Урок по истории западной России в 9 классе. Игнатова Елена Анатольевна, учитель истории и обществознания МОУ СОШ №3 г. Калининграда Тема урока: Межнациональные отношения в провинции. Цели: 1. Учащиеся должны усвоить национальный состав населения Восточной Пруссии, национальную политику германских властей в XIX веке. 2. Формирование навыков работы с текстом, историческим документом, статистическими данными, картой; умений выделять характерные черты явлений, характеризовать понятия, прослеживать причинно-следственные связи, делать выводы, сравнивать, высказывать собственную точку зрения; развитие коммуникативных навыков. 3. Воспитание культуры речи и поведения, способствовать толерантному отношению к представителям разных национальностей и культур. Личностно значимая проблема: поведение человека в условиях проживания в другой национально-культурной общности. Тип урока: комбинированный Основные понятия: нации, межнациональные отношения, межнациональный конфликт, германизация, миссионер Межпредметные связи: обществознание «Нации и межнациональные отношения» Предварительная подготовка: сообщения и презентации о деятелях литовской культуры – Видунас, Донелайтис, Резе План урока. 1. Опрос домашнего задания. Устный развернутый ответ у доски: Какое участие пруссаки приняли во Франкфуртском национальном собрании? Как в Восточной Пруссии было воспринято известие об образовании Германской империи? Индивидуальные задания в рабочей тетради №2, 3, 4, 5 Индивидуальные задания – кроссворд 2. Изучение нового материала. Мотивация. Беседа по вопросам. Что такое нация? Что такое национальность? К какой национальности вы относите себя сам? По каким признакам вы это определили? Как вы думаете, жители Восточной Пруссии ощущали принадлежность к единой нации? К какой? Почему? Интерактивная часть. Работа в группах. Общее обсуждение. 1 группа – Познакомьтесь со статистическими данными в задании №2 в рабочей тетради. Расскажите о национальном составе населения Восточной Пруссии. Как вы думаете, почему население Восточной Пруссии было многонациональным? Покажите на карте районы массового проживания литовского и польского населения Восточной Пруссии. 2 группа – Познакомьтесь с документом в рабочей тетради, задание №1. Охарактеризуйте положение народов, населявших Восточную Пруссию. 3 группа – Познакомьтесь с документов в рабочей тетради, задание №4. Дайте оценку национальной политики германского государства. Объясните причины и последствия такой политики. 4 группа – Познакомьтесь с текстом § 24 и дополнительными материалами. Расскажите о деятельности прусско-литовской общественности, направленной на сохранение в провинции литовской культуры. Презентации учащихся о деятелях литовской культуры – Видунасе, Донелайтисе, Резе. 5 группа – Из курса обществознания вспомните причины и классификацию межнациональных конфликтов. В чем причина законопослушного поведения литовского и польского населения Восточной Пруссии и весьма умеренных националистических лозунгов, несмотря на германизацию? Закрепление. Выполнение задания №7,8 в рабочих тетрадях. Домашнее задание. § 24, вопросы 1-4, § 25, вопросы 1,2 Сообщения о национальнокультурных организациях в Калининградской области.