Б-П

ТЕМА. Буквы Б-П
ЦЕЛИ. Закрепить знания детей о согласных звуках; познакомить с буквами БП; учить выделять согласные Б-П из слогов, слов, определять их положение в
слогах ,словах; развивать навыки звукобуквенного анализа и синтеза,
слогового анализа и синтеза; развивать внимание, восприятие, память,
мышление, мелкую моторику.
ОБОРУДОВАНИЕ. Зеркала, тетради, ручки, карандаши, линейки, профили
артикуляции, графические схемы, дидактическое пособие «Звуковая мозаика»,
«Рыбка», индивидуальные карточки «Буква потерялась». Буквы Бб, Дд.
I. Орг. момент
Сядет тот, кто назовёт слово, в котором
первый звук согласный.
1. Лопаточка.
2. Кошка сердится.
II.
Зеркала
Язык лопатой положи.
На скамейке у окошка
Артикуляционная И под счёт его держи:
Улеглась и дремлет кошка.
Раз, два, три, четыре, пять!
Кошка глазки открывает,
гимнастика
Язык надо расслаблять!
3. Посчитай нижние зубы.
С языком случилось что-то,
Он толкает зубы.
Будто хочет их за что- то,
Вытолкнуть за губы.
IV. Сообщение
темы
Кошка спинку выгибает.
4. Чистим нижние зубы
Чистим зубы, чистим зубы.
И снаружи, и внутри.
Не болели чтоб они.
Отгадай те загадки.
Смастерили из досок
И надели поясок.
И хранит посуда эта
С грядки собранное лето. (бочка)
На ветках –
Плотный комочек.
В нём дремлет
Зелёный листочек. (почка)
Какими звуками отличаются эти слова?
Сегодня будем учиться различать
звуки Б-П и писать слова с буквами П-Б.
V. Подготовка
Пальчиковая гимнастика «В гости».
руки к письму и
В гости к пальчику большому
запись темы
Приходили прямо к дому
занятия в тетради.
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.
(1+2+3; +4+5; пальцы в кулаке; постучать
кулачком; сжимать и разжимать пальцы).
VI.Анализ
артикуляции,
характеристика
звуков. Связь
звуков с буквами.
Уточним артикуляцию звука П(с опорой
на профиль артикуляции и графические
схемы). При произнесении звука П губы
сомкнуты. Выдыхаемый воздух
разрывает смычку между губами.
Голосовые связки не работают.
Профили
артикуляции,
графические
схемы,
Уточним артикуляцию звука Б. При
произнесении звука Б губы сомкнуты.
Выдыхаемый воздух разрывает смычку
между губами. Голосовые связки
работают.
Сравните звуки Б-П по артикуляции.
Чем похожи?
Чем отличаются?
Дайте характеристику звуку П (с опорой
на профиль артикуляции и графические
схемы). (согласный, так как воздух
встречает преграду; глухой, голосовые
связки не работают; твёрдый парный)
Дайте характеристику звуку Б.
(согласный, так как воздух встречает
преграду; звонкий, голосовые связки
работают; твёрдый парный)
VII.
Тренировочные
упражнения
Сравните звуки Б-П.
Чем похожи?
Чем отличаются?
На письме звук П обозначает буква Пп, а
звук Б – буква Бб.
1.«Вагончики»
Определите место звуков в слове по
порядку (положить букву на
соответствующий вагон).
Бутон, пакет, работа, забор, сапоги,
грибы, лопата, рыбаки, пилотка, глобус,
арбузы.
2. На доске картинки. Вам нужно
закрасить синим цветом квадратик,
соответствующий месту звука П или Д в
слове-названии картинок.
буквы Бб, Пп.,
Вагончики с
цифрами от 1-10
Предметные
картинки
Звуковые схемы
Забор, топор, сапог, белка, полка, тулуп
Проверка.
3. «Звуковая мозаика»
Если в слоге есть звук П выкладываем
чёрный квадрат, если звук Б – красный.
ба, пу, бы, пу, бя, пю, би, по, бо.
Сравните свой узор с правильным
вариантом.
4. Назовите картинки (портфель, альбом,
пенал, бумага, папка)
Как их можно назвать одним словом?
(школьные принадлежности)
Начертите схемы слов – предметов,
изображённых на картинках в тетрадь.
П
Б
Карточки
5. Измените слова так, чтобы после букв
П, Б появилась гласная. Подчеркните
последний слог.
Обратите внимание на то, как
произносится и как пишется звонкий
согласный звук в конце слова.
Вспомните правило.
Зуб - зубы , гриб - … , карп - … , клуб … , ястреб - … , столб - … , дуб - … ,
суп - … , хлеб - … , голубь - … .
VIII. Итог
IX. Оценка
Чему учились на занятии?
Измените слова так, чтобы после букв П, Б появилась
гласная. Подчеркните последний слог.
Зуб - зубы , гриб - … , карп - … , клуб - … , ястреб - … ,
столб - … , дуб - … , суп - … , хлеб - … , голубь - … .