СОШ с.Урсаево» и филиале

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа села Урсаево» Азнакаевского
муниципального района Республики Татарстан
Рассмотрено на
педагогическом совете
«____»___________20___г.
протокол №______
«Утверждаю»
директор школы
_________А.Р.Ярмиева
« ____» ______ 20___ г.
Введено в действие
приказ №____
от «___»______________20___г.
Положение о постановке на внутришкольный учет
в МБОУ « СОШ с.Урсаево» и филиале- НОШ д. Муслюмово
I.
Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Уставом школы, действующим
законодательством РФ, Конвенцией ООН о правах ребенка, договором между
образовательным учреждением и родителями (законными представителями), обучающихся,
воспитанников и в целях организации целенаправленной индивидуальной работы с
учащимися, находящимися в состоянии школьной дезадаптации и требующими
повышенного внимания.
1.2. На педагогический учет ставятся дети и подростки с проблемами в обучении и
отклонением в поведении, т.е. в состоянии социальной дезадаптации по рекомендации
классного руководителя с последующим утверждением на Совете по профилактике.
1.3. Списки учащихся, состоящие на педагогическом учете, составляются заместителем
директора по воспитательной работе в начале учебного года.
1.4. В банк данных (списки учащихся, состоящих на педагогическом учете) в течение
всего учебного года могут вноситься дополнения, изменения.
1.5. Учёту в качестве неблагополучных семей подлежат семьи и обучающиеся,
требующие индивидуально направленной коррекционной работы. Целью учёта является
проведение социально-профилактических мероприятий по оказанию педагогической помощи
семьям и обучающимся в решении возникающих проблем, коррекции девиантного
поведения.
II.
Критерии постановки учащихся на педагогический учет
2.1.
Школьная дезадаптация: проблемы связанные с успеваемостью (трудности в учении,
низкая мотивация к учению); проблемы, связанные с посещаемостью занятий в школе.
2.2.
Отклоняющееся поведение:
-учащийся замечен в попытке употребления псхоактивных веществ, алкоголя, наркотиков;
-учащийся уходил из дома (бродяжничество);
-другие формы девиантного поведения (агрессивность, жестокость, предрасположенность к
суицидальному поведению (суицидальные попытки).
III.
Содержание работы с семьями, поставленными на учёт
3.1. Учёту подлежат семьи, в которых:
-ребёнку не обеспечивают полноценное воспитание и обучение. По отношению к нему не
осуществляется необходимый контроль;
-имеют место затяжные конфликты между членами семьи, в которые втянут ребёнок;
-члены семьи злоупотребляют алкоголем, наркотиками, ведут антиобщественный образ
жизни и тем самым отрицательно влияют на ребёнка;
3.2. До принятия решения о постановке на учёт классные руководители проводят
подготовительную работу; посещают семью, беседуют с родителями (или лицами их
заменяющими), выясняют все аспекты возникших проблем, составляют психологопедагогическую характеристику учащихся, с их согласия, в форме индивидуальной
социально-проблемной карты.
3.3. Решение о постановке на учёт выносится советом профилактики школы.
3.4. Совет по профилактике, рассмотрев представленные документы (проблемную карту,
акт обследования, объяснительные и другие необходимые документы), принимает решение о
постановке на учёт и планирует основные направления работы с семьёй.
3.5. Классный руководитель совместно каждую четверть планирует и осуществляет
профилактическую работу с семьями, поставленными на учёт.
3.6. Классный руководитель планирует и контролирует занятость учащихся из семей,
поставленных на учёт, во второй половине дня, в каникулы, контролирует посещаемость
уроков, текущую и итоговую успеваемость учащихся.
3.7. Обо всех негативных и позитивных изменениях в поведении учащихся из
неблагополучных семей, поставленных на школьный профилактический учёт, а так же
наиболее значимых их поступках классный руководитель оперативно информирует
заместителя по воспитательной работе.
IV.
Критерии снятия с учета в течение учебного года по решению Совета по
профилактике при:

Безукоризненном выполнении внутришкольного распорядка;

Выполнении Правил для учащихся;

Ведении здорового образа жизни;

Отсутствии регистрации правонарушений в ОППН.

Решение о снятии с учёта семьи принимается в случае устойчивой тенденции или
полного решения проблемы, которая стала причиной постановки на учёт.