ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ в 7 классе.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И
ЛИТЕРАТУРЕ
«УМНИКИ И УМНИЦЫ»
в 7 классе.
УЧИТЕЛЬ:
Гайсина З.Ю.
Елабуга 2012 г.
Цель: развитие интереса к русскому языку, познавательной активности,
расширение кругозора.
Оборудование: портреты писателей, карточки с заданиями.
Ход игры
Ведущий: «В дни сомнений, в дни тягостных раздумий о судьбах моей
Родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и
свободный русский язык», – так писал о русском языке великий русский писатель
И.С. Тургенев.
Дорогие ребята! Сегодня мы приветствуем вас в интеллектуальной игре
«Умники и умницы». Мы продолжаем путешествие в страну великого русского
языка и литературы.
Сегодня на нашей игре царит атмосфера дружелюбия, а не только дух
соперничества.
I тур
Отборочный
За правильный ответ вы получаете жетон. Набравшие большее количество
жетонов проходят во второй тур. Остальные становятся болельщиками и могут
отвечать на вопросы, с которыми не справятся игроки. Итак, начинаем:
1. Какое русское слово состоит из 3х слогов, а вмещает 33 буквы?
2. Какой частью речи – существительным или числительным – являются слова:
тысяча, миллион, миллиард?
3. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще всего другими?
4.Какие сто букв могут остановить движение транспорта?
5. Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?
6. Её заваривают, затевая неприятное, хлопотное дело, ее просит дырявая обувь, она
в голове у путаника?
7. Какого цвета скука?
8. Какой вкус имеют правда и опыт?
9. У какого местоимения нет именительного падежа?
10. У какого краткого прилагательного нет полной формы?
11. Какое слово может относиться к руке, винограду и живописи?
12. Какой раздел науки изучает звуки речи?
13. Как правильно сказать: у рыб нет зуб? у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей?
14. Можно ли у существительных: соня, грязнуля, неряха определить род?
15. Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево?
16. Что вы делаете, когда доезжаете до нужной вам остановки: выходите или
сходите?
17. Какую часть слова можно найти в земле?
18. С помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово?
19. Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогами?
20. Какие местоимения мешают машинам на дорогах?
21.У каких башмаков не бывает каблуков?
22. Какой ячмень нельзя молотить?
23. Всегда ли сырое бывает мокрым, а мокрое сырым?
23.Что 300 лет назад означало слово «виктория»:
а) госпожа
б) удача
в) чужбина
г) разлука
д) победа.
II тур
Литературный
Чьи это стихи: назовите стихотворение, автора, если оно кому-то посвящено,
то адресата:
1. «Подруга дней моих суровых…»
2. «Ну, пошел же…
Небо, ельник и песок…
Невеселая дорога
Эй, садись ко мне, дружок».
3. «Да, были люди в наше время,
Могучее лихое племя».
4. «В парке был веселый бал
Музыканты пели
Ветерок слегка качал…»
5. «Мой первый друг, мой друг бесценный
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил»
6. «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
Здесь чистое мутить питье мое
С песком и илом?
За дерзость такову, я голову с тебя сорву».
7. «Прощай, мой товарищ, мой верный слуга
Расстаться настало нам время;
Теперь отдыхай, уж не ступит нога
В твое позлащенное стремя»
8. «По дому бродит приведенье,
Весь деньги шаги над головой,
На чердаке мелькают тени,
По дому бродит домовой».
9. «На что мне тебя» - отвечает младая чинара.
Ты пылен и желт и сынам моим свежим не пара
Ты много видал -да к чему мне твои небылицы?
Мой слух утомили давно уже райские птицы».
Подводят итоги.
III тур
«Кто больше»
1 задание.
За 1 минуту написать как можно больше фразеологических оборотов, куда вошли
бы слова: нос, язык, голова.
В это время с болельщиками проводится игра – назвать как можно больше
пословиц, поговорок, загадок и числительным «7».
2 задание.
«Найди лишнее» - карточки
Определение
Приставка
Наречие
Дополнение
Обращение
Обстоятельство
Лексика
Суффикс
Основа
Определение
Деепричастие
Предлог
Стульчик
Диванчик
Огурчик
Разговорчик
Подрамник
Подружка
Подрезка
Подрыв
Горошина
Соломинка
Изюминка
Снежинка
3 задание.
Объясните значение следующих фразеологизмов: «кот наплакал», «во всю
Ивановскую», « как с гуся вода».
4 задание. Участники распространяют предложение.
Снег идет. Ученик пишет. Учительница говорит.
Надо распространить эти предложения, каждый раз добавляя по одному слову, т.е.
по одному члену предложения.
Болельщики в это время называют произведения, в названии которых есть
числительные, например, «Два капитана», «Три мушкетера»…
IV тур
Заключительный
1.Составить слова из слова «Виноград».
2.Задание болельщикам:
Восстановить слова, в которых буквы переставлены местами.
НЕАП
НАУЛ
ЛАГФ
ЛИОШ
РКАО
НОКУС
СЕЛЬР
ЛОЕКЬ
МАНЕС
ЛУТЕР
ФРАЖИ
ТРАНОК
БУРАЖД
ДРОВОП
РЕГОЦУ
3.Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого и началом второго.
ЖЕЛ( )СИН
ТАМ( )КА
ВАМ( )АТ
ДРА( )УРА
ПО ( )ОТОК
КАБ ( )ОШОКО
НА ( ) НЯ
ЗА ( ) ЕЦ
СВИР ( ) НИК
ПО( )АТАКА
ГО( ) КОТ
ВОК ( )ЕЖЬ
4.Как зовут учителей русского языка и литературы в нашей школе ?
Подведение итогов. Награждение победителя.