Сборник исследовательских работ учащихся №1 2013 год

Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение Добрятинская средняя
общеобразовательная школа
СБОРНИК ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
Колокола
памяти
Посвящается Победе в Великой
Отечественной войне
Добрятино – 2013 год
1
Война…
Всего пять букв,
а перед глазами проносятся
тысячи людских судеб
Сборник исследовательских работ
учащихся школы.
Выпуск №1
Посвящается Победе в Великой
Отечественной войне.
Составитель сборника: Садкова Наталья Николаевна,
заведующая школьным музеем «Воинская доблесть»
2013год
2
Содержание
1.Исследовательская работа
«Добрятинское карьероуправление в годы Великой
Отечественной войны»
Автор: Ионова Ольга, ученица10 класса
Руководитель: Малышева З.Н., учитель истории
стр.3-9
2. Исследовательская работа «Дети военной поры»
Автор: Шуленин Алексей, ученик 8 класса
Руководитель: МалышеваЗ.Н., учитель истории
стр.10-16
3.Исследовательская работа «Работа почты станции
Добрятино в годы Великой Отечественной войны»
Автор: Шуленин Алексей, ученик 10 класса
Руководитель: Садкова .Н. Н., учитель географии
стр.17-21
4.Исследовательская работа
«Памяти павших».
Автор: Чижов Виктор, ученик 10 класса
Руководитель: Садкова Н. Н., учитель географии
3
стр.22-28
Исследовательская работа
«Добрятинское карьероуправление в годы Великой
Отечественной войны»
Ионова Ольга, ученица10 класса
Руководитель: Малышева Зинаида Николаевна, учитель истории
Собирая поисковый краеведческий материал для школьного музея по
направлению «История Добрятинского карьероуправления», мы обнаружили
много ценных документов, фотографий, газетных вырезок, почетных грамот,
воспоминаний, книгу Почета. Мое внимание больше всего привлекли три
старые, потертые, пожелтевшие от времени тетради, которые мы получили из
архива отдела кадров Добрятинского карьероуправления. Это оказались
книги приказов за 1941 и 1943 года.
Я решила заняться их исследованием. Приступая к работе над архивными
документами, я поставила перед собой следующие задачи:
- воссоздать картину жизни и работы предприятия в военное время;
- показать, как рабочие относились к призыву партии «Все для фронта, все
для победы»;
- разыскать живых свидетелей военного времени, которые работали в
Добрятинском карьероуправлении и записать их воспоминания.
ИССЛЕДОВАНИЕ АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ
1941, 1943 ГОДОВ
ПО ДОБРЯТИНСКОМУ КАРЬЕРОУПРАВЛЕНИЮ
Введение военного положения на предприятии.
В этот же день, как началась Великая Отечественная война, Указом
Верховного Совета СССР от 22 июня 1941 года. Ивановская область была
переведена на военное положение. Из приказов № 181, № 185 по
Добрятинскому известковому заводу (так назывался наш карьер в годы
войны) мы видим, что он входил в Ивановскую область. Значит, начальный
период войны был очень тяжелым для нашей страны. В связи с военным
положением (из приказа № 181 от 26 июня 1941 года) «все рабочие и
служащие на предприятии, общежитиях завода, в отдельных квартирах и
домах обязаны соблюдать светомаскировку путем зашторивания окон
светонепроницаемым материалом. С 23 часов до 4 часов утра никакого
освещения». Запрещалось ночное хождение по поселку без пропусков после
23 часов, кроме лиц, связанных с работой. Специально назначались
ответственные за наблюдением правил режима. А Комендантом завода был
назначен Попов. На всех нарушителей составлялись акты и передавались в
следственные органы. В приказе № 186 (от 1 июля 1941 года). Механику
завода с 1 июля поручено установить дежурство у всех выключателей
внутреннего освещения, а выключатели наружного освещения снять или
поставить ящики с запорами. Из приказа № 182 начальнику буровзрывных
работ «усилить пост вахтерской охраны, перевести вахтеров на казарменный
4
способ». Эти приказы основывались на Директивах Совнаркома СССР и
ЦКВКП(б) от 29 июня 1941 года, где говорилось «…организовать охрану
заводов, электростанций, мостов, телефонной и телеграфной связи,
организовать беспощадную борьбу со всякими дезорганизаторами тыла,
дезертирами, паникерами, распространителями слухов, уничтожать шпионов,
диверсантов, вражеских парашютистов…». Таким образом, руководство
завода и партийная организация призывали усилить бдительность рабочих,
охранять социалистическую собственность и круглосуточно наблюдать за
местностью, на которой возможна выброска авиадесантов
Из приказа № 178 (п.2) по Добрятинскому известковому заводу от 25 июня
1941 вынесено решение: «установить дежурство ответственных лиц
административно-технического персонала с 26 июня с 20 часов вечера до 8
часов утра по охране социалистической собственности. Коменданту
товарищу Попову взять под контроль сторожевые посты и о всяких
нарушениях докладывать начальнику завода.» В другом приказе № 188 (п.2)
от 3 июля 1941 г.-« начальнику пожарной охраны товарищу Попову оживить
работу с добровольной пожарной охраной. В цехах организовать пожарные
звенья, не менее 5 человек. Всем начальникам цехов в однодневный срок
внутри цехов, складов, жилых домов держать бочки с водой, ящики с песком,
не менее 0,5 м3 и в каждом ящике должна быть лопата. Под личную
ответственность начальников цехов в двухдневный срок очистить
территорию дворов, чердачных помещений, производственных зданий от
хлама и лишних предметов» Курловский штаб ПВО часто проводил учебу по
противопожарной безопасности. В годы войны так назывался наш район
(Курловский).
В 1941 г., по рассказам очевидцев, вражеские самолеты пролетали над
нашим поселком бомбить военные заводы города Горького. Однажды,
возвращаясь обратно, они сбросили бомбу на состав поезда и попали в
санитарный вагон. На этом месте осталась «воронка». На основании приказа
наркома Л.М.Кагановича за № 285 от 5 июля 1941 года в Добрятинском
известковом заводе объявлялась всеобщая обязательная подготовка рабочих
и служащих железнодорожного транспорта к противоздушной обороне. В
приказе № 219 (п.1) было объявлено, всем начальникам цехов под личную
ответственность организовать в однодневный срок бригады с охватом 25
человек для прохождения курсов по изучению ПВО и 100% сбора на беседы
по изучению курса ПВО 1-ой и 2-ой ступени в нерабочее время о всех
нарушениях и отказах в учебе докладывать начальству.
В приказе № 350 от 3 июня 1943 г.1 по Добрятинскому известковому
заводу на основании указа Президиума Верховного Совета СССР от 15/IV –
1943 г. о введении военного положения на железнодорожных дорогах
устанавливалась железная дисциплина. Запрещались возможные отлучки в
выходные дни по личным делам без разрешения начальников. За нарушение
дисциплины на железнодорожном транспорте, выразившемся в самовольном
5
уходе с работы, дело передавалось в суд военного трибунала2. Это считалось
как дезертирство.
Таким образом, благодаря введению военного положения в приграничных
областях, жестким мерам и железной дисциплине на предприятиях, железной
дороге, враг был остановлен и отброшен от Москвы – столицы нашей
Родины. В 1943 году наша армия перешла в наступление по всему фронту.
Режим рабочего времени рабочих и служащих.
В связи с указом Президиума Верховного Совета «О режиме рабочего
времени рабочих и служащих в военное время» от 26 июня 1941 готменялись
очередные и дополнительные отпуска. Из приказа № 187 по Добрятинскому
известковому заводу мы видим, что сразу были отозваны из отпуска старший
электрик Степанов В.А. и грузчица извести Лапшина А.Е. Отпуска
предоставлялись лишь в случае болезни (приказы № 195 п.2, № 218 и др.) За
нарушение трудовой дисциплины (появление в нетрезвом виде вахтера
Михеева П.Е. (приказ № 194), опоздание на работу на 40 минут Уханова В.С.
(приказ № 196 (п.1), самовольный невыход на работу (приказ № 271)
Махмутова А., Хосьянова Ф.Ф.) дела передавались в нарсуд. Но что меня
удивило, в приказе № 199
работнице
Беляевой
Анне
объявлялся строгий выговор за
то, что она плескалась водой во
время работы. Я предполагаю,
что она была еще подростком,
хотелось поиграть или обратить
на себя внимание кого-либо. С
первых дней войны начался
трудовой подъем. Добрятинский
известковый завод из приказа №
207 перешёл на девятичасовой
рабочий день. Оплату за
сверхурочные работы рабочим
производили из расчета 50%
тарифной ставки повременщика.
А в приказе № 181 говорится о
том,
что
завод
работал
круглосуточно,
некоторые
Вид карьера сверху
рабочие
из
близлежащих
деревень жили в общежитии. Это доказывает приказ № 188 (п.3), где
говорится, что одну женщину наняли прачкой для стирки постельных
принадлежностей. Была для рабочих построена баня. В приказе № 277
указывается о том, что наняли плотников для ремонта бани.
6
Таким образом, начался трудовой фронт, где вводился новый режим
работы и жесткие меры наказания за нарушение дисциплины.
Перестройка предприятия на военный лад.
В годы войны наш завод назывался Добрятинский известковый завод. Он
возник в годы первой пятилетки, когда геологи обнаружили в нашем крае
большое месторождение известкового камня. Наше сырье в годы войны
вывозилось
на
металлургические
заводы г. Кулебаки,
Выксу, Муром, Горький,
где находились военные
заводы по производству
боевой техники. Это
подтверждают приказы
№ 289, 355. (Служебные
командировки
начальника
Добрятинского
известкового завода по
делам завода)
Вывоз в вагонетках цветного камня из карьеров
От производительности
труда рабочих нашего завода зависел выпуск военной продукции. Поэтому
передовые рабочие брали на себя обязательства работать за двоих – за себя и
за товарища, ушедшего на фронт, организовывали разные виды
социалистического соревнования. Из приказа № 252 от 22 февраля 1943 г. мы
узнаем, что в результате подведения итогов соцсоревнования за декабрь –
месяц среди рабочих завода план по выработке камня выполнен на 210%. Так
Муромский завод имени Дзержинского, перейдя на выпуск военной
продукции, в первые месяцы войны освоил новый вид машин и увеличил в
сентябре выпуск военной продукции по сравнению с июлем в два раза.
Значит, в этом есть вклад и нашего завода. Без известкового камня нельзя
получить крепкую сталь. А ведь работали на предприятии, в основном,
женщины и подростки. Они обжигали известь в шахтных печах (приказ №
254 (п.1), работали вручную на погрузке камня (приказ № 257, (п.2),
путейцами на железной дороге, вывозили на тачках, вагонетках камень
(приказы № 254 (п.1), № 257) из карьера.
За простой техники, из-за неисправности по вине рабочих, вычитали из
заработной платы и выносили строгий выговор (приказ № 189).
Таким образом, жесткая дисциплина, осознание подавляющим
большинством рабочих простой истины: «Иначе нельзя!» - заставляли
работать с напряжением всех духовных и физических сил.
7
«Все для фронта, все для победы !»
Война создала большие трудности: враг оккупировал обширную
территорию нашей Родины. Вся тяжесть снабжения армии и населения
продовольствием пала на колхозы и совхозы центральных и восточных
районов страны. Из деревень на фронт ушло практически все
работоспособное мужское население. Мобилизации подлежали не только
люди, но и техника. Почти половину тракторов и 80% автомобилей селяне
отправили на фронт. В таких условиях предстояло накормить не только
армию, город, но и компенсировать потерю плодородных земель, Украины,
юга России, где ранее производилось более половины валовой продукции
сельского хозяйства. Большую помощь Добрятинский известковый завод
оказал колхозу имени Володарского, посылая часть рабочих в свободное
время от погрузочных работ на уборку яровых культур, заготовку сена для
скота, уборку картофеля. Вот как говорится в приказе № 267 (п.3) «В связи с
осложнившейся обстановкой времени по уборке урожая яровых культур,
атмосферного влияния и просьбы колхоза имени Володарского приказываю:
начальнику погрузочных работ Степанову И.И. объявить всем рабочим
грузчикам о том, что с 30/IX – 41г. они передаются в колхоз имени
Володарского на уборку урожая в свободное время от погрузочных работ…
Данный приказ объявить под расписку». Помогали МТС поддерживать в
рабочем состоянии тракторы и другие сельскохозяйственные машины. Из
приказов № 277, 254, 267, узнаем, что часть рабочих отправляли на
лесозаготовки. Дрова нужны были для отопления предприятия, общежития,
бани, для локомобиля (парового двигателя), который работал за счет дров,
для железной дороги и нужд фронта. Локомобиль включали, если не было
топлива для нефтяного двигателя, который приводил в движение лебедку,
поднимающую вагонетки из карьера. Из приказа № 353 от 7 июня 1943 года
узнаем, что специально Михееву Т.П. временно приняли на работу в
хозяйственный цех плетения лаптей. Вероятно, это была специальная обувь
для рабочих. Отработав смену, многие работницы изготовляли для бойцов
теплые вещи, шили рукавицы. Рабочие собирали денежные средства на
постройку танков, самолётов, бронепоезда. Для госпиталей шёл сбор
продуктов: белых грибов, яиц, масла, мяса. Ивановской области за сбор 65
миллионов рублей на постройку танковой колонны.11 В этом есть вклад
рабочих и служащих Добрятинского известкового завода. В декабре 1942
года И.Сталин направил благодарственную телеграмму жителям Накануне
24-ой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (в
приказе № 290)12 указывалось всем начальникам цехов, привести в
образцовый порядок и культурный вид территорию завода и всех
хозяйственных построек (хотя враг находился рядом с Москвой). «Для
охраны социалистической собственности и соблюдения порядка установить
8
круглосуточное дежурство с 6 по 8 ноября. Привести в надлежащий порядок
противопожарный инвентарь и машины».
Таким образом, в годы Великой Отечественной войны не нарушались
советские традиции, отмечались праздники и проводились парады на красной
площади.
В связи с великими праздниками рабочие брали повышенные
обязательства, чтобы повысить производительность труда и ускорить час
победы. Таким образом, правило «Раз фронт требует – будет выполнено» стало законом для всех советских людей.
ВОСПОМИНАНИЯ РАБОЧЕГО
БАЛАНДИНА ПЕТРА ВАСИЛЬЕВИЧА,
1925 года рождения
В годы Великой Отечественной войны я работал в Алферовской артели
Добрятинского известкового завода, которая поставляла известковый камень
для Кулебакского и Выксунского военных металлургических заводов. Это
было очень тяжелое время. Наша область была объявлена на военном
положении. Сразу вводилась светомаскировка. Мы заклеивали полосками
бумаги окна, несли дежурство по охране жилья, завода и хозяйственных
объектов. Мужчин было на производстве мало. В основном работали
женщины, подростки и пенсионеры. Мне тогда шел семнадцатый год. Моей
племяннице было всего 10 лет, но она работала, выполняла посильные
поручения. Время было голодное. Рабочим по карточке давали в день 700 г
хлеба, а иждивенцам всего 400 г. Поэтому она пыталась помочь семье.
Работала вручную. Ломом, кувалдой
отбивали камни после бурения1, грузили на тачки и вывозили по доскам
каждый рабочий в свой склад, где десятник принимал груз и записывал в
заведенную на каждого рабочего книжку. Позже стали вывозить камень на
вагонетках с помощью лебедки, которую приводил в движение двигатель.
Из склада потом грузили вручную в вагоны. Они были небольшие, емкостью
18-20 тонн. В конце войны появился паровой экскаватор 2. Если вагоны
подавали ночью, то грузили в темноте, освещая только ручным фонарем
(называли «летучей мышью»). Работали в три смены. Существовала
железная дисциплина. Если запоздал на работу или отлучился на несколько
минут, не предупредив начальника, дело передавалось в суд или военный
трибунал.
Чаще всего за нарушение дисциплины сажали на 2-3 месяца в тюрьму.
Рабочим давали спецовку (лапти, фуфайку). Лапти специально нанимали
плести рабочих. Обычно из деревни Ильино, недаром до сих пор их
прозывают «лапотниками».Там все жители занимались этим ремеслом.
Оттуда целыми вагонами вывозили лапти на другие предприятия. «Фуфайку
я берег, носил только по праздникам, на гулянки, так как нечего было
надеть». Ранняя осень и рано ударившие морозы в 1941 году создали
9
тревожную обстановку с обеспечением топлива. Нас, подростков и женщин,
снимали на лесозаготовки. Валили лес вручную, таскали на себе и вывозили
на телегах, а зимой на санях. Так как завод работал в три смены, многие
рабочие из близлежащих сел и деревень жили в общежитии. Моя мать
работала там уборщицей. Ей помогала вся семья. Потом открыли столовую
для рабочих и баню. Воду возили из колодца в большие бочки. Этим
занимались подростки. Однажды две девочки топили баню и уснули от
усталости, видимо рано закрыли печку и угорели насмерть. До самых
«белых мух» нас посылали на помощь колхозу имени Володарского
собирать картофель. Хотя жили бедно и голодно, но посылали посылки на
фронт, кто что может, отчисляли деньги на строительство танков, самолетов,
отвозили продукты питания в Золотковский военный госпиталь.
Слушали вечером военные сводки с фронта и радовались, если наши
войска освобождали какой-то населенный пункт. Мы считали, что в этом
есть и наша заслуга.
Таким образом, Баландин Петр Васильевич своими воспоминаниями
восполнил более подробно жизнь завода в военное время.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Изучив книги приказов Добрятинского известкового завода военного
времени, Хрестоматию Великой Отечественной войны», очерки о трудовых
подвигах наших земляков Гусь-Хрустального района, взяв интервью у
живого свидетеля военных лет Баландина П.В. и сына бывшего технорука
Симонова Ю.П. (именно он подарил старые фотографии Добрятинского
карьероуправления),
я сделала вывод, что с первых дней Великой
Отечественной войны партийная организация завода мобилизовала все
материальные и людские ресурсы на выполнение производственных планов,
на подчинение всей жизни людей интересам страны, красной армии. Все
люди откликнулись на призыв партии: «Все для фронта, все для победы!»
себя не жалели, с горячим желанием приближали этот День Победы. Жаль,
сохранились только две книги приказов за 1941 и 1943 года. В следующем
году Добрятинскому карьероуправлению исполнится 80 лет со дня
образования. В честь этого праздника у нас в школьном музее торжественно
откроется новая экспозиция «Добрятинское карьероуправление в годы
Великой Отечественной войны». Значит, мой труд не прошёл даром.
10
Исследовательская работа «Дети военной поры»
Шуленин Алексей, ученик 8 класса
Руководитель: Малышева Зинаида Николаевна, учитель истории
В нашем школьном музее в шкафу под стеклом лежит старая,
потрепанная толстая тетрадь. Это «Книга учета и движения учащихся
Добрятинской семилетней школы с 1936 по 1950 г.г.», сохранившаяся в
архиве школы, переданная в музей. Здесь же лежат старые школьные
фотографии. Мы решили исследовать эти архивные документы, чтобы
поглубже изучить историю школы к её юбилею. Моё внимание больше всего
привлекли сведения и фотографии военного периода, и я решил заняться их
исследованием.
ИССЛЕДОВАНИЕ АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ
ВОЕННОГО ПЕРИОДА (1941-1945 г.г.)
МОУ ДОБРЯТИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
«КНИГА УЧЕТА И ДВИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ДОБРЯТИНСКОЙ
СЕМИЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ С 1936 ПО 1950 г.г.».
«Книга» состоит из четырех сшитых толстых тетрадей в клетку. Все
сведения в них заполнены чернилами по строго определённым формам1,
которых я насчитал семь.
В первой графе – «Номер личного дела»; во второй – «фамилия, имя,
отчество учащихся»; в третьей – «Год и месяц рождения»; в четвертой –
«Время поступления в школу, какой класс»; в пятой – «Адрес
(местожительство учащихся)»; в шестой – «Время выбытия учащегося. Из
какого класса»; в седьмой графе – «Причины выбытия учащихся из школы».
В настоящее время такой школьный документ называется «Алфавитная
книга». Из названия архивного документа я узнал, что школа в нашем
поселке Добрятино в годы войны была семилетняя. По «Книге учета и
движения учащихся» трудно определить общее количество детей в школе
той поры, так как дети то прибывали, то убывали в классах по разным
причинам. Я решил подсчитать, сколько детей поступило в 1 класс
Добрятинской семилетней школы в годы Великой Отечественной войны.
1941 г.
14 уч-ся
1942 г.
22 уч-ся
1943 г.
31 уч-ся
1944 г.
22 уч-ся
1945 г.
21 уч-ся
Из этой таблицы следует, что в сравнении с довоенным временем
(1940г.- 21 уч-ся) количество учащихся в 1941 г. уменьшилось, так как
началась война. С каждым днем обстановка накалялась всё больше и больше.
Наша Ивановская область была переведена на военное положение2.
Мужчины уходили на фронт один за другим. Вся тяжесть легла на плечи
11
женщин, поэтому они, наверное, не пускали своих детей в школу. Надо было
помогать по хозяйству, нянчить младших сестер и братьев. Учеба как бы
отходила на второй план. Главное – помочь фронту. В остальные военные
годы классы, в сравнении с настоящим временем, насчитывали достаточно
большое количество учеников для такого маленького в то врем, поселка.
Причины: во-первых, у людей появилась уверенность в победе после
разгрома немцев под Москвой3, во-вторых, большую работу проводили
учителя для осуществления всеобщего обязательного семилетнего
образования; в-третьих, в школе обучались, исходя из «книги учета, и
движения учащихся», не только дети из п.Добрятино, но и из ближайших сел
и деревень4: Ново-Павликово, Ильино, Алферово, Усады, Потапково,
Георгиево, Борисово, Харламов Пруд, п.Махинский; в-четвертых, в поселок
стали прибывать эвакуированные из западных областей, беженцы, их дети
тоже пошли в школу5; в-пятых, в 1941 г., когда немецкие войска находились
на подступах к Москве, в нашем поселке стала формироваться воинская
часть и строиться военная база для хранения боеприпасов. В связи с этим
приехали офицеры с семьями, чьи дети тоже пошли учиться в Добрятинскую
семилетнюю школу6.
В-шестых, нашему известковому заводу, который поставлял свою
продукцию на военные заводы в г.Муром, Горький, Кулебаки и др., не
хватало рабочих рук. Поэтому некоторых людей мобилизовали на трудовой
фронт в наш поселок. Они приезжали с семьями. Их селили в бараки1.
Дети военной поры очень рано взрослели. Из архивного документа
видно, что
некоторые ученики выбывали из школы рано на работу, чтобы заменить
ушедших на фронт своих отцов и братьев. Так из начальной школы выбывало
на работу 8 учащихся из них:
из 1 класса – 1 уч.
из 2 класса – 2 уч.
из 3 класса – 4 уч.
из 4 класса – 1 уч.
Из 5-7 классов в годы войны выбыло 31 уч-ся, из них:
из 5 класса – 17 уч.
из 6 класса – 8 уч.
из 7 класса – 6 уч.
Дети, проживающие в п. Добрятино, шли работать на известковый завод, в
лесучасток, почту или воинскую часть, чтобы получить за работу скромный
солдатский паек. Учащиеся, проживающие в близлежащих деревнях и селах,
оставались работать в своих колхозах.
Они работали наравне со взрослыми в поле, в ремонтных мастерских,
ухаживали за животными. Дети рано научились управлять лошадьми, возили
на них сено, воду, дрова, помогали убирать урожай. Иногда работали ночью:
брали фонари и шли впереди трактора, освещая поле ржи. После уборки
тщательно подбирали оставшиеся колоски и сдавали все до последнего в
12
колхоз, хотя сами часто недоедали. Некоторые дети устраивались работать
почтальонами. В почтовом отделении накопилось много не разобранных
писем, в том числе и фронтовых. Как их ждали матери, сестры, жены и дети
бойцов! Ребята разбирали письма и носили их по домам.
За годы войны в Добрятинскую семилетнюю школу прибыло 78 уч-ся
(из архивного документа)
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
7 уч-ся
8 уч-ся
11 уч-ся
41 уч-ся
10 уч-ся
1 уч-ся
Из таблицы следует, что больше всего детей прибыло в 5 класс. Большинство
из них приходили из близлежащих населенных пунктов. Несмотря на
тяжелое военное время, деревенские дети пешком через лес, некоторые в
лаптях, добирались до школы, чтобы получить семилетнее образование.
Конечно, большую работу на местах с родителями и детьми проводили
учителя. Да и сами родители понимали, что после окончания войны особенно
будут востребованы образованные люди.
Выбыли в годы войны в связи с переездом родителей 21 уч-ся.
Год
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс
1944г.
4 уч.
1 уч.
1 уч.
1 уч.
1945г.
3 уч.
3 уч.
4 уч.
1 уч.
2 уч.
1 уч.
Всего:
7 уч
4 уч.
5 уч.
1 уч.
3 уч.
1 уч.
Эти данные ещё раз доказывают, что в поселке было много эвакуированных
и беженцев. В конце войны (1944-1945г.г.) они возвращались в свои родные
места, освобожденные от фашистских захватчиков.
Трое ребят в 1945 г. выбыли в ремесленные училища. Заводу нужны
были свои квалифицированные рабочие. Бремя войны несомненно
отразилось на успеваемости и учебной дисциплине. 6 человек было
исключено за неуспеваемость, много было второгодников. Одной из главных
причин низкой успеваемости была плохая посещаемость учебных занятий.
Возможно, из-за нехватки теплой одежды зимой; болезни; переживаний,
связанных с гибелью близких; оказания помощи матерям по хозяйству, так
как до 1943г. отменены были выходные дни и отпуска; отдаленности от
школы; из-за нехватки учебников и тетрадей; плохого питания. Возможно,
некоторые ребята не успевали получать хлебный паек до начала занятий, а
уйти из очереди, не получив норму хлеба, тоже не могли. Если проследить по
«Книге учета» движение учащихся 1 класса, поступивших в школу в 1941г.,
то из них окончили в свое время 7 классов только 5 уч-ся: Аксенов Владимир
Горшков Аркадий, Данилевский Сергей, Малиновский Павел. Четверо
выбыло на работу (2 уч. из 5 кл.) и (2 уч. из 3 кл.). Один ученик, Карпов
Рувим, окончил 7 классов позднее на три года. Дети в то время поступали в
школу с 8-9лет.
Вот такие статистические данные я получил из архивного документа за
военный период, которые помогли полнее раскрыть одну из страниц истории
Добрятинской школы.
13
ВОСПОМИНАНИЯ ДЕТЕЙ ВОЕННОЙ ПОРЫ
В п. Добрятино мы нашли четверых бывших учеников нашей школы
военного периода, изображенных на этой фотографии. Они поделились
воспоминаниями о своем далеком военном детстве.
АКСЁНОВ ВИТАЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ.
В 1942 году я поступил учиться в 1 класс Добрятинской семилетней
школы. Мы приехали в п. Добрятино с мамой и сестрой Тамарой из
Ленинградской области во время эвакуации в 1941 году, а папа ушел на
фронт. Родственников здесь у нас не было, поэтому мы сняли дом. Для меня
сразу началась взрослая жизнь. На тачке из леса я возил сучки для отопления
дома. Огонь добывали либо, бегая с баночкой за углями туда, где печь уже
затопили, либо с помощью кремния и обломка напильника. Все в поселке
жили за счет огорода и своего хозяйства. А у нас ничего не было. Хорошо
добрые люди помогали, чем могли. Ходили по полю собирать мороженый
картофель. Ели пустые щи из промерзлой капусты или крапивную похлебку
по весне. Летом питались грибами и ягодами. Всё время хотелось есть.
Хорошо в школе всю войну ученикам давали сладкий чай. В первом классе
мне, как беженцу и малообеспеченному ученику, давали по 50 г хлеба. От его
запаха у меня кружилась голова. Мне казалось, что вкуснее хлеба нет ничего
на свете. В 1943 году вернулся с фронта отец после тяжелого ранения, и мы
начали строить потихонечку свой домик кой из чего.
Моей первой учительницей была Исаева Клавдия Георгиевна. Класс был
большой, но дети были не одного возраста. Некоторые отстали от своих
сверстников по болезни, кто-то из-за неуспеваемости. Тетради достать было
трудно. Писали на газетах, старых книгах между строчками, оберточной
бумаге. Её мы брали на свалке воинской части (из-под снарядов, мин,
патронов). Бумага была промасленная. Мы выпаривали жирные пятна
утюгом, сшивали из неё тетради, линовали листы. Учебников не хватало на
всех. Обычно несколько учебников на весь класс. Трудное то время
вытравляло
в
нас
свойственные
детям,
эгоизм,
капризность,
требовательность. Мы всегда откликались на любые призывы старших:
помогали семьям фронтовиков, престарелым людям, приглядывали за
детьми, участвовали в заготовке дров, помогали колхозу в уборке урожая.
Прокручивая сейчас назад ленту жизни, взвешивая, где, когда и чему
научился, без колебания говорю: главная школа жизни приходится на эти
военные годы.
ПАРНЮК КЛАВДИЯ ПЕТРОВНА.
Моя девичья фамилия Саушкина. В 1942 году я пошла в 1 класс
Добрятинской семилетней школы. Мне тогда было 9 лет. Моей первой
учительницей была Исаева Клавдия Георгиевна, строгая, но справедливая.
Мы учились в старой деревянной школе, где был маленький узкий коридор.
Здесь мы проводили праздничные мероприятия, а в перемену играли.
14
Учеников в классах было много, но мы не дрались в перемену. Из-за
нехватки места для игры, играли в коридоре по очереди. Учителей уважали,
прислушивались к каждому их слову. Учебные принадлежности носили в
холщовых сумках, которые шили нам родители. Тетради шили из оберточной
бумаги, которую приносили из войсковой части. Она была белая, коричневая
(от мешков), черная (из-под патронов). Если черная бумага, писали белым
карандашом. Этой же бумагой заклеивали окна, т.е. использовали как
светонепроницаемый материал в 1941 году. Учебников было мало, на всех не
хватало. Одевались, кто во что может. Мне отец сшил ботинки из телячьей
кожи, которую сам выделал, на швейной машинке «Зингер». Её и тулуп дед
ещё спрятал во время раскулачивания, так как он не хотел идти в колхоз. У
них тогда отобрали всё имущество и отрезали наделы земли. Поэтому во
время войны у нас не было своей картошки. Но в отличии от других мы не
голодовали. Мать работала на хлебозаводе, поэтому хлеб мы всегда
получали. Чтобы поддержать население в годы войны, разрешили всем
желающим засевать просом вырубленные делянки из-под леса. Мы
выкорчевывали пни, засевали участок просом, сжинали урожай серпом,
выбирали зерна цепами, а потом с помощью просянушки очищали зерна и
получали пшено. Часть его мы обменивали на картофель, который мать
давала нам с собой в школу. А ещё у нас была корова. Когда в 1941 г. через п.
Добрятино эвакуировали крупный рогатый
скот из южных районов
Московской области, всем желающим предлагали взять коров на время, с
условием возвращение хозяевам после войны. Вот и мы взяли корову. Люди
тогда жили дружно, помогали во всем друг другу. Отец не раз давал свою
швейную машину нуждающимся или сам шил одежду и обувь по их просьбе.
Когда стала формироваться в поселке воинская часть, то нагнали много
солдат. Первое время они голодали, им негде было жить. Их расквартировали
по домам, в бараки, часть жила в землянках. Несколько солдат жили в нашем
доме. Мы делались с ними своей едой, поддерживали их во всем. Всей
школой мы ходили помогать колхозу «Большевик». Собирали колоски на
полях, убирали картофель. После занятий ходили к старикам, больным
носили им воду, дрова, мыли полы, писали по их просьбе письма на фронт. В
1941 г. через Добрятино пролетали немецкие самолеты на Муром, Горький –
бомбили военные заводы. Когда мы слышали зловещий гул немецких
бомбардировщиков, сразу бежали прятаться по домам. Около нашего поселка
было сброшено 11 бомб.
СИПАТОВА ЗИНАИДА ПАВЛОВНА.
Моя девичья фамилия Сугробова. В 1943 году я пошла в первый класс
Добрятинской семилетней школы. Моей первой учительницей была
Симонова Мотя Павловна. Училась я хорошо, всегда помогала в учебе
отстающим. Нас в семье было пятеро с бабушкой. Отца, как началась война,
сразу забрали на фронт. От так и не вернулся с войны, пропал без вести. Мы,
15
в отличии от других, не голодали. У нас было 3 козы, участок унавоженной
земли, с которого мы собирали хороший урожай картофеля. Бабушка ходила
молиться по покойникам, приносила за это ломти хлеба. Мы его сушили на
сухари. Мама работала на тяжелой работе, грузила известковый камень в
вагонетки, вывозила его наверх с помощью лебедки. За перевыполнение
плана получала спецпаек: тушенку, порошок яичный и глюкозу. А ещё она
получала за нас, детей, по 7 руб.50 коп. Подкопит денег, купит ситца, сошьет
нам платья. Чай мы пили с сушеной морковью и свеклой, заваривали
брусничными или земляничными листьями, чагой. Потом мама заболела, её
перевели на легкую работу, в уборщицы. Мы с сестрой помогали ей мыть
полы. Мыли холодной водой босиком контору, носили сырые дрова, топили
печки. Один раз стала выносить головёшки из печки на улицу, споткнулась о
порог, разбила себе коленки. До сих пор остались шрамы и шишки на ногах.
В 1945 году, когда мне было 10 лет, Симонов Павел Яковлевич, сочувствуя
нашему положению, устроил меня на временную работу - отбивать камни в
карьере в разных местах на пробу в лабораторию. Жили мы в годы войны в
бараке. По соседству с нами жила офицерская семья. У них была девочка
примерно моего возраста, у которой была большая красивая кукла. Днем она
играла с ней в свободное время, а на ночь давали мне поиграть. В то время
все как могли помогали друг другу. Когда мама пекла из протертой картошки
пироги, меня посылали с пирогами к Тульцовым угостить их, так как это
была многодетная и очень бедная семья. Трудно в то время было
заготавливать корм для коз. Косить траву запрещали на лугах, она нужна
была, в первую очередь, для колхоза. Я с младшей сестрой Риммой ходили с
мешками за 4-5 км в лес за осинником и липняком. Если увидит лесник, то
отберет у нас мешки. Таким образом, война лишила нас детства –
настоящего, солнечного, с книгами и тетрадями, смехом, играми,
праздниками.
БРАЖКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ
В годы войны я жил на Махинском, в трех километрах от п. Добрятино.
Через лес по тропинке с моим братом Иваном мы ходили учиться в
Добрятинскую школу. Когда началась Великая Отечественная война, я
учился во втором классе. Отец был старый, он ещё участвовал в Первой
мировой войне, поэтому его на фронт не взяли. Он был председателем
колхоза «Большевик», там же работала моя мать. Старшего брата забрали на
фронт. Мои соседские друзья – Баринов Александр и Кочетков Александр,
вообще ни одного класса не закончили. До сих не грамотные, не умеют ни
читать, ни писать. Они жили в многодетных семьях, им нечего было одеть в
школу. В нашем классе двое учеников из д.Ильино даже ходили в лаптях.
Мать давала нам с собой по 2 картошины. Участок у нас был большой – 40
соток. Ранней весной ещё собирали на колхозных полях прошлогоднюю
картошку, терли её на крахмал. Мать пекла из него кокурки. Мне
запомнилось, как через Добрятино, Махинский шли из Казани отряды солдат
16
пешком к Москве, так как транспорта не хватало. Часть из них вместе с
командиром остановилась на ночлег в нашем доме, так как у нас были
молоко и картошка. Командир положил на стол толстый географический
атлас, раскрыл его и долго что-то рассматривал. Мне было очень любопытно.
Когда командир заснул от усталости, я решил посмотреть атлас. Читая
названия населенных пунктов, я с удивлением обнаружил на карте свой п.
Махинский, Добрятино, Усады и другие близлежащие деревни. Я выбрал эти
два листа, чтобы потом показать всем в классе, и в дырку в полу опустил их в
подвал. Утром рано я ушел в школу. А когда вернулся, мать и командир с
нетерпением ждали меня. Они стали уговаривать, общая не наказывать,
вернуть недостающие в атласе листы. Мне пришлось из подпола их
вытаскивать. Так из-за меня отряд задержался в поселке на полдня. Потом
меня дома сильно ругали за это. До сих пор мне стыдно за такой поступок. С
12 лет я уже пахал, бороновал на лошади в колхозе, возил воду, дрова, сено,
работал в ремонтной мастерской наравне со взрослыми. Наверное, про него
Евгений Лебков написал такое стихотворение «Пахарь»
Меня война пахать учила
Как мальчик с пальчик, так и я,
Ходил за плугом молодчиной,
Пахал военные поля.
И точно помню: знал я точно,
Что надо фронту помогать,
Что надо срочно и досрочно
И безогрешисто пахать.
И я пахал, пахал и сеял.
И мать, забыв и мор и глад,
Шептала богу и соседям
Про мой крестьянский талант.
17
Исследовательская работа «Работа почты станции
Добрятино в годы Великой Отечественной войны»
Шуленин Алексей, ученик 10 класса
Руководитель: Садкова Наталья Николаевна, учитель географии
В ходе подготовки вечера «Они как прежде в строю», посвященного труженикам
тыла, мы познакомились с интересными воспоминаниями, документами,
фотографиями, газетными вырезками о тех, кто приближал день Победы. Мое
внимание больше всего привлекли письма довоенных и военных лет, газеты,
журналы, а также фотография молодых девушек – это почтальоны, работавшие в
нашем поселке в годы Великой Отечественной войны.
Передо мной фотография почтальонов нашей станции. Это совсем молодые
девушки, а на их плечи легла ответственная работа. Заведующей почтой была
Тираспольская Екатерина Сергеевна, ее помощником была Заморенкова
Анна Ивановна. Телефонистками работали Корнева Зоя Логововна, Корнева
Раиса Логововна, Мысина Нина Гавриловна, Селезнева Зоя, Чесалкина Вера.
Самая тяжелая работа была у сдатчиков и приемщиков почты, а так же у
почтальона. Сдатчиком и приемщиком почты работала Калачева (Годунова)
Мария Никифоровна, а почтальоном Гусева Анна. Почта работала
18
круглосуточно, дежурили телефонистки, ведь она являлась связью и для
воинской части 92918 и для Добрятинского известкового завода.
Почты для отправки было много: это посылки на фронт, письма,2
денежные переводы, документы воинской части, известкового завода,
газеты, журналы.
Так же не меньше и принимали ее.
Почту на Москву отправляли поездом №71, а из Москвы принимали
поездом №72. Поезда ходили с опозданием, особенно на Москву, поэтому
постоянно приходилось дежурить на станции.
Воспоминания Калачевой (Годуновой)
Марии Григорьевны
Я работала сдатчиком и приемщиком почты, в мои обязанности
входил ежедневный обмен почты. Обменивали почту на Москву ночью,
так ходил поезд по расписанию. Но он обычно опаздывал на 10-15 часов,
мне приходилось почти всегда дежурить на станции. У меня было
удостоверение и пистолет (сначала мне выдали тяжелый револьвер, а
потом заменили на небольшой пистолет). Пистолет был необходим для
охраны денег, ведь кроме почты, мы принимали и отправляли деньги.
Поезд останавливался лишь на минуту, мне было необходимо сдать почту и
принять новую. Я залезала в поезд и он трогался, показывала
удостоверение, проверяли наличие пистолета и только после этого
выдавали почту, а поезд уже шел. Мне приходилось выбрасывать почту и
самой выпрыгивать на ходу поезда. Потом я собирала мешки с почтой,
посылки и несла их несколько километров к почтовому отделению.
Опасных случаев было много: однажды я догоняла поезд с почтой до
самой Москвы. Случилось так, что поезд, который опаздывал на 10 часов,
я прокараулила. А мы подписывали договор об ответственности за
получение и сохранность почты, обменьшица, которая работала до меня,
была осуждена и приговорена к году тюрьмы за то, что не обменяла почту.
Мне ничего не оставалось делать, как догонять поезд. На паровозах я
19
доехала до Черустей, у меня не было денег, Шувалов Николай (он был
офицер-летчик, тоже добирался до Москвы) дал мне
5 рублей, и я доехала до Москвы. Получив почту, уговорила почтовиков
взять меня до нашей станции.
Работы было много, но мы друг дружке помогали. Мне помогала Мысина
Нина, она работала телефонисткой. Мы разбирали почту, а Анна Гусева ее
разносила. Она разносила ее по Добрятину, Махинскому, Усадам и
Потапкову. Одна деревня находилась от другой на несколько километров.
Воспоминания Мысиной Нины Гавриловны
о добрятинском почтальоне
Гусева Анна пришла работать в почтальоны совсем молодой. Надев
фуфайку и резиновые калоши, разносила почту по деревням. Сумка всегда
была тяжелая, чтобы не возвращаться на почту брала корреспонденцию на
несколько деревень. Уже тогда юной Ане пришлось столкнуться и с горем и с
радостью. Некоторые письма люди читали всей деревней. Каждого
интересовали вести с фронта.
***
Когда же Аня треугольники вручала,
Вся улица и пела, и плясала!
И, получив привет с передовой,
Смахнёт слезинку мать:
«Сыночек мой! Живой!»
Но немало было и похоронок. Почтальонам военных лет посвящаются стихи,
я думаю, они о нашей Ане.
***
Стали тоньше нервы…
Она прошла всего лишь два квартала…
Девчушечка 14-ти лет
Нести устала с похоронкою конверт.
Нет горше, нет ужасней новостей;
20
И этот плач невыносимо слушать:
«Зачем господь мне подарил детей?! —
заплачет мама. — Петенька! Петруша!»
Нет горше, нет ужасней новостей,
Ей кажется невыносимой ноша:
«Ну как же мне растить троих детей?! —
жена заплачет. — Мой Алёшенька! Алёша!!!»
Сегодня почти невозможно найти музей, где бы ни хранились письма
фронтовиков. Эти письма история Второй мировой войны глазами ее
участников. Важный исторический источник
В нашем музее есть письма военных лет, я всегда читаю их с болью в
сердце.
Старая бумага упорно заворачивается по сгибам, продавленным больше
шестидесяти лет назад. Выцвели чернила, поблекла типографская краска на
почтовых открытках. Письма с фронта до сих пор бережно хранят во многих
семьях. У каждого треугольника своя история: счастливая или печальная.
***
Писем белые стаи
Прилетали на Русь.
Их с волнением читали,
Знали их наизусть.
Эти письма, поныне
Не теряют, не жгут,
Как большую святыню
Сыновьям берегут
Заключение
Изучив литературу о Великой отечественной войне, очерки о почтальонах
военного времени, взяв интервью у живых свидетелей Калачевой М.Г. и
Мысиной Н.Г., я сделал вывод: письма с фронтов Великой Отечественной
войны — документы огромной силы. В пропахших порохом строках —
21
дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского
сердца, вера в Победу…
Сегодня почти в каждой семье есть шкатулка, где хранятся фронтовые
письма, фотографии и боевые награды. У каждой семьи своя история. Но всех
объединяет одно — общая причастность к трагическим событиям Второй
мировой войны. До сих пор письма с фронта, обожженные, надорванные,
полуистлевшие, трогают нас до глубины души. Военные почтальоны и
почтальоны, работающие в тылу, каждый день совершали подвиг.
С годами не забываются уроки той войны — горькие и победные. И всякий
раз 9 Мая как-то по-особенному торжественно звучат слова: «Подвиг народа
бессмертен».
22
Исследовательская работа
«Памяти павших».
Чижов Виктор, ученик 10 класса
Руководитель: Садкова Наталья Николаевна, учитель географии
Уходят века, люди, события, но память о них остается в делах,
воспоминаниях, в названиях городов и сел, рек и морей, улиц и площадей.
Историческая память народа – непреходящая ценность; она передается из
поколения в поколение.
Из чего складывается история? Каждый день приносит много самых
разных событий. Но сегодняшний день уже завтра станет достоянием
истории. И чем дальше уходят от нас исторические события, тем ярче
высвечивается их смысл и значение…
История не совершается сама по себе, историю делают люди, которые поразному могут влиять на ее поступательное развитие, но бесследно не
проходят ни маленькие, ни большие дела.
В преддверии великого праздника – 65-й годовщины Победы советского
народа в Великой Отечественной войне мы сочли необходимым сделать
исследование на тему «Памяти павших».
В своей исследовательской работе я затрону, казалось бы, небольшую
страницу истории моего родного поселка – историю Обелиска славы павшим
воинам в годы Великой Отечественной войны.
История Обелиска, в которой отразились судьбы людей, самоотверженно
служивших родине и отдавших за нее жизнь, стали предметом моего
исследования.
Актуальность нашей работы можно отразить в словах: «Это нужно не
мертвым, это нужно живым».
К 30-летию Победы Советского народа над фашисткой Германией по
просьбе ветеранов войны, партийного комитета, всех жителей поселка
Добрятино было решено в центре поселка воздвигнуть монумент в честь
жителей, не вернувшихся с войны. В своей работе я должен отразить не
23
только историю Обелиска славы, но и узнать как можно больше о тех
именах, что высечены на мемориальных досках на Обелиске.
Открытие памятника.
День 9 Мая 1975 года был особым в истории Добрятино. В этот день
торжественно был открыт Памятник жителям поселка, погибшим в боях
немецко-фашистскими захватчиками. На митинг собрались все жители
поселка. Митинг открыла Председатель поселкового Совета Кацай
Зинаида Алексеевна
Я встретился с бывшим директором карьроуправления Салтыковым Борисом
Георгиевичем для того, чтобы узнать как можно больше об открытии нашего
памятника. Ведь строительство шло именно под его руководством.
Поставить памятник погибшим было мечтой каждого жителя поселка.
На заседании совета народных депутатов решили поставить памятник на
площади около карьроуправления. Но приехавший из города Мурома
архитектор Емельянов уговорил отказаться от этой идеи, нужно поставить
памятник на возвышенности, это место было при въезде в поселок из Гусь24
Хрустального. Действительно это отличное место. Архитектор изготовил
несколько эскизов будущего Обелиска, но все выбрали самую первую идею:
стелы в виде штыков винтовки трехлинейки. Бригада строителей с огромным
энтузиазмом взялась за данное дело. До сих пор помнят в поселке строителя
Пекарского Анатолия , именно он своими руками сотворил этот монумент.
Высота памятника 14 метров. Памятник облицован местным известняком,
это еще больше подчеркивало его значимость.
Как же собирались списки погибших. Когда шло строительство памятника,
люди шли в поселковый совет, и каждый хотел, чтобы не забыли его сына,
мужа, родственника, соседа, друга. На открытие Памятника в 1975году было
выбито 48 фамилий погибших. Но этот список дополнялся ежегодно к
празднику Победы. К 50-ти летию Победы, когда были изданы книги Памяти
оргкомитет выверил списки и на Обелиске еще появились фамилии земляков.
Когда мы готовили материалы для открытия школьного Музея «Воинская
доблесть», решили собрать материал о каждом погибшем воине.
На первом этапе поисковой работы к 60-летию Победы мы записали фамилии
людей, погибших за Родину, и стали работать с Книгами памяти по
25
Владимирской области. Очень жаль, что на Обелиске не полностью записаны
имена и отчества, а лишь инициалы.
Новым проявлением народной признательности защитникам Отечества стало
издание региональных Книг памяти, приуроченных к 50-летию Победы.
В нашем школьном музее находятся все 8 Книг памяти, это очень важные
книги, мы учим работать с ними всех ребят, которые посещают музей.
В Книгах памяти мы нашли материал о 71 воине, создали свою книгу
памяти, сложность состояла в том, что на Обелиске выбиты имена не
только тех, кто был призван Курловским райвоенкоматом, но и
Меленковским, так как в поселке в карьере работали жители многих
деревень из разных населенных пунктов Меленковского и Курловского
районов. Например на Обелиске есть имена 4-х братьев Фиониных,
которые не вернулись с войны, до войны они работали в Добрятинском
известковом заводе, жили в бараках для рабочих, а призывались
Меленковским военкоматом так, как были прописаны там.
После того как мы выяснили всю информацию по Книгам памяти мы
стали искать родственников погибших.
Во время посещения родственников записаны бесценные воспоминания,
собраны десятки фотографий и документов, хранящихся в семьях воинов,
погибших в годы Великой Отечественной войны.
Мы долго искали родственников братьев Киреевых. Проводя экскурсию в
музее для родителей , мы об этом рассказали, спустя месяц к нам пришли
дальние родственники и принесли фотографии всех трех братьев. Материал
был такой интересный: фотография открытия мемориала погибшим воинам в
городе Андреаполе Тверской области, где в списке погибших значится
Киреев Дмитрий Алексеевич. Мы написали по данному адресу, получили
ответ из андреапольского музея, нам прислали ксерокопии документов,
которые хранятся в данном музее.
26
Родственники не всегда с охотой отдавали нам фотографии, документы, ведь
это была святая реликвия. Мы приглашали в музей и показывали, что это
увековечивание памяти погибшим, это видят и чтут все приходящие гости,
правнуки хвалятся своими дедами. И люди нам поверили и сами несли
ценные экспонаты.
К 65- летию Победы мы начали работу с сайтом МО РФ «Мемориал» .
На сегодняшний день ни в одной стране мира нет подобного банка данных.
ОБД Мемориал является достойным памятником всем воинам, погибшим и
пропавшим без вести при защите нашей Родины и ее интересов, на практике
реализуя лозунг "Никто не забыт, ничто не забыто".
Работа с материалами ОБД Мемориал, мы нашли много дополнительного
материала и донесли его до родственников. Так при встрече с
родственниками Шувалова Леонида Ивановича нам рассказали, что он погиб
в эшелоне при бомбежке, когда только отправлялся на фронт. А материалах
ОБД Мемориал говориться о том, что он был разведчиком и погиб в бою, мы
рассказали родственникам, где в братской могиле похоронен Шувалов
Леонид Иванович. Родственники были очень благодарны.
27
28
Вывод:
Большая и разноплановая поисковая работа была ненапрасной. В результате
мы нашли еще материал о погибших воинах-земляках.
Кто-то подсчитал, что если память о каждом погибшем в Великой
Отечественной войне почтить минутой молчания, то мир будет молчать 52
года!!! «Минута молчания» в память о погибших только в одном нашем
поселке будет длиться, как минимум, 1 час и 15 минут…
Важно отметить, что данная работа нашла отклик в сердце каждого, кто
принял в ней участие. Не случайно, что появились стихи, отражающие
отношение ребят к проделанной работе и ее результатам.
По первому зову, простившись с семьёй,
Ушли на войну защищать отчий дом.
И пали в великой войне роковой.
И больше уже не вернулись домой.
Пропавшими без вести вечно остались.
Их жёны и матери, жаль, не дождались…
И искра последней надежды сгорела,
И мамы уж нет, и жена постарела.
И дети, и внуки не ведают ныне
Где именно пали они на чужбине.
Найдём! Восстановим! Увековечим!
Войною разбитые души излечим!
И на обелиске в родимой дали
Солдат имена все узнать мы должны.
Для всех будет Памяти книга открыта.
Никто не забыт! И ничто не забыто!
29
30