Содержание 1. Введение ……………………………………………………………..2 2. Основная часть:

Содержание
1. Введение ……………………………………………………………..2
2. Основная часть:
2.1 Дальний Восток в период Великой Отечественной войны…..5
2.2 Мои прадеды – участники войны с Японией………………….7
2.3 Встреча с ветераном японской войны…………………………12
2.4 После войны ……………………………………………………12
2.5 В Бураевском краеведческом музее ………………………….14
3. Заключение …………………………………………………………15
4. Источники информации ……………………………………………17
5. Приложения ………………………………………………………...18
1
Введение.
Актуальность:
В наследство от поколения сороковых нам досталось неимоверное
богатство: мирное небо, радостный детский смех, лучезарные улыбки людей.
Нашему поколению необходимо сохранить память и признательность тем,
кто сохранил нам нашу историю, наш народ, нашу страну. Ведь тот, кто не
знает своего героического прошлого, не имеет и будущего, которое сохранят
последующие поколения.
Мы, рожденные в начале XXI века, не знаем войны. Но она находит нас
в нашем сытом, мирном времени. Ее отзвуками являются старенькие, желтые
листочки, дошедшие до нас с фронта. Конечно, далеко не во всех семьях они
сохранились, но я сам и мои сверстники с благоговением держим в руках
фронтовые письма, фотографии, документы и их копии, которые хранятся в
музее, в семейном архиве. Я решил проанализировать их.
Когда-нибудь, это с сожалением стоит признать, наши потомки придут
9 Мая к Вечному огню, к мемориалам Славы без ветеранов. Их Победа
станет былинным, почти сказочным подвигом, о котором будут слагать
песни, писать стихи, снимать фильмы. Уйдут живые свидетели тех страшных
лет. Некому будет рассказывать правду о войне, навсегда погибнут для
истории их личные документы, многие сохранившиеся только в памяти
детали и факты останутся незафиксированными. Мы считаем, что наша
задача – донести до наших сверстников великую правду о войне, о том
героическом поколении. Моя исследовательская работа посвящена моим
двум прадедам, участникам разгрома японских оккупантов на Дальнем
Востоке.
Цель исследования: изучить семейные фотографии и документы как
военную реликвию.
2
Задачи исследования:
1) Изучить
фотографии и документы моих прадедов Валиева Б. В. и
Паршакова В. П. периода Великой Отечественной войны на Дальнем
Востоке.
2) Проанализировать особенности внешней формы этих документов как
исторического источника.
3) Определить
информационные
возможности
этих
документов
и
фотографий.
4) Выявить специфику отражения фронтовой жизни в документах и в
фотографиях.
5) Встретиться с ветераном войны , служившим на Дальнем Востоке.
6) Сопоставить и сделать выводы по изученному материалу.
Объект исследования:
Фотографии и документы из семейного архива.
Предмет исследования:
По фотографиям и документам изучить историю окончания Великой
Отечественной войны на Дальнем Востоке; выяснить по погонам военное
звание
прадеда;
понять
душевное
состояние
моих
прадедов
по
воспоминаниям; узнать о фронтовых задачах, которые стояли перед ними во
время войны с Японией; описать внешний вид документов и фотографий как
семейных реликвий.
Хронологические рамки исследования охватывают период с 1940
года по 1951 год.
Практическая значимость данной работы заключается в том, что
тема
эта
неисчерпаема
и
материалы
могут
использоваться
в
исследовательской работе для дальнейшего изучения истории Великой
Отечественной войны. Мы изучаем историю не только по учебникам, но и по
фотографиям, документам, письмам, рассказам фронтовиков.
В этих документах и фотографиях сосредоточен большой исторический
материал. Эти весточки из уже далекого прошлого для нас стали бесценной
3
реликвией, которой мы дорожим. В них история моей семьи, история войны,
история страны.
Гипотеза:
В документах и в фотографиях с фронта сосредоточен большой
исторический материал. Эти весточки из далекого прошлого стали для нас
бесценной реликвией, которой мы дорожим.
Методы исследования:
работа с информационными источниками;
. анализ;
. обобщение;
. классификация;
. сравнение;
. интервьюирование.
Этапы работы:
1. Изучение, анализ военных документов и фотографий из семейного
архива.
2. Знакомство и встреча с участником ВОВ на Дальнем Востоке и
изучение его личного архива.
3. Работа в краеведческом музее.
4. Изучение литературы, периодической печати и Интернет-ресурсов.
5. Оформление работы.
4
Основная часть
Дальний Восток в период Великой Отечественной войны
«Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой». В те далекие
годы война коснулась каждого, ворвалась в каждую семью. Не прошла она и
мимо деревень в Башкирии и в Перми, где жили и трудились мои
прабабушки и прадедушки. Своих предков, фронтовиков, я в живых не
застал. Но рассказы о той поре
Зариповны, от бабушки и
слышал от своей прабабушки Фании
дедушки, в альбоме я видел их фронтовые
фотографии и документы.
Мы с бабушкой внимательно рассматриваем документы прадедов. Оба
ветерана, один из Бураевского района Башкирии
Красновишерского района Пермской области
(приложение №1),
(приложение №2),
а второй из
служили в годы
войны на Дальнем Востоке.
Почему на Дальнем Востоке? Почему в годы самой ожесточенной
борьбы с немецко-фашистскими захватчиками их отправили не на Западный
фронт, а на Дальний Восток на границу с Японией? Мне захотелось найти
ответ на этот вопрос.
Мой прадед Валиев Б.В. 1920 года рождения был призван в армию на
Дальний Восток в 1940 году. Полтора года службы были позади, но началась
Великая
Отечественная
война.
Демобилизация
откладывалась
на
неопределенный срок.
Второй прадед Паршаков В.П. 1927 года рождения призван в армию в
1944 году и тоже направлен на Дальний Восток, хотя 1944 год был очень
тяжелым.
Не освобожденной
оставалась
почти
половина
временно
оккупированной советской территории – Эстония, Латвия, Литва, Карелия,
Молдавия, значительная часть Белоруссии и Украины, Крым. Фашистские
войска стояли у стен Ленинграда. Не существовало пока и второго фронта в
Европе. Как и прежде, основные силы гитлеровских войск были
5
сосредоточены
на
советско-германском
фронте.
Видя
неизбежность
поражения, они сопротивлялись с яростью обреченных.
Ответ находим в литературе.
Пакт о нейтралитете, подписанный правительствами СССР и Японии в
апреле 1941 г., не снял возможности начала вооруженной агрессии на
советском Дальнем Востоке. В годы Великой Отечественной войны
противостояние двух огромных армий, вооруженных до зубов, не только
продолжалось, но и нарастало.
Японское правительство усиленно готовилось к "походу на север". Для
разрешения "северной проблемы" были разработаны специальные планы
войны против СССР — Оцу, а затем Кантокуэн (Особые маневры
Квантунской армии).
Это план предусматривал захват советской территории Дальнего
Востока и Забайкалья. Численность Квантунской армии к 1 января 1942 г.
была доведена до 1 млн. 100 тыс. человек.
Советская сторона также была вынуждена держать на своих восточных
рубежах значительный воинский контингент. В годы войны с Германией на
Дальнем Востоке находились на боевом дежурстве в разные периоды от 32
до 59 дивизий, от 3 до 4 тыс. боевых самолетов, 8—16 тыс. орудий и
минометов, более 2 тыс. танков и САУ (самоходных артиллерийских
установок).
Однако Япония так и не начала боевых действий на северном фронте.
Связанная затяжным вооруженным конфликтом в южных провинциях Китая,
находившаяся в состоянии войны с США и Великобританией, она
внимательно следила за ходом событий на Западе, чтобы в случае успеха
гитлеровских войск с минимальным ущербом для себя оккупировать
азиатскую территорию СССР.
Перелом в войне, наступивший летом 1943 г., отрезвил самые горячие
6
головы
японских
милитаристов.
Впервые
за
всю
историю
своего
существования японский генеральный штаб приступил к составлению плана
оборонительных действий на случай войны с СССР.
Японская армия закапывалась в землю. На границе с СССР в течение
короткого времени была создана оборонительная линия, какой еще не знала
военная история. Правительство Японии пребывало в уверенности, что
советские войска никогда не смогут ее преодолеть.
Мои прадеды – участники войны с Японией
1.Валиев Билал Валиевич.
Я бережно разложил на столе документы. Разделил их на две стопки.
Внимательно изучим первую стопку (документы военной поры) – это
военный билет
(приложение №3),
красноармейская книжка
из сельсовета
(приложение №4),
(приложение №3),
справка
удостоверения к медалям «За победу над
Японией» и «За победу над Германией в Великой Отечественной войне»
(приложение №5).
Из
пожелтевшей
от
времени,
но
бережно
сохраненной
красноармейской книжки и военного билета я узнал очень много о своем
прадедушке.
Валиев Билал Валиевич, 1920 года рождения, татарин, образование
7 классов НСШ, младший сержант, призван 6 октября 1940 года Бураевским
РВК, до призыва имел специальность культработник. Служил с октября 1940
по август 1945 года на одном месте в отдельном минометно-стратегическом
взводе помощником командира стратегического отделения на воинском
складе №317 по специальности стрелок.
С августа 1945 по август 1946 года воевал в 189 минометностратегическом взводе на 2 Дальневосточном фронте. Точного адреса
службы в документах нет, но на печати мы видим номер полевой почты
78681 (приложение №6-7.1).
7
Моя тетя, старшая дочь прадеда Муниба Билаловна, вспоминает:
«Отец рассказывал, что служил на острове Сахалин.С самого начала войны
надо было четко организовывать отгрузку снарядов со склада на фронт. Два
потока двигались по дорогам навстречу друг другу: воинский - на запад,
эвакуационный - на восток. Необходимо было в военных условиях соблюдать
прикрытие складов и путей сообщения, поэтому работали по ночам, со
склада отгружали военные снаряды весом 80 килограммов на советскогерманский фронт. Война – это очень тяжкий труд на пределе человеческих
возможностей. Было очень и очень тяжело».
За свою службу на Дальнем Востоке в годы Великой Отечественной
войны 1 июня 1946 года прадед награжден медалями «За боевые заслуги»,
«За победу над Японией» и «За победу над Германией в Великой
Отечественной войне» (приложение №5)
2. Паршаков Василий Петрович (приложение №2)
У моего русского деда сохранилось больше фотографий, чем военных
документов. Военный билет попросили подарить в Соликамский РВК, когда
готовились праздновать 65-летие Победы.
В семейном архиве моего дяди остался комсомольский билет с
отметкой об уплате членских взносов
(приложение №8),
учетно-послужная
карточка, в которой мы читаем, что дед имел воинскую специальность
моториста торпедных и боевых катеров, что в период войны с Японией
участвовал в боях в составе воинской части 90251 мотористом на «малом
охотнике»
(приложение №10),
справка, где отмечено, что после войны он служил
мотористом I класса с ноября 1947 по апрель 1951 года при воинской части
90251. Работал на двигателях тяжелого топлива, в период работы производил
ремонтные работы слесаря 5-6 разрядов, восстанавливая раненые катера.
О нем мне рассказала моя бабушка.
Прадедушка родился в 1927 году в деревне Талавол Красновишерского
района Пермской области в большой семье ветерана Первой мировой войны
Паршакова Петра Александрвича шестым ребенком. Рос без матери, она
8
умерла, когда Василию было 4 года. Окончил 4 класса, а потом пошел на
работу в колхоз, где его на полевом стане подкармливал бригадир.
Дедушка вспоминал, что 22 июня 1941 года был большой религиозный
праздник Троица. Деревня готовилась отдыхать. Но пришла страшная весть
– началась война. В первую неделю на фронт призвали старшего брата
Григория, в сентябре ушел на фронт второй брат Аркадий. Василия призвали
в начале 1944 года на Тихоокеаский флот.(приложение №8.1)
Мне было интересно узнать воинское звание деда. Но в документах
нигде это не отмечалось. Тогда я решил определить звание по погонам.
На одной из фотографий мы видим у деда две лычки на погонах, что
соответствует званию старшина II статьи (приложение №9)
Старшина II статьи
Красная звезда с золотистым кантом и
2 узкие короткие золотистые полосы
В ночь с 8 на 9 августа 1945 года СССР, а с ним, естественно, и
Тихоокеанский военно-морской флот, вступил в войну с Японией.
Корабли, авиация, береговые части, морская пехота флота к началу
боевых действий были в состоянии полной готовности к предстоящим
сражениям на море, в воздухе и на суше. Флот к началу войны имел
2 крейсера, 1 лидер, 12 эсминцев, 19 сторожевых кораблей, 10 минных
заградителей, 52 тральщика, 49 охотников за подводными лодками, 204
торпедных катера, 78 подводных лодок.
Мне очень захотелось узнать, что представляли из себя катера «боевые
охотники», на которых служил дед.
В годы Великой Отечественной войны на всех флотах успешно воевали
сторожевые катера типа МО-4 и МО-2 — «морские охотники», построенные
в предвоенные годы и предназначавшиеся, главным образом, для поиска и
уничтожения вражеских подлодок в прибрежных районах моря. Можно даже
9
утверждать, что не было ни одного вида боевых действий на море, в котором
не принимали бы участие «морские охотники». Они привлекались к
постановке минных заграждений, несению дозорной службы, конвоированию
транспортов, обеспечению выхода и возвращения подлодок в базы, обстрелу
вражеских позиций на берегу, непосредственной высадке десанта и
разведывательных групп. Везде, на всех флотах, во всех военно-морских
базах в те годы можно было увидеть эти небольшие маневренные корабли.
Интересно, что корпус их был деревянный. При строительстве использовался
многовековой опыт, накопленный русскими мастерами в кораблестроении. В
целях
обеспечения
непотопляемости
корпус
разделялся
восемью
водонепроницаемыми переборками. И были случаи, когда «охотник» не
только оставался на плаву, но и приходил в базу своим ходом после того, как
взрывом мины или авиабомбы ему отрывало четыре первых отсека — почти
полкатера.
МО-4 обладал значительной мореходностью. Он мог держаться в
море даже при 8-балльном шторме. Отлично спроектированные обводы
корпуса обеспечивали поддержание полной скорости не только при
штилевой погоде, но и при волнении моря до 4 баллов. Трехслойная обшивка
из первосортной сосновой доски имела подкрепления в виде часто
поставленных стрингеров и стальных рамных шпангоутов через каждые 1,5 2 м.
Энергетическая
установка
«охотника»
состояла
из
трех
авиационных двигателей ГАМ-34 мощностью по 850 - 870 л. с. каждый,
которые позволяли катеру развивать скорость до 26 - 27 узлов. Запас бензина
составлял 6 т, что обеспечивало дальность плавания полным ходом 376 миль,
а 17-узловой скоростью — 1200 миль. Установленные на катере моторы
давали возможность развить полный ход через 5 мин после запуска.
10
Проектная автономность «охотника» по запасам пресной воды и
продуктов — 10 суток, но эти нормы значительно перекрывались в ходе
боевых действий благодаря выдержке и самоотверженности экипажей. Были
случаи, когда МО-4 непрерывно находился в море до 24 суток.
При водоизмещении всего 56 т МО имели довольно сильное
вооружение, состоявшее из двух 45-мм орудий и двух крупнокалиберных
12,7-мм пулеметов. Для борьбы с вражескими подлодками служили
шумопеленгатор, 8 больших и 24 малых глубинных бомб. Катер мог принять
на борт 4 якорных мины.
Уже во время войны для повышения живучести на МО установили
броневые щитки на 45-мм орудия, бронировали козырьки и отвесы ходового
мостика, а также отсеки бензоцистерн.
Но главное, на охотниках плавали небольшие, но геройские экипажи
(23–30 моряков), которые действительно творили чудеса, мастерски
используя все боевые возможности этих небольших деревянных кораблей.
Среди них был мой прадед.(приложение№11)
За 23 дня упорных сражений на фронте протяженностью свыше 5 тыс.
км советские войска и силы флота, успешно освободили Северо-Восточный
Китай, северную Корею, южную часть острова Сахалин и Курильские
острова. Вместе с советскими войсками в войне с Японией участвовали и
воины Монгольской народной армии. Красная Армия внесла решающий
вклад в разгром японских войск на Дальнем Востоке. Советские войска
пленили около 600 тыс. солдат и офицеров противника, было захвачено
много оружия и техники.
2 сентября 1945 г. в Токийской бухте на борту американского
линкора «Миссури» представители Японии подписали акт о безоговорочной
капитуляции. В результате победы над Японией был ликвидирован очаг
агрессии на Дальнем Востоке.
11
Победа СССР и стран антигитлеровской коалиции над нацистской
Германией и милитаристской Японией во II мировой войне имела всемирноисторическое значение, оказала огромное влияние на все послевоенное
развитие человечества. Советские Вооруженные Силы отстояли свободу и
независимость Родины, участвовали в освобождении от фашистского гнета
народов одиннадцати стран Европы, изгнали японских оккупантов из
Северо-Восточного Китая и Кореи. Победа
на Дальнем Востоке стала
достойным завершающим аккордом Второй мировой войны.
Встреча с ветераном Японской войны
К сожалению, я не могу сейчас поговорить со своими прадедами, но я
встретился с другом, односельчанином прадеда, ветераном Великой
Отечественной войны, участником разгрома японских оккупантов на
Дальнем Востоке Бикташевым Анваром, ему исполнилось 90 лет.
(приложение №12)
Он с сожалением говорит, что в деревне осталось всего два ветерана
Великой Отечественной войны. Напоминает нам: «Не допускайте войны!»
Ведь война – это смерть, разруха, боль и потери. Он скупо вспоминает
военные события: воевали, теряли друзей, брали пленных.
После войны он продолжил службу на Камчатке: пилил лес, строил
казармы, склады, военные поселки (интервью ветерана).
Домой вернулся в 1948 году.
После войны
Закончилась война. Солдаты вернулись домой. Началась мирная жизнь.
Дедушка Билал закончил Арзамазскую школу дорожных мастеров, стал
дорожным мастером. Многие дороги и мосты Бураевского района в
направлении Бураево - Тангатарово построены с его участием (приложение№13-14)
Интервью ветерана
12
После войны за боевые заслуги дед награжден юбилейными медалями
«Тридцать лет Победы в Великой Отечественной войне», «Сорок лет Победы
в Великой Отечественной войне», «60 лет Вооруженных Сил СССР», «70 лет
Вооруженных Сил СССР», орденом «Отечественной войны II степени», а за
долголетний и добросовестный труд награжден медалью «Ветеран труда» и
знаком «Победитель соцсоревнования 1975 года». (приложение№16)
Дед Билал очень любил петь, у него был приятный баритон. Он часто
выступал на концертах в клубе, пел на сабантуях, пел дома. Очень любил
русскую народную песню «По диким степям Забайкалья», которая
напоминала о военной службе на Дальнем Востоке. У нас сохранилась
аудиозапись, сделанная 40 лет назад на магнитной ленте.
Многим знакомо выражение «Кузгалдыкмы, Билал?». Его применяют в
разговоре, когда направляются в дорогу. Это выражение пошло от обращения
Бикташева Анвара к моему прадеду Билалу, когда они после трудового
перерыва приступали к работе. «Кузгалдыкмы, Билал?» можно услышать и
Бураевском районе, и в Уфе, и на севере среди татар.
Каждый год 9 Мая в День Победы мы, дети и внуки, ходим на могилу
к деду. Он очень любил этот праздник, любил жизнь, любил людей. Люди
отвечали ему тем же.
Дед Василий вернулся домой в 1951 году
(приложение №17).
В деревянном
чемодане привез военные трофеи – несколько тельняшек, фоторамку в виде
морского якоря, кожаный ремень с начищенным якорем на медной бляхе.
Военная специальность стала мирной специальностью. 40 лет он отработал
начальником электростанции, бесперебойно обеспечивая таежный поселок
электроэнергией.
Как и дед Билал, награжден юбилейными медалями «Тридцать лет
Победы в Великой Отечественной войне», «Сорок лет Победы в Великой
Отечественной войне», «60 лет Вооруженных Сил СССР», «70 лет
Вооруженных Сил СССР», орденом «Отечественной войны II степени», а за
долголетний и добросовестный труд награжден медалью «Ветеран труда»
13
(приложение №18-19).
Человек с крестьянской закваской, мастер и по дереву, и по
металлу, он был охотником, рыболовом, пчеловодом, просто хорошим
человеком.
На берегу Камы на улице Зеленая стоит дачный домик. Под иконами
на стене висит якорь и портреты трех братьев – участников Великой
Отечественной войны, написанные маслом другом – моряком, Паршакова
Григория Петровича– скончался от ран после войны в 1952 году, Паршакова
Аркадия Петровича – пропал без вести на Украине, Паршакова Василия
Петровича – моего прадеда- моряка, участника разгрома Японии на Дальнем
Востоке (приложение №20).
И каждый год мои бабушка и дедушка по древней русской традиции на
день Святой Троицы едут из Башкирии
в Соликамск, чтоб побывать в
родном доме, посидеть под родными портретами, поклониться могилам
родителей.
В Бураевском краеведческом музее
Изучив свой домашний архив, я решил сходить в Бураевский
краеведческий музей, чтоб узнать, есть ли в музее материал, посвященный
теме моей исследовательской работы « Победа над Японией».
Директор музея, Ардаширова Мунира Кадимовна, показала мне
экспозицию, посвященную Великой Отечественной войне. Но материала,
отражающего события разгрома Японии во Второй мировой войне в музее
нет (приложение №21). В книге регистрации
отмечено всего 4 участника
разгрома милитаристской Японии (Юнысов Адип, Хабибуллин Рахим,
Сафаров Габделхай, Илькин Ильяс). Значит, исследования и поиск
материалов о Великой Отечественной войне и Второй мировой войне надо
продолжать.
14
Заключение
Исследуя данную тему по пожелтевшим, а порой и полуистлевшим
от
времени
документам
и
фотографиям, мы
изучили
некоторые
исторические события, происходившие на фронтах Великой Отечественной
войны, узнали, что испытывали их непосредственные участники, какие
моральные и физические страдания выпали на их долю.
Мы
выяснили,
что
на
Дальнем
Востоке
во
время
Великой
Отечественной войны Советскому Союзу необходимо было держать большие
сухопутные армии и армии на Тихоокеанском флоте на границе с Японией,
опасаясь нападения с их стороны, так как японский план «Оцу» (план войны
против СССР) предусматривал в первую очередь захват Советского Дальнего
Востока.
Из литературы узнали, как в молниеносной войне 8 августа – 2
сентября 1945 года всего за 23 дня была одержана блестящая победа над
милитаристской Японией. Вторая мировая война закончилась.
По документам и фотографиям прадедов мы узнали, что один на суше,
а второй на море доблестно защищали нашу Родину во время Великой
Отечественной войны на восточных рубежах.
В этих пожелтевших документах скрыта очень большая историческая
информация, они могут быть источниками изучения военной истории. В них
история
судьбы,
история
войны,
история
страны.
Сейчас можно с большой уверенностью сказать, что общая Победа
сложилась из готовности каждого солдата отдать свои силы, свою жизнь за
своих близких, за Родину, и среди этих солдат были мои прадеды.
Чтобы никогда не повторялся ужас той войны, мы, а после нас наши
дети и внуки, должны всегда помнить о той великой цене Победы, что есть
то, что сильнее смерти – это святая память о защитниках Родины в годы
Великой Отечественной войны. Уже 70 лет эта память сохраняется и надо
сделать все, чтобы она никогда не прервалась в последующих поколениях.
15
Сейчас по-другому понимаешь ценность жизни в мирное время и
бессмысленность любой войны.
О войне не расскажешь словами,
Не понять нам: ни мне, ни тебе,
Как дедам нашим, молодым ещё солдатам,
Ужасно страшно было на войне.
Что думал прадед мой в последнем том бою,
Собою заслоняя чью-то жизнь.
Быть может, думал, что в родном краю
Его жена и дети заждались.
А может, думал: «Пусть погибну я,
Но будут живы дети, внуки будут…
О том, что я за них когда-то воевал,
Быть может, никогда не позабудут.
Не знаю, что же думал прадед мой тогда,
Но, может быть, в святую ту минуту
Он думал обо мне, как я сейчас о нём
Живу и думаю, и помнить долго буду!!!
(Автор неизвестен)
16
Использованная литература:
1. Личный архив Валиева Билала Валиевича.
2. Личный архив Паршакова Василия Петровича.
3. Материалы Бураевского краеведческого музея.
4. Чернышев И. П. «О друзьях – товарищах», Л., Лениздат, 1985 г.
5. Википедия http://ru.wikipedia.org/. Второй Дальневосточный фронт.
6. Ципоруха М. И. «За жизнь корабля. «Морские охотники» в боях».
7.Стихотворение (автор неизвестен).
17