Фонд оценочных средств Вопросы текущего и итогового

Фонд оценочных средств
Вопросы текущего и итогового контроля
1. Определение экологии как науки
2.Место экологии в системе других наук
3. Междисциплинарный подход в экологии
4. Экология, охрана природы и рациональное использование природных ресурсов
5. Определение экологии как глобальной науки
6. Социальные и экономические аспекты экологии
7. Определение понятия „экосистема"
8. Соотношение понятий „экосистема", „биогеоценоз", „геосистема"
9. Основные свойства экосистемы
10. Классификация экосистем по основным определяющим признакам
11. Естественные и искусственные экосистемы
12. Уровни организации живого
13. Представление о биосфере
14. Биосфера как экосистема
15. Энергетические аспекты изучения биосферы
16. Представление о продуктивности
17. Значение продуктивности в жизни человека
18. Продуктивность биосферы и перспективы выживания человечества
19. Трактовка понятия «окружающая среда»
20. Среды жизни на земле
21. Экологический смысл понятий «среда жизни», «местообитание»
22. Факторы среды, классификация факторов среды
23. Абиотические, биотические и антропогенные факторы
24. Различие условий жизни и факторов воздействия
25. Пределы воздействия факторов, зоны минимума, оптимума и максимума
26. Законы взаимодействия факторов среды (минимума Либиха и закон толерантности
Шелфорда, др.)
27. Закон Мальтуса о народонаселении
Текущий контроль по дисциплине «Общая экология»:
1. Что такое экология? Что является предметом этой науки?
2. Что изучает аутэкология?
3. Понятие среда обитания. Назовите четыре среды жизни.
4. Что называется экологическим факторам?
5. Закон оптимума.
6. Понятие толерантности.
7. Кто такие стенобионты и эврибионты?
8. Закон минимума Ю.Либиха.
9. Закон толерантности Шелфорда.
10. Понятие экологическая ниша.
11. Экологическая ниша по Хатчинсону.
12. Правило Джордана.
13. Правило Гаузе.
14. Принцип Иллиеса.
15. Парадокс Хатчинсона.
16. Понятие демэкология.
17. Определение популяции.
18. Свойства и границы популяции.
19. Типы популяций.
20. Понятие и характеристика изолята.
21. Правило Туренсона для экотипов.
22. Биологический структура популяций.
23. Возрастная классификация по Г.А.Новикову.
24. Пространственно-временная структура популяции.
25. Эколого-физиологическая структура популяция.
26. Этологическая структура популяции.
27. Генетическая структура популяции.
28. Механизмы регуляции численности популяции.
29. Гомотипические реакции.
30. Эффект группы.
31. Эффект массы.
32. Внутривидовая конкуренция.
33. Гетеротипические реакции.
34. Закономерности взаимодействия хищник-жертва.
35. Закон периодического цикла.
36. Закон сохранения средних величин. Закон нарушения средних величин.
37. Понятие синэкология.
38. Понятие биотоп.
39. Понятие экосистемы. Устойчивость экосистем.
40. Понятие, характерные черты биогеоценоз.
41. Пространственно-временная организация биогеоценза.
42. Надпочвенный ярус.
43. Эдификаторы, доминанты, сопутствующие.
44. Правило Раункиера для верхнего яруса.
45. Значение надпочвенного яруса.
46. Напочвенный ярус. Значение яруса.
47. Пространственно-функциональная организация биогеоценозаю
48. Продуценты, редуценты, консументы.
49. Понятие и виды трофической цепи.
50. Законы распределения вещества и энергии в экосистемах.
51. Продуктивность экосистем.
52. Экологические пирамиды. Закон десяти.
53. Понятие сукцессии. Виды и этапы сукцессии. Понятие климакса.
54. Сингенетическая сукцессия. Законы Ю.Одума.
55. Эндоэкогенетическая сукцессия. Сравнительная характеристика биогеоценоза и
агрофитоценоза.
56. Классификация климаксов. Характеристика климаксовых сообществ.
57. Первый и второй принцип термодинамика экосистем.
58. Законы В.И. Вернадского.
59. Принцип энергетической проводимости.
60. Принцип Ле Шателье-Брауна.
61. Биосфера – определение,
62. Границы биосферы.
63. Состав биосферы.
64. Живое веществою
65. Состав живого вещества.
66. Функции живого вещества.
67. Уровни организации живого вещества.
68. Круговорот веществ в биосфере.
69. Круговорот азота.
70. Круговорот углерода.
71. Круговорот серы.
72. Круговорот фосфора.
73. Эволюция биосферы в ноосферу.
74. Ноосфера, история термина, определение.
75. Воздействие человека на окружающую среду.
76. Законы Б. Коммонера.
Входной контроль по дисциплине «Общая экология»
1. Что такое экология? Какие вопросы она изучает?
2. В чем отличие экологии и охраны природы? Какова связь экологии и охраны
природы?
3. Назовите фамилии ученых, внесших основной вклад в становление науки экология.
4. Что такое биосфера?
5. Что такое фотосинтез? Какую роль он выполняет?
6. Что вы знаете об искусственных экологических системах?
7. Что такое урбанизация? Носит ли она положительное или отрицательное значение?
8. Что такое демографический кризис?
9. Какие вы знаете альтернативные источники энергии?
10. Какие отрасли промышленности являются по вашему мнению основными
загрязнителями природной среды?
11. Что такое ПДК?
12. Какие признаки отличают живое от неживого?
Рубежный контроль по дисциплине «Общая экология»:
Вопросы по теме "аутэкология".
77. Что такое экология? Что является предметом этой науки?
78. Что изучает аутэкология?
79. Что называется экологическим факторам?
80. Какова главная закономерность действия экологических факторов?
81. Какие виды экологических факторов вам известны?
82. Что такое сигнальное действие экологического фактора?
83. В чем выражается взаимодействие экологических факторов? Почему его важно
учитывать при расчете ПДК?
84. Что такое лимитирующий фактор?
85. Кто такие стенобионты и эврибионты?
86. Какие пути адаптации вам известны?
87. Что такое сумма активных (эффективных) температур?
88. Какие экологические группы организмов и биологические особенности их
представителей вам известны?
89. Назовите четыре среды жизни. Почему не принято выделять отдельно воздушную
среду жизни?
90. Назовите главные особенности почвы как среды жизни.
91. Что такое жизненная форма?
Задачи:
1. На рыбоводном заводе разводят рачков-дафний, предназначаемых на корм рыбам.
При изначальной посадке 10 г взрослых дафний на один 1 м3 воды получают
средний «урожай» 56 г за сутки. Каждая дафния в благоприятных условиях могла
бы ежесуточно давать в среднем 40 особей нового поколения. Средний вес одной
дафнии равен 2 мг. Рассчитайте, на сколько завод мог бы повысить
производительность, если бы создал условия для максимальной скорости
размножения этих рачков.
2. Два вида полевок (мелкие мышевидные грызуны) несколько различаются по
плодовитости. Самки стадной, или узкочерепной, полевки приносят в среднем за 1
помет по 8 детенышей. У каждой самки за жизнь бывает 4 помета. У пашенной
полевки число пометов достигает 7, в среднем по 6 детенышей. Какое число
потомков от одной самки каждого вида может быть получено в третьем поколении?
Каким будет соотношение видов по численности и по массе, если вес стадной
полевки составляет для самцов 50 г, для самок — около 34 г, а пашенной полевки
— 44 и 32 г соответственно?
3. Нагрузка веса тела на опорную поверхность ног свыше 30 г на 1 см2 сильно
затрудняет передвижение животного по рыхлому снегу. У рыси она равна 422, а у
лося — около 500 г на 1 см2. Но для рыси полуметровый слой снега — фактор,
ограничивающий активность, а для лося — нет. Как вы думаете, почему?
4. Начертите график областей выживания и оптимума бабочки яблонной плодожорки,
которая является опасным вредителем садов. На горизонтальной оси отложите
значения влажности воздуха в процентах, на вертикальной — температуры в
градусах. Используйте приведенные ниже показатели.
Полная гибель куколок яблонной плодожорки наступает при сочетаниях: 10°С и
100%, 4°С и 80%, 15°С и 40%, 28°С и 15%, 36°С и 55%, 37°С и 100% (первая цифра
— температура, вторая — влажность воздуха). Гибель менее 10% при сочетаниях:
20°С и 85%, 22°С и 95%, 27°С и 55%, 26°С и 55%, 22°С и 70%. Соедините
замкнутой кривой точки для каждого уровня выживания. Рассмотрите полученный
график. Подумайте, велика ли опасность размножения этого вредителя в районах с
летними температурами 18-25°С и влажностью 70-90%, в районах с летними
температурами 20—35°С и влажностью воздуха 20-35%.
5. Измерьте у себя по пульсу ритм сердечных сокращений в спокойном состоянии в разное
время суток (например, в 8, 15 и 21 час). Повторите измерения в течение 3-4 дней.
Сопоставьте результаты. Проявляется ли суточный ритм в частоте ваших сердечных
сокращений?
6. На бульварах города в суровую зиму вымерзла часть тополей. Больше всего пострадали
деревья, растущие возле уличных фонарей. Почему?
Вопросы по теме "демэкология".
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Определение популяции. Её свойства и границы.
Типы популяций.
Биологический структура популяций.
Пространственно-временная структура популяции.
Эколого-физиологическая структура популяция.
Этологическая структура популяции.
Генетическая структура популяции.
Механизмы регуляции численности популяции.
9.
10.
11.
12.
13.
Гомотипические реакции.
Гетеротипические реакции.
Закономерности взаимодействия хищник-жертва.
Закон периодического цикла.
Закон сохранения средних величин. Закон нарушения средних величин.
Задачи:
1. Начертите схему пищевых связей волка и зайца, учитывая, что каждый из них —
много-ядный вид и сам служит источником пищи для других. Каждый вид
обозначьте кружком, каждую связь — стрелкой от жертвы к хищнику.
2. В одном из опытов мелкие насекомые-паразиты искали и заражали своими яйцами
ку-колки-пупарии комнатной мухи. В разных вариантах опыта 40 паразитам
предлагали разное число куколок: 25, 50, 100, 200 и 300. Число зараженных
куколок оказалось соответственно 18, 32, 48, 54, 62. Начертите график числа
зараженных пупариев, приходящихся на одного паразита, при увеличении
численности жертв. Рассчитайте, какую долю куколок мух заражают паразиты при
разной численности жертв. В каком из вариантов опыта они наиболее эффективно
влияли на численность куколок?
3. Рассчитайте смертность во время спячки в двух популяциях малого суслика. В
первой из них плотность популяции перед впадением в спячку составляла 160
зверьков на 1 га, выжило 80, во второй — соответственно 90 и 56. На каком участке
смертность оказалась выше и чем можно это объяснить, если принять во внимание,
что запас кормов, приходящихся на гектар, на обоих участках был одинаков?
4. В пахотной почве число дождевых червей, обнаруженных на восьми учетных
площадках размером 50 х 50 см каждая, составляло 80 экземпляров. После
применения гербицида — химического средства борьбы с сорняками — сделали
учеты на десяти таких же площадках и обнаружили в сумме 25 червей. Какова
плотность популяции в расчете на квадратный метр до и после использования
гербицида?
5. На одном из пунктов наблюдений за перелетными птицами в течение 10 лет было
окольцовано следующее число ястребов-перепелятников: 73, 80, 86, 78, 57, 45, 39,
40, 50, 70. Считая, что количество окольцованных птиц пропорционально их общей
численности, определите, в какой период смертность в популяции была более
высокой. Выделяются ли многолетние периоды в колебаниях численности?
Вопросы по теме «синэкология»
1. Понятие экосистемы. Устойчивость экосистем.
2. Понятие, характерные черты биогеоценоз.
3. Пространственно-временная организация биогеоценза.
4. Пространственно-функциональная организация биогеоценоза
5. Законы распределения вещества и энергии в экосистемах.
6. Продуктивность экосистем.
7. Экологические пирамиды. Закон десяти.
8. Понятие сукцессии. Виды и этапы сукцессии. Понятие климакса.
9. Сингенетическая сукцессия. Законы Ю.Одума.
10. Эндоэкогенетическая сукцессия. Сравнительная характеристика биогеоценоза и
агрофитоценоза.
11. Классификация климаксов. Характеристика климаксовых сообществ.
12. Первый и второй принцип термодинамика экосистем.
13. Законы В.И. Вернадского.
14. Принцип энергетической проводимости.
15. Принцип Ле Шателье-Брауна.
Задачи:
1. Сравните ежегодный прирост зеленой массы и запасы мертвых растительных
остатков (подстилки – в лесах, ветоши – в степях) в разных экосистемах.
Определите, в каких экосистемах круговорот веществ более интенсивен.
2. Начертите схемы 3-4 пищевых цепей, начинающихся в агроценозе с растений пшеницы.
3. В садах одного из районов средней полосы обнаружено 146 видов паразитов тех
насекомых, которые могут причинять вред плодовым деревьям. Большинство их
паразитирует и на других, дополнительных хозяевах, живущих на разных
растениях. Таких дополнительных хозяев обнаружено на черемухе 16 видов,
тополе — 14, дубе — 13, боярышнике — 9, липе — 8, березе — 7 и т.д. Какие
предложения для повышения устойчивости садов к поражению вредителями
можно внести исходя из этих исследований?
4. Пара грачей приносит птенцам за сутки 40-45 грамм насекомых, что составляет
около 1000 особей разных видов. Птенцов выкармливают 29-30 дней. Подсчитайте,
на сколько одна колония грачей в 200 гнезд за период выкармливания птенцов
может снизить численность вредных саранчовых в радиусе 3 км от колонии, если
начальная плотность популяций саранчи — 1 особь на 1 кв.м. Принять, что в
данном районе грачи питаются преимущественно этими насекомыми.
Вопросы по теме «биосфера»
1. Биосфера – определение, границы, состав.
2. Живое вещество – состав, функции.
3. Уровни организации живого вещества.
4. Круговорот веществ в биосфере.
5. Круговорот азота.
6. Круговорот углерода.
7. Круговорот серы.
8. Круговорот фосфора.
9. Эволюция биосферы в ноосферу.
10. Ноосфера, история термина, определение.
11. Воздействие человека на окружающую среду. Законы Б. Коммонера.
Программа курса включает в себя три контрольных точки для промежуточной
оценки результатов изучения курса и итоговую аттестацию в конце обучения курса, что
позволяет оценить знания студентов по теоретическим и практическим занятиям. В конце
курса оценка зачитывается экзаменом.