Растительный и животный мир Татарстана» по предмету

Муниципальное образовательное учреждение
Верхнетатарскомайнская основная общеобразовательная школа
Алексеевского муниципального района Республики Татарстан
Утверждена
Рассмотрена
На заседании районного
методического Совета
протокол
№____от «___»_______2010г.
На заседании школьного
методического объединения учителей
учителей-предметников
протокол
№____от «_____»________2010г.
Введена в действие
Обсуждена
Приказом по школе
№___от «____»_______2010г.
На заседании педагогического
Совета школы
Протокол
№___от «____» ________2010г.
Рабочая программа
элективного курса «Растительный и животный мир Татарстана» по предмету «Биология»
в рамках предпрофильной подготовки в 9 классе
Автор-разработчик:
Галимова Рима Фоатовна,
учитель биологии
1 квалификационной категории
с. Верхняя Татарская Майна
2010 год
Пояснительная записка
В соответствии с концепцией модернизации школьного образования элективные
курсы являются обязательным компонентом школьного обучения. Элективный курс
«Растительный и животный мир Татарстана» предназначен для учащихся 9 класса.
Курс «Растительный и животный мир Татарстана» позволяет расширить и
систематизировать знания учащихся о флоре и фауне Татарстана, реализовать
комплексный подход при изучении живых организмов на разных уровнях их
организации. Формирование представлений о многообразии видов основывается на
знаниях, полученных учащимся при изучении биологии в 6-8 классах.
Преподавание элективного курса предполагает использование различных
современных педагогических методов и приемов: лекционно-семинарской системы
занятий, конференций, дискуссий, диспутов и.т.д. Применение разнообразных
форм
учебно-позновательной
деятельности
позволяет
реализовывать
индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.
Разнообразие практических работ предполагает вариативность выбора конкретных
тем работ и форм их проведение с учетом материального обеспечения школы и
резервы времени.
Программа курса носит биолого-краеведческий характер. В ней ярко выражено
стремление удивить и впечатлить ученика окружением природной среды родного
края, его разнообразием. Элективный курс рассчитан на 18 часов учебных занятий
в 9 классе основной школы, 1 час неделю.
Цель курса: Формирование у учащихся научных представлений о флоре и фауне
Татарстана, расширение знаний о многообразии видов и об основных
представителях животного и растительного мира Татарстана.
Задачи курса:
1. Углубить и расширить знания о многообразии живых организмов Татарстана.
2. Сформировать понимание основных процессов жизнедеятельности растительных
и животных организмов.
3. Интересно и доступно дать конкретные знания о некоторых видах
Млекопитающих и семействах Покрытосеменных растений.
4. Способствовать воспитанию природо-охранного, экологического сознания.
Основные методы, которые будут использованы учителем: информационносообщающий, объяснительно-иллюстративный, побуждающий, а для учащихся в
основном практический, проблемно-творческий, поисковый методы.
Основные требования к знаниям и умениям.
Учащиеся должны знать:
-о строении и жизнедеятельности растений и животных своего региона;
-о видах, популяциях, природных сообществах для обоснования мер их охраны.
Учащиеся должны уметь:
-распознавать наиболее распространённые виды растений и животных своего
региона, растения разных семейств, отделов; животных разных классов и видов,
съедобные и ядовитые грибы;
-характеризовать среды обитания организмов, экологические факторы
(абиотические, биотические, антропогенные), приспособленность организмов к
жизни в сообществе;
-осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в словарях,
справочниках, научной литературе, сети Интернет;
-составлять краткие рефераты и сообщения по интересующим темам, представлять
их аудитории.
Содержание программы.
Введение.(1 час) Географическое расположение Татарстана. Климат. Условия
обитания представителей фауны и флоры.
Цианобактерии. (1).
Надцарство прокариоты. Царство Дробянки.
Отдел
цианобактерии. Места обитания. Представители цианобактерий. Микроцистис. Роль
синезеленых.
Грибы. (1) Надцарство эукариоты. Класс Хитридиомицеты. Паразитические виды.
Ольпидиум. Класс Базидиомицеты. Роль грибов. Образ жизни. Головневые грибы.
Дождевики. Ядовитые грибы.
Царство растения. (7). Подцарство высшие растения. Отдел мохообразные,
особенности и виды мхов Татарстана, Птилиум-страусово перо, дикранум
метловидный, фунария. Отдел хвощеообразные, места обитания, особенности
развития, роль плаунов. Отдел голосеменные, представители отдела, места
обитания, их роль. Отдел покрытосеменные, семейство Нимфейные, кувшинка
белая, кувшинка белоснежная особенности строения цветка, размножение, кубышка
желтая, особенности корневища, роль. Семейство Сложноцветные, или Астровые,
(цветки – корзинки, колосья, кисти, метелки, головки), Тысячелистник
обыкновенный, особенности, роль. Растения, внесенные в Красную книгу.
Царство животные. (8 час). Тип инфузории, виды, размножение, роль. Тип
кишечнополостные, гидры, место обитания, размножение, регенерация. Класс
земноводные, или Амфибия, приспособления к среде обитания, виды, особенности,
размножение. Класс пресмыкающиеся, или Рептилии, виды пресмыкающихся,
отличительные черты, прыткая ящерица, «автономия». Класс птицы, особенности
птиц, размножение птиц, места обитания, галка, роль птиц, птицы, занесённые в
Красную книгу. Класс Млекопитающие, особенности, внешние признаки,
экологические группы, приспособленные к определенным условиям жизни, отряд
насекомоядные, ежи, крот европейский, белка-летяга, мышовка лесная, мышовка
степная, семейство куньих, конкуренция видов куньих, выдра, ласка, европейская
норка, куница лесная.
Примерные темы рефератов
1. Татарстан богат растениями.
2. Мой любимец – обитатель Татарстана.
3. Растения Татарстана, подлежащие охране.
4. Растения Татарстана, внесенные в Красную книгу.
5. Животные Татарстана, внесённые в Красную книгу.
6. Природные сообщества Татарстана.
Тематическое планирование курса
№
п\п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Тема урока
Введение в курс. Берегите эти земли, эти Лекция,
воды, Даже малую былиночку любя…
беседа
Цианобактерии – синезеленые водоросли Лекция
Татарстана.
Царство грибов Татарстана.
Беседа
Родственники
растения,
первым Лекция,
совершившего
полёт
в
космос. презента
(Водоросли Татарстана).
ция
Растения,
фотосинтез
которых Беседа
продолжается и зимой под глубоким
снегом. (Мохообразные Татарстана)
Бывшие каламиты – современные Лекция
травянистые растения (Хвощеобразные
Татарстана)
Очень ценные для хозяйственной Семинар
деятельности человека и для природы
растения. (Голосеменные)
Растения, ведущие водный образ жизни. Семинар
(Семейство Кувшинковые)
«Ахиллесова
трава».
(Семейство Беседа
Астровые, Тысячелистник)
Кол.
часов
Дата проведения
1
Планир Фактич.
.
4.09
1
11.09
1
1
18.09
25.09
1
2.10
1
9.10
1
16.10
1
23.10
1
30.10
10. «Растения Татарстана,
подлежащие Практич
охране», или «Растения Татарстана,
еская
внесенные в Красную книгу»
работа
11. Настоечные животные (Инфузории). Беседа
Вывернутая наизнанку –
живет.
(кишечнополостные: гидра)
12. Животные, которым установлены 2 Дискусс
памятника. (Лягушки и земноводные)
ия
13. Животные,
которые
не
могут Беседа
одновременно
бежать
и
дышать.
(Ящерицы и пресмыкающиеся)
14. Самая верная птица на свете и птицы Дискусс
Татарстана
ия
15 Животное, выносящее на поверхность за Семинар
1 год до 10 тонн земли. (Крот и
насекомоядные)
16. Редкие «краснокнижные» виды и Диспут
грызуны Татарстана
17. Особенности
экологии
куньих Практич
млекопитающих Татарстана
еская
работа
18 Заключение. Защита своей работы.
конфере
нция
1
13.11
1
20.11
1
27.11
1
4.12
1
11.12
1
18.12
1
25.12
1
15.01
1
22.01
Ожидаемые результаты после изучения элективного курса.
1. Уметь различать флору и фауну Татарстана.
2. Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в словарях,
справочниках, в сети Интернет.
3. Составлять краткие рефераты и сообщения по интересующим темам,
представлять их аудитории.
4. Применение полученных навыков и знаний для дальнейшего изучения
соответствующих дисциплин в высших и специальных учебных заведениях
Методическое оснащение
1. В.В. Латюшин, В.А. Шапкин « Животные», Дрофа 2006
2. В.В. Пасечник, А. А. Каменский « Биология», Дрофа 2006
3. В.Г. Ситдиков, Р.К. Закиев « Биологический русско-татарский толковый
словарь», Магариф, 1998.
4. Б.М. Медников « Формы и уровни жизни», Просвещение 1994
5. М.Г. Левитин, Т. П. Левитина « Общая биология», Паритет 2002
6. Т.Л. Богданова , Е.А. Солодова « Биология» Справочник для
старшеклассников, Москва 2006.
7. И.И.Рахимов, К.К.Ибрагимова «Растительный и животный мир Татарстана»,
Магариф, 2006.
Интернет сайты:
http// edu.of.ru/attach//17/7026 doc/
http/www.openclass.ru/10/11/maslak
http/www.imc-eduekb.ru/ino/el_bio.