Конспект тематического занятия «Наша Армия родная» ЦЕЛЬ

Конспект тематического занятия «Наша Армия родная»
ЦЕЛЬ: Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления
о российской армии и профессиях военных, о почётной обязанности защищать
Родину. Расширять и активизировать словарь у детей по теме «Наша армия»
(армия, Родина, пограничник, служить, защищать, охранять).
Развивать диалогическую речь, координацию речи с движением.
Воспитывать любовь к Родине и чувство гордости за свою армию, вызвать
желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ: Иллюстрации с изображением различных родов
войск, фотографии, показывающие будни армии: тренировки солдат в
спортивном зале, на полосе препятствий, на полигоне.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение повести В.Суслова «Буду как папа».
Разучивание стихотворений «Танкист», «На границе», «Моряк». Рассматривание
иллюстраций с изображением различных родов войск.
ХОД ЗАНЯТИЙ:
Воспитатель: Сегодня мы с вами, ребята, начнём разговор о защитниках
Родины, о военных. 23 февраля наш народ будет отмечать День
защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества?
(Предположение детей)
Воспитатель. Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой
народ, свою Родину от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране
есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от
захватчиков. Послушайте стихотворение В. Степанова «Наша армия».
На горах высоких,
На степном просторе
Охраняет нашу
Родину солдат.
Он взлетает в небо,
Он уходит в море,
Не страшны защитнику
Дождь и снегопад.
Шелестят берёзы,
Распевают птицы,
Подрастают дети
У родной страны.
Скоро я в дозоре
Встану на границе,
Чтобы только мирные
Снились людям сны.
- О ком это стихотворение?
Дети. О военных, о защитниках Родины.
Воспитатель. В стихотворении говорится о военных, которые «взлетают в
небо». Кто это?
Дети. Это летчики, космонавты.
Воспитатель. А кто «уходит в море»?
Дети. Это моряки, подводники.
Воспитатель. А кто стоит «в дозоре у границы»?
Дети. Это пограничники.
Воспитатель. Вот об этих людях мы будем говорить сегодня. Посмотрите на
эти картинки (выставляются иллюстрации, изображающие различные роды
войск). Кого вы здесь видите?
Дети. Танкисты, моряки, пограничники, артиллеристы и летчики.
Воспитатель. Что делают люди, изображенные на картинках.
1-ый ребёнок. Военный летчик сидит в кабине самолёта.
2-ой ребёнок. Моряк стоит на палубе военного корабля.
3-ий ребёнок. Пограничник охраняет границу.
4-ый ребёнок. Танкист стоит около танка.
5-ый ребёнок. Артиллерист стреляет из пушки.
Воспитатель. Вы правильно всех назвали - это различные рода войск. А зачем
нужно столько много родов войск? (Предположение детей).
- Если в армии есть различные рода войск – такая армия сильная: она может
защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
- Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное
время? (Предположения детей).
Воспитатель. Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить
нападения врагов. Что же делают солдаты армии в мирное время?
(Предположения детей).
Воспитатель. Солдаты тренируются. Давайте посмотрим на эти картинки. Что
вы здесь видите? (По одной выставляются картинки или фотографии,
показывающие будни армии; каждая рассматривается с детьми.)
- Что делают солдаты на этой картинке? (Занимаются в спортивном зале,
поднимают штангу, подтягиваются на турнике и др.) Зачем это нужно? (Чтобы
быть сильными).
-А что делают солдаты здесь? (Учатся стрелять). Зачем это нужно (Чтобы быть
метким во время боя).
- А вот на этой картинке вы видите полосу препятствий. Что здесь делают
солдаты? (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену с окнами, стреляют,
перепрыгивают через глубокую яму и т.д.) А зачем они тренируются на полосе
препятствий? ( Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать
различные препятствия).
- Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, надо окончить
специальное военное училище.
- Чтобы суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры?
(Смелыми, сильными, быстрыми)
- А чтобы такими стать, что нужно делать? (Тренироваться).
Воспитатель. А сейчас ребята давайте расскажем стихи о защитниках Родины.
(Дети по очереди рассказывают их).
Моряк.
Охраняет наше море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на просторе
Наш родной российский флаг.
Танкист.
Я сегодня был танкистом,
В танке мчался в поле чистом,
По оврагам, по холмам.
Управлял я танком сам.
Ничего, что это ящик.
Танк совсем как настоящий.
Я немного подрасту,
В армию служить пойду.
На границе.
На ветвях застыли птицы,
Звезды в небе не горят.
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю
У границы сторожат.
Воспитатель. А сейчас, ребята, давайте поиграем в подвижную игру
«Пограничник» (Координация речи с движением).
Тропинки лесные,
Пахучие травы.
За темным оврагом
Простор полевой.
Вечерней порою
В дозор от заставы
Маршируют по кругу друг за другом.
Идет пограничник,
Страны часовой.
А.Жаров.
Вновь маршируют по кругу.
Останавливаются, прикладывают
воображаемый бинокль к глазам,
выполняют повороты.
Воспитатель. Когда наши мальчики станут взрослыми, они будут служить в
армии, чтобы стать настоящими защитниками Отечества. Они
могут тренироваться прямо сейчас.
Воспитатель предлагает провести спортивные состязания среди мальчиков:
«Петушиные бои», «Перетяни канат», «Кто больше отожмётся от пола»,
«Попади в цель».
В конце занятия воспитатель предлагает девочкам поздравить мальчиков с
праздником и подарить сувениры, сделанные своими руками.