ТЕСТОВЫ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ дидактика

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ: «ДИДАКТИКА»
Задание 1.
Выберите один вариант ответа
Движущими силами процесса обучения является (ются)...
1. профессионализм педагога;
2. противоречия, возникающие в ходе обучения;
3. закономерности и принципы его построения;
4. образовательная активность ученика.
Задание 2.
Выберите правильный ответ. Лабораторно-практическое занятие — это: 1.
Массовая форма обучения.
2. Групповая форма обучения.
3. Индивидуальная форма обучения.
Задание 3.
Дополните структуру педагогического процесса.
Цель  …  … …  средства  ….
Задание 4.
Выберите правильный ответ. Формы организации педагогического процесса
придают ему…
а) законченность;
б) логическую завершенность;
в) определенную последовательность.
5)
Задание 5.
Продолжите определение Закономерности учебно-воспитательного
процесса это:
совокупность законов в воспитании;
подготовка подрастающего поколения к жизни;
основные требования, реализация которых приводит к наиболее
эффективному результату в процессе воспитания;
объективные и устойчивые связи между объектами воспитания и
воспитательными явлениями, определяющие их состояние и развитие.
категория, которая характеризует процессуальную сторону воспитания.
1)
2)
3)
4)
Задание 6.
Выберите нужное. Какова взаимосвязь принципов обучения и правил?
принцип обучения конкретизируется в отдельные требования;
правила не зависят от принципов;
принципы обучения определяются правилом;
принцип не связан с правилами;
1)
2)
3)
4)
5)
принцип обучения находит отражение в правилах, которые из него
вытекают.
Задание 7.
Дополните определение.
Целенаправленный систематический процесс взаимосвязанной деятельности
учителя и учащегося, направленный на формирование у учащихся …, умения
и … называется….
Задание 8.
Выберите правильный ответ.
К видам дидактических систем относятся:
а) общеобразовательная система;
б) традиционная система;
в) педоцентристская система;
г) современная система.
Задание 9.
К признакам категорий обучения относят:
а) целенаправленность; в) целостность;
б) системность; г) двусторонность.
Задание 10.
Функции обучения делятся на…
а) образовательные;
в) развивающие;
б) изучающие; г) воспитательные.
Задание 11.
Распределите в определенной последовательности этапы усвоения знаний,
умений и навыков:
а) восприятие;
г) закрепление;
б) стимул;
д) осознание (осмысление).
в) применение;
Задание 12.
Сравните ответы и выберите правильную цепочку взаимосвязи
указанных категорий
1. закономерности – правила - методы;
2. закономерности – принципы - правила;
3. принципы – правила - закономерности;
4. законы – принципы - закономерности;
5. закономерности – правила – принципы.
Задание 13.
Дополните перечень принципов обучения:
а) принцип сознательности и активности;
б) принцип …;
в) принцип систематичности и последовательности;
г) принцип …;
д) принцип …;
е) принцип индивидуальных особенностей учащихся.
Задание 14.
Выберите основные признаки принципа сознательности и активности:
а) обеспечивает понятие изучаемого материала;
б) стимулирует познавательную активность учащихся;
в) использует проблемное изложение материала;
г) комментирует ответы учащихся;
д) преодолевает формализм в обучении.
Задание 15.
Найдите ошибочный ответ. К условиям, определяющим выбор методов
воспитания, относятся:
1.
цели и задачи воспитания;
2.
возрастные особенности детей;
3.
комплексный характер;
4.
уровень мастерства педагога;
5.
содержание воспитания.
Задание 16.
Проанализируйте и определите, какой из указанных методов является
лишним?
1. беседа
2. дискуссия;
3. упражнение;
4. рассказ;
5. убеждение
Задание 17.
Вставьте пропущенные слова.
Средства, обеспечивающие учение – это принцип … обучения.
Задание 18.
Выберите принципы доступности:
а) от низшего к высшему;
б) от простого к сложному;
в) от легкого к трудному;
г) от известного к неизвестному.
Задание 19.
Выберите правильный ответ. Метод обучения – это…
а) совокупность приемов и способов организации познавательной
деятельности учащихся;
б) разновидность средств обучения;
в) упорядоченные способы осуществления совместной деятельности педагога
и учащихся по передаче и усвоению системы знаний, умений и навыков.
Задание 20.
Дополните определение.
Элемент метода, т.е. его часть называется….
Задание 21.
Выберите правильный ответ.
Источник знаний – это…
а) мышление;
в) образ;
б) слово;
г) действие.
Задание 22.
Дополните перечень словесных методов обучения:
а) беседа;
г) работа с книгой;
б) …;
д) ….
в) …;
Задание 23.
Выберите наглядные методы обучения:
а) иллюстрация;
б) демонстрация;
в) наблюдение;
г) работа с книгой;
д) просмотр фильмов.
Задание 24.
Дополните предложение. Упражнения, эксперимент, графическая работа –
это … методы обучения.
Задание 25.
Дополните группы средств обучения:
а) учебно-наглядные пособия;
б) вербальные средства обучения;
в) …;
г) ….
Задание 26.
Вставьте пропущенное слово.
Схематические и символические изображения относятся к … пособиям.
Задание 27.
Выберите внешние признаки формы обучения:
а) применяемые методы;
б) количество участков;
в) наличие расписания;
г) продолжительность;
д) место проведения.
Задание 28.
Выберите формы организации обучения в зависимости от дидактических
целей:
а) форма теоретического обучения;
б) форма трудового обучения;
в) форма смешанного обучения;
г) форма дополнительного обучения;
д) форма практического обучения.
Задание 29.
Дополните предложение.
Дидактической целью формы теоретического обучения является … и …
теоретических знаний.
Задание 30.
Выберите функции урока:
а) развивающая;
в) воспитательная;
б) организационная;
г) обучающая.
Задание 31.
Выберите правильный ответ.
Структура урока – это…
а) его внутреннее строение;
б) его содержание;
в) последовательность отдельных этапов урока.
Задание 32.
Укажите последовательность проведения повторительно-обобщающего
урока:
а) тема, цель, задачи урока;
б) организационный момент;
в) обобщение;
г) итоги урока и задание на дом;
д) воспроизведение и коррекция опорных знаний и умений.
Задание 33.
Дополните предложение.
Из подготовки педагога и мастерства проведения урока складывается …
урока.
Задание 34.
Выберите правильный ответ.
Диагностика – это…
а) прояснение всех обстоятельств протекания дидактического процесса;
б) определение результатов дидактического процесса;
в) определение функций дидактического процесса.
Задание 35.
Дополните функции контроля:
а) …;
в) …;
б) …;
г) методическая.
Задание 36.
Дополните виды контроля:
а) …;
в) …;
б) текущий;
г) ….