Требования к учебным изданиям, представляемым в УМО по

ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕКОМЕНДОВАНО
Учебно-методическим объединением
по медицинскому и фармацевтическому образованию
вузов России от 13.06.2006 года
ВИДЫ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ
К учебным изданиям, согласно издательскому ОСТ 29.130-97 «Издания.
Термины и определения», относятся:
1.
Учебник - учебное издание, содержащее систематическое изложение
учебной дисциплины (предмета), соответствующее учебной программе, и
официально утвержденное в качестве данного вида издания.
2.
Учебное пособие - учебное издание, дополняющее или частично
(полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве
данного вида издания. К учебным пособиям относятся:
 учебно-наглядное пособие - учебное издание, содержащее материалы в
помощь изучению, преподаванию или воспитанию (картографические
пособия, атласы, альбомы и др.);
 учебно-методическое пособие - учебное издание, содержащее материалы
по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или
по методике воспитания;
 самоучитель - учебное пособие для самостоятельного изучения чеголибо без помощи руководителя;
 хрестоматия
-
учебное
пособие,
содержащее
литературно-
художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них,
составляющие объект изучения дисциплины;
 практикум - учебное издание, содержащее практические задания и
упражнения, способствующие усвоению пройденного;
 учебная программа - учебное издание, определяющее содержание,
объем, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной
дисциплины (ее раздела, части).
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке присвоения учебным изданиям грифа
Учебно-методического объединения
по медицинскому и фармацевтическому образованию
1. Официальное утверждение учебного издания
1.1.
Учебно-методическое
объединение
по
медицинскому
и
фармацевтическому образованию вузов России присваивает гриф учебным
изданиям в качестве учебных пособий (руководств, атласов, сборников задач,
тестов...) в соответствии с Номенклатурой учебных изданий для медицинских и
фармацевтических
образовательных
учреждений
и
Требованиями,
предъявляемыми к учебной медицинской и фармацевтической литературе
(исключая учебники, методические рекомендации для студентов, разработки,
методические рекомендации для практического здравоохранения по внедрению
в практику). (Приложение 1.)
1.2. Присвоение грифа УМО реализуется через процедуру экспертизы
учебного издания, на основании результатов которой УМО принимает решение
о присвоении или об отказе в присвоении искомого грифа.
1.3. Гриф УМО свидетельствует о том, что данное учебное издание отвечает
требованиям
регионального,
образовательных
стандартов
вузовского
компонента
медицинского
и
государственных
фармацевтического
профессионального образования, учебным программам и другим нормативным
требованиям,
рекомендованных
Советом
УМО
по
медицинскому
и
фармацевтическому образованию вузов России, согласованных с Минздравом
России и утвержденным Минобразованием России.
1.4. Текст грифа (его редакция) варьируется с учетом специфики
конкретного учебного издания. В тексте указывается:
"Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и
фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия
(руководства, атласа, сборника задач,) по___________________(наименование
дисциплины)
для
студентов
мед
(фарм)
вузов
(слушателей
системы
послевузовской подготовки специалистов)". Например: «Рекомендовано
Учебно-методическим
объединением
по
медицинскому
и
фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного
пособия по микробиологии для студентов медицинских вузов»
1.5.Текст грифа УМО размещается на отдельном документе, выдаваемым
Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому
образованию вузов России. Редакция грифа не может подвергаться изменениям
со стороны издателя или автора.
1.6. Объем рукописи, представленной на присвоение грифа УМО, не должен
быть. как правило, менее 3 печатных листов: от 70 до 150 страниц
компьютерной печати сплошного текста и от 70 до 250 страниц компьютерной
печати при наличии большого количества иллюстраций. Параметры страницы:
формат А – 4 (для бумажной версии), поля: верхнее – 2, нижнее – 2,левое – 3,
правое – 1,5. Межстрочный интервал – 1,5. Шрифт -14. Место размещения
номера страниц – внизу по центру.
1.7. Срок действия права на издание учебной литературы после получения
грифа УМО -1год.Срок действия грифа - 5 лет.
1.8. В соответствии с издательским ГОСТом 7.4-95 на оборотной стороне
титульного
листа
учебного
пособия
указываются
рецензенты,
давшие
положительное заключение на рукопись. (Приложение 2.)
1.9. В рецензиях дается всесторонняя и объективная оценка содержания и
структуры учебного издания, информация об отличительных особенностях
данного издания в сравнении с существующими основными учебниками
федерального утверждения, анализ методических достоинств и недостатков
рукописи, оценка научного и педагогического уровня изложения материала,
соответствия
государственным
образовательным
стандартам
профессионального образования и программе учебной дисциплины, особо в
части
вузовской
составляющей.
В
заключительной
части
рецензии
обосновываются выводы целесообразности издания рукописи с грифом УМО,
определяется читательский адрес учебного издания. В случае отрицательного
мнения
рецензента,
выводы
последнего
должны
быть
достаточно
аргументированы и четко сформулированы в заключительной части рецензии.
Рецензия должна быть подписана ее автором с указанием места работы
рецензента, его должности, ученого звания и степени. Подпись заверяется
печатью, ставится дата (Приложение 3.).
Более детальные требования к рецензии на рукописи, претендующие на
присвоение грифа УМО, утверждаются президиумом Совета УМО по
медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России.
При оформлении грифов на переиздание учебных пособий можно
ограничиться одной рецензией Центральной проблемной учебно-методической
комиссии по данной дисциплине.
2. Порядок присвоения грифа учебным изданиям для высшего,
послевузовского и дополнительного профессионального медицинского и
фармацевтического образования
2.1 Для решения вопроса о присвоении грифа УМО автор или издатель
(издающая организация и др.) направляет в отдел УМО ГОУ ММА
им.И.М.Сеченова следующие документы и материалы:
 письмо автора или издателя (руководителя издающей организации), в
котором дается краткая информация об учебном издании, его выходные данные
(фамилия, имя и отчество автора или коллектива авторов (редактор);
 название рукописи; номер издания (первое или переиздаваемое);
 по какой учебной программе подготовлена рукопись;
 ее читательское назначение;
 подготовленная к изданию рукопись.
 текст рукописи на электронном носителе
 выписки из цикловой методической комиссии по дисциплине и ЦМС
учебного заведения.
2.2. Представленные материалы регистрируются в отделе УМО ГОУ ММА
им. И.М.Сеченова и направляются в центральные проблемные методические
комиссии по дисциплинам ГОУ Всероссийского научно-учебно-методического
центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию на
рецензирование.
2.3. Экспертные советы УМО по медицинскому и фармацевтическому
образования
вузов
России
по
специальностям
высшего
медицинского
образовання (далее Экспертные советы УМО) на основании двух независимых
рецензий из центральных проблемных учебно-методических комиссий по
дисциплинам готовят экспертное заключение.
2.4. В заключении подтверждается соответствие содержания рукописи
требованиям государственных образовательных стандартов профессионального
образования, психолого-педагогическим требованиям, отмечается актуальность,
возможность использования в комплекте с учебными пособиями (учебниками)
и
другими
учебными
изданиями.
Четко
формулируется
вывод
о
целесообразности присвоения рекомендательного грифа УМО.
2.5. Экспертные советы УМО направляют заключения и рецензии в отдел
УМО ГОУ ММА им. И.М.Сеченова на оформление грифа.
2.6. Грифы оформляются в отделе УМО за подписью заместителя
председателя президиума Совета УМО по медицинскому и фармацевтическому
образованию вузов России.
2.7. Срок рассмотрения вопроса о присуждении грифа устанавливается до
трех месяцев (в зависимости от сроков заседания Экспертного совета УМО}.
2.8. Сведения о рецензентах, давших экспертное заключение на издание,
направляются в отдел УМО ГОУ ММА им. И.М.Сеченова для формирования
соответствующей базы данных.
2.9. Рукописи с письмом заместителя председателя президиума Совета
УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России,
рецензиями и экспертными заключениями не возвращаются автору или
издателю (издающей организации)
2.10. Отклоненная рукопись может быть повторно представлена на
рассмотрение в УМО после доработки по замечаниям рецензентов, но не ранее,
чем через 1 год после отклонения.
2.11. УМО принимает на себя мониторинг экспертизы учебной литературы,
создание базы данных по рассмотренным рукописям, осуществление рекламы
изданных пособий с грифом УМО, в том числе через сайт УМО в сети Internet.
Приложение 1
Требования, предъявляемые к учебной литературе
Общие требования:
• Соответствие примерной учебной программе дисциплины,
т.е.
Государственному образовательному стандарту (содержание: знания и умения,
объем и порядок изучения дисциплины). Оглавление учебника должно
соответствовать всему перечню разделов учебной программы; оглавление
руководства к практическим занятиям - тематическому плану практических
занятий в учебной программе.
• Обновляемость один раз в 5 (10) лет блоками учебных изданий по
смежным дисциплинам, например, гистология + физиология + биохимия.
• Преемственность и взаимосогласованность учебных изданий для разных
образовательных уровней как внутри одной дисциплины, так и между всеми
дисциплинами
учебного
плана;
соблюдение
принципа
интеграции
фундаментальных и клинических дисциплин, а также преемственность между
этапами высшего и послевузовского образования.
• Прикладной характер, содержать ту информацию, которая будет
непосредственно востребована в профессиональной деятельности.
Требования к содержанию:
• Самодостаточность. Учебник должен содержать основную информацию по
дисциплине. В Приложениях должна быть представлена дополнительная
информация:
словарь терминов и авторский справочник. В них кратко и мелким
шрифтом поясняются встречающиеся в тексте смежные понятия и приводятся
краткие историко-биографические сведения об основных этапах развития
данной дисциплины и вкладе в ее развитие отечественных и зарубежных
ученых. Это расширяет границы учебника, не утяжеляя основной текст, и
облегчает поиск необходимой для понимания информации в рамках данного
издания. Приложения также должны содержать указатели (предметный,
именной и лекарственных средств), программу дисциплины, список условных
сокращений и рекомендованной литературы (за последние 3 года, включая
адреса электронных баз данных, доступных через Интернет).
• Наглядность. Текст должен сопровождаться схемами, рисунками и
фотографиями, облегчающими восприятие материала, но не повторяющими его.
• Наличие тестовых вопросов с пояснениями (ситуационных клинических
и пр. задач). Тестовые вопросы с обязательными пояснениями и разборы
клинических ситуаций помогают подготовиться к итоговой аттестации, а затем
и к сертификации специалиста.
Требования к качеству информации
• Соответствие последним достижениям науки и клинической практики.
• Точность, достоверность и обоснованность приводимых сведений.
• Использование принципов доказательной медицины, стандартизации
диагностических и лечебных процедур.
• Использование последних классификаций и номенклатур: МКБ-10,
Международная система единиц СИ, анатомическая номенклатура (Nomina
Anatomica)
• Соответствие названий лекарственных средств Государственному реестру
лекарственных средств; первым должно упоминаться международное
непатентованное
название (МНН), затем наиболее часто используемые в России торговые
наименования.
Требования к стилю изложения
Рубрикация. Структура текста задается заранее — от названия главы и
раздела, через подразделы, рубрики и подрубрики до отдельного предложения.
Благодаря жесткой структуре текста «выжимается вода» и легче избежать
повторов. Таким текстом удобно пользоваться и, скользя взглядом по страницам
и заголовкам, находить искомое; его легко обновлять, дополнять и издавать в
электронном виде-Однако это не означает, что текст должен быть представлен в
виде «сухого» справочника. Он должен содержать эмоционально окрашенные
связующие элементы, легко и с интересом читаться.
• Системность, последовательность и простота изложения без излишних
подробностей.
• Четкость определений, доступность их для понимания студентами
соответствующих курсов.
• Однозначность употребления терминов, последовательное обозначение
одним термином однородных предметов и явлений.
• Соблюдение норм современного русского языка.
• Выделение ключевых позиций по тексту полужирным шрифтом или
другим способом.
Приложение 2
Рукопись и сопроводительное письмо предоставляется от автора или издателя в
УМО на имя зам. председателя УМО по медицинскому и фармацевтическому
образованию вузов России.
Требования к рецензентам
Опыт преподавания в медицинском вузе по данной дисциплине не менее 5
лет.
Профессорское звание.
Независимость: не является автором существующего учебника и не
планирует написать в ближайшие 2 года собственный.
Анонимность: рецензент не должен знать автора рукописи.
Приложение 3
Форма представления заключения рецензентом
Исходные данные: название рукописи, фамилия, имя, отчество автора (ов);
ученая степень , место работы и должность.
Требования, определяющие качество учебной литературы
Общие требования:
1.Соответствие
примерной
учебной
программе
дисциплины (указать название программы, дату и место
ее утверждения).
Требования к содержанию:
2. Самодостаточность.
3. Наглядность.
4. Наличие тестовых
(клинических задач).
вопросов
с
пояснениями
Оценка Замеча
выполнени ния
я
требовани
й в баллах
(от 1 до
10)
Требования к качеству информации
5. Соответствие последним достижениям науки и
клинической практики.
6. Точность, достоверность и обоснованность приводимых
сведений.
7. Использование принципов доказательной медицины,
стандартизации диагностических и лечебных процедур.
8.
Использование
последних
классификаций
и
номенклатур.
9. Соответствие названий лекарственных средств
Государственному реестру лекарственных средств.
10. Методический уровень представления учебного
материала, адаптивность его к образовательным
технологиям.
11. Степень соблюдения психолого-педагогических
требований к трактовке излагаемого материала и к его
применению.
Требования к стилю изложения
12. Рубрикация.
13. Системность, последовательность и простота
изложения без излишних подробностей.
14. Четкость определений, доступность их для понимания
студентами соответствующих курсов.
15. Однозначность употребления терминов.
16. Соблюдение норм современного русского языка.
17. Выделение ключевых позиций по тексту полужирным
шрифтом или другим способом.
Требования к оформлению
Наличие других учебников по данной дисциплине
Заключение: Комментарий к учету автором постраничных замечаний.
Целесообразность (нецелесообразность) присвоения грифа.
Предлагаемая
редакция
грифа
с
указанием
обучающихся, специальности, дисциплины.
вида
издания,
категории
Должность, ученая степень,
Ф.И.О.
ученое звание эксперта
___________20 г
Подпись эксперта
ПРАВИЛА
ИЗДАНИЯ УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
для внутривузовского использования
Наименование изданий:
(ГОСТ 7.60-90 Государственного комитета по управлению качеством продукции
и стандартам. Издание официальное)
Книга – издание объемом более 40 компьютерных страниц.
Брошюра - издание объемом не менее 40 страниц.
Учебно-методическое пособие – учебное издание, содержащее материал по
методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или по
методике воспитания.
Методическое пособие – издание, предназначенное в помощь практической
деятельности или овладению учебной дисциплиной.
Практическое
пособие
–
производственно-практическое
издание
предназначенное работникам для овладения знаниями
(навыками) при выполнении какой-либо работы.
Практическое руководство – практическое пособие, рассчитанное на
самостоятельное овладение какими-либо производственными навыками.
Порядок издания
1. Тираж оплачивает ВолгГМУ (издательство ВолгГМУ)
Подготовленная
содержания
рукопись
рецензируется
учебно-методического
межфакультетской УМК, ЦМС и РИС.
специалистом
материала,
утверждается
по
профилю
профильной
Напечатанное в типографии издание через склад выписывается на кафедру и
используется в учебном процессе. После срока физической изношенности
издания (3-5 лет) оно списывается в установленном порядке.
2. Оплата за счет авторов.
Рукопись проходит те же стадии рецензирования и утверждения. Гриф
ВолгГМУ на издании не ставится.
Структура учебного издания
Титульный лист
Оборотная сторона титульного листа
ОГЛАВЛЕНИЕ
(содержание)
Текст:
Иллюстрации
Часть:
Глава:
Параграф:
Затекстовые:
Примечания,
сокращения, условные
обозначения
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
САМОКОНТРОЛЯ
Список рекомендуемой
литературы
ОТВЕТЫ НА
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
САМОКОНТРОЛЯ
Приложения
ТЕКСТ:
ИЛЛЮСТРАЦИИ:
Основной
Замещающие текст
Дополнительный
Равнозначные с текстом
Пояснительный
Обслуживающие текст
К СТРУКТУРЕ УЧЕБНОГО ИЗДАНИЯ
ОГЛАВЛЕНИЕ
Строго соответствует содержанию типовой учебной
программы
ПРЕДИСЛОВИЕ
Раскрывает предмет данной науки, историю ее
становления и развития, связи с другими отраслями
знаний. Здесь необходимо показать преемственность
использования и необходимости востребования знаний,
полученных
при
изучении
предшествующих
дисциплин.
Особое внимание уделяется вопросам использования
знаний, которые студент получит после изучения
данной дисциплин
Методические указания Общая установка на изучение курса, его структура,
продолжительность изучения дисциплины;
виды занятий;
организация самостоятельной работы, указания по
использованию справочного аппарата и технических
средств обучения;
какие предшествующие знания являются основой для
успешного изучения и освоения материала данной
учебной книги
ТЕКСТ: Часть:
Итоги по каждой структурной части книги.
Глава:
Рекомендации по использованию обучающих
Параграф
программ. Контрольные вопросы, тестовые задания,
ситуационные задачи
Оформление титульного листа
 Надзаголовочные данные (Министерство ЗО РФ, название учебного
заведения, кафедра)
 Заглавие
 Подзаголовочные данные, поясняющие основное заглавие (учебное пособие)
 Сведения
о
целевом
назначении
(для
студентов,
для
системы
постдипломного образования)
Оборотная сторона основного титульного листа
 Классификационные индексы (УДК)
 Сведения
о
коллективе
авторов
или
составителей
с
указанием
принадлежащих им разделов ( глав, парагрофов) издания
 Сведения о рецензентах
 Краткая аннотация или реферат
 Какой категории обучающихся предназначено
 Утверждение издания ЦМС ВолгГМУ
 ISBN(ставится в типографии)
 Знак охраны авторского права (ставится в типографии)
Памятка для авторов
Список документов, представляемый в ЦМС для утверждения учебных
пособий:
1.
Пособие в формате А-4
- объем рукописи для грифования - от 70 до 150 страниц компьютерной печати
сплошного текста и от 70 до 250 страниц компьютерной печати при наличии
большого количества иллюстраций. Параметры страницы: формат А – 4 (для
бумажной версии), поля: верхнее – 2, нижнее – 2,левое – 3, правое – 1,5.
Межстрочный интервал – 1,5. Шрифт -14. Место размещения номера страниц –
внизу по центру.
- объем рукописи для внутреннего пользования - от 60 до 150 страниц
компьютерной печати сплошного текста и от 60 до 250 страниц
компьютерной печати при наличии большого количества иллюстраций.
Параметры страницы: формат А – 4 (для бумажной версии), поля: верхнее –
2, нижнее – 2,левое – 3, правое – 1,5. Межстрочный интервал – 1,5. Шрифт 14. Место размещения номера страниц – внизу по центру.
2. Электронный вариант текста (диск подписанный) – 2 экз. (для грифа
УМО)
3. Две рецензии по образцу (приложение 3):
 для грифования УМО - только внешние (в 2-х экземплярах каждой).
 для внутривузовского пользования - можно местные.
 Монографии – 2 рецензии (форма – свободная), внешние по отношению к
университету. Рекомендованную к изданию рукопись (бумажный и
электронный варианты), рецензии автор представляет в ЦМС ВолгГМУ.
(Работа утверждается на заседании ЦМС ВолгГМУ и редакционноиздательского совета).
 Сборники научных трудов – 1 рецензия (форма – свободная), внешняя по
отношению к университету. Рекомендованную к изданию рукопись
(бумажный и электронный варианты), рецензии автор представляет в
редакционно-издательский отдел. Работа утверждается на заседании
редакционно-издательского совета.
 Сборники тезисов и материалов конференций – рецензии не требуются.
Работа утверждается на заседании редакционно-издательского совета.
4. Выписка их цикловой методической комиссии по дисциплине или
проблемной комиссии (УМК) по факультету - по образцу (приложение 4)
(в 2-х экземплярах для пособий с грифом УМО).
5. Рецензии и выписку подавать в отдельной файловой папке.
6. Все документы сдавать в бумажной папке с завязками.
7. Заявление на имя ректора В.И.Петрова о предполагаемом тираже
заполняется совместно с
заведующей библиотекой по утвержденной
форме.
Примечание:
Учебные и учебно-методические пособия, учебники, руководства для
врачей, монографии рассматриваются на кафедральных совещаниях,
затем на цикловых методических комиссиях или учебно- методических
комиссиях, рекомендуются к изданию центральным методическим
советом, а затем утверждаются редакционно-издательским советом.
Сборники научных трудов, сборники тезисов докладов конференций,
материалы
конференций
рассматриваются
и
утверждаются
редакционно-издательским советом.
Методические
рекомендации,
разработки
рассматриваются
на
кафедральных совещаниях, затем на цикловых методических комиссиях
или
учебно-методических
комиссиях,
утверждаются
центральным
методическим советом.
Приложение 4.
Образец выписки из ЦМК или УМК:
Выписка
из протокола №_____ заседания УМК
факультета усовершенствования врачей
ВолГМУ от___________.2014г.
Председатель УМК: декан ФУВ, профессор, д.м.н. О.В.Магнитская
Секретарь УМК: доцент кафедры педиатрии и неонатологии ФУВ к.м.н., доцент
В.М. Мельник.
Присутствовали: профессор С.В. Недогода, профессор И.Н. Тюренков,
профессор Л.К. Гавриков, профессор А.В. Быков, профессор А.С. Попов,
профессор П.А. Бакумов, профессор Л.В. Ткаченко, доцент Н.В.Малюжинская,
доцент Э.Г. Иванчук.
Повестка дня:
Утверждение печатной продукции кафедры педиатрии и неонатологии
ФУВ
ВолГМУ
(Председатель
УМК:
декан
ФУВ
профессор,
д.м.н.
О.В.Магнитская).
По вопросу «Утверждение учебного пособия «Желтухи у детей раннего
возраста» для клинических интернов и клинических ординаторов, обучающихся
по специальностям «Педиатрия» и «Неонатология», а также, для слушателей
факультета усовершенствования врачей, обучающихся по специальностям
«Педиатрия» и «Неонатология», автор: С.И.Ергиева, выслушала председатель
УМК ФУВ ВолГМУ профессор, д.м.н. О.В.Магнитская: представлено учебное
пособие «Желтухи у детей раннего возраста» для клинических интернов и
клинических ординаторов, обучающихся по специальностям «Педиатрия» и
«Неонатология», а также, для слушателей факультета усовершенствования
врачей, обучающихся по специальностям «Педиатрия» и «Неонатология»
(кафедра
педиатрии
и
неонатологии
ФУВ;
заведующая
кафедрой
–
Т.Е.Заячникова).
Рецензенты:
Н.В. Малюжинская
-
д.м.н.,
заведующия
кафедрой
детских
болезней
педиатрического факультета Волгоградского Государственного медицинского
университета
М.Я. Ледяев - д.м.н., профессор, заведующий кафедрой детских болезней
Волгоградского Государственного медицинского университета
Учебное пособие утверждено единогласно.
Заключение: утвердить в качестве учебного пособия печатную продукцию
«Желтухи у детей раннего возраста» для клинических интернов и клинических
ординаторов, обучающихся по специальностям «Педиатрия» и «Неонатология»,
а также, для слушателей факультета усовершенствования врачей, обучающихся
по специальностям «Педиатрия» и «Неонатология», автор: С.И.Ергиева для
рассмотрения
Центральным
Методическим
Советом
и
последующего
тиражирования.
Председатель УМК ФУВ ВолГМУ
д.м.н. профессор
О.В.Магнитская
Секретарь УМК ФУВ ВолГМУ
к.м.н., доцент
В.М. Мельник
Приложение 5
Рекомендации к оформлению тестовых заданий
(«Композиция тестовых заданий» Аванесов В.С., 1998, 2002 г.)
- должны иметь инструкцию (перед первым заданием, до смены типа заданий);
- в заданиях не надо дополнительной инструкции типа «укажите»;
- задание не должно быть вопросом, а сформулировано положением, с которым
соглашается или нет испытуемый;
- отрицательные ответы типа «кроме» дидактически вредны, так как приводят к
реверсии запоминания - запомнится неправильный ответ;
- «все перечисленное» не использовать, особенно, когда встречается в
отдельных заданиях – скорее всего это правильный ответ;
- задания лучше делать с несколькими правильными ответами, чем с одним
неправильным или ответом – подсказкой;
- шрифтовое оформление: текст задания пишется прописными (заглавными)
буквами (Caps Lock), между заданием и вариантами ответов 1,5 интервал.
- варианты ответов – цифровое со скобками, строчными (с заглавной буквы их
писать не надо – это продолжение формулировки задания), знаки препинания
между заданием и вариантами, между вариантами и после последнего не
ставятся.
- располагать задание следует компактнее и максимально удобно для работы
(междустрочный интервал внутри задания 1,0; варианты ответов смещаются
ближе к центру и не обязательно с одинаковым отступом в разных заданиях).
- количество тестовых заданий:
 от 5 до 25 после сплошного (единого по смыслу и теме) текста:
 от 3 до 10 после каждой отдельной части, отличающейся по смыслу и
теме.
- текст задания располагается по длине поля.
- ответы помещаются по центру (отдельной страницы), рубрикация и
шрифтовое обозначение повторяют аналогичные в заданиях.
Пример:
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Выберите один правильный ответ.
001. ОСНОВНОЙ ПРИЗНАК ГЕМАРТРОЗА КОЛЕННОГО СУСТАВА
1) увеличение объема сустава
2) кровоизлияние в мягкие ткани
3) ограничение движений в суставе
4) баллотирование надколенника
5) симптом « выдвижного ящика»
002. ОСНОВНЫМ СПОСОБОМ ЛЕЧЕНИЯ ПЕРЕЛОМА ЛУЧЕВОЙ КОСТИ В
ТИПИЧНОМ МЕСТЕ ЯВЛЯЕТСЯ
1) иммобилизационный (гипсовая повязка)
2) функциональный
3) оперативный
4) при помощи компрессионно-дистракционного аппарата
5) иммобилизация эластичным бинтом
а не:
003ОДНО
ТРАВМАТОЛОГИЧЕСКОЕ
ОТДЕЛЕНИЕ
ПОЛИКЛИНИКИ
ФУНКЦИОНИРУЕТ НА ТЕРРИТОРИИ
а) 10 тыс. населения
б) 100 тыс. населения
в) 200 тыс. населения
г) 300 тыс. населения
д) 400 тыс. населения
В пособии должны быть образцы ответов на все задания.
Примечание.
 Литература должна быть рекомендуемой (для расширения знаний по
теме пособия) за последние 5 лет, в количестве 3-5 шт., перечисляться по
степени значимости, начиная с названия издания). В пособиях для
студентов литература подразделяется на:
- основную (обязательно указываются базовые учебники)
- дополнительную
В
пособиях
для
постдипломного
образования
литература
не
подразделяется и учебники для студентов не указываются.
 Таблицы, схемы, рисунки должны объясняться и сразу же быть
представлены в тексте, либо вынесены в приложение, пронумерованы.