ЭКОЛОГ-ЮНИОР ЭРУДИТ-2015»: ЗАДАНИЯ ДЛЯ 10

Э-Р10-11
КОНКУРС «ЭКОЛОГ-ЮНИОР ЭРУДИТ-2014»: ЗАДАНИЯ ДЛЯ 10-11 классов
Уважаемые участники конкурса «МАН-Юниор Эрудит»!
Поздравляем Вас и Ваших учителей с началом Международного интерактивного конкурса
«МАН-Юниор Эрудит» 2014/2015 учебного года, который проводится Национальным центром
«Малая академия наук Украины».
Оценивание выполнения тестовых заданий осуществляется согласно таким критериям:
1. В начале конкурса каждый участник получает 30 баллов.
2. За неправильный ответ от общей суммы баллов отнимается 1 балл.
3. Отсутствие ответа оценивается в 0 баллов.
Максимальное количество баллов, которое можно получить при выполнении заданий тестового
этапа, составляет 150. Проверка выполнения тестовых заданий осуществляется при помощи
компьютерной программы. Время выполнения заданий – 75 мин. Образец заполнения бланка ответов
– на 4-й стр.
Надеемся, что каждый из участников конкурса хорошо подготовился к нему, поэтому будет
самостоятельно и вдумчиво выполнять задания. Желаем Вам, юные друзья, успехов и надеемся, что
Вы станете увлечёнными исследователями и пополните ряды Малой академии наук Украины.
Результаты заданий и ответы к ним можно будет найти на сайте конкурса
http://man-junior.org.ua/ после 20 января 2015 года.
Задания, оценивающиеся в 3 балла
1. Укажите приблизительно высоту, на которой находится озоновый экран, защищающий
Землю от солнечной радиации.
А) 15км; Б) 45км; В) 100 км; Г) высота точно неизвестна.
2. Экосистемы не могут существовать без…
А) продуцентов и редуцентов; Б) только консументов; В) редуцентов и консументов;
Г) только продуцентов.
3. Сова, изображённая на рисунке, относится к …
А) консументам первого порядка; Б) консументам второго порядка; В)
редуцентам; Г) консументам и первого и второго порядка одновременно.
4. Климент Аркадьевич Тимирязев называл их концентратами солнечной
энергии, или, попросту говоря, солнечными консервами. А в современной экологии
их называют…
А) консументами; Б) продуцентами; В) редуцентами; Г) иногда
продуцентами, иногда редуцентами.
5. В каждую наземную экосистему входят:
А) биотический компонент – биотоп, или экотоп – участок с одинаковыми ландшафтными,
климатическими, почвенными условиями; Б) биотический компонент – сообщество, или биоценоз –
совокупность всех живых организмов, населяющих данный биотоп; В) и экотоп, и биоценоз
одновременно; Г) среди перечисленных ответов нет правильного.
6. Все популяции, занимающие данную территорию, – это …
А) биосфера; Б) экосистема; В) сообщество организмов; Г) биотоп.
7. Положительные
взаимные
воздействия
организмов
А) нейтрализм; Б) мутуализм; В) комменсализм; Г) аменсализм.
8. Природное жизненное пространство, занимаемое
А) биомом; Б) экосистемой; В) биотопом; Г) ареалом.
в
природе
биоценозом,
9. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами,
А) автотрофными; Б) гетеротрофными; В) продуцентами; Г) деструкторами.
–
это…
называется
…
называются…
10. Укажите правильное определение. Аменсализм – это…
А) сожительство двух видов, которое не влечёт каких-либо последствий для обоих;
Б) соперничество за жизненные ресурсы; В) один организм живёт за счёт остатков пищи другого;
Г) подавление одного организма другим без видимого сопротивления подавляемого.
Задания, оценивающиеся в 4 балла
11. Биосфера – оболочка Земли, заселённая живими организмами, находящаяся под их
воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «плёнка жизни»; глобальная экосистема
Земли. Этот термин был введен…
А) Эрнстом Геккелем, немецким естествоиспытателем и философом; Б) Владимиром
Ивановичем Вернадским, первым президентом Украинской академии наук, всемирно известным
учёным, основавшим науки геохимию и геофизику; В) Владимиром Николаевичем Сукачёвым,
советским академиком, известным геоботаником, лесоводом и географом, уроженцем Харьковской
области; Г) Эдуардом Зюссом, австрийским геологом.
12. Экологическая ниша – место, занимаемое видом в биоценозе, включающее комплекс его
биоценотических связей и требований к факторам среды. Понятие “экологическая ниша” было
введено … в … году
А) Эрнстом Геккелем, немецким естествоиспытателем и философом, в 1914 г.; Б) Владимиром
Ивановичем Вернадским, первым президентом Украинской академии наук, всемирно известным
учёным, основавшим науки геохимию и геофизику, в 1914 г., В) Владимиром Николаевичем Сукачёвым,
советским академиком, известным геоботаником, лесоводом и географом, уроженцем Харьковской
области, в 1927 г.; Г) Джорджем Гринеллом, американским натуралистом, историком и
антропологом, в 1914 г. и, независимо, Чарлзом Элтоном, британским экологом и зоологом,
основателем популяционной экологии, в 1927 г.
13. Внимательно рассмотрите картинку. На ней
изображены…
А) большое количество продуцентов, 4
консумента первого рода и 1 консумент второго рода;
Б) 4 консумента первого рода, и 1 консумент второго
рода; В) 1 консумент первого рода, 4 вида
продуцентов и 4 консумента второго рода; Г) только
консументы первого рода.
14. Биогеоценоз - элементарная наземная
экосистема, главная форма существования природных
экосистем. Термин «биогеоценоз» был введен…
А) Эрнстом Геккелем, немецким естествоиспытателем и философом; Б) В.И. Вернадским, первым
президентом Украинской академии наук, всемирно
известным учёным, основавшим науки геохимию и геофизику;
В) В.Н. Сукачёвым, советским академиком, известным геоботаником, лесоводом и
географом, уроженцем Харьковской области; Г) Эдуардом Зюссом, австрийским геологом.
15. У компасной медузы, которая по виду напоминает старинный компас,
нет ни сердца, ни костей, ни мозга, крови тоже нет, а кислород она поглощает всей
поверхностью тела. Компасные медузы бывают:
А) только мужского пола; Б) только женского пола; В) изменяют пол в
течение жизни; Г) не имеют признаков пола.
16. Долииды, средиземноморские брюхоногие моллюски, способны
успешно охотиться на морских ежей, звезд и огурцов, имеющих прочный
известковый панцирь. Это им удаётся, потому что они…
А) накидывают на жертву специальную сеть-мантию; Б) бьют разрядом
электрического тока; В) парализуют жертву гипнозом; Г) парализуют и
растворяют их панцирь плевком слюны, содержащей серную кислоту.
17. Маленький жгутоногий паук, обитающий в лесах Центральной Америки, защищаясь от
своих врагов,…
А) выстреливает в них небольшими порциями 84% уксусной кислоты, которая производится в
специальном хитиновом пузырьке; Б) набрасывает на нападающих сеть из отравленной слюной
паутины; В) издаёт писк ультразвуком; Г) притворяется мёртвым.
18. Во время II мировой войны японские солдаты применяли сушёных рачков ципридин
(Cypridina) в качестве…
А) пищи; Б) иммуностимулятора; В) источника света; Г) средства, нейтрализующего запах и
сбивающего со следа собак-ищеек.
19. В период брачных игр стервятники поедают … , в которых содержатся пигменты-
каратиноиды, придающие коже на их голове ярко-жёлтую окраску. Вставьте
пропущенное слово:
А) экскременты коз, коров и овец; Б) жёлуди; В) муравьёв; Г) ягоды рябины.
20. Лихенометрия – это …
А) наука о лишайниках; Б) комплекс методов для определения возраста растений;
В) комплекс приемов оценки некоторых характеристик палеогеографических объектов,
основанный на постоянстве скорости роста лишайников; Г) наука об особенностях
роста лишайников.
Задания, оценивающиеся в 5 баллов
21. Симбиотический организм лишайника является…
А) продуцентом; Б) как продуцентом, так и редуцентом органического вещества и кислорода;
В) редуцентом органического вещества и кислорода; Г) до конца эта проблема не изучена.
22. Лихеноиндикация – это …
А) определение качества атмосферного воздуха с помощью лишайников; Б) определение
влажности воздуха с помощью лишайников; В) оценка состояния воды с помощью лишайника;
Г) выявление вредных веществ в растениях и почве.
23. В Атлантическом океане постоянно дежурит так называемый Международный ледовый
патруль, который выявляет айсберги и …
А) исследует лёд для изучения экологической обстановки в данном регионе; Б) транспортирует
их для получения из их льда воды и очистки судоходных путей; В) изучает изменение их количества,
чтобы прогнозировать ход глобальных изменений климата; Г) покрывает наиболее крупные из них
сажей, чтобы ускорить их таяние либо взрывает.
24. Объём годового стока самой полноводной реки мира – Амазонки – составляет 7000 км3.
Гольфстрим переносит за год объём воды, который приблизительно …
А) в 20 раз больше; Б) в 1000 раз больше; В) приблизительно такой же, как сток Амазонки;
Г) более чем в 800 раз больше.
25. Из перечисленных ниже утверждений о божьей коровке выберите
неправильные.
1) Количество чёрных точек на надкрыльях насекомого всегда одинаково и
равно семи. 2) Из суставов божьей коровки выделяется оранжевая жидкость для
отпугивания её врагов. 3) Божья коровка очень прожорлива и питается тлёй. 4) Американские энтомологи
вылавливали божьих коровок и переселяли их в США для борьбы с тлёй. 5) Божьи коровки живут не более
двух лет. 6) Птицы и другие позвоночные животные на божьих коровок не охотятся. 7) Божьи коровки
рождаются весной и погибают поздней осенью, т.к. не могут зимовать.
А) 3), 6);
Б) 4), 2);
В) 1), 7);
Г) 5), 4).
26. В 1890 г. поклонник таланта Шекспира Юджин Шиффелин решил переселить в США все виды
…, которые встречаются в произведениях Шекспира, но не обитали в США. Он выпустил 60 … в парке
Нью-Йорка, вследствие чего за 124 года переселенцы размножились и даже привели к угрозе гибели
некоторых птиц. Вставьте недостающие слова вместо многоточий.
А) животных, белок; Б) насекомых, пауков; В) птиц, скворцов; Г) птиц, ворон.
27. Выражение: «Бегут, как крысы с тонущего корабля», – в мировой литературе впервые
встречается в пьесе «Буря» английского драматурга Уильяма Шекспира. Выберите правильный
комментарий к этому утверждению.
А) Крысы замечают раньше всех мелкие трещины в бортах судна, способные дать течь. Б) Крысы боятся
воды. В) Крысы не умеют плавать. Г) Крысы умеют и плавать, и нырять. Они не бегут с тонущего корабля, а
уходят, если им становятся тесно на корабле, отправляясь на поиски нового жилья.
28. 1) В юго-восточной части Австралии был построен в 1885 году самый
длинный в мире сетчатый забор длиной 5614 километров, прерываемый только в
местах пересечения шоссейных дорог. 2) Ещё один забор на западе Австралии,
протянувшийся на 3253 километра и в настоящее время не поддерживаемый, был
построен в 1907 г. Эти заборы возводились с такими целями:
А) 1) – забор возводился для защиты от хищников; 2) – забор для ограждения
рекреаций аборигенов Австралии; Б) 1) – для защиты овец на пастбищах от
охотящихся на них динго; 2) – для защиты от кроликов, представляющих собой одно время сильнейшую
экологическую угрозу для континента; В) 1), 2) – оба забора для защиты от хищников; Г) 1) – для
защиты пастбищ для овец; 2) – для ограничения миграции кенгуру.
29. Укажите, на каком из рисунков изображён Евролисток-Euroleaf – новый единый знак,
утверждённый в Европе для маркировки с 2010 г. экологических биопродуктов. Этот знак
подтверждает, что покупаемый продукт соответствует стандартам ЕС в сфере органического
сельского хозяйства и гарантирует, что 95% ингредиентов приобретаемого товара выращены в
условиях органического фермерства.
А)
Б)
В)
Г)
30. Поставьте в соответствие символы опасности (обозначены буквами) и их значение
(обозначены цифрами).
1) радиация; 2) радиоизлучение; 3) взрывоопасно; 4) лазерное излучение; 5) оптическое
излучение; 6) биологическая опасность.
- а;
- б;
- в;
А) а – 1; б – 2; в – 3; г – 4; д – 6; е – 5;
Б) а – 2; б – 4; в – 3; г – 5; д – 6; е – 1;
- г;
- д;
- е;
В) а – 4; б – 6; в – 5; г – 2; д – 1; е – 3;
Г) а – 5; б – 2; в – 3; г – 6; д – 1; е – 4.
ЗАГАЛЬНІ ТЕМИ Всеукраїнського інтерактивного конкурсу Малої академії наук «МАНЮніор Дослідник», який проводитиметься в квітні-травні 2015 р. за номінаціями:
«Історик-Юніор» - «70 років закінчення ІІ світової війни: уроки історії»
Проаналізувати хід та результати певного етапу ІІ світової війни, її наслідки тощо. Доцільно провести
певні порівняння подій ІІ світової та сучасні події.
«Еколог-Юніор» - «Біоіндикація повітря»
Застосувати методи біоіндикації повітря і
зробити висновки щодо екологічного стану та його
поліпшення в певній місцевості (місті, селі, районі
тощо).
«Технік-Юніор» - «Оригінальні дослідифокуси»
Перетворити фізичні (хімічні) досліди у
пізнавальні фокуси, використовуючи оригінальні ідеї,
а також пристрої власної конструкції.
«Астроном-Юніор» - 2 теми:
1.
Навести
результати
ВЛАСНИХ
спостережень об’єктів зоряного неба;
2. Сформулювати завдання за космічними
знімками і навести його розв’язання (продовження
минулорічної теми).
Потрібно
самостійно
сформулювати
оригінальну задачу, використовуючи космічні знімки,
і навести розв’язання цієї задачі. Приклади таких
задач дивіться в рубриці «Архів» проектного
конкурсу в номінації «Астроном» на сайті конкурсу
Положення про конкурс і методичні
рекомендації - на сайті http://man-junior.org.ua