План – конспект урока 1. ФИО: Лотфуллина Гульфира Юрисовна 2. Место работы: МКОУ « Уразметьевская основная общеобразовательная школа» 3. Должность: учитель химии 4. Предмет: химия 5. Класс: 9 6. Тема и номер урока в теме: Урок 29 «Азот и его свойства» 7. Базовый учебник: Габриелян О. С. Химия. 9 класс 8. Цель урока: Сформировать представление о строении атома и молекулы азота, о его физических и химических свойствах, круговороте азота в природе. 9. Задачи: 1.Обучающие: Совершенствовать умения учащихся писать уравнения реакций в свете ОВР. 2.Развивающие: Развивать информационную культуру, а также продолжить развивать навыки работы с современными средствами информации. 3. Воспитательные: Прививать уважительное отношение друг другу. 10. Тип урока: комбинированный урок 11. Формы работы учащихся: самостоятельная и фронтальная 12. Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютер 13 . Структура и ход урока: СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название Деятельность Деятел использу Учителя учащих емых ( с указанием ЭОР Действий с ЭОР) 1 2 Организационный 3 4 5 Проверяет готовность учащихся к уроку. момент 2 Проверка Предлагает выполнить тест по модулю Выполн домашнего задания Интерактивный тест (выполняет один 1 учащийся за компьютером, проектор в это Тесты п соедине время выключен), тесты в бумажном варианте (выполняют остальные учащиеся http://fc за партами). po-teme Учитель контролирует самостоятельность выполнения тестов, проверяет их вместе с учащимися. Выполн самосто тестов 3 Озвучивает тему и цель урока. Подготовка учащихся к Записы тетради активному и сознательному усвоению нового материала. 4 Освоение новых Организует работу, контролирует ход ее Выполн знаний. выполнения: фронтал 1.Предлагает выполнить задание для вызову ознакомления положения азота в 1 учени периодической системе http://files.school- 2 учени collection.edu.ru/dlrstore/bed08f98-8cff- азота в 11db-b606-0800200c9a66/ch09_24_01.swf Осталь 2 записыв об азоте 2. Учитель демонстрирует получение азота в качестве одного из продуктов Учащие разложения бихромата аммония. экспери 3.Предлагает ознакомиться со свойствами 3 азота Знаком http://fc kie-i-him azota.ht Учитель обращает внимание на тройную связь в молекуле, которая приводит к пассивности азота. Записы уравнен характе 3.Ознакомление с круговоротом азота в с свете природе http://fcior.edu.ru/card/5666/krugovorotazota-v-prirode.html Прослу 4 5 Проводит физкультминутку. модулю Закрепление новых Предлагает самостоятельно выполнить по знаний. учебнику упражнение ( на странице 146 ) Выполн тетради №1 парами: 1 пара - пишет уравнение с магнием, 2 пара- с кальцием, 3 пара с алюминием. Три ученика у доски (№1). выполнения заданий Выполн Провер выполн Домашнее задание, Предлагает прочитать параграф 24 и Задают инструктаж по его выполнить № 2,4 по учебнику на странице работе выполнению 146. Для учащихся у кого есть интернет http://fc выполнить задания по модулю: po-teme Предлагает проверить правильность 6 veshestv 5 простое Приложение к плану-конспекту урока Тема урока: Азот и его свойства Таблица 2 Перечень используемых на данном уроке ЭОР № Название ресурса Тип, Форма Гиперссылка на ресурс, вид предъявления Обеспечивающий ресурс информации Доступ к ЭОР а (Иллюстрации, презентации, видеофрагмент ы, Тест, модель и т.д.) 1 Тест по теме « Сера и к Тестирование его соединения» po-teme-sera-i-ee-soedineniya.html и 2 http://fcior.edu.ru/card/3555/testy- Тренажер http://files.school- Характеристика азота collection.edu.ru/dlrstore/bed08f98- по положению в 8cff-11db-b606- Периодической 0800200c9a66/ch09_24_01.swf системе элементов Д. И. Менделеева 3 4 Физические и химические свойства азота и Круговорот азота в и Иллюстрация http://fcior.edu.ru/card/498/fizichesk ie-i-himicheskie-svoystva-azota.html Иллюстрация http://fcior.edu.ru/card/5666/krugov природе 5 Азот простое вещество orot-azota-v-prirode.html к Тестирование http://fcior.edu.ru/card/3440/testypo-teme-azot-prostoeveshestvo.htmlтест