ГЕОГРАФИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ для специальности 2201

122
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГЕОГРАФИЯ
для специальности 2201
«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»
Составлена в соответствии с Государственными
требованиями к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника по специальности 2201
”Вычислительные машины, системы и сети”
1. Пояснительная записка
Рабочая программа дисциплины «География» предназначена для
реализации государственных требований к минимуму содержания и
уровню
подготовки
выпускников
по
специальности
2201
«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», проходящих
обучение на базе основной школы (9 классов). Программа рассчитана на 40
часов.
Экономическая и социальная география мира - общественная
географическая наука. Она изучает развитие и размещение населения и
хозяйства в мире в целом, в отдельных регионах и странах. Затрагивая
вопросы международных отношений, глобальных проблем человечества и
взаимодействия общества и природы, она помогает лучше понять
современный этап мирового развития.
Настоящая дисциплина включает три раздела. Первый из них
посвящен общей, второй - региональной экономико-географической
характеристике мира. Третий раздел посвящен характеристике глобальных
проблем человечества, цель которого - обобщение знаний.
Цели географической подготовки состоят в том, чтобы, используя
возможности учебного предмета, способствовать формированию:
- знания современной политической карты мира;
- представления о природных ресурсах и населении мира;
- понимания сущности научно-технической революции, мирового
хозяйства;
- представлений о социально-экономических особенностях отдельных
регионов и стран мира, о глобальных проблемах человечества.
Изучение
курса
«География»
обеспечивается
учебником
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира» для 10
кл. общеобразовательных учреждений, рекомендованным Министерством
образования РФ.
Изучение дисциплины «География» заканчивается выставлением
итоговой оценки.
При проведении занятий по «Географии» целесообразно применять
как традиционную урочную форму обучения, так и разного рода
конференции, семинары по наиболее дискуссионным вопросам.
Занятия необходимо проводить с использованием плакатов, схем,
атласов, контурных карт и применением ТСО.
124
125
2. Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и
тем
1
Раздел
1.
Общая
характеристика мира
Тема
1.1.
Современная
политическая карта мира
Тема
1.2.
География
мировых
природных
ресурсов. Загрязнение и
охрана окружающей среды
Тема
1.3.
География
населения мира
Тема
1.4.
Научнотехническая революция и
мировое хозяйство
Тема
1.5.
География
отраслей
мирового
хозяйства
Раздел 2. Региональная
характеристика мира
Тема
2.1.
Зарубежная
Европа
Тема 2.2. Зарубежная Азия.
Австралия.
Тема 2.3. Африка.
Тема 2.4. Северная Америка
Тема
2.5.
Латинская
Америка
Раздел
3.
Глобальные
проблемы человечества
Тема
3.1.
Глобальные
проблемы человечества
Всего по дисциплине
Максима
льная
учебная
нагрузка
студента,
час
2
25
Количество аудиторных
часов при очной форме
обучения
Самостоя
тельная
Лабор
работа
аторн Практич
студента
Всего
ые
еские
работ занятия
ы
3
4
5
6
20
5
5
4
1
5
4
1
5
4
1
5
4
1
5
4
1
21
16
5
5
4
1
5
4
1
3
5
3
2
4
2
1
1
1
6
4
2
6
4
2
52
40
12
126
3. Содержание учебной дисциплины
Раздел 1. Общая характеристика мира
Тема 1.1. Современная политическая карта мира
Знать:
- основные понятия: «Суверенное государство», «Экономически
развитая страна», «Развивающаяся страна», «Республика»,
«Монархия»,
«Унитарное
государство»,
«Федеративное
государство», «Геополитика»;
- общие тенденции развития государств современного мира.
Уметь:
- показывать на политической карте различные государства;
- наносить на контурные карты по памяти страны, упоминаемые в
тексте учебника.
Многообразие стран современного мира. Влияние международных
отношений на политическую карту мира. Государственный строй стран
мира. Политическая география.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.20 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира».
Тема 1.2. География мировых природных ресурсов. Загрязнение и
охрана окружающей среды
Знать:
- основные понятия: географическая (окружающая) среда,
природные ресурсы, ресурсообеспеченность, опустынивание,
обезлесение, загрязнение окружающей среды, экологическая
политика, геоэкология;
- особенности современного этапа взаимодействия общества и
природы;
- основные черты размещения минеральных, земельных, водных,
растительных, климатических ресурсов, ресурсов Мирового океана
и степень обеспеченности ими человечества;
- размеры и характер загрязнения окружающей среды, основные
пути решения природоохранных проблем;
- сущность природоохранной деятельности.
Уметь:
127
- давать краткую характеристику размещения основных видов
природных ресурсов с выделением главных стран и районов;
- приводить
примеры
загрязнения
окружающей
среды,
рационального и нерационального природопользования.
Взаимодействия общества и природы. Мировые природные ресурсы.
Загрязнение и охрана окружающей среды. Географическое ресурсоведение
и геоэкология.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.46 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира».
Тема 1.3. География населения мира
Знать:
- основные
понятия:
«Воспроизводство
населения»,
«Демографический кризис», «Демографический взрыв», «Этнос»,
«Трудовые
миграции
населения»,
«Урбанизация»,
«Геоурбанистика»;
- сущность и географические особенности естественного движения
населения мира;
- сущность и географические особенности полового, возрастного
состава населения;
- классификацию народов мира по языковым семьям и основные
черты их распространения;
- основные черты размещения населения по территории земной
суши и причины его неравномерности.
Уметь:
- применять показатели воспроизводства, состава населения,
уровней и типов урбанизации для характеристики мира, отдельных
регионов и стран;
- использовать карты, графики и таблицы для анализа,
конкретизации и доказательства отдельных положений текста
учебника, производить при этом необходимые расчеты и
сравнения;
- составлять таблицы по тексту и картам учебника;
- готовить краткое устное сообщение по изучаемой теме.
Численность и воспроизводство населения. Состав (структура)
населения. Размещение и миграция населения. Сравнение городского и
сельского населения.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.76 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира».
128
Тема 1.4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство
Знать:
- основные понятия: «НТР», «Мировое хозяйство», «Международное
географическое
разделение
труда»,
«Международная
экономическая
интеграция,
«Аграрная,
индустриальная,
постиндустриальная структура экономики», Фактор размещения»,
«Технопарк»,Технополис»;
- три типа отраслевой структуры мирового хозяйства;
- территориальную структуру мирового хозяйства.
Уметь:
- давать характеристику научно-технической революции и мирового
хозяйства, сопровождая ее четкими определениями общих
понятий;
- применять текстовые, картографические и графические материалы
для сравнения и доказательства отдельных положений и
обобщений;
- составлять письменный конспект прочитанной темы.
Характеристики
научно-технической
революции.
Мировое
хозяйство. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.
Факторы размещения.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.106 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира».
Тема 1.5. География отраслей мирового хозяйства
Знать:
- основные понятия: «Старая, новая, новейшая отрасль», «Мировой
энергетический кризис», «Альтернативный источник энергии»,
«Зеленая революция», «Мировая и региональная транспортные
системы»,
«Свободная
экономическая
зона»,
«Прямые
инвестиции»;
- состав и основные черты размещения топливно-энергетической,
металлургической, машиностроительной, химической, текстильной
промышленности мира, сухопутного, водного и воздушного
транспорта мира, мирового растениеводства и животноводства.
Уметь:
- давать характеристику отрасли мирового хозяйства, используя
типовой план;
- применять текст учебника, статистические таблицы, карты,
графики, фотоиллюстрации для характеристики отраслей мирового
хозяйства;
- составлять таблицы различного вида на основе разнообразных
источников.
129
Промышленность, сельское хозяйство и рыболовство. Транспорт.
Всемирные экономические отношения.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.153 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира».
Раздел 2. Региональная характеристика мира
Тема 2.1. Зарубежная Европа
Знать:
- основные
понятия:
«Западно-европейский
тип
города»,
«Субурбанизация», «Западно-европейский тип транспортной
системы», «Столичный регион»;
- характерные черты ЭГП, географии природных ресурсов,
населения зарубежной Европы;
- основные черты структуры и размещения ведущих отраслей
промышленности, транспорта, сельского хозяйства зарубежной
Европы.
Уметь:
- давать характеристику экономико-географического положения
страны;
- давать характеристику природных предпосылок для развития
промышленности страны;
- применять различные источники знаний для доказательства,
сравнения, конкретизации, для построения таблиц, графиков.
Общая характеристика зарубежной Европы. Географический
рисунок расселения и хозяйства. Субрегионы и страны зарубежной
Европы.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.193 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира».
Тема 2.2. Зарубежная Азия. Австралия
Знать:
- основные понятия: «Межэтнический и религиозный конфликт»,
«Сепаратизм», «Мегаполис», «Полюс роста»;
- характерные
черты
экономико-географического
положения,
географии
природных
ресурсов
и
условий,
населения,
промышленности, сельского хозяйства, природоохранных проблем
зарубежной Азии и четырех ее субрегионов;
130
- экономико- и социально-географическую характеристику Китая,
Японии, Индии, Австралии.
Уметь:
- давать характеристику природных предпосылок для развития
сельского хозяйства региона;
- давать характеристику населения страны;
- составлять логический конспект темы.
Общая характеристика зарубежной Азии. Китай. Япония. Индия.
Австралия.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.236 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира»,
составить логический конспект темы.
Тема 2.3. Африка
-
-
Знать:
основные понятия: «Колониальный тип отраслевой структуры
хозяйства», «Монокультура», «Арабский тип города;
характерные
черты
экономико-географического
положения,
географии
природных
условий
и
ресурсов
населения,
промышленности, сельского хозяйства, природоохранных проблем
Африки;
образ территории Северной, Тропической Африки;
обзорную характеристику ЮАР.
Уметь:
пользуясь учебником и атласом, самостоятельно добывать
необходимые знания для характеристики региона;
осуществлять сравнительную характеристику отраслей, регионов и
городов;
готовить конспект доклада на заданную тему.
Общая характеристика Африки. Сравнение субрегионов Северной и
Тропической Африки.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.236 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира»,
составить логический конспект темы.
Тема 2.4. Северная Америка
Знать:
- основные понятия темы:
национальный
продукт»,
«Вторая экономика», «Валовый
«Постадийная
специализация»,
131
-
«Промышленный пояс», «Сельскохозяйственный пояс», «Очаговый
тип освоения территории»;
характерные черты ЭГП, географии природных ресурсов и населения
США;
общую характеристику хозяйства США;
краткую характеристику ЭГП Канады.
Уметь:
давать характеристику городских агломераций и мегаполисов;
давать характеристику отрасли промышленности страны;
давать краткую ЭГ характеристику страны.
Общая характеристика США. Межрегионы США. Канада.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.286 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира»,
составить логический конспект темы.
Тема 2.5. Латинская Америка
-
-
Знать:
основные понятия темы: «Латифундия», «Ложная урбанизация»,
«Колониальный тип территориальной структуры хозяйства»;
характерные черты ЭГП, географии природных условий и ресурсов,
населения, отраслевой и территориальной структуры хозяйства,
природоохранных проблем Латинской Америки;
Уметь:
пользуясь рисунками учебника, а также картами атласа,
самостоятельно конкретизировать основные положения учебника;
давать краткую характеристику городов.
Общая характеристика Латинской Америки. Бразилия.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.306 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира».
Раздел 3. Глобальные проблемы человечества (обобщение знаний)
Тема 3.1. Глобальные проблемы человечества
Знать:
- основные понятия: «Глобальная проблема», «Экологический
кризис», «Морское хозяйство», «Глобальный прогноз», «Глобальная
научная гипотеза», «Устойчивое развитие»;
- сущность, причины возникновения и пути решения каждой из
глобальной проблем.
132
Уметь:
- давать характеристику глобальных проблем человечества,
устанавливать взаимосвязи межу ними;
- участвовать в организации дискуссии на заданную тему.
Обоснование глобальных проблем. Глобальные прогнозы, гипотезы,
проекты. Стратегия устойчивого развития.
Самостоятельная
работа: выполнить задания на с.328 учебника
Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира»,
подготовиться к уроку обобщения и повторения.
4. Перечень литературы и средств обучения
4.1. Основная литература:
1.
В.П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира:
Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. - М.:
Просвещение, 2002
4.2. Дополнительная литература:
1. География мирового хозяйства: Учебное пособие для
Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001
2. В.А. Колосов, Н.С. Мироненко. Геополитика и
география. Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2001
3. А.Ю. Скопин. Введение в экономическую географию:
экономистов, менеджеров, географов и регионоведов:
вузов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001
4.3. Средства обучения:
1. Политическая и физическая карты мира.
2. Атласы.
3. Схемы, плакаты.
4. ТСО.
вузов. - М.:
политическая
Базовый для
Учебник для