туровец). Посещение храма Успения Божьей Матери, знакомство с
природными достопримечательностями, посещение «Русской избы»
г.Красавино (фольклорная программа с чаепитием);
- посещение д. Кошево, находящейся рядом с местом явления святой
Великомученицы Параскевы (XV в.);
- экскурсия к геологическому памятнику природы – Опоки, активный
отдых на природе, угощение пирогами из русской печи.
4. Творческо-развивающее - организация досуговой деятельности
(развлечений, конкурсов и т.п.), направленной на развитие инициативы,
творческих способностей и активности детей.
Задачи:
- развитие творческих способностей, инициативы, и активности
каждого ребенка;
- повышение самооценки;
- развитие содружества, сотрудничества, партнерства, участников
творческого процесса.
Мероприятия:
- развлечение, посвященное открытию лагеря «Возьмемся за руки
друзья»;
- развлечение, посвященное закрытию лагеря «До новых встреч»;
- конкурс рисунков на асфальте «Дружить – значит весело жить»;
- конкурс «Радуга талантов»;
- творческий конкурс «Подарим хорошее настроение»;
- конкурс рисунков, плакатов «Братья наши меньшие»;
- «Сказочная викторина»;
- сочинение на тему «Как защитить свою планету»;
- игра «Мульти-пульти»;
- ярмарка «Волшебный сундучок».
Условия организации деятельности:
- ежедневное планирование представлено в виде тематических дней;
- в ходе каждого дня планируются мероприятия физкультурнооздоровительного,
нравственно
патриотического,
экскурсионнотуристического, творческо-развивающего направления деятельности лагеря;
- при проведении тематических дней знания, полученные в ходе
экскурсий, поездок, походов, закрепляются в творческо-развивающей
досуговой деятельности;
- отбор педагогических приемов и средств ведется с учетом возрастных
и психологических особенностей детей.
Предполагаемый результат:
- общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
- развитие чувства патриотизма, гордости за свою малую родину;
- углубление знаний
исторического прошлого своего города,
памятников и исторических мест, людей, прославивших город, народных
промыслов;
- развитие бережного отношения к своему родному краю и его
достопримечательностям;
- развитие содружества, сотрудничества, партнерства, всех участников
образовательного и воспитательного процесса;
- развитие творческих способностей, инициативы и активности
каждого ребёнка;
- повышение общей культуры детей, привитие им социальнонравственных норм;