Почва -

Экология
10 класс.
Тема урока: Почва.
Цель урока: Сформировать представление о почве как результате взаимодействия
нескольких факторов:
- Показать роль живых организмов в формировании почв;
- Расширить знания о мелиоративных работах по поднятию плодородия и защиты от эрозии;
- Развивать умение и навыки работы с учебником и дополнительной литературой.
Оборудование: Портреты Докучаева и Вернадского. Географическая карта – почвы России.
Картины животных: Дождевой червь, крот, слепыш, жуки, муравьи «временные квартиранты
почвы»
- суслики, сурки, кролики, барсуки.
Таблицы: Чернозем, мелиорация почвы.
Изучение нового материала.
1.Актуализация .
- Что такое почва, определение?
- Составные части?
- По механическому составу? ( Глинистые, суглинистые, тяжёлые, песчаные, сушечание,
легкие)
- Какие особенности тяжёлых и лёгких почв?
- Что вы знаете о структуре почв?
2. 1) Вернадский назвал почву «Биокосным телом».
- Почему? (он подчёркивал взаимосвязь живого и неживого в ней).
- Охарактеризуйте почву как среда жизни.
- Какие условия? ( Высокая плотность, комковатая структура, отсутствие света, полости
заполнены газами и растворами, недостаток кислорода, избыток углекислоты, большое
количество детрита).
- Каких обитателей почв вы знаете, их особенности, приспособления, значения? ( сурки
занесены в «красную книгу»). В голодные годы 21 они сохранились у татарских деревень.
Это « Свящённое животное» утром « на восходе солнца молиться в намазе».
- Умывается таким образом
- По численности и значению, какие группы организмов на первом месте. Микроорганизмыбактерии, грибы, простейшие (десятки и сотни миллионов 1 см куб. почвы.) Они разлагают
детрит до минеральных почв, которых используют растения.
-- Что знаете о клубеньковых бактериях?
2) Докучаев назвал почву, « гумус- дитя Солнца». Как понять? Нарисовать схему фактора
формирования почв.
3) – Главное свойство почвы – плодородие.
- Самая и плодородная почва?
- Какие типы почв ещё знаете? Карта.
- У нас какие почвы?
+ подзолистые, хвоя перегнивая, выделяет органические кислоты, просачиваясь увлекает
органическое вещество и минеральные элементы, образуется белесый промытый слой.
- Почему почва чёрного цвета?
+ Чёрный цвет придаёт гумус (детрит). Состоит из фенолов и органических кислот тёмной
окраски и образуется в результате процесса разложения (гумификации) органических остатков.
Одновременно идёт процесс минерализации гумуса под действием микроорганизмов.
4) – Как сохранить плодородие почв? Как защитить от эрозии? Рассказ по таблице.
- Для каких почв вносится известь?
- Гипс?
3. Обобщение. Вывод.
Почва – сложное природное образование со свойствами и количествами живой и неживой
природы.
4. Домашняя работа.
Пользуясь дополнительной литературой или учебниками, подготовить сообщения: о
разнообразии почв России, о Докучаеве и Вернаденском.