3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование

Федеральное агентство по образованию
Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКЙИ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет
Кафедра
Аграрных технологий
(наименование факультета, к которому относится кафедра)
.
Агрономия
(наименование кафедры)
.
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
аграрных технологий
___________ П.Г. Родимцев
«____» ___________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ОПД.В.01. Биология почв
.
(наименование дисциплины)
по специальности
(направлению)
110201 Агрономия
Факультет
Аграрных технологий
.
(шифр и наименование направления, специальности)
(наименование факультета, где осуществляется
обучение по специальности, направлению)
МАЙКОП
.
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО
специальности (направления)
агрономия
и учебного плана МГТУ
Составители рабочей программы
доцент, канд. биол. наук
(должность, ученое звание, степень)
_____________
Ю.А. Чумаченко
(подпись)
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
.
агрономия____
____________________________________________________________________
Заведующий кафедрой
«____» _________ 20 ___ г.
____________
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Председатель
научно-методической
комиссии факультета
(где осуществляется обучение)
И.А. Бандурко
.
(Ф.И.О.)
«___» _______ 20 __г.
___________
Б.В. Корзун
(подпись)
(Ф.И.О.)
___________
П.Г. Родимцев
(подпись)
(Ф.И.О.)
___________
Н.В. Бушманова
(подпись)
(Ф.И.О.)
___________
И.А. Бандурко
(подпись)
(Ф.И.О.)
.
Декан факультета
(где осуществляется обучения)
«___» __________ 20 ___ г.
.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___» __________ 20 ___ г.
.
Зав. выпускающей кафедрой
по специальности
«____» _________ 20 ___ г.
.
1. Цель и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цель и задачи изучения дисциплины
Целью дисциплины является определение роли живых организмов в формировании
почв и почвенного плодородия.
Задачи курса – знакомство студентов с основными группами организмов, обитающих в
почве; формирование комплексной системы знаний о роли живых организмов в
формировании почв и почвенного плодородия, об их участии в почвенных процессах;
получение представления об основных принципах биологической индикации и диагностики
почв.
В результате изучения дисциплины студент должен:
 знать основные группы почвенных организмов, особенности их систематики и
морфологии; особенности микробного метаболизма и роль почвенных микроорганизмов в
превращении веществ и энергии в биосфере; особенности распределения организмов по
почвенному профилю, закономерности их сукцессии и взаимоотношения различных групп
почвообитающих организмов друг с другом.
 уметь пользоваться лабораторным оборудованием для анализа активности почвенной
биоты и других работ, связанных с почвенно-биологическим мониторингом.
 владеть методами исследования почвенных организмов в полевых и лабораторных
условиях.
 иметь
представление
об
основных
принципах
биологической
индикации
и
диагностики почв.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
В
процессе
сельскохозяйственного
производства
затрагиваются
все
группы
почвообитающих сапрофагов, особенно мелких членистоногих – первичных разрушителей
органических соединений. В результате в почве значительно снижается интенсивность
процессов биологического разложения органических веществ, определяющих восстановление
плодородия почв агроценозов.
Изучение состава и численности почвенных животных в различных агробиоценозах и
изменение их под воздействием антропогенных загрязнений почв представляет интерес не
только с зоологической точки зрения, но и для общей оценки современного состояния почвы
и ее плодородия.
1.3. Связь с другими дисциплинами
Дисциплина «Биология почв» изучается в перечне дисциплин выбираемых студентами.
Курс тесно соприкасается с дисциплиной «Почвоведение», которая в значительной степени
расширит и дополнит теоретические и практические знания, полученные при изучении
настоящего курса. Также курс связан с дисциплинами «Сельскохозяйственная энтомология»,
«Ботаника», «Физиология растений», «Защита растений», расширяя полученные в них
знания.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Лекции
Практические
(семин.)
Лабораторные
Количество курсовых
проектов (работ)
Форма итоговой
аттестации (зачет,
экзамен)
70
34
17
-
17
36
-
зачет
ЗФО
7
70
10
4
-
6
60
-
зачет
Общий объем
Лабораторные
Всего
7
СРС
Практические
Номер семестра
ОФО
Аудиторные
Количество часов
в неделю
Лекции
Форма обучения
Учебные занятия
1
-
1
3. Содержание дисциплины
3.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Раздел дисциплины
Тема 1. Вводная. Положение
биологии почв в системе разделов
почвоведения. История биологии почв
Тема 2. Почвенная биота. Общая
характеристика, экологические
особенности, таксономия
Тема 3. Высшие растения
Тема 4. Почвенные животные. Общая
характеристика
Тема 5. Черви в почве. Основные
группы почвенных червей
Тема 6. Моллюски, тихоходки,
членистоногие и млекопитающие в
почве
Тема 7. Почвенные грибы.
Лишайники
Лекции
ОФО
ЗФО
1
1
2
Лабораторные
работы
ОФО
ЗФО
ОФО
ЗФО
6
4
2
1
2
2
1
4
2
СРС
2
1
6
6
4
6
6
6
2
8
2
8
8.
9.
Тема 8. Биологические процессы в
почвообразовании
Тема 9. Основные принципы
биологической индикации и
диагностики почв
Итого
2
1
4
2
1
17
17
1
6
14
6
16
8
36
60
3.2. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Лекционный курс
Порядковый
номер лекции
1
1.
2.
3.
4.
Раздел, тема учебного курса,
содержание лекции
2
СЕДЬМОЙ СЕМЕСТР
Тема 1. Вводная. Положение биологии почв в
системе разделов почвоведения. История
биологии почв.
Основные понятия и определения. Биология
почв как наука о составе живого вещества почв,
всесторонне охватывающая биологические аспекты
почвоведения. Цели и задачи биологии почв.
Основные разделы биологии почв. Объекты и методы
биологии почв. Положение биологии почв в системе
разделов почвенной науки и связь с ними. Основные
этапы развития биологии почв.
Тема 2. Почвенная биота. Общая
характеристика, экологические особенности,
таксономия.
Почвенная биота. Царства природы. Особенности
становления современной таксономии живого мира.
Экологические группы живых организмов. Автотрофы и
гетеротрофы. Эукариоты тканевые и одноклеточные.
Распределение живых организмов по фазам почвы.
Многообразие типов связей и взаимоотношений между
представителями тех или иных царств живого мира в
почвах.
Тема 3. Высшие растения.
Высшие растения - основные первичные
продуценты. Биологический круговорот (биомасса
растений, опад, подстилка, количеством закрепленных в
биомассе элементов и др.). Биомасса растений разных
природных зон. Участие высших растений в
почвообразовании.
Тема
4.
Почвенные
животные.
Общая
характеристика.
Общая характеристика почвенных животных.
Различные
группы
почвенных
животных по их связи с почвой. Размерные и
трофические
группы
почвенных
животных. Приспособления к обитанию в почвенной
Количество часов
ОФО
ЗФО
3
4
1
1
2
2
1
2
1
5.
6.
7.
8.
9.
среде.
Тема 5. Черви в почве. Основные группы
почвенных червей.
Черви в почве. Основные группы. Общая
характеристика: коловратки, нематоды, энхитреиды,
дождевые
черви.
Экологические
особенности.
Распределение в толще почвенного профиля. Биомасса в
различных почвах. Роль в почвообразовательном
процессе и круговороте веществ, повышении
плодородия почв.
Тема 6. Моллюски, тихоходки, членистоногие и
млекопитающие в почве.
Моллюски,
тихоходки,
членистоногие
и
млекопитающие в почве Основные группы. Общая
характеристика. Биомасса в почве. Размерные группы.
Особенности питания. Роль в почвообразовательном
процессе и оструктуривании почв. Роль в биоиндикации
условий местообитания.
Тема 7. Почвенные грибы. Лишайники.
Почвенные
грибы.
Общая
характеристика.
Экологические группы почвенных грибов. Основные
систематические группы почвенных грибов. Роль грибов
в
почвообразовании,
оструктуривании
почвы,
разложении органического вещества. Лишайники.
Экологические группы почвенных лишайников. Роль в
почвообразовательном процессе.
Тема 8. Биологические
процессы
в
почвообразовании.
Биологические процессы в почвообразовании.
Разложение
растительных
остатков
и
формирование подстилки (роль надземных и
подземных органов растений в формировании
подстилки, переработка растительного опада в
различных природных зонах). Образование и
разложение гумуса. Направления в исследовании
гумусообразования. Запасы гумуса в почвенном
покрове Земли и в почвах различных природных
зон. Участие почвенных микроорганизмов в
разрушении и новообразовании минералов.
Тема 9. Основные принципы биологической
индикации и диагностики почв.
Основные принципы биологической индикации
и диагностики почв. Ботаническая и зоологическая
биоиндикация и диагностика почв. Почвенноальгологическая индикация. Микробиологическая
диагностика и биологическая активность почв.
Биологическая индикация загрязнения почвенной
среды и самоочищения почв (пестициды, тяжелые
металлы, загрязнение почв нефтью и продуктами ее
переработки, минеральные удобрения в высоких
дозах, микробные загрязнения почв). Разработка
принципов и методов ранней диагностики
2
2
2
2
2
1
повреждения почвенной биоты - насущная задача
биологии почв.
Итого:
17
4
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем
часов
Практические (семинарские) занятия учебным планом не предусмотрены.
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объем в часах
Номер
лаб.
работы
Наименование лабораторной работы
Раздел, тема
лекционного
курса
Объем часов
ОФО
ЗФО
1
1.
Систематика почвенных организмов.
2
2
2.
Экологические группы почвенных животных.
2
2
3
2
5
2
4
2
2
4
2
2
8
2
8
2
9
1
Итого:
17
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Биомасса разных трофических группировок
сапрофильного
комплекса
почвенных
беспозвоночных в типичных зональных
ландшафтах.
Почвенные черви. Распределение в толще
почвенного профиля, количественный учет.
Правила работы и техника безопасности в
микробиологической лаборатории. Микроскоп.
Основные
правила
микроскопирования.
Методы микроскопического исследования
микроорганизмов.
Микроскопия свежеотобранных почвенных
образцов с целью выявления мелких
почвенных беспозвоночных, их определение.
Изучение биоразнообразия и морфологии
бактерий. Качественно-количественный учет
микрофлоры почвы.
Характеристика качества почвы с помощью
растений-индикаторов.
Лихеноиндикация рекреационной нагрузки на
пригородные биоценозы.
1
6
3.4а. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных
контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки
выполнения, объем в часах для ОФО.
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы
рабочей программы
Перечень домашних заданий и других
самостоятель-ного
вопросов для самостоятельного изучения
изучения
1
2
Тема 5. Черви в
1. Влияние средств защиты растений и
почве. Основные
органо-минеральных веществ на комплекс
группы почвенных микроартропод пахотных почв
червей
Форма самостоятельной работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
Тема 8. Биологичес 1. Роль сапрофагов в биогенном круговороте
кие процессы в
веществ
почвообразовании
Форма самостоятельной работы:
проработка учебного материала по учебной
и научной литературе, написание реферата.
Тема 8. Биологичес 1. Биоиндикация
и
биомониторинг
кие процессы в
антропогенного загрязнения почв
почвообразовании
Форма самостоятельной работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
Тема 9. Основные
1. Почвенные животные в биоиндикации.
принципы
Форма самостоятельной работы:
биологической
проработка и конспектирование учебного
индикации и
материала по учебной и научной литературе.
диагностики почв
Тема 9. Основные
1. Принципы охраны комплексов почвенных
принципы
животных
биологической
Форма самостоятельной работы:
индикации и
проработка и конспектирование учебного
диагностики почв
материала по учебной и научной литературе.
Сроки
выполнения
Объем
часов
3
4
6
6
октябрьноябрь,
опрос
8
8
8
Итого:
36
3.4в. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных
контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки
выполнения, объем в часах для ЗФО.
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы
рабочей программы
Перечень домашних заданий и других
самостоятель-ного
вопросов для самостоятельного изучения
изучения
1
2
Тема 1. Вводная.
1. Основные этапы развития биологии почв.
Положение
Форма
самостоятельной
работы:
биологии почв в
проработка и конспектирование учебного
системе разделов
материала по учебной и научной литературе.
почвоведения.
История биологии
почв
Тема 2. Почвенная
1. Почвенная
биота.
Царства
природы.
биота. Общая
Особенности
становления
современной
характеристика,
таксономии живого мира.
экологические
2. Экологические группы живых организмов.
особенности,
Автотрофы и гетеротрофы.
таксономия
3. Многообразие
типов
связей
и
взаимоотношений между представителями тех
или иных царств живого мира в почвах.
Форма
самостоятельной
работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
Тема 3. Высшие
1. Биологический
круговорот
(биомасса
растения
растений, опад, подстилка, количеством
закрепленных в биомассе элементов и др.).
Форма
самостоятельной
работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
Тема 4. Почвенные 1. Размерные и трофические группы почвенных
животные. Общая
животных.
характеристика.
2. Приспособления к обитанию в почвенной
среде.
Форма
самостоятельной
работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
Сроки
выполнения
Объем
часов
3
4
6
6
Январь,
зачет
6
6
1
Тема 5. Черви в
почве. Основные
группы почвенных
червей
Тема 6. Моллюски,
тихоходки,
членистоногие и
млекопитающие в
почве
Тема 7. Почвенные
грибы. Лишайники
Тема 8. Биологичес
кие процессы в
почвообразовании
2
1. Общая характеристика: коловратки, нематоды,
энхитреиды, дождевые черви.
2. Экологические особенности.
3. Распределение в толще почвенного профиля.
Биомасса в различных почвах.
Форма
самостоятельной
работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
1. Моллюски, тихоходки, членистоногие и
млекопитающие в почве.
2. Основные группы. Общая характеристика.
3. Биомасса в почве. Размерные группы.
4. Особенности питания.
5. Роль в почвообразовательном процессе и
оструктуривании почв.
6. Роль в биоиндикации условий местообитания.
Форма
самостоятельной
работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
1. Почвенные грибы. Общая характеристика.
2. Экологические группы почвенных грибов.
3. Основные систематические группы почвенных
грибов.
4. Роль
грибов
в
почвообразовании,
оструктуривании
почвы,
разложении
органического вещества.
5. Экологические
группы
почвенных
лишайников. Роль в почвообразовательном
процессе.
Форма
самостоятельной
работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
1. Разложение растительных остатков и
формирование подстилки (роль надземных и
подземных
органов
растений
в
формировании
подстилки,
переработка
растительного опада в различных природных
зонах).
2. Образование и разложение гумуса.
Направления
в
исследовании
гумусообразования.
Запасы
гумуса
в
почвенном покрове Земли и в почвах
различных природных зон.
3. Участие почвенных микроорганизмов в
разрушении и новообразовании минералов.
Форма
самостоятельной
работы:
проработка учебного материала по учебной
и научной литературе, написание реферата.
3
4
6
8
Январь,
зачет
8
6
Тема 9. Основные
принципы
биологической
индикации и
диагностики почв
1. Основные
принципы
биологической
индикации и диагностики почв.
2. Ботаническая
и
зоологическая
биоиндикация
и
диагностика
почв.
Почвенно-альгологическая
индикация.
Микробиологическая
диагностика
и
биологическая активность почв.
3. Биологическая индикация загрязнения
почвенной среды и самоочищения почв
(пестициды, тяжелые металлы, загрязнение
почв нефтью и продуктами ее переработки,
минеральные удобрения в высоких дозах,
микробные загрязнения почв).
4. Разработка принципов и методов ранней
диагностики повреждения почвенной биоты
- насущная задача биологии почв.
Форма самостоятельной работы:
проработка и конспектирование учебного
материала по учебной и научной литературе.
Январь,
зачет
8
Итого:
60
Организация и методика текущего
и итогового контроля знаний
Перечень контрольных работ, тестов
рейтинг-контроль №1 (письменный ответ на
контрольные вопросы)
рейтинг-контроль № 2 (устный ответ на
контрольные вопросы по темам курса, защита
лабораторных работ)
Зачет (в устной форме)
Сроки проведения
контроля
Разделы и темы
рабочей программы
октябрь
1-4
ноябрь
5-9
декабрь
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная
тематика
Курсовые проекты (работы) учебным планом не предусмотрены.
3.6. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) для студентов ОФО, ЗФО
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вопросы к зачету
Почвенная биота. Общая характеристика, экологические особенности, таксономия.
Высшие растения, их связь с почвообразованием.
Почвенные водоросли. Особенности использования ими почвы как среды обитания.
Почвенные животные. Общая характеристика.
Почвенные простейшие, их связь с почвой.
Черви в почве. Основные группы почвенных червей. Роль червей
почвообразовательном процессе.
в
7. Моллюски, тихоходки, членистоногие и млекопитающие в почве. Роющая
деятельность.
8. Почвенные грибы. Лишайники. Их связь с почвообразованием. Лихеноиндикация.
9. Прокариоты. Вирусы и фаги. Участие микроорганизмов в почвообразовательном
процессе. Вирусные заболевания растений.
10. Цикл углерода.
11. Круговорот азота.
12. Разложение растительных остатков и формирование подстилки.
13. Образование и разложение гумуса.
14. Участие почвенных микроорганизмов в разрушении и новообразовании минералов.
15. Специфика почвы как среды обитания микроорганизмов.
16. Основные принципы биологической индикации и диагностики почв.
17. Методы исследования биологической активности почв.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература:
1. ЭБС «Znanium.сom» Горбылева, А.И. Почвоведение: учебное пособие / А.И.
Горбылева, В.Б.Воробьев, Е.И.Петровский; под ред. А.И.Горбылевой. - М.: Инфра-М;
Мн.: Новое знание, 2012 - 400 с. - Режим доступа: http://znanium.com/
2. Вальков В.Ф. Почвоведение: учебник/ В.Ф. Вальков, К.Ш. Казеев, С.И. Колесников. Ростов н/Д: МарТ, 2006. – 496 с
б) дополнительная литература:
1. Вальков В Ф. Почвы Юга России / В.Ф. Вальков, К.Ш. Казеев, С.И. Колесников ; Ростов н/Д : Эверест, 2008. - 276 с.
2. Лабораторно-практические занятия по почвоведению : учеб. пособие / [М.В.
Новицкий и др.]. - СПб. : Проспект Науки, 2009. - 320 с.
3. Муха В Д. Агропочвоведение : учебник / В.Д. Муха, Н.И Картамышев, Д.В. Муха .М.: КолосС, 2003. - 528 с.
4. Устойчивость почв Республики Адыгея к химическому загрязнению / С.И. Колесников
[и др.]. - Ростов н/Дону : Эверест, 2008. - 132 с.
5. Безуглова О.С. Классификация почв : учеб. пособие / О.С. Безуглова. - Ростов н/Д :
Издательство Южного федерального университета, 2009. - 128 с.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и
самостоятельной работы студентов
1. Звягинцев Д.Г., Бабьева И.П., Зенова Г.М. Биология почв: учебник.- 3-е изд., испр. и
доп.- М.: Изд-во МГУ, 2005.
2. Мишустин Е.Н., Емцев В.Т. Микробиология. М., 1987.
4.3. Перечень методических указаний к лабораторным работам
1. Прунтова О.В., Сахно О.Н. Лабораторный практикум по общей микробиологии.Владимир: Изд-во ВлГУ, 2005.
2. Гилярова М.С., Стриганова Б.Р. Количественные методы в почвенной зоологии.- М.:
Наука, 1987.
4.4.
Перечень обучающих, контролирующих компьютерных
диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.
программ,
Плакаты основных групп почвенных беспозвоночных. Бинокуляр, лупы, микроскоп.
4.5. Раздаточный материал
Коллекции почвенных беспозвоночных.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за _________/ _________ учебный год
В рабочую программу по «Биологии почв»
для специальности 110201 «Агрономия»
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес доцент кафедры агрономии Чумаченко Ю.А.
____
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
____________________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«____» _________________ 20___ г.
Заведующий кафедрой
__________________
(подпись)
_______________________
(Ф.И.О.)