методические указания по выполнению контрольной работы для

Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
«Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого»
________________________________________________________
Кафедра химии и экологии
Экология
Методические указания по изучению дисциплины
и задания для контрольных работ студентам заочного отделения
Великий Новгород
2010
ББК
В
Печатается по решению
РИС НовГУ
Рецензент
к.т.н., доцент В. Ф. Литвинов
Васильева Г. В.
В
Экология: Методические указания по изучению дисциплины и
задания для контрольных работ студентам заочного отделения.
НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2010г. – 31с.
В методических указаниях приведены рекомендации по
изучению курса экология. Указана программа курса. Разработан
перечень вопросов для выполнения контрольной работы.
Предназначены для студентов заочной формы обучения по
всем специальностям НовГУ.
ББК
© Новгородский государственный
университет, 2010
© Г.В. Васильева, 2010
2
Введение
Современную экологию рассматривают как науку, занимающуюся
изучением взаимоотношений организмов, в том числе и человека, со
средой, определением масштабов и допустимых пределов воздействия
человеческого общества на среду, возможностей уменьшения этих
воздействий или их полной нейтрализации. В стратегическом плане – это
наука о выживании человечества и выходе из экологического кризиса,
который приобрел глобальные масштабы – в пределах всей планеты Земля.
Становится более ясным, что человек мало знает о среде, в которой
он живет, особенно об организмах, которые формируют и сохраняют
среду. Раскрытие этих механизмов (закономерностей) – одна из
важнейших задач современной экологии и экологического образования.
Экологическая подготовка должна идти по двум направлениям: через
изучение специальных интегральных курсов и через экологизацию всей
научной, производственной и педагогической деятельности.
Наряду с экологическим образованием существенное влияние
уделяется экологическому воспитанию, с которым связывается бережное
отношение к природе, культурному наследию, социальным благам. Без
серьезного общеэкологического образования решение этой задачи весьма
проблематично.
В связи с этим, преподаваемый в ВУЗах курс экологии имеет своей
целью
сформировать
у
студента
представление
о
современной
экологической картине мира, показать универсальность экологических
законов,
научить
понимать
сущность
взаимодействия природы и общества.
3
современных
проблем
В результате изучения теоретического курса экологии студенты
должны знать:

основы
общей
экологии,
рассматривающей
основные
закономерности функционирования природных систем, их устойчивость,
энергетику, продуктивность, роль в сохранении жизни;

проблемы прикладной экологии, связанные с деятельностью
человека.
Уметь:

применять экологические законы при изучении специальных
дисциплин,
решении
научно-исследовательских
задач;
решать конкретные вопросы природопользования, определять допустимые
нагрузки на среду, разрабатывать методы управления экосистемами и
способы “экологизации“ различных видов деятельности человека.
Раздел 1
Общие методические рекомендации
по изучению дисциплины
Методические указания составлены на основе программы курса
«Экология» .
В задачу настоящих методических указаний входит помощь
студентам в ознакомлении с основными разделами программы. Для этого
даются советы по изучению различных тем курса «Экология», а также
задания для выполнения контрольной работы.
Самостоятельная работа студента заключается в последовательном
изучении тем, указанных в данном методическом пособии, используя
рекомендуемую литературу.
Примерные затраты времени в часах на изучение тем дисциплины
приведены в таблице 1.
В
межсессионный
период
и
во
время
сессии
проводятся
индивидуальные консультации по интересующим студента вопросам.
4
Таблица 1.
Распределение учебного времени по темам дисциплины и
на выполнение контрольных работ в часах.
№
ТЕМА
Всего
часов
Рекомендуем
Из них
Самостоя ая
Аудиторных
Всего в том числе тельная литература
работа (№ из библ.
Лек Прак
списка)
1.Глобальные проблемы
экологии
2.Общая экология
1, 9, 11,
13,16
2, 3, 4, 11,
13, 14
5, 6, 7, 8, 9,
12, 16
3.Антропогенное
воздействие на
окружающую среду
4.Охрана почв
5.Охрана вод
1, 2, 3, 9, 10
1, 2, 8, 10,
13
1, 2, 9, 12
6.Охрана атмосферного
воздуха
7.Охрана растительности
и ее рациональное
использование
8.Охрана животного
мира
9.Охрана ландшафтов и
заповедные территории
10.
Методы управлением
природопользованием
11.
Основы
экологического
законодательства
Итого
1, 2, 8, 10
1, 2, 10
1, 2, 9, 10,
12
3, 12, 16
3, 12, 15
5
Литература
1 Горелов А.А. Экология: учебник для вузов. – М.: Академия , 2006. –
398с.
2 Дмитриев В.В. Прикладная экология: учебник для вузов. – М.:
Академия, 2008. - 599с.
3 Мальков Ю.Г. Мониторинг лесных экосистем: учебное пособие. /
Марийский гос. техн . ун-т, 2006. – 212с.
4 Николайкин Н.И. Экология: учебник для вузов. – М.: Дрофа, 2008. 622с.
5 Пономарева И.Н. Общая экология: уч. пособие для вузов. – Ростов н/Д:
Феникс, 2009. – 538с.
6 Лысов П.К. Биология с основами экологии. – М.: Высшая школа, 2007.
– 654с.
7 Пехов А.П. Биология с основами экологии. – СПб.: Лань, 2006. – 687с.
8 Черников В.А. Экологически безопасная продукция: уч. пособие для
вузов. – М.: КолосС, 2009. – 437с.
9 Панов В.П. Экология: уч. пособие для вузов. – СПб.: Изд-во СПб гос.
ун-та технологии и дизайна, 2005. – 263с.
10 Агроэкология. Методология, технология, экономика: учебник для вузов
по аграрным спец. / Под ред. В.А.Черникова, А.И.Чекереса. – М.:
КолосС, 2004. – 397с.
11 Баранников В.Д. Экологическая безопасность сельскохозяйственной
продукции: уч. пособие для вузов. – М.: КолосС, 2005. – 350с.
12 Ваганов П.А. Как рассчитать риск угрозы здоровью из-за загрязнения
окружающей среды: Задачи с решениями. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2008.
– 128с.
13 Гавриленков А.М. Экологическая безопасность пищевых производств:
уч. пособие для вузов. – СПб.: ГИОРД, 2006. – 271с.
14 Мотузова Г.В. Экологический мониторинг почв. – М.: Гаудеамус, 2007.
– 237с.
15 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных
ресурсов: уч. пособие для вузов. - / Саратовский гос. аграрный ун-т им.
Н.И.Вавилова. – Саратов, 2007. – 187с.
16 Петунин О.В. Сборник задач и упражнений по общей экологии: уч.
пособие для преп. и студ. вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 188с.
17 Пономарева И.Н. Общая экология: уч. пособие для вузов. – Ростов н/Д:
Феникс, 2009. – 538с.
18 Трифонова Т.А. Прикладная экология: уч. пособие для вузов. – М.:
Академ. проект: Традиция, 2005. – 381с.
19 Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: уч. пособие
для вузов. – М.: Академия, 2004. – 478с.
20 Экологическая экспертиза: уч. пособие для вузов. / Под ред. В.М.
Питулько. – М.: Академия, 2004. – 475с.
6
Раздел 2.
Методические советы по изучению отдельных
тем и разделов курса
Тема 1. Глобальные проблемы экологии
1.1 Рост населения и проблема продовольствия
Демографический
взрыв
и
его
последствия.
Рождаемость.
Возрастная структура общества. Сокращение пахотных угодий. Голод.
Загрязнение окружающей среды. Разрушение природных ландшафтов.
1.2 Энергия – проблемы роста и потребления
Этапы
роста
энергопотребления.
Энергетика
как
источник
неблагоприятного воздействия на окружающую среду и здоровье человека.
Влияние
энергетики
на
атмосферу,
гидросферу,
литосферу.
Энергетический кризис.
1.3 Озоновый экран Земли
Функции озонового слоя. Образование озона в атмосфере.
Разрушение озонового слоя. Техногенное влияние на озоновый слой.
Озоновые «дыры». Защита озонового экрана Земли.
1.4 Проблема кислотных дождей
Причины выпадения кислотных дождей. Химический состав
кислотных осадков. Влияние кислотных дождей на лесные массивы,
сельскохозяйственные культуры. Воздействие кислотных осадков на почву
и почвенную биоту. Влияние на водные экосистемы.
1.5 Биосфера как глобальная экосистема
Состав и свойства биосферы. Функциональные связи в биосфере.
Биосфера как целостная система. Средообразующая роль живого вещества.
Биогеохимические циклы. Биогенный круговорот. Биогеохимические
функции разных групп организмов. Место человека в биосфере. Понятие о
ноосфере. Принцип Ле Шателье. Биологическое разнообразие, его роль в
формировании и поддержании жизни на Земле. Причины
7
снижения
биоразнообразия: уничтожение лесов, распашка степей, осушение болот,
преобразование
естественных
экосистем
в
искусственные
(агроландшафты), влияние антропогенных факторов на экосистемы и т.д.
Исчезновение
видов.
Красная
книга
природы.
Сохранение
биоразнообразия. Принятие в 1992 г. на конференции в Рио-Де-Жанейро
Конвенции о сохранении биоразнообразия. Теоретические подходы и
практические рекомендации по сохранению биоразнообразия.
Литература: 1, 9, 11, 13, 16
Вопросы для самопроверки
1. Демографический взрыв и его последствия.
2. Проблема голода. Абсолютное и относительное сокращение пахотных
угодий на душу населения.
3. Соотношение мощности биосферы и антропогенного потребления
энергии.
4. В чем может проявиться угроза энергетического кризиса?
5. Проблема уменьшения концентрации озона в атмосфере.
6. Проблема кислотных дождей.
7. Дайте определение биосферы, укажите ее границы и характерные
особенности.
8. Функции
живого
вещества
(энергетическая,
деструктивная,
средообразующая).
9. Как осуществляется поток энергии и круговорот веществ в биосфере?
10. Действие принципа Ле Шателье в биосфере.
11. Что такое ноосфера и почему переход к ней на Земле не
осуществляется?
12. Сохранение биологического разнообразия в биосфере.
8
Тема 2. Общая экология
2.1 Среда обитания и факторы среды
Понятие о среде обитания и условиях существования организмов.
Экологические факторы, их классификация. Важнейшие абиотические
факторы и адаптации к ним организмов. Свет как экологический фактор.
Экологические группы растений по отношению к свету. Свет как условие
ориентации
животных.
Пойкилотермные и
Температура
как
экологический
фактор.
гомойотермные животные. Тепловой
режим,
распределение растений и животных по климатическим эонам. Вода как
экологический фактор. Экологические группы растений и животных по
отношению к водному режиму.
2.2 Закономерности действия факторов среды на организмы
Правило оптимума. Зоны угнетения. Критические точки. Зоны
оптимума.
Эврибионтные
и
стенобионтные
виды.
Экологическая
валентность. Правило взаимодействия факторов. Правило лимитирующих
факторов. Законы Либиха и Шелфорда. Фотопериодизм.
2.3 Среды жизни и адаптации к ним организмов
Распределение организмов по средам жизни. Водная среда.
Абиотические
факторы
водной
среды.
Экологические
группы
гидробионтов. Адаптивные особенности водных растений и животных.
Биофильтраторы и их экологическая роль. Наземно-воздушная среда и
экологические факторы, действующие в ней. Экоклимат и микроклимат.
Почва как среда жизни. Эдафические почвенные факторы (структура,
кислотность,
аэрация,
влажность,
температура).
Роль
почвы
в
жизнедеятельности живых организмов. Экологические группы почвенных
обитателей. Живые организмы как среда жизни. Роль организмов в
создании среды друг для друга. Паразитизм как форма совместной жизни
организмов.
2.4 Экология популяций
9
Понятие о популяциях. Численность и плотность популяций.
Возрастная структура популяций. Регуляция численности популяций.
Эффект группы. Популяция как саморегулирующая система. Динамика
популяций. Гомеостаз. Миграции как фактор гомеостаза.
2.5 Экосистемный уровень жизни
Структура экосистем. Блоковая модель экосистемы. Биоценоз.
Экотип. Биогеоценоз. Отличительные особенности между биогеоценозом и
экосистемой.
Видовая
структура
экосистем.
Виды
доминанты
и
эдификаторы. Экологическая ниша. Правило конкурентного исключениям
(правило
Г.Ф.
Гаузе).
Продуктивность
и
биомасса
экосистем.
Экологические пирамиды. Динамика и развитие экосистем. Сукцессии.
Специфические
закономерности
сукцессий.
Причины
сукцессий.
Первичные и вторичные сукцессии. Автотрофные и гетеротрофные
сукцессии. Стабильность и устойчивость экосистем. Упругость и
пластичность экосистем. Закон Эшби. Трофическая (функциональная)
структура экосистем. Понятие о продуцентах, редуцентах. Пищевые цепи.
Связи организмов в экосистемах (трофические, топические, форические,
фабрические). Взаимоотношения организмов в экосистемах (конкуренция,
хищничество,
паразитизм,
комменсализм,
мутуализм,
аменсализм,
нейтрализм, конкуренция, аллелопатия). Естественные экосистемы и
агроценозы, отличительные особенности их функционирования.
Литература: 2, 3, 4, 11, 13, 14
Вопросы для самопроверки
1. В чем
отличие между понятиями среда обитания и
условия
существования организмов?
2. Что
понимается
под
экологическим
фактором?
Приведите
классификации факторов. Какие факторы являются наиболее трудными
для адаптаций к ним организмов?
10
3. Перечислите общие закономерности действия факторов среды на
организмы. Раскройте их сущность и значение.
4. Перечислите среды жизни и наиболее типичные их свойства.
5. Что такое популяция? Назовите основные виды структуры популяций.
6. Назовите механизмы, за счет которых регулируется численность особей
в популяциях.
7. Применим ли к популяциям термин «гомеостаз» и в чем он проявляется?
8. Что такое биоценоз и какова его структура?
9. Поясните различие между понятиями «экосистема» и «биогеоценоз».
10. Приведите примеры организмов доминантов и эдификаторов.
11. Что называется «экологической нишей»? Чем это понятие отличается
от «местообитания».
12. Что понимается под трофической структурой экосистем?
13. Что называется сукцессией? Назовите виды сукцессий.
14. Перечислите связи
и
взаимоотношения
между организмами в
экосистемах.
15. Чем отличаются агроценозы от естественных экосистем (по видовому
разнообразию, устойчивости, стабильности, продуктивности).
Тема 3. Антропогенное воздействие на окружающую среду и здоровье
человека
3.1 Радиоактивное загрязнение
Свойства радиоактивных излучений и их воздействие на организм
человека. Особенности радиоактивного загрязнения окружающей среды
после аварии на атомной электростанции. Чернобыльская авария: пути и
методы снижения загрязненности радиоактивными веществами продукции
сельского хозяйства. Рекомендации по профилактике неблагоприятного
воздействия радиоактивных веществ на организм человека.
3.2 Твердые и опасные отходы
Твердые бытовые отходы (ТБО). Обезвреживание и переработка
ТБО. Промышленные методы переработки ТБО. Сточные воды и
11
фекальные
стоки
селитебных
зон.
Отходы
сельскохозяйственного
производства. Промышленные отходы. Отходы пластмасс. Цветные
металлы.
Автомобильные
покрышки.
Люминесцентные
лампы.
Строительные отходы. Уда3ление твердых промышленных отходов.
Токсичные отходы, их обезвреживание, утилизация, захоронение.
3.3 Электромагнитное излучение
Магнитное поле земли. Искусственные электромагнитные поля,
линии электропередачи. Биологическое действие ЭМП радиочастот.
Защита населения от ЭМП радио- и телепередающих устройств.
Нормирование допустимых уровней воздействия ЭМП.
3.4 Воздействие автомобильного транспорта на окружающую среду
Негативное воздействие, связанное с производством, эксплуатацией
автомобилей и отчуждением земель под транспортные магистрали, гаражи,
стоянки.
Загрязнение
атмосферы
от
автотранспорта.
Действие
отработанных газов автомобилей на здоровье населения. Компоненты
отработанных газов: угарный газ, оксид азота, диоксид серы, свинец,
органические соединения, их влияние на окружающую среду. Нормативы
выбросов вредных веществ с отработанными газами автомобилей.
Снижение выбросов от автотранспорта.
3.5 Экологические последствия горнодобывающего производства
Нарушение целостности горных пород. Образование воронок
подземных вод. Возникновение техногенных землетрясений в связи с
изъятием из недр полезных ископаемых. Способы добычи полезных
ископаемых (горный и скважинный). Ущерб окружающей природной
среде в результате открытого способа добычи. Мероприятия по
экологизации горнодобывающих производств.
3.6 Экологические последствия действия химических и
металлургических предприятий
Виды
и
масштабы
негативного
воздействия
человека
и
промышленности на природную среду. Влияние на природную среду
12
химического и металлургического комплексов. Загрязнение атмосферы
токсичными
основным
соединениями. Химическая
токсичным
веществам
нагрузка на человека по
(тяжелые
металлы,
пестициды,
углеводороды, фенол и др.). Техногенная ситуация в России.
3.7 Экологические
последствия
применения
минеральных
удобрений.
Проблема азота. Круговорот азота в земледелии. Загрязнение
атмосферы, водоемов и почвы азотом. Загрязнение растениеводческой
продукции нитратами. Поступление нитратов в растения. Распределение
нитратов в органах растений. Факторы, влияющие на накопление нитратов.
Снижение нитратов в продукции.
3.8 Тяжелые металлы как источник загрязнения окружающей среды
Загрязнение
почвы
тяжелыми
металлами.
Физиолого-
биохимические аспекты действия тяжелых металлов на растения.
агрохимические и биологические приемы снижения загрязнения растений
тяжелыми металлами. Физиологическое действие тяжелых металлов на
организм животных и человека. Способы и средства снижения содержания
тяжелых металлов в организмах и продуктах животноводства.
3.9 Влияние пестицидов на окружающую среду
Поведение пестицидов в воздухе, воде, почве. Действие пестицидов
на полезную энтомофауну. Охрана окружающей среды при использовании
пестицидов. Контроль за загрязнением сельскохозяйственной продукции,
почвы, воды, воздуха пестицидами. Экологизация сельскохозяйственного
производства:
биологическая
защита
растений,
повышение
уровня
агротехники, интегрированная защита, производство биогумуса и др.
Литература: 5, 6, 7, 8, 9, 12, 16
Вопросы для самопроверки
1. Радиационная безопасность.
13
2. Экологическая ситуация при обезвреживании, утилизации, захоронении
твердых и опасных отходов.
3. Экологические последствия электромагнитных излучений.
4. Экологическое воздействие транспортных средств.
5. Экологические последствия горнопромышленной деятельности.
6. Экологическая обстановка в промышленных центрах.
7. Экологические проблемы применения азотных удобрений.
8. Экологические аспекты загрязнения окружающей среды тяжелыми
металлами.
9. Экологические последствия применения пестицидов.
Тема 4. Охрана почв
Почва – основное средство производства сельском хозяйстве.
Земельные
ресурсы
Российской
Федерации
и
их
использование.
Деградация почв, виды деградации и задачи охраны почв. Эрозия почв и
борьба с ней. Охрана почв от засоления, подкисления, заболачивания.
Защита
почв
от
уплотнения.
Закрепление
и
освоение
песков.
Рекультивация земель. Химическая мелиорация почв. Опустынивание
земель. Земельный кадастр и его значение в охране земель. Мониторинг
земель. Природоохранное законодательство.
Литература: 1, 2, 3, 9, 10
Вопросы для самопроверки
1. Дайте понятие о почве и почвенном плодородии.
2. Охарактеризуйте земельные ресурсы мира и России.
3. Что такое эрозия почвы, виды эрозии и меры борьбы с ней?
4. Назовите источники загрязнения почвы.
5. Как происходит заболачивание и подкисление почв? Укажите меры их
предупреждения.
6. Что такое рекультивация земель?
14
7. Что такое дегумификация почвы и способы ее предупреждения?
8. Что такое вторичное засоление почвы и меры борьбы с ним?
9. Перечислите основные положения законодательства о земле.
Тема 5. Охрана вод
Значение воды в природе и жизни человека. Водные ресурсы Земли.
Водные ресурсы и водное хозяйство России. Источники загрязнения
поверхностных вод. Загрязнение морей и океанов и меры по его
предотвращению. Загрязнение рек и озер и меры борьбы с ним.
Обезвреживание и очистка сточных вод. Бессточные производства.
Научные основы нормирования ПДК вредных веществ. Критерии оценки
качества воды, используемой для нужд населения и рыбохозяйственных
целей. Рациональное использование водных ресурсов. Охрана малых рек.
Эвтрофирование
водоемов,
Организмы
индикаторы
как
мероприятия
по
качества
воды.
его
предотвращению.
Биофильтраторы,
их
экологическая роль. Водный кодекс Российской Федерации.
Литература: 1, 2, 8, 10, 13
Вопросы для самопроверки
1. Каково значение воды в природе, в промышленности и сельском
хозяйстве?.
2. Проблема нехватки пресной воды и пути обеспечения ею растущих
потребностей населения земного шара.
3. Назовите источники загрязнения воды.
4. Негативные
последствия
загрязнения
водоемов
в
сельскохозяйственного производства и пути их устранения.
5. Каковы основные способы очистки воды?
6. Назовите способы утилизации сточных вод.
7. Водоохранное значение болот.
15
процессе
8. Как регулируется использование и осуществляется охрана воды в
России?
16
Тема 6. Охрана атмосферного воздуха
Значение, строение, состав и свойства атмосферы. Источники
загрязнения
атмосферы.
Влияние
атмосферных
загрязнений
на
окружающую среду и здоровье человека. Предупреждение и способы
снижения загрязнений. Загрязнение радиоактивными веществами. Шум и
борьба с ним. Научные основы гигиенического нормирования ПДК
атмосферных
загрязнений.
Мероприятия
по
снижению
выбросов
автотранспорта. Безотходное производство. Санитарно-защитные зоны.
Очистка газопылевых выбросов. Санитарный надзор и контроль
уровнем
загрязнений
атмосферного
воздуха.
Правовая
за
охрана
атмосферного воздуха.
Литература: 1, 2, 9, 12
Вопросы для самопроверки
1. Укажите состав атмосферы. Каково ее значение для биосферы?
2. Перечислите источники загрязнения атмосферного воздуха в городах и
сельской местности.
3. В чем опасность загрязнения воздуха для человека, животных и
растений?
4. Как происходит загрязнение атмосферного воздуха радиоактивными
веществами?
5. Какие меры по охране атмосферного воздуха от загрязнения применяют
в промышленности, на транспорте, в сельском хозяйстве?
6. Какова роль зеленых насаждений в улучшении атмосферного воздуха?
7. Какой вред причиняет шум человеку и животным?
8. Каковы меры борьбы с шумовым загрязнением?
9. Назовите
законодательные
акты,
атмосферного воздуха.
17
направленные
на
защиту
Тема 7. Охрана растительности и ее рациональное использование
Значение растений в природе и жизни человека. Роль растений в
круговороте
веществ.
Растительные
Федерации.
Дикорастущие
ресурсы
растения.
мира
Воздействие
и
Российской
человека
на
растительность. Охрана редких видов растений. Охрана естественных
кормовых угодий. Лес – важнейший природный ресурс, его многообразное
значение. Леса России и их использование. Лесные пожары и борьба с
ними. Защитное лесоразведение и озеленение. Защита леса от вредителей и
болезней. Правовая охрана растений в России.
Литература: 1, 2, 8, 10
Вопросы для самопроверки
1. Каково значение растений в биосфере и хозяйственной деятельности
человека?
2. Охарактеризуйте многогранное значение леса в комплексе мероприятий
по охране природы.
3. Укажите причины сокращения лесных ресурсов на планете, в том числе
в России. Каковы их последствия?
4. Лесные пожары, меры борьбы с ними. Правила пожарной безопасности
в лесу.
5. Каково значение защитного лесоразведения?
6. Как осуществляют охрану, использование и улучшение естественных
сенокосов и пастбищ?
7. Осветите проблему охраны редких и исчезающих растений. Назовите
растения в вашей местности, занесенные в Красную книгу.
8. Как реализуется правовая охрана леса и всех других растительных
ресурсов?
Тема 8. Охрана животного мира
18
Роль животных в биосфере и жизни человека. Воздействие человека
на животных. Причины вымирания животных. Вымершие виды. Охрана
вымирающих и редких видов. Охрана запасов промысловых животных в
Российской Федерации. Охотничье хозяйство и охрана фауны. Рыбные
ресурсы, их использование и охрана. Воспроизводство рыбных запасов.
Прудовое рыбоводство. Охрана полезных насекомых. Правовая охрана
животного мира.
Литература: 1, 2, 10
Вопросы для самопроверки
1. Каково значение животных в природе и народном хозяйстве?
2. Как человек воздействует на животных? Каковы причины их
вымирания?
3. Как охраняют охотничьих животных?
4. Что такое интродукция (акклиматизация) животных?
5. Каковы методы охраны и правила добычи промысловых рыб?
6. Перечислите меры по охране животного мира.
7. Изложите основные положения Закона «Об охране и использовании
животного мира».
Тема 9. Охрана ландшафтов и заповедные территории
Естественные и культурные ландшафты. Заповедные и особо
охраняемые территории, их роль в охране животного и растительного
мира.
Заповедники.
Памятники
природы.
Заказники.
Резерваты.
Природные национальные парки. Антропогенные ландшафты, их охрана.
Туризм и охрана природы. Охрана природы курортов.
Литература: 1, 2, 9, 10, 12
19
Вопросы для самопроверки
1. Охарактеризуйте понятие «ландшафт».
2. В чем заключаются основные задачи заповедников и каково их
значение?
3. Особенности заказников и их роль в охране природных ресурсов?
4. Какова роль природных национальных парков?
5. В чем заключается охрана антропогенных ландшафтов?
6. Какие меры предусмотрены Указом «Об особо охраняемых природных
территориях России»?
7. Что вы знаете об особо охраняемых природных территориях,
расположенных в вашем районе (крае, области)? Для сохранения, каких
видов животных, растений или экосистем они созданы?
Тема 10. Методы управлением природопользованием
Мониторинг загрязнения окружающей среды. Виды мониторинга:
глобальный, региональный, инпактный, базовый. Мониторинг земель.
Государственный
земельный
кадастр.
Лицензирование
природопользования. Виды лицензий (на использование вод, недр, земель,
лесов, животного мира, атмосферного воздуха). Экологическая экспертиза,
ее цели и задачи. Виды экологической экспертизы (государственная и
общественная).
Экологическое
аудирование.
Этапы
и
методы
экоаудирования. Экологическая сертификация. Задачи экосертификации.
Экологический
механизм
управления
природопользованием.
Экологические фонды. Использование ресурсов экологических фондов.
Экологический менеджмент и маркетинг.
Литература: 3, 12, 16
Вопросы для самопроверки
1. Что такое мониторинг? Виды мониторинга.
20
2. Что такое кадастр природных ресурсов? Особенности ведения
земельного кадастра для экологических целей.
3. В чем заключается лицензирование природопользования?
4. В чем суть административных методов управления (экспертиза,
экоаудит, экосертификация)?
5. Что включает в себя понятие «экономика природопользования»?
6. Раскройте содержание терминов «экологический менеджмент» и
«экологический маркетинг».
Тема 11. Основы экологического законодательства
Правовая
основа
охраны
природных
ресурсов.
Виды
ответственности за экологические правонарушения (дисциплинарная,
административная, уголовная). Правовая охрана земель. Состояние земель
и их использование. Земельный кодекс. Система государственного
земельного
контроля.
Правовой
режим
лесопользования.
Право
лесопользования и его виды. Лесной кодекс. Ответственность за
нарушение лесного законодательства. Правовая защита атмосферного
воздуха. Закон «Об охране атмосферного воздуха». Государственный
контроль за охраной атмосферного воздуха. Правовой режим природнозаповедного
фонда.
Правовой
режим
государственных
природных
заповедников, национальных природных парков, заказников.
Литература: 3, 12, 15
Вопросы для самопроверки
1. Что понимается под правовой охраной земель?
2. Назовите
виды
экологических
правонарушений
в
области
землепользования.
3. Назовите органы, осуществляющие госземконтроль, и их основные
функции.
4. Поясните сущность правовой охраны лесов.
21
5. Каковы виды и характер ответственности за лесонарушения.
6. Перечислите обязанности мероприятий и организаций в области охраны
атмосферного воздуха.
7. Назовите органы, осуществляющие контроль за охраной атмосферного
воздуха.
8. Перечислите виды
юридической
ответственности
за нарушения
законодательства «Об охране атмосферного воздуха».
9. Укажите основные признаки правового режима государственных
природных заповедников.
Раздел 3.
Задания и методические указания по выполнению
контрольной работы
Контрольная работа выполняется по приведенным ниже вопросам.
Номера вопросов указаны в таблице 2. Студент выполняет тот вариант,
который соответствует последним двум цифрам личного шифра, причем
по горизонтали берется последняя цифра шифра, а по вертикали –
предпоследняя. Вопросы контрольного задания следует переписывать
внимательно. Каждый вопрос должен быть пронумерован, причем сначала
ставится порядковый номер вопроса, а затем номер, взятый из сетки.
Например, 1 (15), 2 (40), 3 (51). Нельзя переписывать сразу все вопросы.
После каждого вопроса должен быть четкий, достаточно полный ответ,
изложенный своими словами, а не переписан дословно с учебника или
скачан с интернета.
Далее приведено требование к оформлению титульного листа.
22
Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого
Институт сельского хозяйства и природных ресурсов
Кафедра химии и экологии
Специальность: _____________________
Курс ______ Номер группы___________
Шифр __________________
Студент ____________________________
Ф.И.О.
Контрольная работа по экологии
Великий Новгород
20 ___г.
23
Перечень вопросов для выполнения контрольной работы
Тема 1. Глобальные проблемы экологии
1.
Рост населения и проблема продовольствия.
2.
Энергия – проблемы роста и потребления.
3.
Проблема уменьшения концентрации озона в атмосфере.
4.
Проблема кислотных дождей.
5.
Биосфера как глобальная экосистема. Основные свойства
биосферы.
6.
Сохранение биологического разнообразия биосферы.
Тема 2. Общая экология
7.
Экосистемы. Свойства виды и типы экосистем. Различия
между экосистемой и биогеоценозом.
8.
Отличительные особенности функционирования природных
экосистем и агроэкосистем.
9.
Функциональная (трофическая) структура экосистем. Пищевые
цепи.
10. Взаимосвязи организмов в экосистемах.
11. Взаимоотношения организмов в экосистемах.
12. Экологическая ниша. Правило Г.Ф. Гаузе. Жизненные формы
организмов.
13. Продуктивность и биомасса экосистем.
14. Экологические пирамиды.
15. Динамика и развитие экосистем. Сукцессии.
16. Стабильность
и
устойчивость
экосистем.
Упругость
пластичность экосистем. Закон Эшби.
17. Популяционный уровень жизни. Структура популяций.
18. Динамика популяций. Гомеостаз.
24
и
19. Среда и условия существования организмов. Понятие об
экологических факторах среды: абиотические, биотические,
антропогенные.
20. Способы действия экологических факторов на организм:
прямое, косвенное, рефлекторное.
21. Правило оптимума. Экологическая валентность. Эврибионтные
и стенобионтные виды организмов.
22. Правило
лимитирующих
факторов.
Законы
Либиха
и
Шелфорда.
23. Распределение организмов по средам жизни.
24. Особенности водной среды обитания.
25. Биофильтраторы и их экологическая роль.
26. Почва как среда жизни.
27. Экологические группы почвенных обитателей.
28. Особенности наземно-воздушной среды обитания.
29. . Живые организмы как среда жизни.
Тема 3. Антропогенное воздействие на окружающую среду
30. Радиоактивное загрязнение.
31. Твердые и опасные отходы.
32. Электромагнитное излучение.
33. Воздействие автомобильного транспорта на окружающую
среду.
34. Экологические последствия горнодобывающего производства.
35. Экологические
последствия
действия
химических
и
металлургических предприятий.
36. Экологические
последствия
применения
минеральных
удобрений. Проблема нитратов.
37. Тяжелые металлы как источник загрязнения окружающей
среды.
38. Влияние пестицидов на окружающую среду.
25
Тема 4. Охрана почв
39. Земельный кадастр и его значение в охране земель.
40. Земельные
ресурсы
Российской
Федерации
и
их
использование.
41. Деградация почв и задачи охраны почв.
42. Эрозия почв, ее виды и формы. Ущерб, приносимый
народному хозяйству эрозией.
43. Водная эрозия и противоэрозионные мероприятия.
44. Дефляция почв и противодефляционные мероприятия.
45. Физическая деградация почв.
46. Дегумификация почв.
47. Засоление почв, его причины и меры борьбы.
48. Химическое загрязнение почв. Пути снижения загрязнений.
49. Рекультивация земель.
50. Проблемы
переуплотнения
почв.
Влияние
сельскохозяйственной техники на почву.
51. Опустынивание земель.
52. Химическая мелиорация почв. Изменение свойств почвы при
осушении.
53. Рациональное использование минеральных и других полезных
ископаемых.
54. Правовая охрана почв. Закон об охране почв.
Тема 5. Охрана вод
55. Водные ресурсы Земли. Дефицит пресной воды и его причины.
56. Подземные воды, их значение и охрана.
57. Загрязнение Мирового океана. Виды и источники загрязнений.
58. Загрязнение внутренних водоемов и грунтовых вод. Виды и
источники загрязнений.
59. Борьба с загрязнением вод и истощением водных ресурсов.
26
60. Меры охраны и очистка вод. Роль микроорганизмов, высших
растений, моллюсков, рыб и других животных в очистке вод.
61. Организмы как индикаторы качества воды. Биофильтрация.
Биофильтраторы.
62. .
Эвтрофирование
водоемов,
мероприятия
по
его
предотвращению.
63. Правовая охрана вод. Закон об охране водных ресурсов.
Тема 6. Охрана атмосферного воздуха
64. Значение воздуха. Химический состав. Чистота воздуха –
условия сохранения здоровья человека.
65. Виды и источники загрязнений воздуха в городах и сельской
местности.
66. Шум как загрязнитель окружающей среды, его отрицательное
влияние
на
здоровье
человека.
Борьба
с
шумовым
загрязнением.
67. Отрицательное
влияние
загрязнения
воздуха
на
почву,
растительный и животный мир.
68. Глобальные последствия загрязнения атмосферы (изменение
уровня радиации, термического режима, содержания СО2,
климата Земли, микроклимата городов и промышленных
районов и т.п.).
69. Нормы чистоты воздуха. Понятие о стандартах: ПДК, ПДВ.
70. Контроль за чистотой атмосферного воздуха.
71. Очистные сооружения и роль зеленых насаждений в снижении
загазованности воздушного бассейна.
72. Правовая охрана воздуха. Закон об охране атмосферного
воздуха.
27
Тема 7. Охрана растительности и ее рациональное использование
73. Значение растений в биосфере.
74. Растительные
ресурсы
мира
и
Российской
Федерации.
Классификация растительного покрова (леса, степи, тундры,
пустыни и т.д.).
75. Охрана и использование естественных кормовых угодий
(лугов, пастбищ).
76. Группы и категории лесов и их роль в охране окружающей
среды.
77. Полезащитное и водоохранное значение леса.
78. Влияние леса на климат.
79. Проблема комплексного и рационального использования
лесных богатств.
80. Перерубы и их последствия: нарушение гидрологического
режима, усиление эрозии почвы, изменение климата.
81. Пути повышения продуктивности леса.
82. Борьба
с
потерями
древесины
при
ее
заготовке,
транспортировке и обработке.
83. Посадка
леса
и
меры
содействия
естественному
возобновлению леса.
84. Защитное лесоразведение и его значение в охране почв и
борьбе с суховеями.
85. Борьба с лесными пожарами.
86. Борьба с вредителями и болезнями леса.
87. Озеленение поселков и городов. Охрана зеленых насаждений.
88. Охрана лекарственных растений.
89. Охрана редких древесных, кустарниковых и травянистых
растений как генофонда природы.
90. Лес как место отдыха, оздоровительное значение леса. Правила
поведения в лесу.
28
91. Основы лесного законодательства Российской Федерации.
Тема 8. Охрана животного мира
92. Животные как элемент биосферы. Многообразное значение
животных в природе и жизни человека.
93. Сокращение численности отдельных видов животных под
прямым и косвенным воздействием человека.
94. Вымирающие, находящиеся под угрозой исчезновения и
редкие виды. Привести примеры редких и исчезающих
животных, занесенных в Красную книгу (не менее 20 видов).
95. Охота и охрана природы. Научно обоснованные размеры
добычи, регулирование сроков и способов охоты.
96. Влияние сельскохозяйственного производства на животный
мир (мелиорация, химизация, механизация и т.д.).
97. Акклиматизация (интродукция), ее значение в обогащении
фауны и возможные нежелательные последствия.
98. Сокращение
видов
рыб
во
внутренних
водоемах.
Рыборазведение в искусственных водоемах.
99. Охрана
диких
пчел,
насекомых-опылителей
растений,
дождевых червей и других беспозвоночных в целях сохранения
экологического равновесия биосферы.
100. Закона «Об охране и использовании животного мира».
Тема 9. Охрана ландшафтов и заповедные территории
101. Ландшафтно-географический принцип заповедности. Роль
заповедников в охране растительного и животного мира.
102. Особо охраняемые природные территории, их типы и роль в
охране флоры и фауны.
103. Государственные
природные
Новгородской области.
29
заповедники
в
России
и
104. Государственные
природные
заказники
в
России
и
Новгородской области.
105. Национальные парки в России и Новгородской области.
106. Особо охраняемые природные территории Новгородской
области (государственный природный заповедник «Рдейский»,
Валдайский государственный природный национальный парк).
Тема 10. Методы управлением природопользованием
107. Экологический мониторинг.
108. Экологическое картографирование.
109. Государственные природные кадастры.
110. Лицензирование природопользования.
111. Экологическая экспертиза.
112. Экологический аудит.
113. Экологическая сертификация.
114. Экологический механизм управления природопользованием и
охраной окружающей среды.
115. Экологический менеджмент и маркетинг.
116. Понятия,
особенности
и
виды
эколого-правовой
ответственности.
117. Правовой режим использование и охрана земель.
118. Правовой режим лесопользования.
119. Правовая защита атмосферного воздуха.
120. Правовой режим природных заповедников, заказников и
других особо охраняемых объектов.
30
Таблица 2
Номера вопросов контрольной работы
Предпо
следня
я
цифра
шифра
0
1
2
3
4
5
Последняя цифра шифра
0
1
1, 9, 36,
64, 87,
102
7, 39, 58,
78, 101,
116
32, 54, 72,
92, 105,
119
27, 41, 79,
85, 102,
117
10, 41, 63,
78, 104,
114
3, 25, 47,
55, 74,
108
6, 19, 77,
101, 108,
117
30, 54,
60, 73,
98, 110
9, 38, 55,
75, 96,
113
13, 31,
60, 70,
90, 107
29, 51,
60, 76,
98, 102
17, 37,
42, 63,
79, 105
2
30, 45, 64,
87, 99, 106
3
32, 39, 59,
96, 101,
116
31, 45, 71,
4, 56, 76,
80, 101, 108 100, 115,
118
36, 60, 77,
3, 35, 54,
98, 106, 116 67, 91,
100
3, 20, 31, 47, 16, 30, 40,
64, 99
57, 78,
106
5, 28, 60, 71, 37, 49, 57,
95, 101
65, 103,
108
25, 54, 70,
12, 31, 43,
92, 104, 109 58, 93,
106
4
5
6
7
8
9
26, 38, 51,
67, 91,
107
12, 40, 59,
99, 114,
120
29, 39, 60,
76, 101,
108
24, 39, 72,
96, 108,
119
13, 44, 60,
75, 96,
104
15, 33, 47,
63, 90,
101
10, 46, 58,
77, 98,
106
31, 60, 71,
98, 113,
115
6, 14, 38,
57, 77,
100
5, 42, 64,
87, 102,
114
11, 31, 66,
77, 98,
119
21, 36, 50,
69, 95,
114
21, 35,
49, 70,
93, 102
2, 32, 44,
63, 75,
105
13, 45,
72, 92,
106, 115
40, 59,
65, 92,
108, 116
25, 32,
58, 75,
94, 107
18, 30,
54, 65,
97, 104
12, 31,
39, 60,
75, 120
8, 38, 54,
67, 93,
117
29, 37,
55, 73,
96, 102
14, 43,
75, 86,
111, 118
33, 51,
60, 72,
97, 107
2, 16, 55,
73, 100,
108
9, 47, 61,
88, 112,
116
29, 36,
47, 66,
95, 115
11, 32,
54, 75,
99, 119
9, 31, 47,
66, 85,
102
1, 15, 40,
55, 64,
105
8, 48, 74,
91, 110,
116
22, 30,
39, 58,
72, 106
5, 31, 44,
67, 99,
107
7, 33, 57,
72, 94,
101
23, 44,
69, 89,
97, 103
18, 51,
62, 90,
109, 117
10, 38,
67, 92,
104, 118
Предпо
следня
я
цифра
шифра
6
7
8
9
Последняя цифра шифра
0
27, 32, 69,
73, 106,
109
23, 34, 56,
70, 91,
104
5, 17, 36,
55, 65, 96
1
28, 53,
66, 93,
105, 119
7, 30, 42,
59, 71,
98
13, 32,
51, 64,
92, 107
29, 56, 67, 15, 37,
84, 106,
55, 74,
118
100, 109
2
3
9, 34, 71, 78, 19, 35, 39,
100, 107
66, 91,
104
33, 47, 57,
10, 41, 55,
73, 94, 102
74, 96,
105
16, 38, 41,
27, 31, 44,
72, 99, 106
58, 66, 97
38, 46, 63,
75, 92, 104
8, 36, 54,
71, 86,
103
4
5
26, 50, 81,
94, 107,
119
29, 35, 50,
67, 78, 96
1, 29, 37,
55, 72, 98
6
9, 33, 46,
64, 91,
106
4, 16, 39, 15, 30,
56, 64, 92 61, 73,
95, 104
5, 15, 33, 17, 37, 52, 26, 38,
48, 76, 95 64, 90,
55, 72,
109
94, 117
20, 31, 50, 16, 35, 39, 18, 30,
62, 70, 96 72, 100,
45, 63,
116
84, 102
32
7
8
9
16, 32,
40, 58,
76, 101
34, 50,
65, 74,
99, 104
8, 34, 54,
78, 110,
120
25, 35,
55, 71,
94, 101
4, 14, 57,
73, 104,
108
28, 38,
51, 66,
77, 101
20, 31,
46, 75,
98, 104
29, 37,
59, 74,
97, 114
7, 30, 56,
72, 99,
115
35, 63,
82, 95,
108
7, 33, 42,
90, 101,
115
17, 52,
73, 83,
96, 120
Содержание
Введение ............................................................................................................... 3
Раздел 1 Общие методические рекомендации по изучению
дисциплины.......................................................................................................... 4
Раздел 2. Методические советы по изучению отдельных тем
и разделов курса .................................................................................................. 6
Раздел 3. Задания и методические указания по выполнению
контрольной работы. ......................................................................................... 22