Элективный курс «Страноведение Германии»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №37 с углубленным изучением отдельных
предметов г. Чебоксары»
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 37
____________А.М. Матвеев
«22» сентября 2004 г
Согласовано:
Зам. директора по УВР
___________Г.И. Журавлева
«15» сентября 2004г
Рассмотрено:
Председатель ШМО
учителей иностранных языков
____________И.П. Будникова
«15» сентября 2004 г
Элективный курс
«Страноведение Германии»
Автор: А. Ю. Ташков,
учитель немецкого языка
СОШ №37 г.Чебоксары
Чебоксары, 2004 г.
Программа курса по страноведению Германии
Для 10-11 классов школ и классов с углубленным изучением немецкого языка
«Преподавать язык значит, в конечном
счете,
преподавать
культуру».
А.А.Леонтьев
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная
программа
является
примерной.
Она
может
преподавании элективных профильных курсов страноведения
использоваться
в
в классах и школах с
углубленным изучением немецкого языка (10-11 классы).
Курс страноведения имеет образовательную и воспитательную направленность и,
наряду с расширением языкового кругозора и навыка, духовному и эстетическому
развитию учащихся.
Курс рассчитан на 2 года по 34 учебных часа в год, всего 68, ведется на немецком
языке.
Итогом данного курса должен явиться экзамен по выбору в любой форме: по
билетам, защита рефератов, проект и т.д.
Кроме того, приобретенные знания и навыки используются учащимися и
демонстрируются на экзамене по немецкому зыку как профильному в данном типе школ и
классов при анализе текста в беседе по ситуации.
Курс предполагает такие формы ведения занятий, как лекции, семинары, зачеты
устные и письменные, тесты, доклады учащихся, микропроекты.
1.
Целью программы является знакомство учащихся со страной Германия, ее
16 федеральными землями.
2.
Задачи курса включают повышение эрудиции, знакомство с культурной
жизнью, историей Германии, географией, традициями, выдающимися личностями и
достопримечательностями страны (познавательные задачи); совершенствование языковых
навыков (лингвистические навыки); вовлечение учащихся в диалог культур; воспитание
нравственности и социальной ответственности и эстетическое развитие (воспитательные
задачи).
3.
Содержание курса
Содержание профильно-ориентированного обучения немецкому языку в рамках
гуманитарного
профиля
составляет
процесс
формирования
коммуникативной
компетентности требуемо уровня. Результатом ее формирования на заданном уровне
являются навыки в пяти видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении,
2
письме, переводе. Курс предполагает сочетание теоретических знаний с практическими.
Для выполнения данной программы учащимся необходимо освоить следующие разделы
из курса «Страноведение Германии»:

Немецкоговорящие страны (общая характеристика)

Географическое расположение ФРГ

Государственный строй ФРГ

Система образования ФРГ

Федеральные земли

Природные красоты страны

Города и их достопримечательности

Выдающиеся люди страны

Немецкие праздники
Основные положения обучения
4.
1.
В центре внимания находится ученик с его потребностями, мотивами, интересами,
а также такие виды деятельности, которые помогают ему учиться радостно, творчески и
видеть результаты своего труда.
2.
Курс строится на понимании сущности обучения предмету как процессу
взаимодействия учителя и учащихся, учащихся друг с другом, включающему в себя
гуманистические взаимоотношения, стремление к соучастию и взаимопомощи.
3.
Дифференцированный
подход,
предполагающий
учет
уровня
подготовки
учащихся, реализуется через: использование материала разного уровня трудности,
использование опор различной степени развернутости (план, ключевые слова, выражения,
предложенные учащимися для построения высказывания), разный объем знаний учащихся
по теме, разные способы контроля.
4.
В основе технологии обучения – вовлечение учащихся в активную учебную
деятельность.
5. Основные методы и приемы
Методы
Приемы
1. Ознакомление с новой темой и - Объяснение;
проблемами, с ней связанными, с новыми - прослушивание и запись материала
лексическими единицами
занятия;
- самостоятельное чтение материала и его
изучение;
- работа с лексикой.
2. Тренировка
- Ответы на вопросы;
- поиск ответов на вопросы в тексте;
- чтение и перевод текстов.
3
3. Практика
- Обсуждение темы/проблемы в парах,
группе;
- доклад;
- творческая работа;
- рефераты.
6. Контроль и оценка знаний
Контроль и оценка должны показывать, в какой степени учащиеся достигли
поставленных целей и задач обучения.
Цель оценки заключается:
- в формировании у школьника уважительного отношения к себе;
- в поддержании уверенности его в своих силах (возможностях, способностях);
- в создании у школьников и учителя мотивации для достижения целей обучения.
7.
Формы контроля
1. Проверка лексики по изученной теме
2. Ответы на вопросы по изучаемой теме:
устно или письменно.
3. Устная презентация темы с последующим
обсуждением
4. Тестирование по материалу, изученному
в курсе
5. Творческая работа по одной из
пройденных (больших) тем
8.
- каждое занятие
- каждое занятие
- каждое занятие
- в конце каждой общей (большой) темы
- в конце курса
Календарно-тематическое планирование по элективному учебному
предмету «Страноведение Германии » для 10 класса
Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х.Г.-И. Панассюк),
«Вышайшая школа» Минск, 1996.
№
п/п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Название темы
I. ФРГ (Обзор) 6ч.
Введение. Немецкоговорящие страны.
ФРГ. Географическое положение.
ФРГ. Государственный строй.
Система образования ФРГ.
Берлин- федеральная земля, столица.
II. Тюрингия 6ч.
Федеральная земля Тюрингия. История земли, ее
достопримечательности.
Столица Тюрингии- Эрфурт, его
достопримечательности.
И.В. Гете- выдающийся немецкий писатель и поэт.
Творчество И.В. Гете.
Тюрингский лес- излюбленное место туристов.
Количество
часов
2ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
1ч.
2ч.
1ч.
4
III. Саксония 4ч.
Федеральная земля Саксония: история, географическое
положение.
Дрезден- столица земли Саксония, его
достопримечательности.
Лейпциг- культурный центр Саксонии.
Рождество в Германии.
IV. Бавария 6ч.
Федеральная земля Бавария, история ее географическое
положение.
Столица Баварии- Мюнхен, его
достопримечательности.
Бертольд Брехт- выдающийся немецкий драматург.
Жизнь и творчество Б. Брехта.
V. Бремен 2ч.
Бремен- федеральная земля, крупный торговый и
портовый город.
Сказка «Бременские музыканты».
VI. Гамбург 5ч.
Гамбург- крупный морской порт мирового значения.
История Гамбурга, его достопримечательности.
И. С. Бах, великий немецкий композитор. Король
органной музыки.
Праздники и традиции в Германии. Празднование
Пасхи.
VII. Бранденбург 5ч.
Федеральная земля Бранденбург. История,
географическое положение земли.
Столица Бранденбург- Потсдам, его
достопримечательности.
Генрих Гейне, великий немецкий поэт. Его творчество.
VIII. Обобщение 1ч.
Итоговый тест.
ИТОГО:
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
9.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
2ч.
2ч.
1ч.
1ч.
2ч.
2ч.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
1ч.
34ч.
Календарно-тематическое планирование по элективному учебному
предмету «Страноведение Германии » для 11 класса
Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х.Г.-И. Панассюк),
«Вышайшая школа» Минск, 1996.
№
п/п.
1.
2.
3.
Название темы
I. Мекленбург- Передняя Померания 4ч.
Мекленбург- Передняя Померания- федеральная земля.
История земли, ее географическое положение.
Шверин- столица федеральной земли, его
достопримечательности.
Праздники и традиции в Германии. Праздник
«Октоберфест» в Мюнхене.
Количество
часов
2ч.
1ч.
1ч.
5
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
II. Баден- Вюртемберг 5ч.
Федеральная земля Баден- Вюртемберг, история,
география.
Штутгарт- столица федеральной земли, его
достопримечательности.
Шварцвальд- излюбленное место многих туристов.
Фридрих Шиллер, великий представитель немецкой
классической литературы, его творчество.
III. Гессен 3ч.
Федеральная земля Гессен, география и история.
Висбаден- столица Гессен, его достопримечательности.
Франкфурт на Майне- крупный финансовый центр
земли.
IV. Нижняя Саксония 4ч.
Нижняя Саксония, федеральная земля, географическое
положение, история.
Ганновер- столица земли, его достопримечательности.
Праздники и традиции в Германии. Празднование Дня
Святого Николая.
V. Северный Рейн- Вестфалия 5ч.
Федеральная земля Северный Рейн- Вестфалия,
история земли, географическое положение.
Столица Вестфалии- Дюссельдорф, его
достопримечательности.
Кельн- важный культурный центр земли Вестфалии.
Л. Бетховен, великий немецкий композитор, его
творчество.
Праздники и традиции в Германии. Праздник
Масленицы.
VI. Саксония- Ангальт 3ч.
Саксония- Ангальт, земля, ее географическое
положение, история.
Магдебург- столица земли Саксонии- Ангальт.
Гарц- место паломничества многих туристов.
VII. Рейнская Земля- Пфальц 3ч.
Рейнская Земля- Пфальц. История земли, ее
географическое положение.
Майнц- столица земли.
VIII. Земля Саар 2ч.
Земля Саар- самая маленькая федеральная земля.
История земли, география.
Саарбрюкен- столица федеральной земли, его
достопримечательности.
IX. Шлезвиг- Гольштейн 2ч.
Федеральная земля Шлезвиг- Гольштейн. История
земли. Житель земли.
X. Обобщение 3ч.
Защита рефератов по курсу «Страноведение Германии»
Итоговый тест.
ИТОГО:
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
2ч.
1ч.
34ч.
6
10. Список литературы
1. Английский язык. Профильный уровень: Примерные программы по иностранным
языкам. М.: МИОО, 2004
2. Бим И.Л., Вайсбург М.Л., Грачева И.П., Лытаева М.А. Рекомендации по
организации предпрофильной подготовки школьников с ориентацией на
филологический профиль (иностранные языки)// Иностранные языки в школе.
2003. №6.
3. Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного
языка. М.: Глосса, 2004
4. Панасюк Х.Г.-И. «Deutschland. Land und Leute». Минск, Вышайшая школа, 1996
7