СОЦИАЛЬНО_ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ Агрессия Адекватность поведения

СОЦИАЛЬНО_ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
Агрессия - тенденция (стремление), проявляющаяся в реальном поведении или фантазировании, с целью подчинить себе других либо доминировать
над ними.
Адекватность поведения - согласованность поведения с конкретной
ситуацией, условиями.
Аддикция – зависимость.
Анозогнозия - отрицание болезни или ее тяжести.
Аттитюд - социальная установка - ориентация личности на групповые
или социальные ценности, готовность действовать в соответствии с ними.
Административное правонарушение - противоправное, виновное
действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое
Административным Кодексом Российской Федерации или законами субъектов
Российской Федерации об административных правонарушениях установлена
административная ответственность.
Антисоциальное поведение - поведение, противоречащее социальным
нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих
людей.
Асоциальное поведение - поведение, уклоняющееся от выполнения
морально-нравственных норм.
Агрессивное поведение - поведение, нацеленное на подавление или
причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного
обращения.
Аутистическое поведение - поведение, проявляющееся в виде непосредственной отгороженности от людей и окружающей действительности,
погруженности в мир собственных фантазий.
Аутодеструктивное поведение - поведение, связанное с причинением
себе вреда, разрушение своего организма и личности.
Аморализм – противоположность морали, отказ от законов
нравственности,
оправдание
безнравственного,
игнорирование
общечеловеческих ценностей.
Альтруизм – ориентация личности на интересы других людей,
готовность жертвовать для их блага личными интересами.
Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль над поведением
которого, отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего
исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со
стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц.
Беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или)
места пребывания.
Вуайеризм (визионизм) - сексуальная девиация, связанная со стремлением к подглядыванию за обнаженными людьми или интимными отношениями.
Валеология – наука о сохранении здоровья человека (в широком смысле).
Геронтофилия - сексуальная девиация, связанная с половым влечением к
пожилым людям и старикам.
Гомосексуализм - выбор объекта того же пола для достижения субъектом
сексуального возбуждения и удовлетворения.
Гэмблинг - игровая зависимость.
Деструктивное поведение - поведение, причиняющее ущерб,
приводящее к разрушению.
Девиация – отклонение от нормы.
Девиантология – раздел науки, изучающий девиации.
Деликт - действие, нарушающее правовые нормы.
Детерминация поведения - совокупность факторов, вызывающих,
провоцирующих, усиливающих и поддерживающих определенное поведение.
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние
здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне
специальных условий обучения и воспитания. Это дети-инвалиды либо другие
дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьмиинвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом
и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных
условий обучения и воспитания.
Дети с особыми образовательными потребностями(нуждами) – это
дети, которые по той или иной причине затрудняются получать образование,
испытывающие постоянные или временные трудности для получения
образования, связанные с состоянием их здоровья, социально-экономическими,
культурными, религиозными, национальными, языковыми, географическими
или другими факторами.
Жизненная позиция – категория, характеризующая жизнедеятельность
личности и её направленность в жизни, определяемая убеждениями, совестью,
идеалами личности. Выражается в отношении к идеалам, целям, установкам,
характеризуя последовательность, принципиальность, решительность в
отстаивании личностью своих взглядов, убеждений, в реализации их на деле, в
единстве слова и делша.
Защитное поведение – действия, посредством которого люди избегают
боли и фрустрацию в социальных отношениях.
Зависимость - стремление полагаться на кого-то или что-то в целях
получения удовлетворения или адаптации.
Зоофилия (содомия) - сексуальная девиация, связанная с половым
влечением к животным.
Интервенция - воздействие с целью позитивных изменений, например
преодоление нежелательного поведения (коррекция поведения, реабилитация
личности).
Индивидуальная программа реабилитации – комплекс оптимальных
видов, форм, объёмов, сроков реабилитационных мероприятий с определением
порядка и места их проведения, направленных на восстановление и
компенсацию нарушенных или утраченных функций организма и способностей
конкретного лица к выполнению видов деятельности, определённых в
рекомендациях медико-социальной экспертной комиссии.
Инклюзия – это процесс увеличения степени участия каждого ребёнка в
образовательном процессе, а также процесс уменьшения степени изоляции
ребёнка во всех процессах, происходящих внутри ОУ и социально-культурной
среде города.
Инклюзивное образование – процесс совместного воспитания и обучения
всех детей, независимо от своих физических, психических, интеллектуальных
или иных особенностей в общей системе образования вместе со своими
сверстниками, где учитываются их особые образовательные потребности,
создаются условия в соответствии с особыми потребностями и оказывается
необходимая специальная поддержка.
Интеграция – процесс развития, результатом которого является
достижение единства и целостности внутри системы, основанной на
взаимозависимости отдельных специализированных элементов.
Интегрированное образование – организация обучения и воспитания
детей с ОВЗ в ОУ, не являющихся коррекционными, с учётом их
психофизических особенностей.
Конформистское поведение - поведение, лишенное индивидуальности,
ориентированное исключительно на внешние авторитеты.
Классическое обусловливание (условный или респондентный рефлекс) это научение условной реакции (реакции на индифферентный стимул),
соединенной во времени и пространстве с безусловным стимулом (вызывающим врожденные реакции организма).
Клептомания - патологическое воровство.
Копинг-поведение - совладание со стрессом.
Копинг-ресурсы - совокупность внутренних и внешних ресурсов,
способствующих успешному преодолению стресса конкретной личностью.
Копинг-стратегии - индивидуальные стратегии преодоления стресса.
Маргинальность - принадлежность к крайней границе нормы, а так же к
пограничной субкультуре.
Мотивированность поведения - внутренняя готовность действовать,
регулируемая ведущими потребностями, ценностями и целями личности.
Некрофилия - сексуальная девиация, связанная с половым влечением к
трупам.
Научение - процесс приобретения и сохранения определенных видов
поведения на основе реакции на возникшую ситуацию.
Нравственность (мораль) – совокупность норм и правил, регулирующих
отношения людей в обществе на основе общественного мнения,
стимулирующих или тормозящих их поведение в деятельность.
Несовершеннолетний - лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет.
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении,
– лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или
беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его
жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или
содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные
действия.
Нарциссическое поведение - поведение, управляемое чувством собственной грандиозности, обращением либидо на себя, а также повышенной
потребностью в подтверждении своей значимости извне.
Норма моральная – форма нравственного требования, выступающая
как нравственный закон личности.
Оперантное поведение - поведение, которое оперирует в окружающей
среде, производя последствия.
Оперант - поведение, определенное своим последствием.
Оперантное обусловливание - выработка условной реакции (научение)
благодаря последствиям поведения и самоподкреплению.
Оперантное поведение - поведение, которое оперирует в окружающей
среде, производя последствия.
Общение – установление и развитие контакта между людьми, в процессе
которого происходит обмен мыслями, чувствами, действиями, образцами
поведения.
Обязанность – нравственное требование, раскрывающее содержание
предписываемых личности поступков в зависимости от сферы человеческой
жизнедеятельности.
Личность – человек, обладающий сильным характером, честностью
мыслей, искренностью, верностью своему слову и устремлённый к истине,
способный совершать нравственные поступки
Поведение - процесс взаимодействия личности со средой,
опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью
личности, имеющий форму преимущественно внешних действий и поступков.
В структуру человеческого поведения входят: мотивация и целеполагание,
эмоциональные
процессы,
саморегуляция,
когнитивная
переработка
информации, речь, вегето-соматические проявления, движения и действия.
Основные формы поведения: вербальное и невербальное, осознаваемое и
неосознаваемое, произвольное и непроизвольное.
Правонарушение - родовое понятие, означающее любое деяние,
нарушающее какие-либо нормы права, и представляет собой юридический
факт, предусматривающий противоправное виновное деяние, совершенное
умышленно либо по неосторожности. За правонарушение законом
предусматривается
соответственно
гражданская,
административная,
дисциплинарная и уголовная ответственность.
Педофилия - сексуальная девиация, связанная с сексуальным влечением
к детям.
Пенитенциарная система - система содержания правонарушителей,
места отбывания ими наказания.
Перверсия – фиксированное стойкое сексуальное поведение, связанное с
отклонениями в выборе сексуального объекта или способа сексуального
удовлетворения.
Пиромания - патологическое влечение к поджогам.
Превенция - воздействие с целью предупреждения – профилактики
нежелательного явления.
Продуктивность поведения - степень реализации в поведении сознательных целей личности.
Промискуитет - беспорядочные половые связи, представляющие угрозу
для здоровья субъекта и его межличностных отношений.
Психологическая защита - бессознательные механизмы уменьшения
или устранения любого изменения, угрожающего цельности и устойчивости
индивида.
Перверсия - фиксированное стойкое сексуальное поведение, связанное с
отклонениями в выборе сексуального объекта или способа сексуального
удовлетворения.
Пенитенциарный – (от латинского «раскаяние») – относящийся к
наказанию, преимущественно уголовному.
Психолого-медико-педагогическая помощь (сопровождение) – оказание
помощи населению в области обследования психического здоровья,
диагностики психических нарушений и решения проблем обучения, воспитания
и лечения детей с отклонениями в психическом и физическом развитии.
Психолого-педагогическая реабилитация – система психологических и
педагогических мероприятий, направленных 7на формирование способов
овладения знаниями, умениями и навыками, оказания психолог8ической
помощи, в частности относительно формирования самоутверждения и
надлежащей самооценки лицом своих возможностей, усвоение правил
общественного поведения путём осуществления системной учебновоспитательной работе.
Реабилитация – применение целого комплекса мер медицинского,
социального, образовательного и профессионального характера с целью
восстановления утраченного здоровья, социального и психологического
статуса.
Релаксация - расслабление.
Ретризм - уход от выполнения социальных норм, от социального
взаимодействия.
Рефлексия – способ мышления, направленный на самопознание,
осмысление специфики духовного бытия человека.
Рендер - пол.
Ригоризм – строгое проведение кем-либо принципа в действии,
поведении или мысли, исключающее какие-либо компромиссы. Нередко
является своеобразным выражением этического формализма.ж
Суицид. Суицид (самоубийство) – свободное и намеренное прекращение
своей жизни. Это разновидность девиации антисоциальной направленности
пассивного типа.
Социопатическая личность - антисоциальная личность, испытывающая
дефицит доверия и враждебность к окружающим людям, не способная
устанавливать длительные близкие отношения, активно использующая силу и
манипуляции для достижения своих целей.
Садомазохизм - сексуальная аддикция, связанная с достижением сексуального удовлетворения путем страдания или причинения страдания
партнеру.
Социальные отклонения - нарушения социальных норм, которые характеризуются массовостью, устойчивостью и распространенностью, например
преступность или пьянство.
Суицидальное поведение - осознанные действия, направляемые
представлениями о лишении себя жизни.
Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья,
имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья,
где родители (законные представители) несовершеннолетних не исполняют
обязанности по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или)
отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются ними.
Службы ранней помощи – это службы, которые осуществляют семейноориентированное междисциплинарное комплексное социально-психологопедагогическое сопровождение детей раннего возраста (до 3-х лет) и их
родителей.
Сопровождение – метод, обеспечивающий создание условий для
принятия субъектом развития (развивающимся человеком или развивающейся
системой) оптимальных решений в множественных проблемных ситуациях, при
разрешении которых субъект определяет для себя путь прогрессивного или ре
прогрессивного развития.
Социализация – процесс становления личности, постепенное усвоение
ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик
сознания и поведения, которые регулируют её с обществом.
Социальная адаптация – активное приспособление детей с ОВЗ к
условиям социальной среды путём усвоения и принятия ценностей, правил и
норм поведения, принятых в обществе.
Социальная реабилитация ребёнка – мероприятия по восстановлению
утраченных ребёнком социальных связей и функций, восстановлению среды
жизнеобеспечения, усилению заботы о нём.
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения – ОУ для
детей с ОВЗ, обеспечивающих их лечение, воспитание и обучение, социальную
адаптацию и интеграцию в обществе.
Трансвестизм - перверсия, сексуальная девиация, приписываемая
мужчинам, связанная с воображаемым или действительным переодеванием в
женскую одежду с целью достижения психологического комфорта или
возбуждения.
Транссексуализм
расстройство
половой
принадлежности,
проявляющееся в стремлении к хирургическому изменению своего пола (вследствие идентификации с противоположным полом).
Трихотиломания - патологическое выдергивание волос.
Толерантность – терпимость к чужим мнениям, верованиям,
поведению; переносимость чего-либо, устойчивость к воздействию.
Интерноризация – «присвоение» человеком нравственных ценностей,
перевод их в личностно значимые, собственные ориентиры.
Императивность
–
понятие,
фиксирующее
должествование,
повелительный характер нравственных требований.
Фетишизм - сексуальная девиация, при которой личность в целях
сексуального
возбуждения
и
удовлетворения
использует
фетиш
(неодушевленный предмет или части тела).
Фрустрация - психическое состояние, связанное с препятствием на пути
достижения цели или невозможностью удовлетворить потребности.
Фанатическое поведение - поведение, выступающее в форме слепой
приверженности к какой-либо идее, взглядам.
Эвтаназия - самоубийство с помощью врача, в случае, когда страдания
больного невыносимы, его болезнь неизлечима, он находится в здравом уме и
неоднократно просил об эвтаназии.
Эксгибиционизм - сексуальная девиация, при которой обнажение
используется для сексуального удовлетворения.
Эмпатия – постижение индивидом эмоциональных состояний других
людей, проникновение в их переживания.
Этика – наука, изучающая мораль, её специфику и роль в обществе,
систему нравственных ценностей и традиций. Определяет границы
нравственной свободы и ответственность личности, моральную ценность её
поступков.
Этика личная – способность человека на деле соблюдать те этические
принципы, которые он считает истинными.
Этика педагогическая – специфическое проявление нравственных
позиций человека в условиях педагогического процесса, выражающееся в
любви педагога к детям, в стремлении передать им часть знаний о человеке и
окружающем мире, сеять «разумное, доброе, вечное». Это наука о
формировании морали в условиях педагогического процесса, исследующая
этические проблемы педагогического труда.
Этика социальная – сложившиеся в обществе представления о системе
нравственных ценностей и традиций.
Тьютор – специалист, организующий условия для успешной интеграции
ребёнка в социуме.