Социология (менеджмент)_2011-2012-испр

Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Государственный университет - Высшая школа экономики»,
Санкт-Петербургский филиал
Факультет социологии
Программа дисциплины «Социология»
Для специальности 080500.62 Менеджмент
1, 2 курс, очная форма обучения
Автор программы:
Бредникова О.Е.
Одобрена на заседании кафедры
Зав. кафедрой Е.Л.Омельченко
«___»____________ 2011 г.
_____________________
Согласовано Советом факультета
Председатель
«___»____________ 2011 г.
_____________________
Утверждена УМО
«___»_____________2011 г.
________________________
Санкт-Петербург, 2011
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Раздел I. Пояснительная записка
Программа рассчитана на студентов 1-2 курсов факультета менеджмента. За основу взята
программа курса В.В.Волкова «Введение в социологию», адаптированная для студентов
«непрофильных» специализаций.
Курс нацелен на получение студентами основных представлений о социологии как научной и
практической деятельности; представление основного категориального и методического аппарата
современной социологии; рассмотрение на примере конкретных социологических исследований
основных социальных проблем современности. Основная цель курса: «заземлить» социальные
концепции и высокие теории, научить студентов критически мыслить, видеть и находить
социологические проблемы в окружающей их повседневности и формулировать их.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать основные концепции и ключевые имена и концепции дисциплины и иметь навыки
их артикуляции;
 Представлять структуру социологии как академической дисциплины;
 Знать основные тенденции развития современности
 Иметь представление о том, как проводить социологическое исследование
Структура курса: Курс рассчитан на 76 аудиторных часа: 36 часов лекций, 36 часов семинаров и
2 проверочных занятия. На семинарских занятиях изучаются и обсуждаются тексты,
представленные в ридере курса. Кроме того, в рамках курса предусмотрены творческие домашние
и аудиторные задания и самостоятельные «полевые» мини-исследования, результаты которых
обсуждаются на семинарах.
Требования к курсу: посещение лекций и активное участие в семинарских занятиях.
Пропущенные семинарские занятия восполняются конспектами или комментариями к текстам,
заданным на пропущенный семинар.
Формы контроля. В качестве форм контроля в курсе предусмотрены:
1) итоговый тест, который проводится в конце курса. Тест содержит закрытые (с вариантами
ответов) и открытые вопросы. Тест проводится в аудитории и предполагает демонстрацию знаний,
полученных на лекциях и семинарских занятиях в течение всего курса. Студентам предлагается
несколько (3-5) открытых вопросов, в ответах на которых учитываются способность критически
мыслить и адекватно использовать социологические категории
2) Защита дизайна исследовательского проекта
Данная форма контроля предполагает групповую работу. Студенты небольшими группами (3-4
человека) разрабатывают дизайн собственного социологического исследования – придумывают
тему исследования, формулируют исследовательский вопрос, а также цели, задачи и объект
исследования, обосновывают применение исследовательских методов. Затем студенты публично
защищают свой проект на итоговом семинарском занятии.
Итоговая экзаменационная оценка за курс является суммарной:
25% - результаты за итоговый тест
25% - посещение семинарских занятий;
25 % - активность на семинарах
25% - результаты публичной защиты исследовательских проектов.
2
Порядок формирования оценок по дисциплине
О аудиторная – оценка за работу на семинарских занятиях. Учитывается подготовка к
семинарскому занятию: выступления по теме семинара, активное участие в дискуссиях. Оценки по
10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях выставляются в рабочую ведомость. –
О посещ. - учитывается посещаемость семинарских занятий.
О сам работа - оценка за самостоятельную работу студента учитывает активность, полноту
освещения темы выступления на семинаре; знание литературы, заданной для самостоятельного
изучения к семинарским занятиям; форма и активность участие в полевом этапе исследования
организации, представленного студентам в форме практикума по данному курсу.
Ок/р - оценка за итоговый тест. Тест проводится в письменном виде и включает в себя открытые
вопросы по материалам лекций и семинаров.
О зачет - оценка по 10-ти балльной шкале, полученная студентом на зачете. Зачет проводится в
форме презентации и защиты итогового варианта плана исследовательского проекта.
Итоговая оценка формируется следующим образом:
О итоговая = 0,25 О зачет + 0,25 О посещ. + 0,25 О сам. работа + 0,25 О аудит
Раздел II. Тематическое планирование курса
Тема
I.Социология как обыденная и
научная деятельность
II. Основные понятия
современной социологии
III. Подходы к исследованию
социальной реальности
IV. Социологический анализ
современных социальных
проблем
V. Проверочная работа
Всего
Аудиторные часы
Лекции Семинары Всего
4
4
8
12
12
24
4
4
8
16
16
32
2
38
2
38
4
76
Раздел III. Содержание программы
ЛЕКЦИИ
I. СОЦИОЛОГИЯ КАК ОБЫДЕННАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Социология как академическая дисциплина – история институциализации. Социальная
реальность и ее проявления. Социологическая оптика, социологическое воображение и
обыденная жизнь. Структура социологического знания. Теоретическая и эмпирическая
социология, макро- и микросоциологии. Меж- и интердисциплинарность современного
социального знания и язык современных социальных наук. Ключевые понятия и категории
(социальное действие и взаимодействие, социальный институт, социальная структура,
идентичность, ценности, нормы и пр.).
2. История развития социологии. Объяснение и понимание (Дюркгейм и Вебер). Общество
как социальный факт, обладающий принудительной силой (Дюркгейм) и социальное
3
действие (Вебер). Ключевой вопрос: общество в человеке или человек в обществе;
возможно ли уйти от противопоставления человек/общество?
II. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОЛОГИИ
3. Социальная структура. Социальное неравенство и критерии стратификации. Типы
стратификационных систем. Классы и статусные группы (К.Маркс и М.Вебер), понятие
мобильности (П.Сорокин). Структурный функционализм, роли и статусы (Т.Парсонс).
4. Социальная структура советского и современного российского обществ (В.Радаев и
О.Шкаратан). Современные концепции социальной структуры, концепция милье
(П.Бурдье). Понятие стилей жизни. Современные общественные движения.
5. Культура и общество (Парсонс, Зиммель, Холл, Ионин, Бикбов). Репрезентационная
культура. Массовая культура (Бурдье). Социализация (агенты социализации, возрасты
жизни и понятие поколения – Мид, Арьес, Гидденс). Субкультура (Омельченко).
Альтернативная культура и популярная культура
6. Социальные взаимодействия и повседневность. Социальные правила коммуникации.
Этнометодология: рутина и ее нарушение (Г.Гарфинкель). Управление производимым
впечатлением (И.Гоффман) Отношения власти (М.Фуко). Повседневность постмодерна
(Л.Ионин). Виртуальные взаимодействия.
7. Понятие гендера. Неравенство полов и современная феминистская теория (Г.Рубин,
Дж.Батлер). Трансформация семьи: от нуклеарной семьи к партнерству (Тернер, Энгельс,
Фуко, Гидденс). «Нетрадиционные» и «маргинальные» семьи. Современный гендерный
контракт (Роткирх, Здравомыслова и Темкина)
8. Понятие приватного, интимность и сексуальность (М.Фуко, Э.Гидденс, И.Кон).
Гомосексуальность (И.Кон) Репродукция человек: дискуссия об абортах (Кессели), новые
репродуктивные технологии (Бредникова, Нартова, Ткач).
III. ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
9. Количественное социологическое исследование и его этапы. Количественные методы
сбора и анализа данных. Методика и техника количественного социологического
исследования. Предмет и объект исследования, задачи, гипотезы и операциональные
определения. Массовые опросы, статистические и маркетинговые исследования. Пример
классического исследования: Э.Дюркгейм «Самоубийство».
10. Качественное социологические исследование: логика и методы. Исследовательская
проблема. Дизайн исследования: case-study, биографический метод, этнографический
метод, устная история, самоэтнография (Семенова, Штейнберг). «Полевая» работа:
глубинное интервью, наблюдение. Интерпретация данных и анализ текстов (Сакс и
Сильверман, Штраус и Корбин). Пример качественного исследования: изучение
мигрантского и деревенского сообществ.
IV. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
4
11. Экономическая социология. Социология производства и обмена. Классические
эконом.социологические теории (Маркс, Вебер, Парсонс, Зиммель, Мосс, Зомбарт).
Современные теории - теория рационального выбора (Коулман), укорененная экономика
(Поланьи), неоинституционализм (Норт), культурно-исторический подоход,
множественные деньги (Зелизер), концепция капиталов (Бурдье), постмодернистские
подходы (Лэш, Урри).
12. Потребление как институт и его социальная функция: Т.Веблен. «Человек экономический»
и «человек потребляющий». Потребление и стиль жизни. Престижное потребление. Класс
и стиль жизни: П.Бурдье. Мода. Потребление вещей. Глобализация и потребление.
13. Социология организаций. Виды ассоциаций и понятие солидарностей (органическая и
механическая), первичные и вторичные группы, формальные организации. Понятие
бюрократии (М.Вебер). Основные направления современных теорий менеджмента технический, политический и критический подходы. Контроль в организациях ((надзор и
дисциплина, Фуко). Примеры исследований организаций (П.Романов).
14. Этничность и ее конструирование (Ф.Барт). Воображаемые сообщества, нации,
нациестроительство и национализм (Андерсон, Гелленр). Расизм и мультикультурализм
(Малахов, О.Карпенко). Исследование миграций: структурный, сетевой и биографические
подходы, пример исследований мигрантов в СПб (Бредникова, Паченков).
15. Сообщества и поселения. Парадигмы модернизма и постмодернизма в городских
исследованиях (город как система vs. город как коллаж). Социальные связи, сети и
солидарности (чикагская школа). Глобальный город (С.Сассен). Территориальность
городского пространства: детерриторизация и ретерриторизация, особые пространственновременные режимы города: утопии и гетеротопии, не-места (Лефевр, Аже, Фуко).
Механизмы регулирования городской жизни, тактики и сопротивления жителей (ДеСерто,
Фуко). Городская исследовательская оптика: от «всевидящего ока» к «фланеру»,
«дрейфующему» и «перформеру» (Беньямин, ГиДебор).
Современная деревня как «не-город» (Шанин, Виноградский, Освальд).
17. Возрасты жизни и подвижность границ этапов жизненного пути. Понятия младенчества,
молодежи/молодежности, зрелости, старости и смерти (Арьес, Омельченко). «Новые
взрослые» и кидалты (Ж.Чернова, Л.Шпаковская, Л.Горалик)
18. Время и пространство в социальной теории (Соджа, Лефевр). Территориальность и
детерриториализация. Пространство и власть (М.Фуко). Границы и пространство.
Глобализация и ее социальные последствия (З.Бауман, Р.Ричардсон).
19. Основные черты современных обществ. «Общество риска» (Бек), Сетевое и
информационное общество (Кастельс). Понятие постмодерна в социологии. Специфика
современного российского общества.
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
1) Социология и ее предназначение. Социологическое воображение
Бауман З. Введение. Зачем нужна социология? // Мыслить социологически. М., 1996. С.7-25.
Бергер П. Социология как форма знания // Приглашение в социологию. М., 1996. С.31-55.
Миллс Ч. Что нам обещает социология // Социологическое воображение. М., 1998. С. 11-33.
5
2) Общество в человеке или человек в обществе?
Бергер П. Человек в обществе // Приглашение в социологию. М., 1996. С 66-86.
Бергер П. Общество в человеке // Там же. С. 89-113.
3) Подходы к пониманию социального неравенства
Ионин Л. Культура и социальная структура (гл.7). В: Социология культуры. Москва: 1996
стр.229-261
Мишель Пэнсон, Моник Пэнсон-Шарло. Социальная дистанция и специфические условия
полуформализованного интервью. Практика исследования аристократии и крупной буржуазии
4) Социальная структура советского и современного российского обществ
Радаев В., Шкаратан О. Социальная стратификация. М., Аспект Пресс, 1996. С.49-58
Ярошенко С. «Новая» бедность в России после социализма // Лабораториум, No 2 (2010)
http://www.soclabo.org/rus/journal/7/3/vers/139/
5) Культура и общество
Ионин Л. Инсценировки в культуре (гл.6). В: Социология культуры. Москва: 1996 стр.201-228
Омельченко Е. Субкультуры и культурные стратегии на молодежной сцене конца ХХ века: кто
кого? // Неприкосновенный запас. №4, 2004. С.53-60.
6) Социальные взаимодействия и повседневность
Смелзер Н. Социология. М, 1994. С. 136-144.
Утехин И. Очерки коммунального быта. М., 2004. Гл. «На сцене жизни и в кулисах души». С. 106121.
Кудрявцева М. Драматургия попрошайничества: социологическое описание повседневной
практики // Журнал социологии и социальной антропологии. Том 4, № 3, 2001. С.73-91.
7) Понятие гендера
Шабурова О. Мужик не суетится, или Пиво с характером // О муже(N)ственности / Сост.
С.Ушакин. М., 2002. С. 532-555.
8) Понятие интимности и сексуальности
Гидденс Э. (2004) Трансформация интимности. Сексуальность, любовь и эротизм в современных
обществах. СПб: Питер. Гл 1 и гл.3
Кон И. Сексуальная культура XXI века В: Общая социология. Хрестоматия / Сост. А.Г.
Здравомыслов,Н.И. Лапин; Пер. В.Г. Кузьминов; Под общ. ред. Н.И. Лапина: Москва, Высш. гик.,
2006. Стр. 305-313
9) Количественная и качественная методологии
Готлиб А. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы.
Методология. Исследовательские практики. Самара, Изд-во «Самарский университет», 2002.
С.119-219; 226-238.
10) Качественное социологические исследование
Уйти, чтобы остаться. Социолог в поле. Сб. статей; под ред.Виктора Воронкова и Елены
Чикадзе. СПб.: Алетейя, 2009. 148 с. (Серия 'Качественные методы в социальных исследованиях').
Любая статья
11) Экономическая социология.
Вивиана Зализер Социальное значение денег. Деньги на булавки, чеки, пособия по бедности и
другие денежные единицы. Москва: Дом интеллектуальной книги, 2004
6
Крупец Я., Нартова Н. Переопределение границ между трудом, удовольствием и насилием: сексработа как особый вид неформальной занятости //…
12) Потребление как институт и его социальная функция
Гурова О. Продолжительность жизни вещей в советском обществе // Неприкосновенный запас.
№2, 2004.
Козлова Н. Западный вариант, или От человека экономического к человеку потребляющему //
Социально-историческая антропология. М., 1998. С. 174-180.
Бодрийяр Ж. Кредит // Система вещей. М., 2002. С.169-177.
13) Социология организаций.
Романов П.В. Социальная антропология организаций: история, эпистемология и основные
методологические принципы //Журнал социологии и социальной антропологии. Том 2. Выпуск 4.
1999. http://www.soc.pu.ru:8101/publications/jssa/
14) Этничность и ее конструирование. Миграции
Малахов В. (2007) Понаехали тут… Очерки о национализме, расизме и культурном плюрализме.
Москва, Нвое литературное обозрение. Стр.7-23, стр. 95-103
Бредникова О., Ткач О. (2010) Дом для номады. В: Laboratorium, №3, 2010. Стр.72-95
15) Исследование городских и деревенских сообществ
Трифт Н., Амин Э. (2оо2) Внятность повседневного города // «Логос», №3-4. Доступно по адресу:
http://magazines.russ.ru/logos/2002/3/amin.htm
Гололобов И. Деревня как не-политическое сообщество: социальная (дис)организация мира
собственных имен // Журнал социологии и социальной антропологии. Том 8, №2, 2005. С. 40-54.
16) Понятие детства и молодости
Попова Л. Дети, одетые как взрослые и взрослые, играющие в детей // Теория моды 2008, выпуск
8. стр. 221-238
Горалик Л. Маленький принц и большие ожидания //// Теория моды 2008, выпуск 8. стр. 259-299
17) Пространство в социальной теории
Бауман З. Власть без места, место без власти. Доступно по адресу: http://www.nir.ru/sj/sj/34bauman.htm
Айер П. (1998) Жизнь транзитного пассажира // Русский журнал (Дата публикации: 13.11.1998).
Доступно по адресу: http://old.russ.ru/journal/persons/98-11-13/iyer.htm
18) Основные черты современных обществ.
Бек У. Полигамия в плане местожительства: полилокальный брак с несколькими
местожительствами открывает ворота глобализации частной жизни // Что такое
глобализация? Ошибки глобализма – ответы на глобализацию. М., Прогресс-Традиция, 2001. С.
130-139.
Раздел IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Литература к курсу:
Базовое учебное пособие:
7
Гидденс Э. Социология / Пер. с англ. Изд. 2-е, полностью перераб. и доп. М., Едиториал УРСС,
2005.
Айер П. Жизнь транзитного пассажира // Русский журнал (Дата публикации: 13.11.1998).
http://old.russ.ru/journal/persons/98-11-13/iyer.htm
Бауман З. Мыслить социологически. Учеб. пособие / Пер. с англ. под ред. А.Ф. Филиппова; Ин-т
"Открытое о-во". - М.: Аспект-Пресс, 1996.
Бауман З. Власть без места, место без власти. Доступно по адресу: http://www.nir.ru/sj/sj/34bauman.htm
Бек У. Что такое глобализация? Ошибки глобализма – ответы на глобализацию. М., ПрогрессТрадиция, 2001.
Бергер П. Приглашение в социологию. Москва: Аспект-Пресс., 1996.
Бодрийяр Ж. Система вещей. Москва: Издательство «Рудомино»., 2002.
Бредникова О., Ткач О. (2010) Дом для номады. // Laboratorium, №3, 2010. Стр.72-95
Зелизер В. Социальное значение денег. Деньги на булавки, чеки, пособия по бедности и другие
денежные единицы. Москва: Дом интеллектуальной книги, 2004
Гидденс Э. (2004) Трансформация интимности. Сексуальность, любовь и эротизм в современных
обществах. Санкт-Петербург: Питер.
Гололобов И. Деревня как не-политическое сообщество: социальная (дис)организация мира
собственных имен // Журнал социологии и социальной антропологии. Том 8, №2, 2005. С. 40-54.
Горалик Л. Маленький принц и большие ожидания // Теория моды 2008, выпуск 8. стр. 259-299
Готлиб А. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы.
Методология. Исследовательские практики. Самара, Изд-во «Самарский университет», 2002.
Гурова О. Продолжительность жизни вещей в советском обществе // Неприкосновенный запас.
№2, 2004.
Ионин Л. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособие для студентов вузов.
- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2000
Козлова Н. Социально-историческая антропология. Москва: «Ключ-С», 1998.
Кон И. Сексуальная культура XXI века В: Общая социология. Хрестоматия / Сост. А.Г.
Здравомыслов,Н.И. Лапин; Пер. В.Г. Кузьминов; Под общ. ред. Н.И. Лапина: Москва, Высш. гик.,
2006. Стр. 305-313
Кудрявцева М. Драматургия попрошайничества: социологическое описание повседневной
практики // Журнал социологии и социальной антропологии. Том 4, № 3, 2001. С.73-91.
Малахов В. Понаехали тут… Очерки о национализме, расизме и культурном плюрализме.
Москва, Новое литературное обозрение, 2007
Миллс Ч.Р. Социологическое воображение // Пер. с англ. О. А. Оберемко. Под общей
редакцией и с предисловием Г. С. Батыгина. - М.: Издательский Дом NOTA BENE, 2001
Пэнсон М., Пэнсон-Шарло М. Социальная дистанция и специфические условия
полуформализованного интервью. Практика исследования аристократии и крупной буржуазии //
Социология 4М, №5-6, стр. 192-215, http://www.isras.ru/files/File/4M/5-6/Nashi%20perevodi.pdf
Омельченко Е. Субкультуры и культурные стратегии на молодежной сцене конца ХХ века: кто
кого? // Неприкосновенный запас. №4, 2004. С.53-60.
Попова Л. Дети, одетые как взрослые и взрослые, играющие в детей // Теория моды 2008, выпуск
8. стр. 221-238
Радаев В., Шкаратан О. Социальная стратификация. М., Аспект Пресс, 1996.
Романов П. Социальная антропология организаций: история, эпистемология и основные
методологические принципы //Журнал социологии и социальной антропологии. Том 2. Выпуск 4.
1999. http://www.soc.pu.ru:8101/publications/jssa/
Смелзер Н. Социология. Москва: Феникс, 1994.
Трифт Н., Амин Э. (2оо2) Внятность повседневного города // «Логос», №3-4. Доступно по адресу:
http://magazines.russ.ru/logos/2002/3/amin.htm
8
Уйти, чтобы остаться. Социолог в поле. Сб. статей; под ред.Виктора Воронкова и Елены
Чикадзе. СПб.: Алетейя, 2009..
Утехин И. Очерки коммунального быта. Москва: Издательство ОГИ, 2004.
Шабурова О. Мужик не суетится, или Пиво с характером // О муже(N)ственности / Сост.
С.Ушакин. М., 2002. С. 532-555.
Ярошенко С. «Новая» бедность в России после социализма // Лабораториум, No 2 (2010)
http://www.soclabo.org/rus/journal/7/3/vers/139/
Контроль знаний. Примеры тестовых вопросов:
1) Какую стратегию поведения НЕЛЬЗЯ отнести к феномену неформальной экономики в
следующей ситуации: У Вас течет кран, Вы вызвали мастера из домоуправления, им оказался
ваш бывший одноклассник…
а) вы предложили мастеру в обмен на ремонт крана помочь перетащить рояль на 12 этаж
б) вы повспоминали школьные годы чудесные, пока мастер ремонтировал кран, а потом
оплатили услугу по квитанции
в) вы оплатили сполна услугу, предложив не оформлять вызов.
2) Какая концепция НЕ относится к современной социологической теории
а) феноменология
б) постструктурализм
в) психоанализ
г) конструктивизм
3) Кто из нижеперечисленных людей, на ваш взгляд, НЕ является членом общества?
(отметьте позиции, которые Вам кажутся справедливыми):
а) баба Аня - единственный житель деревни Н. Хвойнинского района Псковской области
б) Маугли, который вырос и живет в джунглях и никогда не общался с другими людьми
в) математик Перельман, отказавшийся от престижной академической премии и ведущий
затворнический образ жизни
г) новорожденный
д) каждый человек является членом какого-либо сообщества
Пример итогового семинарского задания:
Разработайте дизайн социологического исследования:
- определите тему исследования и основной исследовательский вопрос,
- сформулируйте цели и задачи, объект исследования,
- перечислите методы исследования и обоснуйте необходимость их применения
Автор программы: Бредникова О.Е.
9