Нижегородский государственный университет им

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Департамент образования и науки Нижегородской области
Задания
Теоретического тура районной олимпиады школьников по биологии 2007 г.
11 класс
Задание 1.
Выберите из предлагаемых вариантов ответов
отметьте его (их) знаком «+».
правильный (или правильные) и
1. Клещи являются:
а) переносчиками заболеваний человека и животных;
б) возбудителями заболеваний человека и животных;
в) вредителями растений;
г) почвообразователями.
2. Депо крови в организме человека:
а) сердце;
б) лёгкие;
в) селезёнка;
г) печень;
д) кишечник.
3. Какие из перечисленных растений обладают правильными (актиноморфными)
цветками:
а) василек;
б) гладиолус;
в) фиалка;
г) ландыш;
д) нарцисс;
е) колокольчик.
4. Частота кроссинговера между двумя генами определяется:
а) доминантностью одного из генов;
б) доминантностью обоих генов;
в) рецессивностью обоих генов;
в) расстоянием между генами.
5. Экспрессия гена может регулироваться:
а) на уровне транскрипции;
б) на уровне процессинга;
в) на уровне транспорта зрелых м-РНК из ядра в цитоплазму;
г) на уровне деградации м-РНК в цитоплазме.
Задание 2.
Расшифруйте следующие термины:
1. Онкотическое давление;
2. Геокарпия;
3. Пластический обмен (ассимиляция);
4. Педогенез;
5. Нейстон.
Задание 3.
Напишите необходимые термины, исходя из определений соответствующих понятий:
1. Замедленное свертывание крови -;
2. Наличие в одном семени не одного, а многих зародышей - ;
3. Видоизменения конечностей, обеспечивающие паукообразным дыхание в условиях
суши - ;
4. Микротрубочки состоят в основном из белка - ;
5. Наука о положении организмов в общей системе живого мира - .
Задание 4
Определите, являются ли верными приведенные ниже суждения. Верные суждения
обозначьте знаком «+», неверные – «-», объясните почему.
1. Группы генов, расположенные в одной хромосоме, наследуются независимо.
2. Потовые железы, волосяные луковицы и сальные железы находятся в подкожной
клетчатке.
3. В пероксисомах окисляются жирные кислоты с очень длинными цепями, которые не
могут быть (до укорачивания) окислены в митохондриях.
4. Возбудителей сыпного, брюшного и возвратного тифа переносят вши.
5. Норма реакции наследуется.
Задание 5.
1. Что Вы знаете о морских звездах? К какому типу они относятся? Почему они
получили такое название? Чем питаются морские звезды? Почему морские звезды
оказываются нежелательными в условиях аквакультуры? Какой из видов морских
звезд в свое время стал угрозой для существования коралловых рифов?
2. Известно выражение: «Запретный плод сладок». Какое растение имеет отношение к
этому образному выражению? К какому семейству оно относится, опишите это
семейство. Какие растения этого семейства Вы знаете еще? Какое значение они
имеют для человека и природы?
3. Какие цели ставит международная программа «Геном человека»7
4. Что Вы знаете о вирусах? Какие болезни они вызывают? Возможна ли жизнь без
вирусов? Болеют ли бактерии? Если да, то как происходит заражение?
5. Синтетическая теория эволюции:
А) Что означает термин «синтез»?
Б) Назовите основные положения этой теории.
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Департамент образования и науки Нижегородской области
Задания
Теоретического тура районной олимпиады школьников по биологии 2007 г.
10 класс
Для выполнения всех заданий вам дается 4 часа.
Задание 1
Выберите из предлагаемых вариантов ответов правильный (или правильные) и отметьте
его ( их) знаком «+» .
1. Малощетинковые черви обитают:
а) в почве;
б) в пресных водоемах;
в) в морских водоемах.
2. Назовите растения с зигоморфными цветками:
а) яблоня;
б) орхидея;
в) лютик;
г) фиалка;
д) горох;
е) ландыш;
ж) василек.
3. Типы взаимодействия аллельных генов:
а) полимерия;
б) рецессивный эпистаз;
в) неполное доминирование;
г) доминантный эпистаз;
д) кодоминирование.
4. Сходные по строению глаза имеются у:
а) медуз;
б) кольчатых червей;
в) плоских червей;
г) головоногих моллюсков;
д) позвоночных животных.
5. Отметьте растения, у которых соцветие называется зонтиком:
а) вишня;
б) примула или первоцвет;
в) черемуха;
г) ива;
д) береза.
Задание 2.
Расшифруйте следующие термины:
1. Кутикула;
2. Ганглий;
3. Лептин;
4. Рибозимы;
5. Хемосинтез.
Задание 3.
Напишите необходимые термины, исходя из определений соответствующих понятий.
1. Роговые пластинки на верхней челюсти китов, служащие для отцеживания
планктона - ;
2. Клетки соединительной ткани, захватывающие и перерабатывающие чужеродный
материал -;
3. Форма полового размножения, при которой яйцеклетка развивается без
оплодотворения -;
4. Комплекс проводящей, механической и основной тканей, расположенный снаружи
от камбия и служащий для проведения углеводов от листьев к корням -;
5. Тонкий, эластичный или жесткий защитный слой, расположенный на поверхности
тела многих видов простейших и некоторых одноклеточных водорослей -;
Задание 4.
Определите, являются ли верными приведенные ниже суждения. Верные суждения
обозначьте знаком «+», неверные «-» и объясните почему.
1. Сходство синезеленых водорослей с бактериями проявляется в наличии двух
мембран в составе покрова клетки, отсутствии оформленных ядра и других
органелл, а также особым составом клеточной оболочки.
2. Аскоспоры грибов – аскомицетов образуются неполовым путем.
3. Геном эукариот отличается от генома прокариот наличием «избыточной» ДНК.
4. Пероксисомы представляют собой органеллы, содержащие в различных клетках
даже одного и того же организма различающийся набор ферментов.
5. Под влиянием гормонов в клетках-мишенях скорость метаболизма меняется в
результате изменения активности ферментов или количества ферментов.
Задание 5.
1. Солнечными весенними днями уже в апреле на хорошо освещенных местах
первыми появляются золотистые соцветия этого растения. В его названии
отражены нередко встречающиеся семейные отношения. О каком весеннем
растении идет речь? На основании каких признаков дано русское название этого
растения? К какому семейству оно относится? Назовите другие культурные и
дикорастущие растения этого семейства и опишите их полезные для человека
свойства.
2. Назовите основные белки мышц человека. Какие из них относятся к
сократительным белкам? Каким образом осуществляется процесс
сокращения мышц?
3. Попробуем мысленно перенестись в тот период истории нашей планеты,
когда на ней господствовали рептилии. Это была богатая видами и
жизненными формами группа. К сожалению, большинство из них вымерло.
Пример тому – динозавры. Какие особенности строения и физиологии
должны были непременно сформироваться у рептилий, чтобы они стали
господствующей группой на Земле?
4. Что Вы знаете о миксомицетах? Каковы особенности их строения и
жизненного цикла? Где и когда можно обнаружить эти организмы? Какую
роль они играют в природе и жизни человека?
5. Где и когда можно наблюдать хромосомы типа «ламповых щеток»? Укажите
их функциональное значение.
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Департамент образования и науки Нижегородской области
Задания
Теоретического тура районной олимпиады школьников по биологии 2007 г.
9 класс
Для выполнения всех заданий вам дается 4 часа.
Задание 1
Выберите из предлагаемых вариантов ответов правильный (или правильные) и отметьте
его ( их) знаком «+» .
1. Жабры отсутствуют у:
а) акулы;
б) ланцетника;
в) головастика;
г) тритона.
2. Какие из перечисленных птиц являются перелетными:
а) тетерев;
б) чайка;
в) синица;
г) зяблик;
д) сова полярная.
3. У каких растений цветки не имеют околоцветника или он редуцирован:
а) лютик;
б) лебеда;
в) звездчатка;
г) камыш;
д) рожь.
4. Спорами размножаются:
а) сенная палочка;
б) улотрикс;
в) мукор;
г) сальвиния.
5. Продолжением сосудистой оболочки спереди у глаза является:
а) зрачок;
б) радужная оболочка;
в) сетчатка;
г) склера.
Задание 2
Расшифруйте следующие термины:
1. Корнеклубень –;
2. Конъюгация – ;
3. Вторично-бескрылые насекомые –;
4. Медиаторы –;
5. Шишка –.
Задание 3.
Напишите необходимые термины, исходя из определений соответствующих понятий.
1. Структура, обеспечивающая взаимодействие между нейронами, а также между
нейронами и другими клетками;
2. Процесс формирования клетки крови у эмбриона и в постнатальный период;
3. Образование у растений плодов без семян;
4. Заболевания человека и животных, вызываемые организмами животной природы;
5. Нервная система примитивных животных, состоящая из разбросанных по всему
телу мультиполярных нейронов.
Задание 4
Определите, являются ли верными приведенные ниже суждения. Верные суждения
обозначьте знаком «+», неверные «-» и объясните почему?
1.
2.
3.
4.
5.
Базидиальные грибы размножаются аскоспорами.
Придаточные почки образуются в пазухе листа и формируют боковые побеги.
Обонятельные рецепторы иннервируются продолговатым мозгом.
Метанефридии являются органами выделения у ракообразных и кольчатых червей.
Кровоснабжение легких осуществляется сосудами малого и большого круга
кровообращения.
Задание 5
1. Что такое двухраздельный кишечник? Из каких отделов он состоит? Для каких
животных он характерен? Опишите процесс пищеварения у этих животных, начиная
с поглощения пищи и кончая удалением непереваренных остатков пищи.
2. Как известно, сердце земноводных состоит из трех камер: двух предсердий и одного
желудочка. Одно из предсердий собирает чисто артериальную кровь, второе –
смешанную. Какой кровью снабжаются у земноводных:
а) мозг;
б) лёгкие;
в) остальные внутренние органы.
Как это объяснить?
3. «Белая …….
И стоит ……
Под моим окном
В сонной тишине,
Принакрылась снегом
И горят снежинки
Точно серебром.
В золотом огне.»
На пушистых ветках
Снежною каймой
С. Есенин
Распустились кисти
Белой бахромой.
О каком растении идет речь в известном стихотворении С. Есенина? Что Вы знаете
об этом растении? Опишите его строение, свойства, роль в природе и жизни
человека.
4. Что вы знаете о сфагновом болоте?
а) Какие растения произрастают здесь?
б) Какие приспособления обеспечивают этим растениям существование в необычных
условиях?
в) В чем необычность этих условий?
г) Какие животные обитают на сфагновом болоте?
д) Почему мы озабочены судьбой болот?
5. Что Вы знаете о работах И.П. Павлова по пищеварению?